# RNCP40317 - Métiers des bibliothèques et de la documentation (fiche nationale) **Code:** RNCP40317 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 5 - **Sigle:** DEUST — Diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques - **Codes NSF:** 325 - **FormaCodes:** 46373 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-12-2029 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - UNIVERSITE RENNES II HAUTE BRETAGNE - SIRET: 19350937900015 - UNIVERSITE DE LILLE - SIRET: 13002975400012 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques est un diplôme national de l’enseignement supérieur situé au niveau 5 de la grille française de qualifications. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. Son accès est sélectif. Sa finalité première est l’insertion professionnelle immédiate. De ce fait il atteste d’un ensemble de compétences correspondant à une cible professionnelle. Les parcours de formation sont organisés pour favoriser la formation tout au long de la vie et comprennent un volume important de mise en situation professionnelle. Le diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques Métiers des bibliothèques et de la documentation a pour atout la polyvalence dans un domaine en pleine évolution technologique (intelligence artificielle, pratiques collaboratives) et qui connaît une forte demande, en particulier dans la gestion de l’information et de l’archivage numériques. La certification vise à former des professionnels qualifiés, immédiatement capables d’exercer des fonctions opérationnelles, dans le respect de l’environnement juridique, normatif et institutionnel. Outre le développement des compétences sur toute la chaîne de traitement des collections et des fonds, elle met un accent particulier sur la relation aux usagers et la mise en place de médiations adaptées. De plus, elle intègre les enjeux liés aussi bien aux supports physiques que numériques". ### Activités visées * Accueil, conseil et orientation des publics dans leur recherche de lecture ou d’information * Gestion des collections physiques et numériques / Circuit du document * Recherche, sélection et traitement de l’information imprimé ou numérique * Mise en place d’actions de médiation et de valorisation * Programmation d’activités culturelles avec des partenaires extérieurs * Elaboration, mise en œuvre et/ou suivi de la communication interne et externe * Participation au travail en réseau * Production d’un contenu oral, écrit ou audiovisuel sur son activité dans le cadre des associations et journées d’études interprofessionnelles (en français et en langues étrangères En fonction de la taille de l’établissement : * Encadrement d’une équipe * Relation avec les élus ### Compétences attestées Compétences transversales * Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder * Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte * Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs * Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives * Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet * Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique * Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale * Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Compétences spécifiques * Interroger finement les moteurs de recherche et bases de données * Surveiller l’information et mettre en place une veille (fils RSS, portails...) en mobilisant les outils de curation pertinents * Concevoir, réaliser, diffuser des documents numériques et administrer le contenu * Produire du contenu web et animer un site web * Utiliser un système d’information * Rédiger ou mettre en œuvre un plan de développement des collections. * Mettre les catalogues en conformité avec les modèles conceptuels FRBR, puis IFLA LRM dans le cadre de la transition bibliographique * Créer et mettre à disposition des fonds adaptés aux publics éloignés et empêchés * Élaborer ou contribuer à une charte des collections (imprimées, numériques, matérielles) avec le décideur * Procéder au traitement intellectuel des collections à l’aide de logiciels documentaires (normes AFNOR, langage Rameau, langages documentaires spécialisés mobilisant des thésaurus), catalogage dans le SUDOC * Assurer la qualité et la cohérence des bases de données documentaires et bibliographiques * Procéder au traitement physique des collections * Mettre en œuvre le signalement des collections physiques et numériques * Enrichir les fonds documentaires par l’acquisition des collections physiques et numériques en identifiant les acteurs de la chaîne du livre * Évaluer, analyser les collections * Animer des actions de médiation du fonds * Animer des actions de médiation en direction des publics éloignés et empêchés * Exploiter les techniques de promotion des collections pour les valoriser * Mener des projets participatifs * Structurer, planifier et programmer l’action de médiation, adapter l’action de médiation aux publics visés, mobiliser les partenaires potentiels culturels et scientifiques * Organiser les espaces afin de mettre en avant les collections physiques et numériques * Concevoir des ateliers d’inclusion numérique à destination des usagers * Réaliser des productions visuelles et audiovisuelles (affiches, flyers, diaporamas, expositions, podcast, vidéos, RSN…) en soutien aux médiations, animations et aux valorisations des collections Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement. ## Blocs de compétences ### RNCP40317BC01 - Se positionner vis à vis d’un champ professionnel **Liste de compétences:** - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification. ### RNCP40317BC02 - Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle **Liste de compétences:** - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification. ### RNCP40317BC03 - Rechercher et exploiter l’information pour répondre aux besoins spécifiques des publics des structures documentaires **Liste de compétences:** - Interroger finement les moteurs de recherche et bases de données - Surveiller l’information et mettre en place une veille (fils RSS, portails...) en mobilisant les outils de curation pertinents - Concevoir, réaliser, diffuser des documents numériques et administrer le contenu - Produire du contenu web et animer un site web **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification ### RNCP40317BC04 - Gérer des fonds documentaires et des collections **Liste de compétences:** - Utiliser un système d’information - Rédiger ou mettre en œuvre un plan de développement des collections. - Mettre les catalogues en conformité avec les modèles conceptuels FRBR, puis IFLA LRM dans le cadre de la transition bibliographique - Créer et mettre à disposition des fonds adaptés aux publics éloignés et empêchés - Élaborer ou contribuer à une charte des collections (imprimées, numériques, matérielles) avec le décideur - Procéder au traitement intellectuel des collections à l’aide de logiciels documentaires (normes AFNOR, langage Rameau, langages documentaires spécialisés mobilisant des thésaurus), catalogage dans le SUDOC - Assurer la qualité et la cohérence des bases de données documentaires et bibliographiques - Procéder au traitement physique des collections - Mettre en œuvre le signalement des collections physiques et numériques - Enrichir les fonds documentaires par l’acquisition des collections physiques et numériques en identifiant les acteurs de la chaîne du livre - Évaluer, analyser les collections **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification ### RNCP40317BC05 - Mettre en œuvre des actions de médiation et de valorisation des collections **Liste de compétences:** - Animer des actions de médiation du fonds - Animer des actions de médiation en direction des publics éloignés et empêchés - Exploiter les techniques de promotion des collections pour les valoriser - Mener des projets participatifs - Structurer, planifier et programmer l’action de médiation, adapter l’action de médiation aux publics visés, mobiliser les partenaires potentiels culturels et scientifiques - Organiser les espaces afin de mettre en avant les collections physiques et numériques - Concevoir des ateliers d’inclusion numérique à destination des usagers - Réaliser des productions visuelles et audiovisuelles (affiches, flyers, diaporamas, expositions, podcast, vidéos, RSN…) en soutien aux médiations, animations et aux valorisations des collections **Modalités d'évaluation:** Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités 91.01 Gestion des bibliothèques et des archives ### Type d'emplois accessibles - Chargé de secteur - Médiateur numérique - Documentaliste Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de : - Responsable de petit établissement - Responsable de secteur Et/ou Sous réserve de réussite au concours de, les diplômés pourront accéder à des postes de Bibliothécaire (Direction / encadrement) ### Code(s) ROME K1601, G1202 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi, Non-attractivité salariale - **Salaire médian (mensuel) :** 1 656 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 3 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation · tension 1/5 (Très faible) - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle · tension 3/5 (Modérée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 65 691 - **Jugés difficiles à recruter :** 43 % - **Emplois saisonniers :** 63 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 - U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation Leur composition comprend : * une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation * des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements * des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements ### Composition du jury — Apprentissage Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements ### Composition du jury — VAE Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 7 134 € - **Selon la branche:** 6 767 € – 7 500 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 7 134 € | Valeur par défaut · 211 branches | | 7 500 € | CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique | | 6 767 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-12-2029 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-12-2033 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP17891 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/40317/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 3 - **Organismes:** 2 - **Régions couvertes:** 2 - **Prix indicatif:** 1 740 € – 15 106 € - **Durée:** 1582 h ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 09/2025 – 09/2026. - **Entrées en formation:** 26 - **Parcours menés à terme:** 10 - **Taux d'achèvement:** 38 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 09/2025 | 13 | 0 | 0 | | 10/2025 | 1 | 0 | 0 | | 11/2025 | 1 | 0 | 0 | | 05/2026 | 0 | 0 | 1 | | 06/2026 | 0 | 10 | 2 | | 08/2026 | 0 | 0 | 1 | | 09/2026 | 11 | 0 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 06/2025 – 09/2026. - **Dossiers CPF engagés:** 23 - **Montant total engagé:** 45 501 € - **Coût moyen par dossier:** 1 978 € - **Durée moyenne:** 434 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 83 % - Reste à charge titulaire : 16 % - Compte d'engagement citoyen : 1 % --- *Généré le 12/10/2026 à 03:17*