# RNCP40486 - Conducteur d'engins de travaux publics et carrières **Code:** RNCP40486 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 3 - **Sigle:** CAP — Certificat d'aptitude professionnelle - **Codes NSF:** 231 - **FormaCodes:** 31717 - **Codes formation-diplôme (CFD):** 50023123 (CAP CONDUCTEUR D'ENGINS DE TRAVAUX PUBLICS ET CARRIERES) - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2030 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE - SIRET: 11004301500012 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le ou la titulaire du CAP Conducteur d’engins de travaux publics et carrières exerce ses compétences, sous le contrôle de sa hiérarchie, dans le domaine des travaux publics pour des travaux neufs et d’entretien, et dans l’exploitation des carrières. ### Activités visées Son activité principale consiste à réaliser des ouvrages du métier à l’aide d’engins de chantier tels que : les engins compacts, les pelles hydrauliques, les engins de chargement, les bouteurs, les engins de compactage et les engins de transport, en respectant les exigences règlementaires. Étude et préparation de l'intervention - Exploitation du dossier d’exécution - Préparation de l’intervention Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant - Organisation de l’intervention et implantation de l’ouvrage - Terrassement en pleine masse, en tranchée et réalisation de couches de structure - Réalisation de travaux en milieu urbain - Extraction, transport et réglage de matériaux - Contrôle de la conformité de l’ouvrage réalisé - Chargement et déchargement d’engins compacts Réalisation d'opérations spécifiques - Entretien journalier - Maintenance périodique et réparation simple ### Compétences attestées Étude et préparation de l’intervention - Exploiter un dossier d’exécution - Choisir le petit matériel, l’outillage et les consommables - Compléter des documents Réalisation et contrôle d’un ouvrage courant - Organiser son poste de travail - Sécuriser son intervention - Intervenir à proximité des réseaux - Implanter et tracer un ouvrage courant - Réaliser un ouvrage avec un engin d’extraction - Charger et transporter des matériaux - Régler et compacter des matériaux - Réaliser un ouvrage avec des engins compacts - Contrôler la conformité de l’ouvrage réalisé Réalisation d’opérations spécifiques - Réaliser une opération d’entretien journalier - Diagnostiquer un dysfonctionnement simple et effectuer une intervention de maintenance - Échanger et rendre compte oralement Français - Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer - Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques - Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier Histoire-géographie - Enseignement moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser. - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie. - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC). - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC). - Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) Mathématiques et physique-chimie - Rechercher, extraire et organiser l’information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, utiliser une simulation - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié. Éducation physique et sportive - Développer sa motricité - S’organiser pour apprendre et s’entraîner - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter - Construire durablement sa santé - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique Prévention-santé-environnement - Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation - Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention - Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix - Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté - Agir face à une situation d’urgence Langue vivante étrangère Niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE) : - Comprendre la langue orale ; - Comprendre un document écrit ; - S’exprimer à l’écrit ; - S’exprimer à l’oral en continu ; - Interagir à l’oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Langue vivante (Bloc facultatif) Niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE) - S’exprimer à l’oral en continu ; - Interagir à l’oral ; - Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Mobilité (Bloc facultatif) - Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger - Caractériser le contexte professionnel étranger - Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger - Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France - Se repérer dans un nouvel environnement - Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil ## Blocs de compétences ### RNCP40486BC01 - Étude et préparation de l’intervention **Liste de compétences:** - Exploiter un dossier d’exécution - Choisir le petit matériel, l’outillage et les consommables - Compléter des documents **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissement public et privé sous contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel écrit ### RNCP40486BC02 - Réalisation et contrôle d’un ouvrage courant **Liste de compétences:** - Organiser son poste de travail - Sécuriser son intervention - Intervenir à proximité des réseaux - Implanter et tracer un ouvrage courant - Réaliser un ouvrage avec un engin d’extraction - Charger et transporter des matériaux - Régler et compacter des matériaux - Réaliser un ouvrage avec des engins compacts - Contrôler la conformité de l’ouvrage réalisé **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissement public et privé sous contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : Contrôle continu en cours de formation (CCF) Scolaires (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel écrit et pratique ### RNCP40486BC03 - Réalisation d’opérations spécifiques **Liste de compétences:** - Réaliser une opération d’entretien journalier - Diagnostiquer un dysfonctionnement simple et