# RNCP40687 - Métiers de la logistique **Code:** RNCP40687 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 4 - **Sigle:** BAC PRO — Baccalauréat professionnel - **Codes NSF:** 311 - **FormaCodes:** 31845, 31663, 31734 - **Codes formation-diplôme (CFD):** 40031106 (BAC PRO LOGISTIQUE (BAC PRO)), 40031116 (BAC PRO METIERS DE LA LOGISTIQUE) - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2030 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE - SIRET: 11004301500012 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le baccalauréat professionnel « Métiers de la logistique » vise les activités professionnelles suivantes : * Une activité logistique qui se développe dans différentes organisations : o entreprises du domaine de la logistique : entreposage, prestation de service logistique o entreprises relevant de secteurs très divers : industrie, transport, grande distribution, agriculture…. o organisations publiques ou non marchandes : associations, secteur public hospitalier , armée… * Une activité logistique à plusieurs dimensions se traduisant par des métiers différents. Le titulaire du baccalauréat professionnel « Métiers de la logistique » exerce son activité au sein d’une organisation ayant une unité logistique dans laquelle il va évoluer. Il débute son activité par la gestion physique des flux logistiques (réception, stockage, préparation de commandes, expédition), étape indispensable à son insertion professionnelle. Après une expérience de quelques mois, il peut être appelé à animer une petite équipe (entre 4 et 10 personnes selon les organisations), et devient ainsi une personne ressource pour le management de proximité. Les activités de la logistique évoluent en permanence en intégrant : - l’utilisation des technologies digitalisées (automatisation, robotisation, intelligence artificielle, etc.) ; - la décarbonation de l’organisation des flux physiques, ce qui implique la transformation des opérations de transport (multimodal, fluvial, cyclo-logistique). L’intégration des processus logistiques s’accélère dans l’élaboration des stratégies des entreprises. ### Activités visées Les activités du titulaire d’un baccalauréat professionnel « Métiers de la logistique » varient selon l’organisation dans laquelle il évolue . Elles sont classées dans les grandes catégories suivantes : * Les activités directement en lien avec la logistique o Réception de produits o Mise en stock o Vérification de la concordance entre les flux physiques et les données o Préparation de commandes o Organisation de la mise à disposition et/ou de l’expédition o Contribution au processus de traçabilité des produits * Les activités liées à la sécurité o Prévention des risques o Mise en sécurité des hommes et des produits * Les activités liées à l’animation d’une petite équipe o Analyse de situations d’aléas et proposition d’adaptation des tâches o Respect des délais o Écoute, accompagnement et fidélisation des membres de l’équipe Le diplôme de baccalauréat professionnel « Métiers de la logistique » se construit autour de 4 pôles d’activités : * Réalisation des opérations logistiques dans un environnement sécurisé * Mise en œuvre coordonnée des activités logistiques pour la satisfaction du client * Contribution responsable à l’efficacité des activités logistiques d’une organisation * Conduite en sécurité d’engins de manutention ### Compétences attestées Réalisation des opérations logistiques dans un environnement sécurisé * Positionner des activités logistiques dans la supply chain * Mettre en œuvre les règles de sécurité dans le cadre de la prévention des risques et des dangers * Préparer l’action de réception * Traiter les opérations de réception des produits selon les procédures * Mettre en stock les produits * Gérer le suivi des stocks Mise en oeuvre coordonnée des activités logistiques pour la satisfaction du client * Répondre à la demande des clients internes et/ou externes * Optimiser les préparations de commandes en fonction des demandes des clients internes et/ou externes * Contribuer au processus de logistique industrielle * Organiser une tournée de livraison * Traiter les retours des supports de charge et/ou des contenants * Confier l’expédition à un prestataire de transport externe Contribution responsable à l'efficacité des activités logistiques d'une organisation * Adapter le processus logistique selon le type de produit ou de flux * Mettre en œuvre le processus de traçabilité dans la chaîne logistique * Proposer des axes d’amélioration de l’activité logistique dans le cadre d’une démarche de responsabilité sociétale des entreprises (RSE) * Coordonner une petite équipe logistique Conduite en sécurité d'engins de manutention * Mettre en service, en sécurité, un engin de manutention adapté à la situation professionnelle * Conduire un engin de manutention * Manœuvrer un engin de manutention (1B – 3 – 5 / R489 CNAMTS) * Effectuer les opérations de fin de poste Économie – Droit - Exploiter et analyser des documents de nature économique et juridique ; - Sélectionner des informations pour construire une réponse argumentée ; - Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat. Mathématiques - S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ; - Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ; - Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; - Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche Prévention – santé- environnement - Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ; - Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ; - Proposer une solution pour résoudre un problème ; - Argumenter un choix ; - Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté. Langue vivante A Compétences de niveau B1+ du CECRL - comprendre la langue orale ; - comprendre un document écrit ; - s'exprimer à l'écrit - s'exprimer à l'oral en continu ; - interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Langue vivante B Compétences de niveau A2+ du CECRL : - comprendre la langue orale ; - comprendre un document écrit ; - s'exprimer à l'écrit ; - s'exprimer à l'oral en continu ; - interagir à l'oral ; dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Français - Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; - Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; - Maitriser la lecture et exercer son esprit critique ; - Adapter sa lecture à la diversité des textes ; - Mettre en perspective des connaissances et des expériences. Histoire-Géographie – Enseignement moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ; - S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ; - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ; - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ; - Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC). Arts appliqués et cultures artistiques Compétences d'investigation - Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ; - Sélectionner, classer et trier différentes informations ; - Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ; - Établir des convergences entre différents domaines de création. Compétences d'expérimentation - Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ; - Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références. Compétences de réalisation - Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie. Compétences de communication - Choisir des outils adaptés ; - Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ; - Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale Éducation physique et sportive - Développer sa motricité ; - S'organiser pour apprendre et s'entraîner ; - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ; - Construire durablement sa santé ; - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique. Langue vivante étrangère ou régionale (Bloc facultatif) - Compétences de niveau B1+ du CECRL - S'exprimer à l'oral en continu ; - Interagir à l'oral ; - Comprendre un document écrit, dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Mobilité (Bloc facultatif) - Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger - Caractériser le contexte professionnel étranger - Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger - Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France - Se repérer dans un nouvel environnement - Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil ## Blocs de compétences ### RNCP40687BC01 - Réalisation des opérations logistiques dans un environnement sécurisé **Liste de compétences:** * Positionner des activités logistiques dans la supply chain * Mettre en œuvre les règles de sécurité dans le cadre de la prévention des risques et des dangers * Préparer l’action de réception * Traiter les opérations de réception des produits selon les procédures * Mettre en stock les produits * Gérer le suivi des stocks **Modalités d'évaluation:** - Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en Cours de Formation (CCF) - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel Oral - Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF) ### RNCP40687BC02 - Mise en oeuvre coordonnée des activités logistiques pour la satisfaction du client **Liste de compétences:** * Répondre à la demande des clients internes et/ou externes * Optimiser les préparations de commandes en fonction des demandes des clients internes et/ou externes * Contribuer au processus de logistique industrielle * Organiser une tournée de livraison * Traiter les retours des supports de charge et/ou des contenants * Confier l’expédition à un prestataire de transport externe **Modalités d'évaluation:** - Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel Pratique - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel Pratique - Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF) ### RNCP40687BC03 - Contribution responsable à l'efficacité des activités logistiques d'une organisation **Liste de compétences:** * Adapter le processus logistique selon le type de produit ou de flux * Mettre en œuvre le processus de traçabilité dans la chaîne logistique * Proposer des axes d’amélioration de l’activité logistique dans le cadre d’une démarche de responsabilité sociétale des entreprises (RSE) * Coordonner une petite équipe logistique **Modalités d'évaluation:** - Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel Ecrit - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel Ecrit - Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF) ### RNCP40687BC04 - Conduite en sécurité d'engins de manutention **Liste de compétences:** * Mettre en service, en sécurité, un engin de manutention adapté à la situation professionnelle * Conduire un engin de manutention * Manœuvrer un engin de manutention (1B – 3 – 5 / R489 CNAMTS) * Effectuer les opérations de fin de poste **Modalités d'évaluation:** - Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel Ecrit et Pratique - Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP40687BC05 - Économie – Droit **Liste de compétences:** - Exploiter et analyser des documents de nature économique et juridique ; - Sélectionner des informations pour construire une réponse argumentée ; - Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP40687BC06 - Mathématiques **Liste de compétences:** - S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ; - Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ; - Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; - Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit et pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP40687BC07 - Prévention – santé- environnement **Liste de compétences:** - Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ; - Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ; - Proposer une solution pour résoudre un problème ; - Argumenter un choix ; - Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP40687BC08 - Langue vivante A **Liste de compétences:** Compétences de niveau B1+ du CECRL - comprendre la langue orale ; - comprendre un document écrit ; - s'exprimer à l'écrit - s'exprimer à l'oral en continu ; - interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit et oral Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP40687BC09 - Langue vivante B **Liste de compétences:** Compétences de niveau A2+ du CECRL : - comprendre la langue orale ; - comprendre un document écrit ; - s'exprimer à l'écrit ; - s'exprimer à l'oral en continu ; - interagir à l'oral ; dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit et oral Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP40687BC10 - Français **Liste de compétences:** - Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; - Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; - Maitriser la lecture et exercer son esprit critique ; - Adapter sa lecture à la diversité des textes ; - Mettre en perspective des connaissances et des expériences. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP40687BC11 - Histoire-Géographie – Enseignement moral et civique **Liste de compétences:** - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ; - S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ; - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ; - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ; - Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC). **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP40687BC12 - Arts appliqués et cultures artistiques **Liste de compétences:** Compétences d'investigation - Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ; - Sélectionner, classer et trier différentes informations ; - Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ; - Établir des convergences entre différents domaines de création. Compétences d'expérimentation - Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ; - Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références. Compétences de réalisation - Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie. Compétences de communication - Choisir des outils adaptés ; - Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ; - Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ### RNCP40687BC13 - Éducation physique et sportive **Liste de compétences:** - Développer sa motricité ; - S'organiser pour apprendre et s'entraîner ; - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ; - Construire durablement sa santé ; - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Tous les secteurs économiques sont concernés par la logistique, qu’il s’agisse d’entreprises de production (agricole, industrielle, agroalimentaire…) ou de services (transport, restauration collective, distribution…) du secteur marchand ou d’organisations du secteur non marchand (hôpitaux publics, associations caritatives…). La taille des entreprises disposant d’une unité logistique est très variable allant de la TPE au groupe industriel, commercial ou spécialisé dans le domaine de la logistique. Les Métiers de la logistique se structurent autour de quatre grands domaines : - Les activités d'entreposage Il s'agit des métiers visibles du secteur logistique, évoluant principalement au sein d’entrepôts dédiés, voire annexés à des sites industriels, parfois appelés "magasins". Les modalités d'exercice de ces métiers varient par la nature des produits manipulés et les conditions de travail (ex : sous température dirigée, de nuit, etc.) On retrouve dans cette catégorie les prestataires spécialisés en opérations logistiques. - Les opérations intégrées Pour tout site industriel ou commercial, il existe des opérations de manutention et de traçabilité des produits entrant ou sortant du site, mais également pour toute étape intermédiaire du processus de fabrication. Ces opérations sont intégrées aux activités de l'entreprise en lien direct avec son cœur de métier, devenant alors plus difficiles à identifier comme spécifiquement logistiques (ex : industrie automobile, grossiste, etc.). - Les prestataires de transport et messagerie Tous les opérateurs de transport routier, ferroviaire, aérien, maritime et fluvial, doivent assurer la manutention et garantir les conditions de traitement des produits dont ils ont la charge. Ainsi, et selon la plateforme sur laquelle ils opèrent, ils peuvent également disposer de personnel dédié aux opérations logistiques, tel que le personnel aéroportuaire, maritime, etc. Les spécificités d'exercice découlent notamment des types d'engins et techniques de manutention, ainsi que d'une réglementation et des interactions nationales et internationales. - Les organisations de service public ou à but non lucratif Les collectivités territoriales, les centres hospitaliers, les organisations on gouvernementales, les associations locales, etc. mobilisent également des ressources autour des chaînes d'approvisionnements très spécifiques. Les personnels sollicités sur le champ logistique dans ces structures doivent assurer la traçabilité des stocks, faire valoir des qualités organisationnelles et optimiser les coûts de gestion. ### Type d'emplois accessibles Selon la taille et les activités de l’organisation ciblée, le titulaire du baccalauréat professionnel « Métiers de la logistique » peut prétendre aux différents intitulés d’emploi suivants (liste non exhaustive) : Dans le cadre d’une première insertion professionnelle : - Opérateur polyvalent en logistique - Agent logisticien - Magasinier - Magasinier cariste - Employé d’un service logistique - Réceptionnaire - Préparateur de commandes Il dispose des compétences pour évoluer, après une expérience de quelques mois, vers l’animation d’une petite équipe, se positionnant ainsi comme personne « ressource » entre le manager de proximité et les opérateurs ou opératrices. Après une