RNCP40725
Expire bientôt
· Niveau 6
Chimie de synthèse (fiche nationale)
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-12-2026
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.
La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.
La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
La synthèse organique fine, science expérimentale permettant la fabrication de molécules carbonées complexes, est en essor permanent. Les domaines pharmaceutiques, agrochimiques, ou encore des matériaux de demain dits « intelligents », mettent en jeu des séquences de synthèse de plus en plus élaborées pour satisfaire les besoins en termes de molécules à haute valeur ajoutée. Qu’elles soient issues du pétrole ou des matières végétales, la conception de ces nouvelles molécules nécessite des chimistes de pointe.
Le titulaire de la licence professionnelle mention "Chimie de synthèse" pourra occuper des emplois de technicien supérieur chimiste, dans le secteur de la R&D.
Il sera amené à mettre au point des voies de synthèse et/ou de protocoles expérimentaux en utilisant différentes méthodes de synthèse, de purification, d'analyse et de caractérisation en chimie organique et/ou inorganique.
Activités visées
Mise en œuvre de protocoles de synthèse simple et/ou multi-étapes
Participation à la formulation, au contrôle qualité des produits
Participation à la recherche et au développement de nouveaux produits
Participation à la gestion de l’activité d’un laboratoire ou d’un atelier de synthèse
Assistance au management d’une équipe technique en tenant compte des spécificités de chacun
Compétences attestées
Compétences transversales
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Choisir, à partir d’un cahier des charges, une voie de synthèse en fonction des contraintes techniques et des enjeux économiques et environnementaux
Réaliser une transformation en adaptant un protocole et en produisant un montage adapté
Suivre l’avancée de la transformation en utilisant des techniques de chromatographie et spectrométrie (HPTLC (chromatographie en couche mince haute performance), GC (chromatographie en phase gazeuse), LC (chromatographie en phase liquide), etc.)
Purifier et caractériser le produit de la transformation par des techniques adaptées (recristallisation, distillation fractionnée, chromatographie sur colonne)
Assurer la maintenance de premier niveau des équipements dans un laboratoire ou un atelier de production
Planifier les ressources (humaines, techniques, financière) d'un projet de synthèse chimique afin de répondre au cahier des charges
Rendre compte de l’avancée du projet à sa hiérarchie
Assurer la traçabilité des résultats en tenant un cahier de laboratoire
Présenter les résultats sous forme de séminaires
Animer une réunion
Initier les utilisateurs (techniciens internes) aux techniques implantées dans le laboratoire en tenant compte des spécificités de chacun (compétences, diversité, situations de handicap…).
Assurer la veille technologique, réglementaire, scientifique, environnementale et sociétale dans sa spécialité et en rendre compte à sa hiérarchie
Participer à la mise en œuvre d'une démarche de qualification des personnels en animant des séances de formation sur les méthodes, les techniques et les appareillages utilisés dans un laboratoire chimique
Participer à la mise en œuvre d'une démarche de qualification des outils de synthèse en respectant les normes en vigueur (qualification propre à la chimie et démarche qualité ISO, normes environnementales)
Veiller à l’application des règles de sécurité en vigueur dans un atelier de production chimique (réglementation des installations classées, élaboration d’une analyse de risque, hygiène industrielle)
Classifier, trier et gérer les déchets chimiques en respectant les normes en vigueur
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national.
Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences · 8
RNCP40725BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40725BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40725BC03
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40725BC04
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40725BC05
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40725BC06
Synthétiser des molécules dans un laboratoire ou une industrie chimique
Compétences visées
Choisir, à partir d’un cahier des charges, une voie de synthèse en fonction des contraintes techniques et des enjeux économiques et environnementaux
Réaliser une transformation en adaptant un protocole et en produisant un montage adapté
Suivre l’avancée de la transformation en utilisant des techniques de chromatographie et spectrométrie (HPTLC (chromatographie en couche mince haute performance), GC (chromatographie en phase gazeuse), LC (chromatographie en phase liquide), etc.)
Purifier et caractériser le produit de la transformation par des techniques adaptées (recristallisation
, distillation fractionnée
, chromatographie sur colonne)
Assurer la maintenance de premier niveau des équipements dans un laboratoire ou un atelier de production
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40725BC07
Piloter un projet de synthèse dans un laboratoire ou une industrie chimique
Compétences visées
Planifier les ressources (humaines, techniques, financière) d'un projet de synthèse chimique afin de répondre au cahier des charges
Rendre compte de l’avancée du projet à sa hiérarchie
Assurer la traçabilité des résultats en tenant un cahier de laboratoire
Présenter les résultats sous forme de séminaires
Animer une réunion
Initier les utilisateurs (techniciens internes) aux techniques implantées dans le laboratoire en tenant compte des spécificités de chacun (compétences, diversité, situations de handicap…).
Assurer la veille technologique, réglementaire, scientifique, environnementale et sociétale dans sa spécialité et en rendre compte à sa hiérarchie
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40725BC08
Contrôler la bonne mise en œuvre des aspects hygiène sécurité et environnement d’un laboratoire ou d’une installation chimique respectant une chimie durable
Compétences visées
Participer à la mise en œuvre d'une démarche de qualification des personnels en animant des séances de formation sur les méthodes, les techniques et les appareillages utilisés dans un laboratoire chimique
Participer à la mise en œuvre d'une démarche de qualification des outils de synthèse en respectant les normes en vigueur (qualification propre à la chimie et démarche qualité ISO, normes environnementales)
Veiller à l’application des règles de sécurité en vigueur dans un atelier de production chimique (réglementation des installations classées, élaboration d’une analyse de risque, hygiène industrielle)
Classifier, trier et gérer les déchets chimiques en respectant les normes en vigueur
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
C20 : Industrie chimique
C21 : Industrie pharmaceutique
C23 : Fabrication d'autres produits minéraux non métalliques
Types d'emplois accessibles
Dans les grandes entreprises, le technicien supérieur travaille aux côtés d'ingénieurs et de responsables de laboratoire, ou en recherche-développement ; dans les petites entreprises, il peut avoir une plus grande autonomie dans la réalisation des activités correspondant à la synthèse organique.
Technicien supérieur chimiste en recherche et développement
Technicien supérieur de production en chimie fine
Assistant ingénieur chimiste
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 606 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E2X20— Ouvriers peu qualifiés des industries chimiques et plastiques tension 3/5 (Modérée) -
E2X40— Ouvriers qualifiés des industries chimiques et plastiques tension 4/5 (Élevée) -
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 7 366
Auvergne-Rhône-Alpes 5 828
Occitanie 3 150
Hauts-de-France 2 797
Nouvelle-Aquitaine 2 777
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 358
Grand Est 1 908
Normandie 1 678
Centre-Val de Loire 1 577
Bretagne 1 544
Pays de la Loire 1 538
Bourgogne-Franche-Comté 1 254
La Réunion 84
Guadeloupe 56
Martinique 33
Mayotte 32
Corse 29
Guyane 13
34 022
projets de recrutement
41 %
jugés difficiles à recruter
14 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E2X20— Ouvriers peu qualifiés des industries chimiques et plastiques -
E2X40— Ouvriers qualifiés des industries chimiques et plastiques -
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 000 €
Selon la branche
7 440 € – 9 500 €
Prise en chargeBranches concernées
9 000 €
Valeur par défaut · 210 branches
9 500 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
8 332 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 440 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-12-2026
Dernière délivrance possible31-12-2030