RNCP40319 Active · Niveau 6

Métiers de l'informatique : conception, développement et tests de logiciels (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 6

Code(s) NSF

326 · Informatique, traitement de l'information, réseau de transmission des données

Formacode(s)

31054 · Informatique - Systèmes d’information et numérique

30854 · Langages informatiques

Date d'échéance de l'enregistrement

31-12-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE 13002806100013 —

UNIVERSITE D ARTOIS 19624401600016 —

UNIVERSITE CLAUDE BERNARD LYON 1 19691774400019 —

LA ROCHELLE UNIVERSITE - UNIVERSITE DE LA ROCHELLE 19170032700015 —

UNIVERSITE SAVOIE MONT BLANC 19730858800015 —

UNIVERSITE DE MONTPELLIER 13002979600013 —

UNIVERSITE PARIS-SACLAY 13002602400054 https://www.universite-paris-saclay.fr/

CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS 19753471200017 —

UNIVERSITE GRENOBLE ALPES 13002608100013 —

UNIVERSITE PARIS EST CRETEIL VAL DE MARNE 19941111700013 —

UNIVERSITE DE STRASBOURG 13000545700010 https://www.unistra.fr/

UNIVERSITE DE BRETAGNE SUD (UBS) 19561718800600 —

UNIVERSITE DE PAU ET DES PAYS DE L'ADOUR (UPPA) 19640251500270 —

UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE 19801344300017 —

UNIVERSITE PARIS CITE 13002573700011 —

UNIVERSITE DE TOULOUSE 93827139200012 —

UNIVERSITE DE HAUTE ALSACE 19681166500013 —

UNIVERSITE DE POITIERS 19860856400375 —

UNIVERSITE POLYTECHNIQUE HAUTS-DE-FRANCE (UPHF) 13002574500014 —

UNIVERSITE DES ANTILLES 19971585500011 —

AVIGNON UNIVERSITE 19840685200204 —

UNIVERSITE PARIS XIII PARIS NORD VILLETANEUSE 19931238000017 —

UNIVERSITE TOULOUSE CAPITOLE 13003061200019 —

UNIVERSITE DE PARIS VIII.PARIS VINCENNES 19931827000014 —

Partenaires habilités

22 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 20 à former et organiser l'évaluation et 2 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DE MARTINIQUE 39064039900015 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN REGION OCCITANIE 49189213900016 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS 34896746400028 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REUNION 44338132200025 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS EN GUADELOUPE 39174243400015 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATION DES ARTS ET METIERS AUVERGNE-RHONE-ALPES 44320628900045 Former et organiser l'évaluation

CENTRE DE FORMATION APPRENTIS UNIVERSITAIRE ALSACE 19681166500393 Former et organiser l'évaluation

CNAM BOURGOGNE FRANCHE-COMTE 34022316300023 Former et organiser l'évaluation

CNAM BRETAGNE - AGCNAM 43411361900119 Former et organiser l'évaluation

CNAM CENTRE-VAL DE LOIRE - AGCNAM 44911357000013 Former et organiser l'évaluation

Voir les 22 partenaires habilités →

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.

La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.

La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

La Licence Professionnelle Métiers de l’Informatique : conception, développement et tests de logiciels permet d’obtenir les compétences nécessaires à la conception et au développement de systèmes logiciels tout en assurant leur maintenabilité. Elle certifie les compétences de professionnels capables de s’insérer rapidement au marché de l’emploi et de s’y adapter, notamment en termes de nouvelles technologies.

Activités visées

Gestion de projet informatique

Analyse d’un cahier des charges décrivant un besoin de développement informatique

Prototypage et conception d’applications informatiques

Gestion des données de l’information

Rédaction de code dans le respect de procédures

Rédaction et maintenance de la documentation

Codage des tests d’applications

Paramétrage des outils d’automatisation et de contrôle des tests

Déploiement et implémentation d'une solution logicielle

Maintenance corrective et évolutive

Veille technologique et informationnelle

Compétences attestées

Compétences transversales

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe

Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet

Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation

Développer une argumentation avec esprit critique

Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

Analyser l’environnement d’une application informatique en identifiant les architectures techniques et fonctionnelles

Tenir compte des principes d’éco-conception et de sobriété numérique dans l’architecture choisie

Réaliser des maquettes et écrire la documentation technique relative à la conception de l’application informatique

Développer une application multiserveurs en utilisant différents langages de programmation et en utilisant les outils adéquats

Développer des solutions logicielles à partir de technologies reconnues en respectant les principes de cybersécurité et en limitant l’impact environnemental

Optimiser une base de données à partir de modèles, pérenniser des données et interagir avec une application

Mettre en œuvre un processus qualité en mettant l’accent sur la sûreté, la cybersécurité, la fiabilité, la maintenabilité et les performances fonctionnelles et environnementales

Concevoir et automatiser des processus de

tests à des fins de validation, de contrôle de conformité ou d’optimisation de performances

Mettre en œuvre un processus d’intégration continue de l’application dans un environnement de déploiement

Organiser et piloter un projet informatique en appliquant une méthode de gestion de projet.

