RNCP39948 Inactive · Niveau 3

Propreté de l'environnement urbain - collecte et recyclage

Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 3

Code(s) NSF

343 · Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement

Formacode(s)

12582 · Gestion déchet

42006 · Nettoyage urbain

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2025

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE 11004301500012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire du CAP "Propreté de l'Environnement urbain - Collecte et Recyclage" exerce sa profession en autonomie totale ou partielle.

L’exercice du métier prend en compte en permanence et de manière transverse :

la connaissance de l’entreprise ou du contexte professionnel ;

les réglementations en vigueur ;

l’hygiène, la santé et la sécurité au travail ;

la qualité ;

le développement durable, le respect de l’environnement ;

la maîtrise des outils numériques et de logiciels professionnels

Activités visées

Les activités du titulaire du CAP "Propreté de l'Environnement urbain - Collecte et Recyclage" consistent à

une mise en œuvre des techniques professionnelles dans les secteurs du nettoiement, de la collecte des déchets et du traitement et de la valorisation des déchets

;

une organisation de son activité ;

une communication en situation professionnelle ;

une participation aux opérations de traçabilité et de contrôle.

Compétences attestées

Techniques de nettoiement et de propreté urbaine

Recueillir l'information à des fins professionnelles ;

préparer l’intervention ;

adapter son organisation ;

adapter son organisation aux risques potentiels et aux aléas rencontrés ;

mettre en œuvre des opérations de nettoiement ;

mettre en œuvre les mesures adaptés en cas d'accident ou d'incident ;

mettre en œuvre des opérations de traçabilité et de contrôle qualité.

Techniques de collecte

Mettre en œuvre des opérations de collecte des déchets ;

effectuer la maintenance préventive et l'entretien courant des matériels ;

apprécier les incidences de son activité sur l'environnement ;

utiliser les outils et méthodes de communication.

Techniques de traitement/valorisation des déchets

Sélectionner décoder l'information ;

gérer son poste de travail ;

mettre en œuvre des opérations de traitement des déchets ;

respecter les procédures de sécurité ;

établir une communication professionnelle en interne.

Français

Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)

Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F)

Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)

Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)

Histoire-géographie-enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)

S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)

Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Mathématiques et physique-chimie

Rechercher, extraire et organiser l’information

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

Expérimenter, utiliser une simulation

Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Éducation physique et sportive

Développer sa motricité

S’organiser pour apprendre et s’entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Prévention-santé-environnement

Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation

Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix

Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

Agir face à une situation d’urgence

Langue vivante (facultatif)

: L’épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l’épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :

S’exprimer à l’oral en continu

Interagir à l’oral

Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Blocs de compétences · 8

RNCP39948BC01

Techniques de nettoiement et de propreté urbaine

Compétences visées

Recueillir l'information à des fins professionnelles ;

préparer l’intervention ;

adapter son organisation ;

adapter son organisation aux risques potentiels et aux aléas rencontrés ;

mettre en œuvre des opérations de nettoiement ;

mettre en œuvre les mesures adaptés en cas d'accident ou d'incident ;

mettre en œuvre des opérations de traçabilité et de contrôle qualité.

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en Cours de Formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats libres : Ponctuel pratique et oral Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)

RNCP39948BC02

Techniques de collecte

Compétences visées

Mettre en œuvre des opérations de collecte des déchets ;

effectuer la maintenance préventive et l'entretien courant des matériels ;

apprécier les incidences de son activité sur l'environnement ;

utiliser les outils et méthodes de communication.

Modalités d'évaluation

RNCP39948BC03

Techniques de traitement/valorisation des déchets

Compétences visées

Sélectionner décoder l'information ;

gérer son poste de travail ;

mettre en œuvre des opérations de traitement des déchets ;

respecter les procédures de sécurité ;

établir une communication professionnelle en interne.

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en Cours de Formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats libres : Ponctuel pratique et écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF)

RNCP39948BC04

Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique

Compétences visées

Français

Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)

Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F)

Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)

Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)

Histoire-géographie-enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)

Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit et oral

RNCP39948BC05

Mathématiques et physique-chimie

Compétences visées

Rechercher, extraire et organiser l’information

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

Expérimenter, utiliser une simulation

Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié

Modalités d'évaluation

RNCP39948BC06

Education physique et sportive

Compétences visées

Développer sa motricité

S’organiser pour apprendre et s’entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Modalités d'évaluation

RNCP39948BC07

Prévention-santé-environnement

Compétences visées

Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation

Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix

Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

Agir face à une situation d’urgence

Modalités d'évaluation

RNCP39948BC08

Langue vivante (Bloc facultatif)

Compétences visées

S’exprimer à l’oral en continu

Interagir à l’oral

Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Ponctuel oral Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel oral

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Nettoiement et propreté urbaine, collecte des déchets, traitement et valorisation des déchets.

Types d'emplois accessibles

Dans le secteur du nettoiement et propreté urbaine : agent de nettoiement manuel, agent de nettoiement mécanisé, conducteur d’engins de nettoiement ;

Dans le secteur de la collecte des déchets : agent ou équipier de collecte, conducteur de benne à ordures ménagères*, conducteur de bennes à déchets industriels*,

ambassadeur de tri, agent d’accueil et de contrôle de déchetterie, conducteur d’engins de transfert*;

Dans le secteur du traitement et de la valorisation des déchets : agent d’accueil, de pesée, d’enregistrement des déchets, agent de tri, opérateur de démantèlement,

opérateur en centre de transit, de regroupement et de tri, conducteur de presses*, conducteur de machines nécessaires au traitement des déchets*, conducteur d’engins de transfert*.

après obtention des habilitations adéquates en cours de validité et du permis poids lourds.

Métiers visés (ROME)

K2303 — Equipier / Equipière de collecte de déchets

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Faible (2/5)

Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi, Intensité d'embauche et Conditions de travail contraignantes.

1 650 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets (nomenclature FAP).

T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets tension 2/5 (Faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Nouvelle-Aquitaine 2 041 Auvergne-Rhône-Alpes 1 761 Île-de-France 1 502 Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 340 Hauts-de-France 1 314 Normandie 1 307 Occitanie 1 249 Bretagne 914 Pays de la Loire 867 Grand Est 833 Bourgogne-Franche-Comté 578 La Réunion 449 Centre-Val de Loire 379 Corse 152 Martinique 37 Guadeloupe 35 Mayotte 12

14 770 projets de recrutement

29 % jugés difficiles à recruter

28 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets (nomenclature FAP).

T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Composition du jury — Formation initiale

Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : 1° De professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2° De personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer.

Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

8 756 €

Selon la branche

6 000 € – 10 198 €

Prise en chargeBranches concernées

8 756 € Valeur par défaut · 209 branches

10 198 € CPNEFP de la branche des industries et commerces de la récupération

10 170 € CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine

9 257 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

6 000 € CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Certifications en correspondance (équivalences par blocs).

CodeCertification en correspondance

RNCP24650 propreté de l'environnement urbain - collecte et recyclage

Anciennes versions

RNCP24650 — propreté de l'environnement urbain - collecte et recyclage

Nouvelle(s) certification(s)

RNCP40310 — Valorisation des matières et propreté des espaces urbains

Base légale

Date d'échéance31-08-2025

Dernière délivrance possible31-12-2026

Pour plus d'informations · Statistiques

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