RNCP40738 Active · Niveau 6

Sciences et ingénierie - Génie civil et environnement

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 6

Code(s) NSF

220s · Mise en oeuvre des matériaux

231p · Conduite de travaux et métré en génie civil

232 · Bâtiment : construction et couverture

Formacode(s)

22024 · Génie civil

22202 · Haute qualité environnementale

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

ECOLE CENTRALE DE LYON 19690187000010 —

Partenaires habilités

1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

BTP CFA AUVERGNE RHONE ALPES 41884676200031 Former

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Dans le cadre d'une politique forte d’industrialisation et de transition énergétique, le besoin dans les métiers scientifiques de tous niveaux sont très importants. Le Grade Licence spécialité "Génie Civil et environnement" répond aux enjeux auxquels doit faire face le domaine de la construction, du BTP :

la transition écologique dans la construction bâtimentaire et d'infrastructures,

l'innovation dans les méthodes de construction,

la digitalisation et l'automatisation (notamment BIM).

Au delà des techniciens et ingénieurs, un besoin de profils intermédiaires est exprimé par les entreprises industrielles. Le Grade Licence spécialité "Génie civil et environnement" répond à ce besoin de recrutement des entreprises en management intermédiaire :

sur un profil assistant ingénieur articulant des compétences à la fois techniques et de pilotage,

en délégation de l’ingénieur dans les grandes entreprises ou en remplacement de l’ingénieur dans le pilotage de chantiers chez les PME,

sur des profils capables de piloter des projets de changement majeur pour leur adaptation aux grandes transitions socio-écologiques.

Activités visées

Conduire de manière efficace et efficiente un chantier d’ouvrage de génie civil, en phase de conception ou en phase de production en assurant la responsabilité de sous-ensembles d’un projet d’envergure ou la responsabilité de projets de petite envergure.

Réaliser des ouvrages intégrant les connaissances adéquates en mécanique des structures et des sols, en résistance des matériaux et sur les outils et méthodes de construction en intégrant les normes en vigueur.

Moderniser des pratiques de construction en proposant des solutions novatrices pour mettre en œuvre des procédés de construction efficients en ayant recours à des méthodes et des outils de gestion de projets numériques et intégrant les connaissances sur les nouveaux matériaux du génie civil.

Mettre en œuvre des pratiques de construction durables et éthiques.

Recueillir les données nécessaires à la conception d’un projet (études géotechniques, topographiques, hydrauliques, etc.).

Réaliser des plans, des schémas techniques, et des notes de calcul

Dimensionner des éléments de structures ou des structures simples

Planifier les différentes phases de réalisation d’un projet

Participer à la gestion des moyens matériels et humains nécessaires au chantier

Coordonner les interventions des équipes internes et des entreprises extérieures

Contrôler l’approvisionnement en matériaux, équipements et engins

Mettre en oeuvre les dispositifs de prévention des risques (EPI, balisage, circulation)

Proposer des solutions de réduction des nuisances et d’optimisation des ressources (gestion de l’eau, des déchets, des matériaux)

Assurer le suivi des dispositifs environnementaux sur chantier (bruit, poussière, pollutions, biodiversité)

Tenir à jour des tableaux de bord de suivi (coûts, délais, incidents, non-conformités)

Animer des réunions de chantier

Vérifier l’exécution des travaux conformément aux plans, aux normes et au cahier des charges

Faire réaliser les essais et contrôles techniques

Gérer les non-conformités et suivre les levées de réserves

Compétences attestées

Les diplômés du Gradce Licence spécialité "Génie civil et environnement" seront capables de :

Contribuer à la réalisation efficace et efficiente d’un ouvrage de génie civil, en phase de conception ou en phase de production en assurant la responsabilité de sous-ensembles d’un projet d’envergure ou la responsabilité de projets de petite envergure.

Contribuer à la qualité des réalisations en mobilisant les connaissances adéquates en mécanique des structures et des sols, en résistance des matériaux et sur les outils et méthodes de construction en intégrant les normes en vigueur.

Contribuer à la modernisation des pratiques de construction en proposant des solutions novatrices pour mettre en œuvre des procédés de construction efficients en ayant recours à des méthodes et des outils de gestion de projets numériques et intégrant les connaissances sur les nouveaux matériaux du génie civil.

Mobiliser des connaissances scientifiques, techniques, économiques, organisationnelles et managériales pour proposer des pratiques de construction durables et éthiques et assurer le suivi de leur mise en œuvre.

