RNCP40638
Active
· Niveau 7
Diplôme de l'Ecole nationale supérieure de la photographie
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le diplôme de l’ENSP vise à former des créateurs-trices de haut niveau dans le champ des images contemporaines. Entièrement dédié au médium photographique, ce diplôme, unique en France, entend aborder ce médium dans le champ élargi de la culture et de l'art.
Les compétences acquises, à la fois techniques, théoriques et artistiques, permettent aux diplômé-e-s d’accomplir un parcours professionnel dans les secteurs de l’image fixe et en mouvement (photographe-auteur, vidéaste, technicien d’art …) ou ceux des métiers de l’exposition, de l’édition, de la médiation.
Activités visées
conception et réalisation d’oeuvres (photographies, installations, documentaires, vidéos…), y compris dans le cadre de commandes publiques ou privées
enseignement, recherche et médiation dans le champ de la photographie et de l’image
conception et gestion de projets en lien avec les métiers de l’exposition (scénographie, commissariat, régie)
documentation, indexation, numérisation, gestion de fonds composés d'images fixes ou animées
production et traitement des images en laboratoire photographique
Compétences attestées
Compétences transversales
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’auto-évaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Concevoir en autonomie un projet personnel de création
Élaborer un langage plastique singulier
Elaborer un projet artistique dans l’articulation de sa conception avec sa réalisation : analyser la problématique et les besoins, concevoir et expérimenter (maquettes, prototypes)
Situer les langages artistiques dans des contextes contemporains et historiques ; savoir les mobiliser dans des approches théoriques et pluridisciplinaires
Cerner, organiser et restituer les enjeux d'un projet artistique à l'oral
Présenter un projet artistique dans un espace physique ou virtuel adéquat
Concilier une démarche d'auteur avec les contraintes d'une commande
Analyser les exigences d’une commande et répondre à un cahier des charges
Appliquer et expérimenter des techniques de conception et de production dans les domaines de la photographie et des images en se servant des outils analogiques et numériques
Mettre en œuvre des techniques de conception et de production d’images ou d’objets uniques ou sériels
Inscrire sa démarche dans une pratique éthique, éco-responsable
et promouvoir ces approches
Identifier et mobiliser les ressources documentaires (personnes, lieux, outils...)
Mettre en œuvre une méthode de recherche
Constituer un corpus personnel de références
Identifier et maîtriser les problématiques et enjeux contemporains pour la création
Se servir des outils et des méthodes de transmission spécifiques
Présenter et partager sa propre démarche artistique et celles d’autres artistes
Identifier et mobiliser une variété de modalités de présentations et de médiations (exposition, conférence, publication, cours, intervention, etc.)
Maitriser la chaine de production, de diffusion et de réception d’une image
Blocs de compétences · 8
RNCP40638BC01
Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Evaluation continue et terminale
RNCP40638BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Evaluation continue et terminale
RNCP40638BC03
Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Evaluation continue
RNCP40638BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Evaluation continue et épreuves pratiques
RNCP40638BC05
Engager, porter et valoriser une pratique de création dans le domaine de la photographie et des images
Compétences visées
Concevoir en autonomie un projet personnel de création
Élaborer un langage plastique singulier
Elaborer un projet artistique dans l’articulation de sa conception avec sa réalisation : analyser la problématique et les besoins, concevoir et expérimenter (maquettes, prototypes)
Situer les langages artistiques dans des contextes contemporains et historiques ; savoir les mobiliser dans des approches théoriques et pluridisciplinaires
Cerner, organiser et restituer les enjeux d'un projet artistique à l'oral
Présenter un projet artistique dans un espace physique ou virtuel adéquat
Modalités d'évaluation
Evaluation continue et épreuves pratiques : présentation du travail plastique sous la forme d’un accrochage et d’une présentation orale
RNCP40638BC06
Concevoir et piloter une création artistique en réponse à un cahier des charges
Compétences visées
Concilier une démarche d'auteur avec les contraintes d'une commande
Analyser les exigences d’une commande et répondre à un cahier des charges
Appliquer et expérimenter des techniques de conception et de production dans les domaines de la photographie et des images en se servant des outils analogiques et numériques
Mettre en œuvre des techniques de conception et de production d’images ou d’objets uniques ou sériels
Inscrire sa démarche dans une pratique éthique, éco-responsable et promouvoir ces approches
Maitriser la chaine de production, de diffusion et de réception d’une image
Modalités d'évaluation
Evaluation continue et épreuves pratiques : mise en situation à travers des projets
RNCP40638BC07
Se servir des outils et des méthodes de la recherche propres à la photographie et au champ de la création pour l’évolution des pratiques artistiques
Compétences visées
Problématiser sa pratique artistique et photographique ainsi que le processus de création en vue de produire de nouveaux savoirs esthétiques, théoriques, techniques.
