RNCP40955
Active
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l’Ecole polytechnique universitaire de l'université de Lille, spécialité Génie électrique et mécatronique
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2028
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS
42813525500050
Former
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La transition énergétique nécessaire à la préservation des limites planétaires s’appuie sur la décarbonation de l’industrie et des usages. Elle se traduit par une électrification massive du territoire. Cela implique le déploiement d’infrastructures et de systèmes électriques à tous les niveaux, ainsi qu’à la digitalisation de l’usine de demain pour répondre aux exigences croissantes en matière de performance industrielle.
Le développement et la mise en place de systèmes de production et de stockage de l’énergie fiables, qui peuvent s’étendre à des applications liées à l’électrification des transports, sont également nécessaires. L’impact environnemental de ces nouvelles infrastructures devra être analysé afin de faciliter le recyclage ou le re-emploi dès la phase de conception.
En combinant les avancées technologiques telles que l’intelligence artificielle, l’automatisation, la robotique avancée d’une part, le déploiement des énergies renouvelables, de l’électronique de puissance rapide, l’éco-conception d’autre part, les usines et transports du futur sont en mesure d’atteindre les nouveaux niveaux d’efficacité, de flexibilité et de durabilité attendus, tout en s’inscrivant dans la démarche de réduction des émissions de gaz à effet de serre et dans la lutte contre le changement climatique.
L’objectif de cette certification est donc de garantir que les diplômés de Polytech Lille dans le domaine du génie électrique et de la mécatronique aient des compétences pour répondre aux besoins de l’usine de demain dans sa transition énergétique.
Activités visées
Les ingénieurs certifiés dans la spécialité génie électrique et mécatronique sont amenés à mettre en œuvre des technologies innovantes visant à améliorer l’efficacité énergétique des processus industriels et des systèmes de transport. Pour cela, ils pratiquent les activités suivantes :
Élaborer l’analyse fonctionnelle détaillée des besoins utilisateurs, étudier la faisabilité technologique de l’application considérée et proposer des solutions techniques dans les domaines de la mécatronique et du génie électrique.
Concevoir, modéliser et évaluer l’architecture de systèmes mécatroniques intégrant une gestion de l’énergie électrique et de sa conversion
Concevoir, modéliser, développer et tester des équipements matériels et logiciels tels que des machines de conversion d’énergie ou des architectures électriques intégrant leur contrôle-commande,
Optimiser l’efficacité énergétique et la durabilité des systèmes mécatroniques
Piloter et assurer le suivi de projets techniques.
Compétences attestées
Au terme de sa certification, l’ingénieur «génie électrique et mécatronique» possède un ensemble de compétences spécifiques liées à sa spécialité et reposant sur une solide culture scientifique, lui permettant de poser et de résoudre des problèmes complexes
:
Analyser les besoins fonctionnels et techniques d’un système mécatronique
ou électrique
Intégrer les contraintes non techniques et environnementales pour chaque étape du cycle de vie du produit dans un cahier des charges
Élaborer des solutions innovantes en s’inscrivant dans des scénarios en contexte industriel et en optimisant l’efficacité énergétique des process
Valider et mettre en production des systèmes en mettant en œuvre des démarches de sûreté de fonctionnement et de sécurité.
S’assurer de la maintenabilité et de l’évolutivité des systèmes.
Gérer et manager des projets,
Coordonner des équipes.
Au-delà de ces compétences spécifiques l’ingénieur «génie électrique et mécatronique» a acquis des compétences informationnelles générales. Il est également capable d’appréhender et de gérer des situations complexes au sein de son cadre socio-économique grâce aux compétences transversales :
Évaluer de façon critique les informations et les utiliser de manière efficace, éthique et légale.