Compétences détaillées :

Conduire tout ou partie d’un projet de génie civil

Implanter un chantier en tenant compte des contraintes de chaque corps d’état

Prendre en compte les dimensions environnementales dans la conduite opérationnelle du chantier

Participer à la mise en place d’une organisation fonctionnelle, en tenant compte de la dimension humaine

Exposer aux équipes les modes constructifs et les méthodes de réalisation adaptées à un contexte donné selon les consignes délivrées par l’ingénieur génie civil ou la personne faisant office de

Contribuer à l’établissement de la maquette numérique architecte (BIM)

Produire une partie des documents techniques pour validation par la hiérarchie

Proposer des solutions de réhabilitation et de maintenance de l’ouvrage

Dimensionner l’ouvrage tant du point de vue structurel que de l’enveloppe du bâtiment et de la structure des sols sur tout ou partie du projet

Optimiser la conduite du projet à l’aide d’outils collaboratifs adaptés

Calculer les formulations de bétons bas carbone et du processus de leur mise en oeuvre

Calculer la formulation de constructions bois et du processus de leur mise en oeuvre

Calculer la formulation de constructions métalliques et du processus de leur mise en oeuvre

Mettre en oeuvre un raisonnement scientifique

Apporter une contribution à la prise en compte des impacts environnementaux (matériaux, produits, procédés...) de la construction de l’ouvrage

Participer à des études d’impact environnemental, des diagnostics (déchets, pollution des sols, biodiversité).

Contrôler l’application des consignes de sécurité, d’hygiène et environnement

Présenter aux équipes des actions de prévention des risques

Interagir avec les supérieurs hiérarchique et les donneurs d'ordre pour mettre en oeuvre les actions au sein de l'équipe

Communiquer et négocier

Établir un tableau de bord RSE et assurer le suivi des indicateurs

Blocs de compétences · 3

RNCP40738BC01

Conduire le chantier de tout ou partie d’un projet de génie civil

Compétences visées

Conduire tout ou partie d’un projet de génie civil

Implanter un chantier en tenant compte des contraintes de chaque corps d’état

Prendre en compte les dimensions environnementales dans la conduite opérationnelle du chantier

Participer à la mise en place d’une organisation fonctionnelle, en tenant compte de la dimension humaine

Exposer aux équipes les modes constructifs et les méthodes de réalisation adaptées à un contexte donné selon les consignes délivrées par l’ingénieur génie civil ou la personne faisant office de

Contribuer à l’établissement de la maquette numérique architecte (BIM)

Produire une partie des documents techniques pour validation par la hiérarchie

Proposer des solutions de réhabilitation et de maintenance de l’ouvrage

Modalités d'évaluation

L'évaluation des connaissances se fait via des contrôles écrits individuels, des exposés oraux, des comptes rendus de travaux pratiques, des rapports d’études et de projets, ... l'évaluation des compétences se fait via des mises en situation authentiques soit pendant les stages en entreprise soit dans le cadre académique (travail en autonomie, bureaux d’études, challenges, mini- projets, ....). L’évaluation des compétences acquises se fait alors à l'aide de grilles critériées, remplies par des professeurs, des pairs ou des supérieurs hiérarchiques ; elle se fait également au moyen d’une analyse réflexive encadrée par un professeur, par apport d’éléments de preuve.

RNCP40738BC02

Concevoir et dimensionner tout ou partie d’un projet de génie civil

Compétences visées

Dimensionner l’ouvrage tant du point de vue structurel que de l’enveloppe du bâtiment et de la structure des sols sur tout ou partie du projet

Optimiser la conduite du projet à l’aide d’outils collaboratifs adaptés

Calculer les formulations de bétons bas carbone et du processus de leur mise en œuvre

Calculer la formulation de constructions bois et du processus de leur mise en œuvre

Calculer la formulation de constructions métalliques et du processus de leur mise en œuvre

Mettre en œuvre un raisonnement scientifique

Apporter une contribution à la prise en compte des impacts environnementaux (matériaux, produits, procédés...) de la construction de l’ouvrage

Participer à des études d’impact environnemental, des diagnostics (déchets, pollution des sols, biodiversité).

Modalités d'évaluation

L'évaluation des connaissances se fait via des contrôles écrits individuels, des exposés oraux, des comptes rendus de travaux pratiques, des rapports d’études et de projets, ... l'évaluation des compétences se fait via des mises en situation authentiques soit pendant les stages en entreprise soit dans le cadre académique (travail en autonomie, bureaux d’études, challenges, mini- projets, ....). L’évaluation des compétences acquises se fait alors à l’aide de grilles critériées, remplies par des professeurs, des pairs ou des supérieurs hiérarchiques ; elle se fait également au moyen d’une analyse réflexive encadrée par un professeur, par apport d’éléments de preuve.

