Certificateur(s)
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS
42813525500050
Former
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
L'informatique est un domaine transverse à de nombreux secteurs d’activité (banque/assurance, industries, BTP, logistique/transport, commerce, audiovisuel, etc.), ce qui génère de nombreuses opportunités. L’explosion des usages liés aux numérique et aux nouvelles technologies de communication a favorisé le développement des besoins de compétences en informatique au sein de nombreuses entreprises. Les entreprises sont à la recherche de profils adaptables et de haut niveau. Ainsi, depuis plusieurs années, les besoins de cadres en informatique sont importants et les postes publiés difficiles à pourvoir. Les données publiées annuellement par Pôle emploi montrent une réelle croissance du nombre de projets de recrutements sur les métiers d’ingénieurs et cadres d’étude, R&D en informatique et chefs de projet informatique. Localement, la région Hauts-De-France et le département du Nord sont parmi les territoires les plus demandeurs et où les difficultés de recrutement sur ces métiers sont les plus importantes.
En outre, dans un contexte de développement durable, le numérique responsable vise à réduire l’empreinte économique, écologique et sociale des solutions numériques. Les entreprises ont besoin aujourd’hui de s’appuyer sur des collaborateurs formés pour les aider dans cette démarche : l’éco-conception et l’évolutivité des solutions informatiques (logiciels, site web, applications) visent à réduire le besoin en ressources tout en répondant aux exigences des utilisateurs. L’accessibilité est également au cœur de la problématique de numérique responsable au sein des entreprises.
C’est dans ce contexte économique et sociétal, en tension en termes de recrutement, que la certification spécialité Informatique par apprentissage de l’INSA Hauts-De-France s’inscrit. Elle permet aux entreprises d’intégrer par l’apprentissage leurs futurs collaborateurs sur des besoins en conception et développement d’applications informatiques et en systèmes d’information. Par l’ouverture à des thématiques relevant des sciences humaines, économiques et sociales mais également par la coloration des enseignements techniques à la sobriété numérique et à l’accessibilité numérique, la certification en apprentissage proposée par l’INSA Hauts-de-France permet de certifier des ingénieurs qui accompagneront les entreprises.
Activités visées
L’ingénieur diplômé de la spécialité Informatique de l’INSA HAUTS-DE-FRANCE exerce des activités diverses. Ainsi, il :
Conçoit, développe et met au point un projet d'application informatique, de la phase d'étude à son intégration, pour un client ou une entreprise selon des besoins fonctionnels et un cahier des charges.
Conseille la direction informatique de l'entreprise sur des évolutions et solutions en techniques nouvelles (choix d'outils, de méthodologies, de logiciels...), dans un objectif d'optimisation et d'adéquation entre les moyens informatiques et les besoins des utilisateurs.
Administre et assure le fonctionnement et l'exploitation d'un ou plusieurs éléments liés aux applications informatiques de l'entreprise ou d'une organisation.
Assure un rôle de support (sécurité, qualité, méthode, ...) et d'assistance technique auprès des équipes informatiques (production, développement) de l'entreprise, des utilisateurs, des clients.
Veille à la cohérence, à l'accessibilité et à la sécurité des informations.
Veille au respect des normes et des procédures de qualité et de sécurité.
Dirige une organisation, des services, des structures informatiques et fixe les évolutions des systèmes d'information, selon les besoins fonctionnels et la stratégie de l'entreprise en terme de sobriété et d’accessibilité numériques.
Supervise la conception, la mise en oeuvre et le maintien opérationnel (qualité, sécurité, fiabilité, coûts, délais) des prestations informatiques produites et des systèmes d'information.
Supervise et pilote des projets en systèmes d'information.
Coordonne une équipe.
Compétences attestées
La certification atteste de l'acquisition des compétences suivantes :
Mobiliser un large socle de connaissances scientifiques et techniques afin d'avoir l'ouverture d'esprit nécessaire à la compréhension de la complexité d'un système informatique, en intégrant l'environnement du système et les enjeux sociétaux et environnementaux.
Concevoir et mettre en œuvre des applications
ou des systèmes informatiques sur la base d’une maitrise des outils et méthodes de l'ingénieur.
Mener des activités d'analyse, de recherche, de conception, d'expérimentation et de simulation d’une solution informatique afin de :
Réaliser le suivi et l'exploitation d'une solution informatique en utilisant des critères de qualité et des métriques adaptés au développement logiciel, à l’accès et à la gestion des données, aux aspects réseau et système.
Élaborer, améliorer, optimiser et fiabiliser une solution informatique en exploitant les architectures de systèmes d’information à base de micro-services, l’intelligence artificielle, l’informatique décisionnelle et en mettant en œuvre des politiques de sécurité adaptées.
Anticiper, prévoir, mettre en œuvre et optimiser les besoins en ressources (réseaux, systèmes,
données etc.) en utilisant des méthodes d’éco-conception.
Mesurer l'impact de ses actions
Prendre en compte les éléments de contexte et l'existant dans son action et sa prise de décision :
Identifier les besoins exprimés par un client et les formaliser en se basant sur des méthodologies de conception adaptées telles que la méthodologie agile.
