RNCP39647 Active · Niveau 3

Modèles et moules céramiques

Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 3

Code(s) NSF

224 · Matériaux de construction, verre, céramique

Formacode(s)

22821 · Céramique industrielle

45597 · Céramique poterie

23090 · Fonderie

Code(s) formation-diplôme (CFD)

50022420 · CAP MODELES ET MOULES CERAMIQUES

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE 11004301500012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire du CAP "Modèles et moules céramiques" travaille dans les ateliers de confection et de montage des modèles et des moules qui serviront à la fabrication des objets céramiques. Il coule le moule, prépare les matrices et les moules de travail pour l'industrialisation. Il sait organiser le façonnage, l'usinage, l'assemblage, le parachèvement de l'outillage. Il peut adapter ou modifier un outillage et participer à la maintenance. Grâce à ses connaissances en dessin, géométrie descriptive, matériaux, procédés d'usinage et avec de l'expérience professionnelle, il est capable d'exécuter le premier moule, voire la maquette.

Activités visées

L'activité principale du titulaire du CAP Modèles et moules céramiques réside dans la fabrication et le montage de moules et modèles pour céramiques.

Son champ d'intervention délimite les fonctions suivantes :

ordonnancement de la chronologie des opérations d'usinage et d'assemblage pour la réalisation de tout ou partie d'un outillage ;

mise en œuvre des opérations d'usinage, de façonnage, d'assemblage, de parachèvement et de contrôle pour la réalisation de tout ou partie d'un outillage ;

retouche d'un outillage ;

maintenance des outillages et des moyens de réalisation.

Compétences attestées

Préparation de la fabrication des objets céramiques

Exécuter un dessin d’outillage ou d’élément d’outillage

Analyser et décoder un dessin d'outillage ou d'élément d'outillage.

Réalisation et contrôle de tout ou partie d’un outillage

Organiser son poste de travail.

Mettre en œuvre les moyens de fabrication usuels d'un atelier d'outillage.

Mettre en œuvre les moyens de fabrication de montage, de parachèvement, de contrôle de tout ou partie d'un outillage.

Français - Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique

Français

Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)

Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F)

Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)

Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)

Histoire-géographie - Enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)

S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)

Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).

Mathématiques et physique - chimie

Rechercher, extraire et organiser l’information

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

Expérimenter, utiliser une simulation

Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Éducation physique et sportive

Développer sa motricité

S’organiser pour apprendre et s’entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.

Blocs de compétences · 5

RNCP39647BC01

Préparation de la fabrication des objets céramiques

Compétences visées

Exécuter un dessin d’outillage ou d’élément d’outillage

Analyser et décoder un dessin d'outillage ou d'élément d'outillage.

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit

RNCP39647BC02

Réalisation et contrôle de tout ou partie d’un outillage

Compétences visées

Organiser son poste de travail.

Mettre en œuvre les moyens de fabrication usuels d'un atelier d'outillage.

Mettre en œuvre les moyens de fabrication de montage, de parachèvement, de contrôle de tout ou partie d'un outillage.

Modalités d'évaluation

RNCP39647BC03

Français – Histoire, Géographie et enseignement moral et civique

Compétences visées

Français

Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)

Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F)

Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F) - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)

Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)

Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)

Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).

Modalités d'évaluation

RNCP39647BC04

Mathématiques - Sciences physiques et chimiques

Compétences visées

Rechercher, extraire et organiser l’information.

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.

Expérimenter.

Critiquer un résultat, argumenter.

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

Modalités d'évaluation

RNCP39647BC05

Éducation physique et sportive

Compétences visées

Développer sa motricité

S’organiser pour apprendre et s’entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Industries céramiques

Types d'emplois accessibles

Mouliste

Métiers visés (ROME)

H2908 — Modeleur / Modeleuse

H2910 — Mouleur noyauteur / Mouleuse noyauteuse machine

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.

2 068 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : CAP, BEP ou équivalent en mécanique, électricité, électronique (30 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).

D0X30 — Ouvriers peu qualifiés en conduite d'équipement d'usinage tension 5/5 (Très élevée)
D0X31 — Ouvriers qualifiés en conduite d'équipement d'usinage tension 5/5 (Très élevée)
D6X70 — Techniciens en mécanique et travail des métaux tension 5/5 (Très élevée)
D6X80 — Agents de maîtrise et assimilés en fabrication mécanique tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Auvergne-Rhône-Alpes 2 150 Grand Est 1 612 Hauts-de-France 1 297 Pays de la Loire 1 284 Nouvelle-Aquitaine 1 182 Île-de-France 1 004 Occitanie 947 Bourgogne-Franche-Comté 871 Normandie 606 Bretagne 508 Centre-Val de Loire 479 Provence-Alpes-Côte d'Azur 459 Mayotte 51 La Réunion 23 Guadeloupe 21 Martinique 16 Corse 16

12 526 projets de recrutement

64 % en tension jugés difficiles à recruter

10 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).

D0X30 — Ouvriers peu qualifiés en conduite d'équipement d'usinage
D0X31 — Ouvriers qualifiés en conduite d'équipement d'usinage
D6X70 — Techniciens en mécanique et travail des métaux
D6X80 — Agents de maîtrise et assimilés en fabrication mécanique

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : 1° De professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2° De personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

7 970 €

Selon la branche

7 500 € – 8 440 €

Prise en chargeBranches concernées

7 970 € Valeur par défaut · 211 branches

8 440 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

7 500 € CPNE-FP Industries céramiques

Liens avec d'autres certifications

Certifications en correspondance (équivalences par blocs).

CodeCertification en correspondance

RNCP631 Modèles et moules céramiques

Anciennes versions

RNCP631 — Modèles et moules céramiques

Base légale

Date d'échéance31-08-2029

Dernière délivrance possible31-08-2031

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

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Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Demande CPF — formations engagées

22 dossiers CPF engagés

47 697 € montant total engagé

2 168 € coût moyen par dossier

98 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 83 %

Reste à charge titulaire 9 %

France Travail 8 %

Dossiers engagés · 01/2025 – 07/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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