# RNCP40467 - Ingénieur diplômé de CentraleSupélec, spécialité Génie Electrique **Code:** RNCP40467 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** Titre ingénieur — Titre ingénieur - **Codes NSF:** 201, 227, 255 - **FormaCodes:** 24147, 24162, 24158, 32062, 15099 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2028 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - CENTRALESUPELEC - SIRET: 13002076100016 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification L’impérieuse nécessité de limiter les émissions de gaz à effet de serre associée aux enjeux de souveraineté européenne conduisent les états et l’Union Européenne à définir des trajectoires d’abandon des énergies fossiles et de développement des énergies renouvelables. Ces ambitions poussées principalement par les enjeux climatiques rejoignent l’ODD 7 de l’ONU sur le développement de l’accès pour tous à une énergie abordable, saine et sûre. L’ensemble des scénarios développés pour atteindre ces objectifs se basent sur la sobriété et l’efficacité énergétique et reposent sur une électrification des vecteurs énergétiques et une intégration massive des énergies renouvelables. Pour relever ce défi mondial, la filière des industries électriques est confrontée à différentes transformations majeures telles que l’évolution du mixte énergétique, l’intégration et la maîtrise de nouveaux usages comme la mobilité, la distribution territoriale de la production et la numérisation du système. Les travaux de L’Engagement de Développement de l’Emploi et des Compétences (EDEC) de la filière électrique soulignent les nombreuses tensions sur le recrutement et le besoin d’ingénieurs formés pour être les acteurs de ses transformations. Les entreprises française et européennes recherchent des ingénieurs de haut niveau scientifique et technique alliant des connaissances approfondies dans le domaine des énergies renouvelables, de l’électrification, de la transformation des usages et de la numérisation du système à une vision systémique des enjeux. Par les études techniques qu’ils conduisent ou les projets qu’ils pilotent, ces ingénieurs conçoivent et opèrent des centrales de production d’énergie décarbonée renouvelable, des réseaux électriques et des services énergétiques en Europe ou à l’international. Grâce à leurs capacités d’analyse, d’innovation, d’organisation et d’adaptation, ils mettent en œuvre les dernières avancées scientifiques et techniques afin de maîtriser la complexité croissante du système électrique. La certification répond aux attentes de entreprises et de la société en apportant à tous les acteurs (producteurs, gestionnaires de réseaux, consommateurs, autorités publiques) les composantes d’un système énergétique propre, sûr, efficace et résilient. ### Activités visées L’Ingénieur de CentraleSupélec, spécialité Génie Electrique, est appelé à exercer ses activités dans tous les domaines scientifiques et technologiques pour les producteurs et les fournisseurs d’énergie, les gestionnaires de réseau, les collectivités et institutions, ainsi que tous les industriels qui leur fournissent des outils ou des composants. Il exerce des activités de modélisation et de simulation des systèmes électriques et multi énergies dans le but de les contrôler et de les optimiser. Il développe des infrastructures électriques pour les énergies renouvelables, telles que les centrales de production, de stockage ou les réseaux, en prenant en compte les contraintes de site ou de territoire, la réglementation et les impacts environnementaux. Il exerce des activités de conduite, de contrôle, de maintenance et d’exploitation des systèmes électriques et multi énergies afin de minimiser les coûts d'exploitation tout en assurant la sûreté de fonctionnement du système. Il analyse les consommations énergétiques d’une installation industrielle ou d’un territoire et leurs évolutions en fonction des changements à court et moyen terme des modes de consommation. Il propose et dimensionne des moyens de fourniture d’énergie tenant compte de ces évolutions et du développement des centrales photovoltaïques, éoliennes, hydrauliques ou de stockage. Il participe à des projets de recherche et développement pour la conception de solutions innovantes pour la gestion énergétique optimale prenant en compte les enjeux non techniques (ACV, sobriété, développement durable, éthique, règles et normes…). Il accompagne son organisation grâce à son expertise technique dans ses interactions avec les parties prenantes territoriales, nationales et citoyennes pour les systèmes électriques et multi énergies, notamment pour présenter les enjeux, les impacts et les retombées financières des projets. Il participe à l’amélioration continue des pratiques de son organisation dans le domaine des systèmes électriques et multi énergies. Il pilote des projets sur tous les aspects (lots et tâches, planning, ressources humaines et financières, négociation avec les parties prenantes) dans le domaine des systèmes électriques et multi-énergies. Il propose une organisation et pilote une structure, une entité, une équipe. ### Compétences attestées Construire des modèles structurés et adaptés à un objectif d’études par une approche systémique Implémenter des modèles dans un environnement de simulation adapté S'intégrer et coopérer au sein d'une équipe internationale et multiculturelle Prendre en compte les informations en mobilisant ses connaissances du système pour en analyser la situation et anticiper ses évolutions Prendre des décisions pour maitriser l’état du système et définir des trajectoires d’exploitation Planifier ou organiser les opérations de maintenances pour maintenir ou rétablir l’état opérationnel du système Mettre en œuvre des méthodes d’analyse et de traitement de données pour caractériser et prédire les consommations et les productions énergétiques Analyser le besoin en définissant les enjeux fonctionnels, les impacts environnementaux