RNCP40738BC03

Assurer le management intermédiaire d’une équipe engagée, éthique et responsable

Compétences visées

Contrôler l’application des consignes de sécurité, d’hygiène et environnement

Présenter aux équipes des actions de prévention des risques

Interagir avec les supérieurs hiérarchique et les donneurs d'ordre pour mettre en œuvre les actions au sein de l'équipe

Communiquer et négocier

Établir un tableau de bord RSE et assurer le suivi des indicateurs

Modalités d'évaluation

L'évaluation des connaissances se fait via des contrôles écrits individuels, des exposés oraux, des comptes rendus de travaux pratiques, des rapports d’études et de projets, ... l'évaluation des compétences se fait via des mises en situation authentiques soit pendant les stages en entreprise soit dans le cadre académique (travail en autonomie, bureaux d’études, challenges, mini- projets, ....). L’évaluation des compétences acquises se fait alors à l’aide de grilles critériées, remplies par des professeurs, des pairs ou des supérieurs hiérarchiques ; elle se fait également au moyen d’une analyse réflexive encadrée par un professeur, par apport d’éléments de preuve.

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Les diplômés peuvent travailler dans des secteurs d’activités très divers. Notons les principaux :

Entreprises de bâtiment et de travaux publics,

Bureaux d’études,

Promoteur immobilier,

Cabinets d’expertise,

Entreprise de maitrise d’ouvrage

Types d'emplois accessibles

Conducteur ou aide-conducteur de travaux

Chef de chantier, contrôleur de travaux

Collaborateur de Maître d’œuvre

Assistance Maîtrise d’Ouvrage

Gestionnaire d’un parc immobilier

Assistant ingénieur de bureau d’études ou de laboratoire d’essais

Dessinateur, Projeteur

Technico-commercial du BTP

Métiers visés (ROME)

F1200

F1106 — Ingénieur / Ingénieure d'études de prix BTP

I1101 — Directeur / Directrice de la gestion technique des bâtiments

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.

2 780 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en génie civil, construction et bois (25 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens experts et chargés d’études du BTP, Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP et Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) (nomenclature FAP).

B6X71 — Techniciens experts et chargés d’études du BTP tension 5/5 (Très élevée)
B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP tension 5/5 (Très élevée)
B7X92 — Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 3 852 Auvergne-Rhône-Alpes 2 086 Provence-Alpes-Côte d'Azur 938 Occitanie 838 Pays de la Loire 837 Nouvelle-Aquitaine 753 Hauts-de-France 702 Grand Est 566 Normandie 460 Bretagne 408 Centre-Val de Loire 367 Bourgogne-Franche-Comté 313 Guadeloupe 149 La Réunion 122 Mayotte 119 Guyane 41 Martinique 37 Corse 26

12 614 projets de recrutement

61 % en tension jugés difficiles à recruter

1 % emplois saisonniers

B6X71 — Techniciens experts et chargés d’études du BTP
B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP
B7X92 — Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres)

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Non

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Non

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

Le baccalauréat (ou équivalent) est requis à l'entrée dans la formation, avec au moins une spécialité scientifique. En outre, la maîtrise de la langue française à l'écrit comme à l'oral est nécessaire. La sélection est effectuée sur dossier.

Prérequis à la validation

Outre la validation des compétences détaillées ci-dessus, l’obtention du Grade_Licence - Sciences et ingénierie - Génie civil et environnement nécessite : * la validation du niveau B1 en anglais du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) par une évaluation indépendante de l’École Centrale de Lyon, * une expérience en entreprise, au travers des deux années d'apprentissage (années 2 et 3), * la réalisation d’une mobilité internationale d’au moins 4 semaines à l’étranger réalisée dans le cadre d’une mission dans un organisme (entreprise, organisation humanitaire…).

Composition du jury — Formation initiale, Apprentissage

La composition du jury est définie dans le règlement des études. Il est composé de : * Au moins deux enseignants représentant les différentes thématiques enseignées, * Un représentant du CFA partenaire (uniquement années 2 et 3), * Un représentant nommé par la direction des formations, qui préside le jury. N.B. : la formation est sous statut étudiant pour la première année, et sous statut apprenti en années 2 et 3.

Composition du jury — VAE

Le jury est composé de 3 ou 4 membres ayant voix délibérative : le référent VAE de l’établissement ou son représentant, de 1 à 2 enseignants ou enseignants-chercheurs de l’école, un professionnel du monde socio-économique, nommés par arrêté de la direction de l’École Centrale de Lyon.

Base légale

Date d'échéance31-08-2029

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

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Se former en apprentissage

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