Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Dans un contexte de réindustrialisation de la France, de mondialisation et de défis environnementaux, énergétiques et sociétaux, l’industrie chimique occupe une position centrale. La chimie est en pleine évolution et l’ingénieur chimiste de demain doit être en mesure de s’adapter à ce changement de paradigme. Afin de proposer de nouvelles avancées technologiques tout en considérant les préoccupations environnementales et les besoins en innovation durable, il doit acquérir de nouvelles compétences, de nouvelles connaissances, de la pluridisciplinarité, de l’interdisciplinarité et de la transdisciplinarité. Recyclage, décarbonation, chimie verte, énergies renouvelables intelligence artificielle, entre autres, font aujourd’hui partie de son quotidien.
Cette certification, qui vise avant tout à répondre aux besoins actuels identifiés du marché de l’emploi, est construite sur l’acquisition de compétences scientifiques et techniques en sciences de l’ingénieur mais également en sciences chimiques. Elle intègre notamment la mise en œuvre de méthodes de synthèses de molécules ou de matériaux organiques et inorganiques, l’élaboration de mélanges complexes, en s’appuyant sur le génie chimique, la catalyse, la physicochimie et les outils numériques de modélisation et de simulation pour l’optimisation et le pilotage de voies de production et de recyclage industrielles. Transversalement, la conduite de projets s’effectue dans un contexte pluridisciplinaire et interculturel dans le respect des normes et de la responsabilité sociétale et environnementale.
Activités visées
L’ingénieur diplômé de l’Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Lille de Centrale Lille Institut peut réaliser les activités suivantes :
recherche dans les domaines de la chimie et des disciplines à l’interface, du génie chimique, de la formulation et des matériaux
gestion de projets de développement ou de recherche de produits ou de procédés
développement industriel de produits
supervision et optimisation d’unités de production chimique
management d'équipe
contrôle qualité
définition et coordination de la politique d’hygiène, de sécurité et de développement durable
marketing, conseil, suivi des clients
vente de produits ou de matériels de haute valeur ajoutée dans le domaine de la chimie
communication
Compétences attestées
A l’issue de sa formation, l’ingénieur diplômé de l’Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Lille de Centrale Lille Institut possède les compétences scientifiques et techniques pour :
Concevoir et proposer des stratégies de synthèse ou d’élaboration de molécules, formulations, matériaux innovants suivant une démarche respectueuse de l’environnement, répondant à un cahier des charges industriel ou d’un organisme de recherche ;
Proposer et développer des méthodes d’analyse et de caractérisations fonctionnelles et physico-chimiques des molécules, des solutions, des matériaux et des mélanges complexes ainsi que des outils de modélisation répondant à un cahier des charges industriel ou d’un organisme de recherche ;
Mobiliser les ressources scientifiques et techniques pour l’élaboration et la production de molécules, de mélanges complexes ou de matériaux innovants avec un esprit critique et en prenant en compte les usages et leurs impacts ;
Mettre en œuvre les outils d’évaluation de la performance environnementale des procédés et des produits (ACV, écoconception, …) ;
Appliquer les pratiques QHSE dans les secteurs de l’industrie chimique et des spécialités chimiques ;
Gérer une équipe et des projets dans leur intégralité en prenant en compte les enjeux de l’entreprise (économiques, humains, éthiques et de développement durable) ;
Piloter, faire évoluer et animer une équipe dans un contexte international et interculturel ;
Communiquer,
analyser, rédiger des rapports et des documents ;
Travailler, s’adapter et évoluer dans un environnement international et pluridisciplinaire.
Blocs de compétences · 3
RNCP40814BC01
Concevoir, réaliser, caractériser et évaluer des molécules, des formulations, des matériaux innovants répondant à un cahier des charges fonctionnel, industriel technique, économique, environnemental et réglementaire
Compétences visées
Mobiliser les ressources techniques et scientifiques en sciences chimiques et physico-chimiques.
Choisir et mettre en œuvre les méthodes de synthèse, d’élaboration ou de fonctionnalisation de molécules ou de matériaux organiques (solvants, polymères, lipides, …) et inorganiques (métaux, céramiques…), ou de mélanges complexes (cosmétique, pharmaceutique, agroalimentaire…).
Choisir et mettre en œuvre les méthodes d’analyse et de caractérisation de molécules, de solutions, de matériaux ou de mélanges complexes ainsi que les outils de modélisation.
Exploiter les spécificités des ressources durables et du recyclage.
Proposer des solutions à une problématique en tenant compte des contraintes industrielles (rendement, coût, impact environnemental…) et règlementaires.
Modalités d'évaluation
Contrôles écrits individuels, interrogations orales, questionnaires à choix multiples, travaux pratiques, projets individuels ou en groupe, élaboration de vidéos, études de publication, réalisation d’affiches, de rapports ou d’exposés, évaluation du stage par le tuteur entreprise (fiche d’évaluation), évaluation par un tuteur école des rapports de stage, évaluation du savoir-être en travaux pratiques et lors de projets.