effectuer une intervention de maintenance - Échanger et rendre compte oralement **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissement public et privé sous contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel oral et pratique ### RNCP40486BC04 - Français et Histoire-géographie - Enseignement moral et civique **Liste de compétences:** Français - Communiquer, écouter, dialoguer et s'exprimer - Reformuler, à l'écrit ou à l'oral, un message lu ou entendu - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques - Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier Histoire-géographie - Enseignement moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser - S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement - Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissement public et privé sous contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel écrit et oral ### RNCP40486BC05 - Mathématiques et physique-chimie **Liste de compétences:** - Rechercher, extraire et organiser l'information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, utiliser une simulation - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion - Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissement public et privé sous contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel écrit ### RNCP40486BC06 - Education physique et sportive **Liste de compétences:** - Développer sa motricité - S'organiser pour apprendre et s'entraîner - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter - Construire durablement sa santé - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissement public et privé sous contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel ### RNCP40486BC07 - Prévention-santé-environnement **Liste de compétences:** - Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation - Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention - Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix - Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté - Agir face à une situation d'urgence **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissement public et privé sous contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel écrit ### RNCP40486BC08 - Langue vivante étrangère **Liste de compétences:** L'épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à : - Comprendre la langue orale - Comprendre un document écrit - S'exprimer à l'écrit - S'exprimer à l'oral en continu - interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle **Modalités d'évaluation:** Scolaires (établissement public et privé sous contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel écrit et oral ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Le titulaire du CAP Conducteur d’engins de travaux publics et carrières exerce ses compétences, sous le contrôle de sa hiérarchie, dans le domaine des travaux publics pour des travaux neufs et d’entretien, et dans l’exploitation des carrières. ### Type d'emplois accessibles - Conducteur d’engins de chantier de travaux publics ; - Conducteur d’engins en carrières. ### Code(s) ROME F1302 ### Références juridiques des réglementations d'activité Arrêté du 15 janvier 2019 (annexe II) relatif aux diplômes professionnels permettant la délivrance de l'autorisation d'intervention à proximité des réseaux (AIPR) Dispenses de l'obtention de CACES suivant la recommandation R.482 de la Caisse nationale d'assurance maladie des travailleurs salariés (CNAMTS) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Non-durabilité de l'emploi, Intensité d'embauche, Conditions de travail contraignantes - **Salaire médian (mensuel) :** 2 000 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - B5X40 — Conducteurs d'engins du bâtiment et des travaux publics · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 6 163 - **Jugés difficiles à recruter :** 58 % - **Emplois saisonniers :** 13 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - B5X40 — Conducteurs d'engins du bâtiment et des travaux publics ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : 1/ de professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2/ de personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer. **Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie, Polynésie française ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 8 220 € - **Selon la branche:** 7 200 € – 9 370 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 8 220 € | Valeur par défaut · 205 branches | | 9 370 € | CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics, CPNEFP Carrières et matériaux, CPNEFP de la branche des industries et commerces de la récupération | | 8 467 € | CPNEFP Import-Export | | 8 118 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | | 8 020 € | CPNE Ports et Manutention | | 7 624 € | CPNEFP de l'industrie cimentière | | 7 200 € | CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2030 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-08-2032 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP37891 - **Correspondances (blocs):** RNCP37891, RNCP40335 ## Pour plus d'informations CAP conducteur d'engins de travaux publics et carrières - Onisep https://eduscol.education.fr/pie23236-cid47637/le-certificat-d-aptitude-professionnelle-cap.html **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/40486/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 1 - **Organismes:** 1 - **Régions couvertes:** 1 - **Prix indicatif:** 5 200 € - **Durée:** 420 h ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 42 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 27 - **Organismes formateurs:** 34 - **Régions couvertes:** 12 - **Départements couverts:** 28 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 34 - **Formations à distance:** 1 - **Sessions:** de 08/2025 à 08/2029 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. --- *Généré le 10/10/2026 à 20:33*