# RNCP40111 - Gestion des organisations de l'économie sociale et solidaire (fiche nationale) **Code:** RNCP40111 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Sigle:** Licence Professionnelle — Licence professionnelle - **Codes NSF:** 330p, 332p, 340p - **FormaCodes:** 13175 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-12-2029 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - UNIVERSITE GUSTAVE EIFFEL - SIRET: 13002612300013 - UNIVERSITE DE LA REUNION - SIRET: 19974478000016 - UNIVERSITE PARIS EST CRETEIL VAL DE MARNE - SIRET: 19941111700013 - UNIVERSITE DE TOULOUSE - SIRET: 93827139200012 - UNIVERSITE DE ROUEN NORMANDIE - SIRET: 19761904200017 - UNIVERSITE PARIS NANTERRE - SIRET: 19921204400010 - UNIVERSITE DES ANTILLES - SIRET: 19971585500011 - UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON SORBONNE - SIRET: 19751717000019 - UNIVERSITE BORDEAUX MONTAIGNE BORDEAUX III - SIRET: 19331766600017 - UNIVERSITE TOULOUSE III - PAUL SABATIER - IUP GEN MATH-INFORM MI-CCS UNIV TLSE 3 - SIRET: 19311384200416 ## Partenaires habilités 3 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former et organiser l'évaluation et 1 à former. - CFA DESCARTES SUP — SIRET 39089496200062 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - FORMASUP PARIS ILE-DE-FRANCE — SIRET 42071817300065 - Habilitation : Former - INSTITUT REG UNIVERSITAIRE POLYTECHNIQUE — SIRET 40247415900058 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie. La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue. Si le secteur de l’Économie sociale et solidaire (ESS) affirme son engagement communautaire et sa participation citoyenne, il prend également en compte les transformations technologiques pour assurer son développement. Organisées sous forme de coopératives, mutuelles, associations, ou fondations, dont le fonctionnement interne et les activités sont fondées sur un principe de solidarité et d'utilité sociale, les organisations de l’ESS travaillent de plus en plus en partenariat avec des communautés locales pour répondre aux besoins spécifiques et promouvoir le développement durable tout en innovant dans les formes et modalités d’accompagnement des usagers. La licence Gestion des organisations de l’ESS a pour objectif de former des cadres intermédiaires s’inscrivant dans ces dynamiques de transformation du secteur. ### Activités visées - Analyse de l'écosystème de l’ESS dans ses différentes composantes : contexte humanitaire, sécuritaire, politique, économique et social. - Participation à des projets innovants. - Collaboration à la rédaction du projet associatif et son management. - Établissement du budget et aide au pilotage financier des projets. - Surveillance de l'activité de la structure grâce aux indicateurs de gestion. - Gestion de la politique de qualité des services sanitaires, sociaux ou médicosociaux. - Appui technique au management et à la gestion des ressources humaines. - Animation de collectifs ou de personnes (enfance/jeunesse/handicap) dans le cadre des projets liées aux activités de l’ESS ### Compétences attestées Compétences transversales - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques - Assurer une veille sur le secteur de l’économie sociale et solidaire en se documentant sur les innovations sociales, technologiques et environnementales et en constituant un réseau de partenaires sur le territoire pouvant contribuer au développement de son activité afin d’envisager des partenariats - Développer des relations partenariales dans le secteur de l’économie sociale et solidaire en respectant les codes d’interaction et les règles contractuelles avec les partenaires institutionnels territoriaux afin de mettre en place des projets innovants - Appréhender les mécanismes de financements publics et parapublics en s’appuyant sur les partenaires adaptés en vue de monter des projets - Appliquer la réglementation juridique et fiscale applicable aux associations, coopératives, mutuelles, structures de production de biens et services d’utilité sociale ou collective en mobilisant les outils et ressources nécessaires pour assurer une gestion qualitative au quotidien d’une structure de l’ESS. - Développer des pratiques managériales et RH en animant des collectifs et en déployant des process innovants pour attirer et fidéliser les collaborateurs. - Gérer des projets d’innovations sociales en s’appuyant sur les besoins du territoire et les ressources de la structure afin de s’inscrire dans les attendus d’un projet associatif. - Participer à des projets de l’ESS en animant des collectifs ou des personnes et en développant des activités adaptées aux publics visés (enfance / jeunesse / handicap) afin de les veiller au meilleur accompagnement possible Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement. ## Blocs de compétences ### RNCP40111BC01 - Utiliser les outils numériques de référence **Liste de compétences:** Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification ### RNCP40111BC02 - Exploiter des données à des fins d’analyse **Liste de compétences:** - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification. ### RNCP40111BC03 - S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère **Liste de compétences:** - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification. ### RNCP40111BC04 - Se positionner vis à vis d’un champ professionnel **Liste de compétences:** - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification. ### RNCP40111BC05 - Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle **Liste de compétences:** - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification. ### RNCP40111BC06 - Développer son écosystème au sein du secteur de l’économie sociale et solidaire **Liste de compétences:** - Assurer une veille sur le secteur de l’économie sociale et solidaire en se documentant sur les innovations sociales, technologiques et environnementales et en constituant un réseau de partenaires sur le territoire pouvant contribuer au développement de son activité afin d’envisager des partenariats. - Développer des relations partenariales dans le secteur de l’économie sociale et solidaire en respectant les codes d’interaction et les règles contractuelles avec les partenaires institutionnels territoriaux afin de mettre en place des projets innovants. **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification. ### RNCP40111BC07 - Gérer une organisation ou des projets du secteur de l’économie sociale et solidaire **Liste de compétences:** - Appréhender les mécanismes de financements publics et parapublics en s’appuyant sur les partenaires adaptés en vue de monter des projets - Appliquer la réglementation juridique et fiscale applicable aux associations, coopératives, mutuelles, structures de production de biens et services d’utilité sociale ou collective en mobilisant les outils et ressources nécessaires pour assurer une gestion qualitative au quotidien d’une structure de l’ESS - Développer des pratiques managériales et RH en animant des collectifs et en déployant des process innovants pour attirer et fidéliser les collaborateurs - Gérer des projets d’innovations sociales en s’appuyant sur les besoins du territoire et les ressources de la structure afin de s’inscrire dans les attendus d’un projet associatif - Participer à des projets de l’ESS en animant des collectifs ou des personnes et en développant des activités adaptées aux publics visés (enfance / jeunesse / handicap) afin de veiller au meilleur accompagnement possible **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Q : Santé humaine et action sociale U : Activités extraterritoriales ### Type d'emplois accessibles - Médiateur ou développeur associatif - Animateur de réseau d'ONG - Responsable de programmes - Assistant en gestion - Chargé d’animation de publics sensibles (enfance/jeunesse/handicap) - Chargé du service administratif et financier - Cadre technico-administratif des services aux publics - Coordonnateurs de dispositifs de lutte contre l’exclusion ### Code(s) ROME K1802, K1207, K1403 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale, Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 1 850 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (34 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 23 920 - **Jugés difficiles à recruter :** 51 % - **Emplois saisonniers :** 12 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements ### Composition du jury — VAE Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 5 971 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 5 971 € | Valeur par défaut · 213 branches | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-12-2029 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-12-2033 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP30067 ## Pour plus d'informations https://www.u-bordeaux-montaigne.fr/fr/index.html https://www.univ-reunion.fr/ https://www.univ-rouen.fr/ http://www.univ-ag.fr/ https://www.univ-gustave-eiffel.fr/ https://www.pantheonsorbonne.fr/ https://www.u-pec.fr/ https://www.parisnanterre.fr/ https://www.univ-tlse3.fr/ **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/40111/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 5 - **Organismes:** 5 - **Régions couvertes:** 5 - **Prix indicatif:** 3 000 € – 7 900 € - **Durée:** 450 – 1185 h ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 4 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 4 - **Organismes formateurs:** 4 - **Régions couvertes:** 3 - **Départements couverts:** 4 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 4 - **Sessions:** de 09/2025 à 09/2028 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 07/2025 – 09/2026. - **Entrées en formation:** 10 - **Parcours menés à terme:** 4 - **Taux d'achèvement:** 40 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 07/2025 | 1 | 0 | 0 | | 09/2025 | 7 | 0 | 0 | | 10/2025 | 1 | 0 | 0 | | 12/2025 | 0 | 1 | 0 | | 01/2026 | 0 | 1 | 0 | | 07/2026 | 0 | 0 | 4 | | 09/2026 | 1 | 2 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 06/2025 – 09/2026. - **Dossiers CPF engagés:** 12 - **Montant total engagé:** 39 743 € - **Coût moyen par dossier:** 3 312 € - **Durée moyenne:** 403 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 84 % - Entreprise : 11 % - Reste à charge titulaire : 4 % - Compte d'engagement citoyen : 1 % --- *Généré le 16/10/2026 à 06:18*