RNCP40128
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de Télécom Saint-Étienne de l'Université de Saint-Étienne
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2026
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
FORMA SUP ARL
43903961100025
Organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La certification proposée se positionne sur l’ensemble des technologies numériques allant de la photonique à l’intelligence artificielle en passant par l’électronique, les télécommunications, les réseaux, la vision artificielle, l’image et l’informatique. Ainsi la certification répond aux besoins croissants en innovation, à la digitalisation de l’industrie et aux enjeux de la transition numérique, ces technologies étant mises en œuvre dans la quasi-totalité des secteurs économiques.
Activités visées
Les ingénieurs diplômés peuvent concevoir, développer, intégrer, gérer des systèmes numériques, des projets, manager des équipes dans des entreprises œuvrant dans les domaines des télécommunications, de l’électronique, de l’optique photonique, de la vision artificielle, de l’image, des réseaux et de l'informatique.
Ces étapes passent de fait par l’analyse des besoins des clients, la rédaction d’un cahier des charges, la communication avec les utilisateurs et la formation.
Concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
Analyser un problème et établir un diagnostic dans des domaines couvrant la photonique, l’électronique, les télécommunications, les réseaux, la vision artificielle, l’image, l’informatique et l’intelligence artificielle
Etablir et proposer un plan d’actions afin d'améliorer la productivité d'une activité
Contribuer à des projets d’ingénierie, de recherche, et d’études.
Evaluer les dimensions RSDD (Responsabilité Sociale et le Développement Durable), qualité, sécurité d'une problématique, d'un projet dans le domaine du numérique
Déterminer es composants d'architecture, les technologies, les équipements, les outils supports et les intégrer selon les spécifications
Recueillir les besoins client, concevoir un dossier technique de définition d'un projet et établir un cahier des charges
Définir et contrôler les procédures, les protocoles d'essais, de tests ou de validation
Analyser les conditions de fonctionnement et d'utilisation et mettre en place des solutions d'ajustements, d'évolutions
Concevoir, développer et mettre au point un projet d'application numérique, de la phase d'étude à son intégration, pour un client ou une entreprise selon des besoins fonctionnels et un cahier des charges.
Recueillir et définir les besoins de l'entreprise, des clients, des utilisateurs
Coordonner l'activité d'une équipe
Gérer des projets transversaux en intégrant les dimensions RSDD
Contrôler la réalisation d'une prestation
Communiquer, expliquer, former les utilisateurs aux systèmes développés
Compétences attestées
Les ingénieurs de Télécom Saint-Étienne sont des ingénieurs ouverts à l’international, capables de gérer tous les aspects d’un projet de Recherche et Développement ou d’Ingénierie dans le domaine vaste des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication.
La certification atteste des compétences génériques propres à l'ensemble des titres d'ingénieur. La certification induit ainsi l'attestation des compétences suivantes pour l’ingénieur diplômé :
Mobiliser des connaissances et des ressources dans le domaine des technologies du numérique afin de résoudre des problèmes complexes et de proposer des solutions innovantes.
S’intégrer facilement dans une organisation, et participer à son animation et son évolution.
Son travail prend en compte les enjeux industriels, économiques, humains et sociétaux du domaine des technologies du numérique.
Il intègre dans ses actions des dimensions de sécurité et de qualité ainsi que des valeurs sociétales, éthiques et de développement durable.
Ces compétences générales sont contextualisées par les compétences spécifiques suivantes :
L’ingénieur de Télécom Saint-Étienne possède un socle théorique large couvrant la photonique, l’électronique, les télécommunications, les réseaux, la vision artificielle, l’image, l’informatique et l’intelligence artificielle. Il possède des qualités de communication et est apte à manager et à œuvrer dans des projets transdisciplinaires, pour la mise en place d’applications, de services et à produire de l’innovation pour la plupart des secteurs économiques.
Compétences évaluées :
Mobiliser les fondamentaux scientifiques et techniques relatifs au domaine du numérique pour comprendre, analyser et synthétiser un problème ou une situation.
Réaliser un état de l'art autour d’une problématique technique en lien avec son domaine de spécialité
Apprécier les enjeux écologiques et sociétaux d'un problème ou d’une situation
Apprécier les enjeux internationaux d'un problème ou d’une situation
Concevoir, développer, intégrer, maintenir un système numérique dans un environnement pluridisciplinaire
Créer, réaliser, faire évoluer, maintenir une solution technique complexe
Intégrer les contraintes d'éco conception, de sobriété numérique dans la conception et la réalisation de projet
Concevoir et réaliser des solutions adaptées à un domaine multilingue et/ou multiculturel
Adapter sa communication aux cibles visées. Former les utilisateurs aux solutions développées.
Décider, convaincre de choix techniques
Communiquer et collaborer de manière responsable et éthique.
Maîtriser des techniques de gestion de projet, savoir prendre en compte les facteurs humains et les relations au travail.