et économiques et les conditions d’acceptabilité Mettre en œuvre des méthodes d’innovation et mobiliser ses connaissances pour proposer des solutions répondant à une expression de besoins ou un objectif de transition énergétique Mener une analyse synthétique des retours d'expériences et des connaissances pour hiérarchiser, formaliser et capitaliser les acquis Mener une analyse introspective de ses connaissances et compétences dans l’organisation afin de situer ses domaines d'expertise et ses contributions dans son organisation Animer le travail collaboratif et motiver des équipes multiculturelles en tenant compte des compétences de chacun et des contraintes matérielles et financières Prendre part au processus d’amélioration continue et de numérisation de l’organisation du travail Concevoir et implanter des algorithmes pour le contrôle et l'optimisation des systèmes électriques et multi énergies Analyser et évaluer une proposition de solution Concevoir une architecture de contrôle commande et de supervision Gérer un projet ou une équipe et veiller à l'intégration de tous Mener des études techniques sur les systèmes électriques Mener des analyses et des études prospectives pour proposer des futurs énergétiques possibles Expliquer et transmettre de manière adaptée l'expertise technique dans le domaine des systèmes électriques et multi énergies Mener des veilles sur les enjeux et solutions dans le domaine des systèmes électriques et multi énergies Utiliser des outils numériques pour gérer les projets et les savoir-faire ## Blocs de compétences ### RNCP40467BC01 - Modéliser, simuler, contrôler et optimiser des systèmes électriques et multi énergies **Liste de compétences:** Construire des modèles structurés et adaptés à un objectif d’études par une approche systémique Formaliser et résoudre numériquement des problèmes d’optimisation pour l'exploitation et le dimensionnement Concevoir et calculer des contrôleurs pour les systèmes énergétiques Implémenter des modèles dans un environnement de simulation adapté Analyser, interpréter et critiquer des résultats d'études ou de simulation Gérer un projet numérique en capitalisant les développements et les données S'intégrer et coopérer au sein d'une équipe internationale et multiculturelle **Modalités d'évaluation:** Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Travaux pratiques • Projets courts et longs • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat. ### RNCP40467BC02 - Développer des infrastructures électriques pour les énergies renouvelables **Liste de compétences:** Mener des études technico-socio-économiques pour définir les opportunités de développement de centrales de production ENR Mener des études préliminaires afin de répondre à un appel d’offre Mener des études prospectives pour définir les développements d’infrastructure de transport et de distribution d’énergie Contribuer aux études techniques détaillées afin de concevoir l’infrastructure et dimensionner puis choisir les équipements Interagir avec les fournisseurs afin de s’assurer de l’adéquation des équipements proposés Concevoir une architecture de contrôle commande et de supervision **Modalités d'évaluation:** Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat. ### RNCP40467BC03 - Exploiter et conduire des systèmes électriques et multi énergie **Liste de compétences:** Prendre en compte les informations en mobilisant ses connaissances du système pour en analyser la situation et anticiper ses évolutions Prendre des décisions pour maitriser l’état du système et définir des trajectoires d’exploitation S'intégrer et coopérer au sein d'une équipe internationale et multiculturelle Planifier ou organiser les opérations de maintenances pour maintenir ou rétablir l’état opérationnel du système Mettre en œuvre des méthodes d’analyse et de traitement de données pour caractériser et prédire les consommations et les productions énergétiques **Modalités d'évaluation:** Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat ### RNCP40467BC04 - Analyser les consommations énergétiques et proposer des moyens d’approvisionnement de l’énergie **Liste de compétences:** Mettre en œuvre des méthodes d’analyse et de traitement de données pour caractériser et prédire les consommations et les productions énergétiques Analyser et modéliser les postes de consommations et les services énergétiques pour dégager les leviers de sobriété, d’efficacité et de flexibilité Proposer des solutions de fournitures d’énergie, dont l’autoproduction, prenant en compte les contraintes économiques, environnementales et règlementaires Construire des scénarios et mener des études prospectives pour évaluer des configurations de mix énergétique à moyen et long terme **Modalités d'évaluation:** Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat ### RNCP40467BC05 - Concevoir des solutions innovantes pour la gestion de l’énergie prenant en compte les enjeux non techniques **Liste de compétences:** Analyser le besoin en définissant les enjeux fonctionnels, les impacts environnementaux et économiques et les conditions d’acceptabilité Mettre en œuvre des méthodes d’innovation et mobiliser ses connaissances pour proposer des solutions répondant à une expression de besoins ou un objectif de transition énergétique Mener des veilles scientifiques, techniques, normatives et sur les enjeux économiques et environnementaux Evaluer la solution proposée Argumenter sur la pertinence de la solution proposée **Modalités d'évaluation:** Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat ### RNCP40467BC06 - Prendre part aux interactions avec les parties prenantes territoriales, nationales et citoyennes pour les systèmes électriques et multi énergies **Liste de compétences:** Adopter une attitude adaptée en tant qu’expert technique alliant compétence technique, sens de l'écoute et recherche des solutions de consensus Expliquer les options et les critères de choix