Identifier les enjeux d’un projet informatique (économiques, fonctionnels, environnementaux notamment en termes de cycle de vie jusqu'au décommissionnement, etc) pour un client ou une organisation et les besoins métiers des utilisateurs

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national.

Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 9

RNCP40319BC01

Utiliser les outils numériques de référence

Compétences visées

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP40319BC02

Exploiter des données à des fins d’analyse

Compétences visées

Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet

Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation

Développer une argumentation avec esprit critique

Modalités d'évaluation

RNCP40319BC03

S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère

Compétences visées

Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP40319BC04

Se positionner vis à vis d’un champ professionnel

Compétences visées

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Modalités d'évaluation

RNCP40319BC05

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Compétences visées

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP40319BC06

Concevoir des applications informatiques

Compétences visées

Analyser l’environnement d’une application informatique en identifiant les architectures techniques et fonctionnelles

Tenir compte des principes d’éco-conception et de sobriété numérique dans l’architecture choisie

Réaliser des maquettes et écrire la documentation technique relative à la conception de l’application informatique

Modalités d'évaluation

RNCP40319BC07

Développer des solutions logicielles

Compétences visées

Développer une application multiserveurs en utilisant différents langages de programmation et en utilisant les outils adéquats

Développer des solutions logicielles à partir de technologies reconnues en respectant les principes de cybersécurité et en limitant l’impact environnemental

Optimiser une base de données à partir de modèles, pérenniser des données et interagir avec une application

Modalités d'évaluation

RNCP40319BC08

Tester et maintenir la qualité des applications informatiques

Compétences visées

Mettre en œuvre un processus qualité en mettant l’accent sur la sûreté, la cybersécurité, la fiabilité, la maintenabilité et les performances fonctionnelles et environnementales

Concevoir et automatiser des processus de

tests à des fins de validation, de contrôle de conformité ou d’optimisation de performances

Mettre en œuvre un processus d’intégration continue de l’application dans un environnement de déploiement

Modalités d'évaluation

RNCP40319BC09

Gérer un projet informatique

Compétences visées

Organiser et piloter un projet informatique en appliquant une méthode de gestion de projet.

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Codes NAF

J58.2 : Édition de logiciels

J62 : Programmation, conseil et autres activités informatiques

J63 : Service d'information

Types d'emplois accessibles

Développeur

Analyste-programmeur

Testeur

Concepteur de logiciels et d’applications

Intégrateur de logiciels

Développeur d’application web

Support technique (exploitation, utilisateurs…)

Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de :

Chef de projet informatique ou d’encadrement d’équipe de développeurs

Métiers visés (ROME)

M1805 — Développeur / Développeuse informatique

M1803 — Directeur / Directrice des systèmes d'information (DSI)

M1810 — Technicien / Technicienne d'exploitation informatique

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.

2 870 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée)
M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée)
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)
M2X91 — Chefs de projet et directeurs de service informatique tension 4/5 (Élevée)
M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 17 930 Auvergne-Rhône-Alpes 3 799 Occitanie 3 349 Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 994 Pays de la Loire 2 260 Nouvelle-Aquitaine 2 130 Hauts-de-France 1 784 Bretagne 1 554 Grand Est 1 283 Normandie 712 Centre-Val de Loire 641 Bourgogne-Franche-Comté 421 La Réunion 134 Guyane 68 Mayotte 61 Corse 28 Guadeloupe 25 Martinique 24

39 197 projets de recrutement

51 % en tension jugés difficiles à recruter

2 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).

M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique
M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom
M2X91 — Chefs de projet et directeurs de service informatique
M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

7 509 €

Selon la branche

4 910 € – 7 700 €

Prise en chargeBranches concernées

7 509 € Valeur par défaut · 183 branches

7 700 € CNPEFP des sociétés d’assistance, CPNE Menuiseries Charpentes et portes planes, CPNE chimie, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP Import-Export +3 autres

7 500 € CPNE autoroutes, CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNE des Télécoms, CPNEFP commerces quincaillerie, CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services) +1 autres

7 620 € COPANIEF - Fabricant de sucres, CPNEFP Transformation Laitière, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés, CPNIEFP dans la coopération agricole

6 000 € CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEF inter-secteurs papier carton, CPNEFP de la métallurgie

7 604 € CPNEFP du Négoce de l'ameublement

7 600 € CPNEFP de la Branche des Caisses régionales de Crédit Agricole et autres organismes

7 440 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

7 400 € CPNEF de la Publicité

7 181 € CPNEFP Commerce à distance

7 000 € CPNE Branche Caoutchouc

6 900 € CPNE Banque

6 500 € CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire

4 910 € CPNEFP Agences de voyages et tourisme

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP29966 — Métiers de l'informatique : conception, développement et tests de logiciels (fiche nationale)

Base légale

Date d'échéance31-12-2029

Dernière délivrance possible31-12-2030

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Entrées et sorties de formation

7 entrées en formation

4 parcours menés à terme

57 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 09/2025 – 08/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

7 dossiers CPF engagés

19 140 € montant total engagé

2 734 € coût moyen par dossier

163 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 73 %

Reste à charge titulaire 27 %

Dossiers engagés · 09/2025 – 01/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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