Blocs de compétences · 3
RNCP40128BC01
Analyser des problèmes, des situations dans le secteur du numérique/digital et établir un diagnostic
Compétences visées
Mobiliser les fondamentaux scientifiques et techniques relatifs au domaine du numérique pour comprendre, analyser et synthétiser un problème ou une situation
Réaliser un état de l'art autour d’une problématique technique en lien avec son domaine de spécialité
Apprécier les enjeux écologiques et sociétaux d'un problème ou d’une situation
Apprécier les enjeux internationaux d'un problème ou d’une situation
Modalités d'évaluation
Contrôle de connaissances à partir d'écrits, de rendus, de résolutions de problèmes, de comptes-rendus de travaux… réalisé sous forme individuelle ou collective. Réalisation de projets avec mise en situation dans des contextes professionnels ou semi-professionnels. Évaluation des compétences à l'issue des stages (soutenance, réflexivité, rapport d’analyse RSDD, ...). Validation des compétences internationales développées à travers le parcours d’expérience internationale. Validation des compétences écologiques et sociétale à travers le parcours RSDD.
RNCP40128BC02
Concevoir et réaliser des systèmes, des applications, des services dans le secteur du numérique/digital
Compétences visées
Concevoir, développer, intégrer, maintenir un système numérique dans un environnement pluridisciplinaire
Créer, réaliser, faire évoluer, maintenir une solution technique complexe
Intégrer les contraintes d'éco conception, de sobriété environnementale dans la conception et la réalisation de projet
Concevoir et réaliser des solutions adaptées à un domaine multi lingue et/ou multiculturel.
Modalités d'évaluation
Contrôle de connaissances à partir d'écrits, de rendus, de résolutions de problèmes, de comptes-rendus de travaux… réalisé sous forme individuelle ou collective. Réalisation de projets avec mise en situation dans des contextes professionnels ou semi-professionnels. Évaluation des compétences à l'issue des stages (soutenance, réflexivité, rapport d’analyse RSDD, ...). Validation des compétences internationales développées à travers le parcours d’expérience internationale. Validation des compétences écologiques et sociétale à travers le parcours RSDD.
RNCP40128BC03
Communiquer et gérer des projets, des équipes dans le secteur du numérique/digital
Compétences visées
Adapter sa communication aux cibles visées. Former les utilisateurs aux solutions développées.
Décider, convaincre de choix techniques
Communiquer et collaborer de manière responsable et éthique.
Maîtriser des techniques de gestion de projet, savoir prendre en compte les facteurs humains et les relations au travail.
Modalités d'évaluation
Contrôle de connaissances à partir d'écrits, de rendus, de résolutions de problèmes, de comptes-rendus de travaux… réalisé sous forme individuelle ou collective. Réalisation de projets avec mise en situation dans des contextes professionnels ou semi-professionnels. Évaluation des compétences à l'issue des stages (soutenance, réflexivité, rapport d’analyse RSDD, ...). Validation des compétences internationales développées à travers le parcours d’expérience internationale. Validation des compétences écologiques et sociétale à travers le parcours RSDD.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
La digitalisation de l’industrie et les enjeux de la transition numérique existent dans la quasi-totalité des secteurs économiques. On peut toutefois citer plus spécifiquement les secteurs d’activités suivants :
Entreprise et Société Numérique
Industrie
Santé
Aéronautique / Aérospatial / Transport
Défense
Cybersécurité
Environnement
Recherche
Banque / Finance
Énergie
Télécommunications, réseaux
Web
Types d'emplois accessibles
Ingénieur R&D (Recherche et Développement)Chef de projet digital/numérique,ConsultantCréateur de start-up
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 787 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 22 817
Auvergne-Rhône-Alpes 7 830
Occitanie 5 538
Provence-Alpes-Côte d'Azur 4 703
Nouvelle-Aquitaine 3 650
Hauts-de-France 3 444
Pays de la Loire 3 111
Grand Est 2 731
Bretagne 2 296
Normandie 1 627
Centre-Val de Loire 1 572
Bourgogne-Franche-Comté 1 079
La Réunion 172
Mayotte 75
Guadeloupe 63
Corse 49
Martinique 46
Guyane 44
60 847
projets de recrutement
48 %
jugés difficiles à recruter
4 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Recrutements selon différentes voies de concours pour des candidats de Niveau 5 ou 6.
Composition du jury — Formation initiale, Apprentissage
Le jury est composé d'au moins cinq enseignants de l’école. Il est présidé par le directeur de la formation de l’école. La composition du jury est proposée chaque année par le Directeur de l’école et validée par le Président de l’Université.
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation
Le jury est composé d'au moins cinq enseignants de l’école. Il est présidé par le directeur de la formation de l’école. La composition du jury est proposée chaque année par le Directeur de l’école et validée par le Président de l’Université. Les enseignants ne faisant pas partie du jury désigné mais intervenant dans la formation sont membres invités.
Composition du jury — VAE
Le jury VAE est nommé par le Président de l'Université sur proposition de l'École. Il est composé d'au minimum 3 membres : 2 enseignants chercheurs et 1 professionnel du monde socio-économique en activité. Le Président du jury est un enseignant membre de l'équipe pédagogique du diplôme autre que l'enseignant ayant assuré l'accompagnement de la VAE.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 094 €
Selon la branche
8 500 € – 10 400 €
Prise en chargeBranches concernées
9 094 €
Valeur par défaut · 207 branches
10 400 €
CPNE chimie, CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
9 800 €
CPNE des Télécoms
9 000 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
8 696 €
CPNEFP Import-Export
8 500 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2026
Dernière délivrance possible31-08-2030
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2023
105
92 %
—
2022
108
96 %
98 %
2021
112
93 %
97 %
2020
99
76 %
93 %
2019
95
90 %
93 %