Effectuer une recherche documentaire et une veille technologique
Identifier et intégrer les enjeux de l'entreprise et de la société
Adopter un comportement éthique et transparent au regard de la responsabilité sociétale et environnementale
Agir dans le respect des normes et législation en vigueur
S'intégrer dans une organisation et participer à sa gestion, son animation et à son évolution
Structurer et soutenir un discours et/ou un support en faisant preuve de clarté, de pédagogique et de concision dans un contexte international
Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire
Savoir s'intégrer en contexte multiculturel
Manager une équipe de collaborateurs
Appliquer des stratégies et des méthodologies de pilotage de projets en mettant en œuvre des démarches d’ innovation et de créativité
Former des collaborateurs
S'adapter à des environnements rapidement évolutifs
Mener une analyse réflexive des actions, des attitudes et des usages face aux applications informatiques
Identifier les critères adaptés et les pistes de progression
Choisir et suivre les formations adaptées
Blocs de compétences · 4
RNCP39918BC01
Gérer des projets et des équipes pluridisciplinaires aussi bien dans un contexte national qu’international en intégrant les enjeux sociétaux et ceux de l’entreprise
Compétences visées
1. Identifier les besoins exprimés par un client et les formaliser au travers de langages de représentation normalisée dans un cahier des charges
2. Réaliser une veille technologique
3. Identifier et intégrer la politique de l'entreprise
4. Adopter un comportement éthique et transparent au regard de la responsabilité sociétale et environnementale : gestion des données sensibles, éco-conception, réutilisation, évolution des applications informatiques etc.
5. Agir dans le respect des normes et législation en vigueur
6. Structurer un discours et/ou un support en faisant
preuve de clarté de pédagogie et de concision
7. Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire
8. Savoir s'intégrer en contexte multiculturel
9. Soutenir un échange courant et/ou technique dans un contexte international
10. Manager une équipe de collaborateurs
11. Appliquer des stratégies de pilotage de projets en mettant en œuvre des démarches d'innovation et de créativité
Modalités d'évaluation
- Évaluation de la gestion de projets et d’équipes au travers des modules projets (plateau-projet, …) - Contrôle de connaissances lié aux enseignements (devoir surveillé, contrôle continu …) - Évaluation de l’activité professionnelle : évaluation des compétences professionnelles dans l’entreprise par le maitre d’apprentissage. - Évaluation des capacités de synthèse orale et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le maitre d’apprentissage et le tuteur académique. - Évaluation orale et écrite de l’anglais à l’issue des mobilités et pendant les enseignements d’anglais - Certification en langue anglaise
RNCP39918BC02
Concevoir et mettre en œuvre des applications informatiques : web, mobiles et logicielles
Compétences visées
1. Formaliser un besoin fonctionnel exprimé par un client et spécifier une
solution informatique
2. Concevoir et développer les applications web et mobiles
3. Proposer des interfaces Humain-Machine adaptées aux besoins en terme d’accessibilité
4. Modéliser, organiser et réaliser des systèmes d’ informations distribués dans des environnements hétérogènes, en identifiant les langages de programmation les plus adaptés et en utilisant les ensembles de composants logiciels adaptés aux contraintes de l’environnement (clients, entreprise, applications) en identifiant
les données et les échanges de données
5. Piloter, planifier et réaliser un projet informatique en utilisant des méthodologies adaptées telles que la méthodologie agile
6. Identifier les aspects réglementaires et techniques
7. Concevoir des applications conformément à la chaîne de développement logiciel complexe et complète en exploitant les outils de gestion de projet et en intégrant
la gestion des scripts d’installation et d’automatisation (e.g., mises à jour systèmes, logiciels, réseaux)
Modalités d'évaluation
- Contrôle continu des connaissances lié aux enseignements (devoirs surveillés, travaux de recherche, rapports de projet, présentations orales, ..) - Évaluation de l’activité professionnelle : évaluation des compétences professionnelles dans l'entreprise par le maitre d'apprentissage - Évaluation des capacités de synthèse orales et écrites par l'évaluation d'un rapport et d'une soutenance par le maitre d'apprentissage et le tuteur académique - Évaluation des compétences dans le domaine de la gestion de projet et du développement d’applications par une approche projet
RNCP39918BC03
Superviser les solutions informatiques, les systèmes d’information
Compétences visées
1. Analyser une solution informatique et en mesurer les performances en utilisant les outils et métriques adaptés (réseaux, systèmes, accès aux données, sécurité, etc.)
2. Assurer les performances des systèmes d’information
3. Administrer l’architecture d’une solution informatique
4. Former aux usages d’une solution informatique en adaptant son discours au public formé
5. Documenter une solution informatique
Modalités d'évaluation
- Contrôle continu des connaissances lié aux enseignements (devoirs surveillés, travaux de recherche, rapports de projet, présentations orales, ..) - Évaluation de l’activité professionnelle : évaluation des compétences professionnelles dans l'entreprise par le maitre d'apprentissage - Évaluation des capacités de synthèse orales et écrites par l'évaluation d'un rapport et d'une soutenance par le maitre d'apprentissage et le tuteur académique - Évaluation par étude de cas dans le domaine de la gestion de données, des systèmes d’exploitation, du réseau.
