# RNCP40068 - Métiers de la cohésion sociale (fiche nationale) **Code:** RNCP40068 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 5 - **Sigle:** DEUST — Diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques - **Codes NSF:** 332 - **FormaCodes:** 44072 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-12-2029 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS - SIRET: 19753471200017 - UNIVERSITE POLYTECHNIQUE HAUTS-DE-FRANCE (UPHF) - SIRET: 13002574500014 ## Partenaires habilités 16 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 16 à former et organiser l'évaluation. - ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DE MARTINIQUE — SIRET 39064039900015 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN REGION OCCITANIE — SIRET 49189213900016 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS — SIRET 34896746400028 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REUNION — SIRET 44338132200025 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS EN GUADELOUPE — SIRET 39174243400015 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATION DES ARTS ET METIERS AUVERGNE-RHONE-ALPES — SIRET 44320628900045 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CNAM BOURGOGNE FRANCHE-COMTE — SIRET 34022316300023 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CNAM BRETAGNE - AGCNAM — SIRET 43411361900119 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CNAM CENTRE-VAL DE LOIRE - AGCNAM — SIRET 44911357000013 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CNAM GRAND EST — SIRET 82304134800017 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation Liste complète des 16 partenaires habilités : https://data.aktaconseil.fr/certifications/rncp40068-metiers-de-la-cohesion-sociale-fiche-nationale/partenaires ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques est un diplôme national de l’enseignement supérieur situé au niveau 5 de la grille française de qualifications. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. Son accès est sélectif. Sa finalité première est l’insertion professionnelle immédiate. De ce fait il atteste d’un ensemble de compétences correspondant à une cible professionnelle. Les parcours de formation sont organisés pour favoriser la formation tout au long de la vie et comprennent un volume important de mise en situation professionnelle. ### Activités visées Animation et médiation auprès de publics précaires : - Orientation vers des dispositifs d’aide - Accompagnement administratif de populations précaires - Actions d’information sur les conduites à risque - Contribution à la mise en œuvre de dispositifs de prévention - Assistance technique et financière (étude de faisabilité) - Analyse de données territoriales et socio-économiques ### Compétences attestées Compétences transversales - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques - Participer à l’analyse des enjeux et des besoins d’un territoire, d’un secteur, d’un organisme, ainsi qu’à la définition des objectifs en matière de cohésion et de développement local, en s’appuyant sur des connaissances en sociologie, économie, économie sociale et solidaire, droit, éducation, santé publique - Adapter son analyse et son action en fonction des évolutions des cadres règlementaires ou des évolutions sociales (transition écologique, numérique, démographique etc. - Impliquer les différents acteurs locaux, départementaux et nationaux mais aussi des partenaires potentiels et les populations cibles des actions de cohésion et de développement - Mettre en œuvre les outils et procédures de gestion et de gestion de projet au sein d’une équipe, un organisme, un service, une association - Favoriser la faisabilité technique et financière des projets de cohésion et de développement - Mener des actions d’accompagnement et de médiation de groupes ou de personnes, en utilisant des techniques appropriées - Gérer des situations d'urgence, de conflit ou d'agressivité - Accompagner des personnes précaires, sur le plan administratif et numérique - Entretenir un réseau partenarial de proximité et orienter les personnes précaires et vulnérables vers des dispositifs adaptés à leurs besoins - S’appuyer sur des démarches participatives impliquant et valorisant l’ensemble des acteurs y compris les personnes précaires et vulnérables Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement. ## Blocs de compétences ### RNCP40068BC01 - Se positionner vis à vis d’un champ professionnel **Liste de compétences:** - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification. ### RNCP40068BC02 - Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle **Liste de compétences:** - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification ### RNCP40068BC03 - Identifier et diagnostiquer des problématiques en matière de cohésion sociale et de développement local **Liste de compétences:** - Participer à l'analyse des enjeux et des besoins d’un territoire, d’un secteur, d’un organisme, ainsi qu’à la définition des objectifs en matière de cohésion et de développement local, en s’appuyant sur des connaissances en sociologie, économie, économie sociale et solidaire, droit, éducation, santé publique - Adapter son analyse et son action en fonction des évolutions des cadres règlementaires ou des évolutions sociales (transition écologique, numérique, démographique etc.) **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification. ### RNCP40068BC04 - Coopérer pour administrer et renforcer la cohésion sociale et le développement local **Liste de compétences:** - Impliquer les différents acteurs locaux, départementaux et nationaux mais aussi des partenaires potentiels et les populations cibles des actions de cohésion et de développement - Mettre en œuvre les outils et procédures de gestion et de gestion de projet au sein d’une équipe, un organisme, un service, une association - Favoriser la faisabilité technique et financière des projets de cohésion et de développement **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification. ### RNCP40068BC05 - Accompagner les personnes vulnérables, pour une meilleure cohésion sociale et le développement local **Liste de compétences:** - Mener des actions d’accompagnement et de médiation de groupes ou de personnes, en utilisant des techniques appropriées - Gérer des situations d'urgence, de conflit ou d'agressivité - Accompagner des personnes précaires, sur le plan administratif et numérique - Entretenir un réseau partenarial de proximité et orienter les personnes précaires et vulnérables vers des dispositifs adaptés à leurs besoins - S’appuyer sur des démarches participatives impliquant et valorisant l’ensemble des acteurs y compris les personnes précaires et vulnérables **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Q-88 : Action sociale sans hébergement ### Type d'emplois accessibles Conseiller technique en action sociale ou service social Chargé d’intervention sociale Assistant-conseiller en économie sociale et familiale Conseiller social Assistant-coordonnateur de service d’action sociale Agent de développement local Animateur, médiateur Ce professionnel travaille dans des collectivités locales et territoriales ou dans des institutions et structures sanitaires et sociales spécialisées (associations, centres sociaux et socio-culturels, établissements éducatifs et d’hébergement, maisons de jeunes, centre d’action sociale, caisses centrales d’activités sociales, organisme de Sécurité sociale …). ### Code(s) ROME K1201 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Élevée (4/5) - **Facteurs principaux :** Lien formation-emploi, Intensité d'embauche, Non-attractivité salariale - **Salaire médian (mensuel) :** 1 800 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (37 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - V4X85 — Professionnels de l'action sociale · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 10 060 - **Jugés difficiles à recruter :** 45 % - **Emplois saisonniers :** 6 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - V4X85 — Professionnels de l'action sociale ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements ### Composition du jury — VAE Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 8 829 € - **Selon la branche:** 6 000 € – 12 507 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 8 829 € | Valeur par défaut · 205 branches | | 12 507 € | CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine, CPNE Travail Temporaire, CPNEF des Espaces de Loisirs, d'Attractions et Culturels (ELAC) | | 7 395 € | CPNEF Missions Locales et PAIO, CPNEF des acteurs du lien social et familial (ALISFA) | | 10 300 € | CPNEFP de l'enseignement privé indépendant | | 8 450 € | CPNEFP de la Mutualité Sociale Agricole | | 6 000 € | CPNEFP de la métallurgie | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-12-2029 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-12-2032 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP27165 ## Pour plus d'informations https://www.cnam.fr/ https://www.uphf.fr/ **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/40068/ --- *Généré le 12/10/2026 à 05:25*