RNCP40814BC02
Définir, optimiser et piloter des voies de production de molécules ou produits chimiques et de recyclage industrielles en intégrant les principes de la chimie verte pour répondre aux enjeux des transitions environnementale, énergétique et sociétale
Compétences visées
Mobiliser les ressources techniques et scientifiques en génie des procédés.
Mettre en œuvre des outils numériques d’optimisation, de modélisation, de simulation pour le développement d'un procédé ou d’un produit.
Mettre en œuvre une démarche d’écoconception en utilisant les outils d’évaluation de la performance environnementale des procédés et des produits (ACV, bilan carbone, …).
Appliquer les pratiques QHSE (Qualité, hygiène, sécurité, environnement) dans les secteurs de l’industrie chimique et des spécialités chimiques.
Modalités d'évaluation
Contrôles écrits individuels, interrogations orales, questionnaires à choix multiples, travaux pratiques, projets individuels ou en groupe, élaboration de vidéos, études de publication, réalisation d’affiches, de rapports ou d’exposés, évaluation du stage par le tuteur entreprise (fiche d’évaluation), évaluation par un tuteur école des rapports de stage, évaluation du savoir-être en travaux pratiques et lors de projets.
RNCP40814BC03
Conduire des projets liés à la chimie dans un contexte pluridisciplinaire et interculturel dans toutes ses dimensions, scientifiques, économiques, humaines et sociales
Compétences visées
Piloter et animer une équipe en vue de mener à bien des projets opérationnels ou complexes.
S’adapter et communiquer dans un environnement professionnel et/ou dans un contexte international.
Gérer des projets dans leur intégralité en prenant en compte tous les enjeux de l’entreprise (économiques, humains, éthiques et de développement durable) et en s’appuyant sur son expertise technique.
Comprendre et analyser le fonctionnement d’une entreprise et ses problématiques à tous les niveaux de management.
Modalités d'évaluation
Contrôles écrits individuels, interrogations orales, projets individuels ou en groupe, élaboration de vidéos, études de publication, réalisation d’affiches, de rapports ou d’exposés, évaluation du stage par le tuteur entreprise (fiche d’évaluation), évaluation par un tuteur école des rapports de stage, évaluation du savoir-être en travaux pratiques et lors de projets.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les ingénieurs issus de l’ENSCL occupent des fonctions variées dans le domaine de l’industrie chimique ; de la métallurgie, du recyclage, des cosmétiques, des peintures, des polymères, des produits agro-sourcés, de l’énergie, de l’environnement, de l’hygiène et de la sécurité, des affaires règlementaires…
Types d'emplois accessibles
Ingénieur chimiste
Ingénieur chimiste validation analytique, formulation, synthèse et caractérisation matériaux
Ingénieur formulation
Ingénieur matériaux
Ingénieur responsable de laboratoire d’analyse
Ingénieur en recherche et développement
Ingénieur assistance technique
Ingénieur production
Ingénieur chef de projet
Ingénieur contrôle qualité
Ingénieur hygiène, sécurité et environnement
Ingénieur consultant
Ingénieur technico-commercial
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée
(4/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 931 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
11 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
-
E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
-
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
-
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
-
R1X68 — Employés des services commerciaux tension 3/5 (Modérée)
-
R2X80 — Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée)
-
R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée)
-
R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
-
R4X91 — Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
70 482
projets de recrutement
40 %
jugés difficiles à recruter
4 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
11 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70 — Techniciens des industries de process
-
E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
-
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
-
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
-
R1X68 — Employés des services commerciaux
-
R2X80 — Attachés commerciaux
-
R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats)
-
R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
-
R4X91 — Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Accès à la formation par concours ou par étude d’un dossier après un titre de niveau 5 en chimie, chimie-physique, génie des procédés ou matériaux.
Prérequis à la validation
Outre la validation des compétences détaillées ci-dessus, la délivrance du titre d’ingénieur est conditionnée par la validation : - d'une expérience de 14 semaines en entreprise ; - d'une expérience de 17 semaines à l’international ; - du niveau B2 (CERL) en anglais ; - du niveau B2 (CERL) en français pour les étudiants internationaux non francophone.
Composition du jury — Formation initiale
Directeur (président), Directeur des Études, Responsable du recrutement, Enseignants
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
Directeur (président), Directeur des Études, Enseignants
Composition du jury — VAE
Enseignants chercheurs et professionnels conformément au décret n°2002-590 du 24 avril 2002 sur la composition des jurys dans l’enseignement supérieur
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2030
Dernière délivrance possible31-08-2033
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2023
75
89 %
—
2022
89
96 %
—