techniques Expliquer les enjeux sociaux, règlementaires, politiques de la transition énergétique **Modalités d'évaluation:** Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat ### RNCP40467BC07 - Enrichir, formaliser et transmettre les connaissances et savoir-faire de son organisation dans le domaine des systèmes électriques et multi énergies **Liste de compétences:** Mener une veille scientifique et technique et définir des études exploratoires Mener une analyse synthétique des retours d'expériences et des connaissances pour hiérarchiser, formaliser et capitaliser les acquis Mener une analyse introspective de ses connaissances et compétences afin de situer ses domaines d’expertises et ses contributions dans son organisation Organiser et gérer les connaissances, les savoir-faire et les données avec des outils adaptés afin d’en favoriser l’utilisation Utiliser, avec pédagogie, des médias adaptés afin d’assurer la transmission des connaissances et la formation en tenant compte des variétés de contexte géographique, social et culturel **Modalités d'évaluation:** Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude, éventuellement stage ingénieur. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat ### RNCP40467BC08 - Gérer un projet, animer une équipe, contribuer à l’amélioration de ses pratiques professionnelles en gardant un comportement éthique et responsable **Liste de compétences:** Gérer un projet d’ingénierie en utilisant les méthodes et les outils adaptés, à sa spécificité, à son domaine et au contexte Animer le travail collaboratif et motiver des équipes multiculturelles en tenant compte des compétences de chacun et des contraintes matérielles et financières Prendre en compte la diversité des collaborateurs, les enjeux sociaux (discrimination, VSS, harcèlement, ...) et veiller à l'intégration de tous. Prendre part au processus d’amélioration continue et de numérisation de l’organisation du travail **Modalités d'évaluation:** Les connaissances associées aux compétences sont évaluées soit par des contrôles continus et réguliers, soit par des examens terminaux de semestre, soit par des rendus de travaux. Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation ou sur le résultat (livrables) de ces activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets courts et longs. • Stage de fin d’étude. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche et d’entrepreneuriat ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Production, transport et distribution d'électricité Recherche-développement scientifique Autres activités spécialisées, scientifiques et techniques ### Type d'emplois accessibles Ingénieur électricien Ingénieur énergies renouvelables Ingénieur de recherche et développement Ingénieur d’étude Ingénieur réseaux électriques Dispatcher réseau électrique Ingénieur logiciel systèmes électriques Consultant énergie Ingénieur contrôle commande Ingénieur génie électrique offshore Ingénieur d’étude réseaux d’énergie Ingénieur d’Etude de développement photovoltaïque Ingénieur d’Etude de développement éolien Chercheur doctorant Après 3 à 5 ans d’expérience : Chef de projet développement éolien et photovoltaïque Chef de projet développement d’infrastructures réseaux Après obtention d’un Doctorat : Enseignant-chercheur ### Code(s) ROME H1206, H1401, H2502 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 852 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - E5X70 — Techniciens des industries de process · tension 4/5 (Élevée) - E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process · tension 5/5 (Très élevée) - H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation · tension 3/5 (Modérée) - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production · tension 4/5 (Élevée) - H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité · tension 5/5 (Très élevée) - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée) - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 30 741 - **Jugés difficiles à recruter :** 42 % - **Emplois saisonniers :** 7 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 - E5X70 — Techniciens des industries de process - E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process - H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production - H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Contrat de professionnalisation, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation Concours CPGE Niveau 6 de formation scientifique ou technologique ### Composition du jury — Formation initiale, Contrat de professionnalisation Le jury de diplomation est présidé par le Directeur de CentraleSupélec. Il est composé du directeur des formations, de deux industriels du conseil des études ou du conseil d’administration, des responsables académiques des cursus de spécialité et du directeur des études du cursus généraliste. Il statue à partir des informations élaborées par la commission de diplomation du cursus qui est constituée du directeur des formations, du responsable académique, du responsable de la scolarité et de quatre enseignants ayant contribué à la formation. ### Composition du jury — VAE Le jury de diplomation est présidé par le Directeur de CentraleSupélec. Il est composé du directeur des formations, de deux industriels du conseil des études ou du conseil d’administration, des responsables académique des cursus de spécialité et du directeur des études du cursus généraliste. Il statue à partir des informations élaborées par le jury de validation des acquis de l’expérience du cursus composé de représentants académiques et professionnels du domaine de spécialité : - le responsable académique VAE - un enseignant chercheur du domaine - 2 professionnels du domaine ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2028 ## Pour plus d'informations www.centralesupelec.fr **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/40467/ --- *Généré le 11/10/2026 à 01:27*