première expérience professionnelle : - Chef d’équipe (réception / stockage / préparation de commandes / expédition) - Chef de quai - Responsable magasinier - Responsable d’une petite unité logistique - Responsable de dépôt (très petite taille) - Responsable de gestion des emballages - Agent qualité en logistique - Approvisionneur ou approvisionneuse - Gestionnaire de stocks ### Code(s) ROME N1103, N1303 ### Références juridiques des réglementations d'activité Certificat d'aptitude à la conduite en sécurité (CACES) 1A, 3 et 5 Règlementation R.489 de la CNAM TS : Quelles sont les principales dispositions du Caces ? - INRS Arrêté du 20 avril 2020 portant modification des arrêtés de création des diplômes professionnels relevant des dispositions du code du travail relatives à la conduite de chariots de manutention automoteurs à conducteur porté - Légifrance ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Conditions de travail contraignantes, Non-attractivité salariale, Non-durabilité de l'emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 1 767 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - J0X33 — Magasiniers et préparateurs de commandes peu qualifiés · tension 2/5 (Faible) - J0X34 — Magasiniers et préparateurs de commande qualifiés · tension 3/5 (Modérée) - J1X80 — Responsable du magasinage et de la logistique (non cadres) · tension 5/5 (Très élevée) - J6X92 — Cadres de la logistique · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 38 535 - **Jugés difficiles à recruter :** 28 % - **Emplois saisonniers :** 32 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - J0X33 — Magasiniers et préparateurs de commandes peu qualifiés - J0X34 — Magasiniers et préparateurs de commande qualifiés - J1X80 — Responsable du magasinage et de la logistique (non cadres) - J6X92 — Cadres de la logistique ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Le jury est composé : 1° De professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité, au moins d'un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage ; 2° Et, pour un tiers au moins, de membres de la profession intéressée par le diplôme, choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement. **Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie, Polynésie française ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 10 200 € - **Selon la branche:** 7 500 € – 10 651 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 10 200 € | Valeur par défaut · 151 branches | | 10 651 € | COPANIEF - Fabricant de sucres, CPNE Boulangerie-pâtisserie industrielles, CPNE des Métiers de la Transformation des Grains, CPNE des Télécoms, CPNE des exploitations frigorifiques | | 10 000 € | CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine, CPNE chimie, CPNE de l'exploitation des équipements thermiques et de genie climatique, CPNE de la branche de la Distribution Directe, CPNE des industries de santé (CPNEIS) | | 10 102 € | CPNEF de la Branche des organismes de formation, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat, CPNEFP de la blanchisserie, laverie, location de linge, nettoyage à sec, pressing et teinturerie, CPNEFP des commerces de gros | | 10 249 € | CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics, CPNEFP Carrières et matériaux, CPNEFP de la branche négoce et prestations de services dans les domaines médico-techniques | | 9 515 € | CPNE Personnel navigant technique des exploitants d'hélicoptères, CPNE Transport aérien : personnel au sol, CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique | | 10 425 € | CPNEFP Import-Export, CPNEFP Sports Loisirs | | 10 314 € | CPNE transport et activités auxiliaires, CPNEFP du Transport Maritime | | 10 264 € | CPNEFP de la branche de la répartition pharmaceutique, CPNEFP de la branche des prestataires de services du secteur tertiaire | | 9 354 € | CPNEFP de la branche des distributeurs conseils hors domicile, CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services) | | 8 620 € | CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement | | 10 569 € | CPNEFP de la métallurgie | | 10 556 € | CPNE de la branche ferroviaire | | 10 526 € | CPNE du commerce de détail alimentaire non spécialisé | | 10 463 € | CPNE des Vins et Spiritueux | | 10 398 € | CPNEFP commerces quincaillerie | | 10 345 € | CPNEF inter-secteurs papier carton | | 10 308 € | CPNE de la branche de la librairie | | 10 298 € | CPN de la branche des Services de l'Automobile | | 10 279 € | CPNEFP Commerce à distance | | 10 081 € | CPNE désinfection, désinsectisation et dératisation | | 9 577 € | CPNE FP Branche des magasins du Bricolage | | 9 415 € | CPNEF de la Publicité | | 9 165 € | CPNEFP de l'industrie cimentière | | 9 000 € | CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil | | 8 500 € | CPNE Branche Caoutchouc | | 8 005 € | CPNEFP de la branche commerce de détail de l'habillement et articles textiles | | 7 890 € | CPNEFP des jardineries et graineteries | | 7 500 € | CPNEFP de la Mutualité Sociale Agricole | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2030 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-08-2033 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP38302 - **Correspondances (blocs):** RNCP38302 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/40687/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 4 - **Organismes:** 4 - **Régions couvertes:** 2 - **Prix indicatif:** 12 600 € – 31 347 € - **Durée:** 1380 – 1935 h ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 155 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 87 - **Organismes formateurs:** 117 - **Régions couvertes:** 17 - **Départements couverts:** 69 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 117 - **Formations à distance:** 1 - **Sessions:** de 08/2024 à 08/2030 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. --- *Généré le 07/10/2026 à 19:52*