RNCP39918BC04
Optimiser les solutions informatiques existantes, les applications web, mobiles, logicielles, les systèmes d’information : les auditer et les faire évoluer
Compétences visées
1. Mettre en œuvre des outils d’analyse de la solution informatique et des solutions de communication avec le client pour suivre les évolutions
2. Analyser une solution informatique en définissant les critères de qualité adaptés, la caractériser, et proposer des évolutions, utiliser des outils d'éco-supervision
3. Mettre en œuvre, utiliser, concevoir et simuler des modèles d’intelligence artificielle
4. Optimiser les performances des systèmes d’information
5. Fiabiliser une solution informatique en mettant en œuvre des politiques de sécurité adaptées aux besoins de l’entreprise et/ou du client
6. Appliquer les méthodes d’optimisation et d’aide à la décision
Modalités d'évaluation
- Contrôle continu des connaissances lié aux enseignements (devoirs surveillés, travaux de recherche, rapports de projet, présentations orales, ..) - Évaluation de l’activité professionnelle : évaluation des compétences professionnelles dans l'entreprise par le maitre d'apprentissage - Évaluation des capacités de synthèse orales et écrites par l'évaluation d'un rapport et d'une soutenance par le maitre d'apprentissage et le tuteur académique - Évaluation des compétences par étude de cas dans le domaine de la réingénierie logicielle et apprentissage par problème
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les certifiés pourront intégrer de nombreux secteurs, l’informatique et les systèmes d’informations étant omniprésents dans toutes les entreprises et industries :
Entreprises de services du numérique (ESN),
Industries de production de biens et de services,
Banques,
Grande distribution,
Transport des personnes et des marchandises,
Organismes de santé et d'aide à la personne,
Ministères,
Fonction publique (administrations, collectivités, enseignement, recherche)
Types d'emplois accessibles
Les diplômés en spécialité Informatique sont des ingénieurs qui interviennent principalement dans la recherche et le développement d'applications informatiques et de systèmes d'information : Consultant en systèmes d’information et systèmes d’information décisionnel, Administrateur de bases de données, Ingénieur administrateur de système, Ingénieur étude et développement informatique, Architecte logiciel, Intégrateurs d’applications, Auditeur informatique, Concepteur d’applications distribuées et Web.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée
(4/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 912 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée)
-
M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée)
-
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)
-
M2X91 — Chefs de projet et directeurs de service informatique tension 4/5 (Élevée)
-
M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom tension 3/5 (Modérée)
-
M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
43 955
projets de recrutement
50 %
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique
-
M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique
-
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom
-
M2X91 — Chefs de projet et directeurs de service informatique
-
M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom
-
M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
* 1er Cycle Sciences et Humanités pour l'Ingénieur INSA Hauts-de-France * CPGE 1 et 2 (y compris Prépa ATS) * BUT 2 (exceptionnel) et 3 * BTS * Licence 2 ou 3 * Classe Préparatoire Intégrée d’une école d’Ingénieurs * Master
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Jury de diplomation composé du Directeur des études et de la formation qui préside, du Directeur de Cycle Ingénieur, du Directeur Adjoint de Cycle Ingénieur, des 5 Directeurs de Département, du Chargé de mission pour la formation par apprentissage et formation continue, et des 4 Responsables Pédagogiques
Composition du jury — VAE
Jury de diplomation composé du Président de l'Université, du Vice-Président Formation de l'Université, 6 enseignants-chercheurs et 4 professionnels
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 794 €
Selon la branche
7 697 € – 9 800 €
Prise en chargeBranches concernées
8 794 €
Valeur par défaut · 187 branches
9 800 €
CPNE Casinos, CPNE autoroutes, CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNE des Télécoms, CPNEF de l'audiovisuel +3 autres
8 696 €
CPNE FP Commerce de Détail de l'Horlogerie Bijouterie, CPNEFP Commerce succursaliste de la Chaussure, CPNEFP Commerce à distance, CPNEFP Grands Magasins/ Magasins Populaires, CPNEFP Import-Export +3 autres
9 000 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEFP de la Mutualité Sociale Agricole
9 225 €
CPNEFP de la Branche des Caisses régionales de Crédit Agricole et autres organismes
9 005 €
CPNE FP Branche des magasins du Bricolage
8 813 €
CPNEFP Professions de la Photographie
8 775 €
CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services)
8 600 €
CPNEFP de l'habillement, mercerie, chaussure et jouet
8 500 €
CPNEFP de la métallurgie
8 000 €
CPNEF inter-secteurs papier carton
7 697 €
CPNEFP de la blanchisserie, laverie, location de linge, nettoyage à sec, pressing et teinturerie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2025
Dernière délivrance possible31-08-2030
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