Mettre en œuvre une méthode de recherche adaptée à son projet, permettant un aller-retour entre réflexion théorique, expérimentation et production artistique.
Mobiliser les ressources documentaires et constituer un corpus personnel de références dans le champ de l’art, de la photographie et des autres domaines du savoir.
Identifier et maîtriser les problématiques et les enjeux contemporains pour la création.
Modalités d'évaluation
Evaluation continue, rédaction et soutenance d’un mémoire de recherche, production d’écrits sur son travail, épreuves orales
RNCP40638BC08
Transmettre ses connaissances et ses savoirs-faire auprès d’une diversité de publics, dans des contextes de médiation ou d’enseignement de la création artistique
Compétences visées
Se servir des outils et des méthodes de transmission spécifiques
Présenter et partager sa propre démarche artistique et celles d’autres artistes
Identifier et mobiliser une variété de modalités de présentations et de médiations (exposition, conférence, publication, cours, intervention, etc.)
Modalités d'évaluation
Evaluation continue et mises en situations pratiques (stages, projets professionnalisants et collectifs)
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les titulaires du Diplôme de l’Ecole nationale supérieure de la photographie exercent principalement des emplois dans les secteurs d’activité de la création artistique, en particulier dans le champ de la photographie, et de sa transmission.
Types d'emplois accessibles
artiste photographe, vidéaste et/ou documentariste
photographe pour le secteur commercial et la presse
médiateur culturel
chargé de recherche dans le champs de l’image
assistant d’artistes ou de créateurs
assistant au commissariat d’expositions, commissaire
assistant régie d’exposition, régisseur
assistant iconographe, iconographe
assistant documentaliste, documentaliste spécialisé
technicien de laboratoire photographique
Sous réserve de réussite au concours de l’agrégation d’arts plastiques, les diplômés pourront accéder à des postes d’enseignant en arts plastiques.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
pas de réglementation juridique d’activité.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible (2/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 186 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie, Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle et Artistes plasticiens (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
F2X30— Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie tension 4/5 (Élevée) -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible) -
U1X93— Artistes plasticiens tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 2 055
Nouvelle-Aquitaine 882
Auvergne-Rhône-Alpes 735
Occitanie 561
Provence-Alpes-Côte d'Azur 459
Pays de la Loire 351
Grand Est 258
Normandie 223
Hauts-de-France 223
Bourgogne-Franche-Comté 105
La Réunion 90
Bretagne 87
Centre-Val de Loire 58
Guadeloupe 31
Martinique 20
Mayotte 17
Corse 9
Guyane 5
6 169
projets de recrutement
31 %
jugés difficiles à recruter
24 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
F2X30— Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie -
U1X81— Photographes -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle -
U1X93— Artistes plasticiens
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Recrutement à bac +2 (l’étudiant-e- doit avoir déjà validé 120 crédits ECTS) Recrutement sur concours d’entrée (dossier artistique et épreuves écrite et orale)
Composition du jury — Formation initiale
Jury sur décision du directeur-trice : un-e enseignant-e de l’établissement et 4 personnalités qualifiées extérieures dont une est désignée comme président-e par le directeur-trice de l’établissement
Composition du jury — VAE
Jury sur décision du directeur-trice : 2 professionnel-les extérieur-es à l’établissement - employeur-euse et salarié-e du domaine concerné ; deux professeur-es dont un-e titulaire de doctorat et un-e praticien-ne du domaine, une personne qualifiée extérieure à l’établissement.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2029