Prendre en compte les enjeux de développement durable et de responsabilité sociétale de l’entreprise
Assurer une veille technologique et scientifique
Travailler en équipe en adoptant une attitude inclusive, notamment envers les personnes en situation de handicap
Développer une pratique réflexive sur son parcours professionnel et les projets mis en œuvre
Communiquer, prendre en compte les différents points de vue des interlocuteurs et négocier
Travailler dans un contexte international en s’exprimant en continu et de façon interactive en langue étrangère et en prenant en compte les spécificités culturelles
Blocs de compétences · 4
RNCP40955BC01
Analyser et spécifier des systèmes industriels dans un contexte d’efficacité énergétique et d’automatisation
Compétences visées
Analyser les contraintes techniques et financières d’un système mécatronique en prenant en compte le contexte d’efficacité énergétique et d’automatisation
Identifier les améliorations possibles d’un système existant en prenant en compte les évolutions des équipements et le retour d’expérience (veille technologique, retour client...) visant à optimiser l’efficacité énergétique
Spécifier les méthodes d’analyse permettant de développer des solutions innovantes en prenant en compte les normes qualité spécifiques au secteur industriel concerné et les enjeux de l’entreprise : dimension économique, perspectives stratégiques, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique
Élaborer un cahier des charges fonctionnel et technique en collaboration avec d’autres spécialistes impliqués dans le projet en intégrant les enjeux d’efficacité énergétique et d’automatisation visés
Élaborer les spécifications fonctionnelles (clauses techniques des produits)
Travailler en équipe, manager des équipes avec des interlocuteurs aux compétences techniques diverses et complémentaires, y compris en contexte international
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap
RNCP40955BC02
Concevoir ou améliorer l’architecture énergétique et automatisée d’équipements ou systèmes mécatroniques dans leur environnement industriel
Compétences visées
Définir une solution matérielle et logicielle prenant en compte le contexte de l’électrification et les besoins en automatisation d’un équipement mécatronique ou d’un système industriel
Prendre en compte le cycle de vie d’un système dans sa conception en intégrant les enjeux de son impact environnemental (sourcing des matériaux, émissions globales de carbone, utilisations des déchets, protocoles de recyclage…)
Choisir les outils de modélisation ou de représentation pour élaborer une chaîne de conversion d’énergie ou d’actionnement électrique associée à son contrôle-commande
Choisir le modèle adapté à un processus physique pour déterminer la commande adaptée à ses performances fonctionnelles et énergétiques
Choisir les outils de conception et proposer une technologie adaptée intégrant les enjeux de l’électrification et du contrôle-commande
Maîtriser les différentes étapes de développement (cycle en V…) d’un système de contrôle de gestion d’énergie électrique ou d’actionnement
Améliorer les caractéristiques du système et les nouvelles versions en prenant en compte les évolutions des équipements et le retour d’expérience (veille technologique, retour client...)
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise....) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap
RNCP40955BC03
Réaliser des systèmes industriels automatisés, autonomes, efficaces énergétiquement dans leur environnement industriel
Compétences visées
Modéliser et simuler les chaînes énergétiques (conversion, actionnement, stockage) avec la commande associée et mettre en place des outils tels que des jumeaux numériques
Choisir et dimensionner différentes sources d’énergies renouvelables et durables. Choisir des technologies adaptées et compatibles avec les performances fonctionnelles et énergétiques d’un système continu, discret ou hybride
Dimensionner la chaîne de distribution énergétique d’un système (stationnaire ou embarquée) : source, conversion, stockage et actionnement électrique.
Développer les lois de commande satisfaisant les besoins fonctionnels du système avec sa distribution énergétique en tenant compte des objectifs de performances (fonctionnelles, énergétique ...).
Transposer les lois de commande élaborées vers du matériel adapté à l’aide d’un code exécutable dans un contexte temps-réel de pilotage d’un procédé électrique
Dimensionner des réseaux de communication adaptés aux fonctions à réaliser, à la dynamique d’exécution et à l’environnement énergétique.
Définir et exécuter des tests pour s’assurer de la conformité d’une solution matérielle et logicielle avec ses spécifications
Intégrer les enjeux de l’entreprise : dimension économique, perspectives stratégiques, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise....) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap
RNCP40955BC04
Intégrer et déployer les équipements ou systèmes mécatroniques dans un environnement énergétique et autonome
Compétences visées
Implémenter ou intégrer des systèmes mécatroniques au sein de leur environnement industriel (micro-réseaux d’énergie intelligents, industrie 4.0, systèmes de transport ...)
Piloter (y compris à distance), superviser et évaluer l’équipement ou le système dans son environnement, en intégrant différents indicateurs de performance tels que le rendement ou le degré de flexibilité dans son environnement
Identifier les risques liés à une défaillance énergétique et fonctionnelle, analyser et mettre en œuvre des contre-mesures pour sécuriser et fiabiliser les solutions mises en œuvre.
Garantir la sûreté de fonctionnement et énergétique de la chaîne
Élaborer et formaliser des documentations techniques pour la mise en production et la traçabilité
Documenter une solution et former les utilisateurs finaux aux spécificités de l’installation
Promouvoir les équipements développés
Travailler en équipe, manager des équipes avec des interlocuteurs aux compétences techniques diverses et complémentaires, y compris en contexte international
Intégrer les enjeux liés à la responsabilité sociétale (relation, sécurité et santé au travail, éthique, approche inclusive)
Modalités d'évaluation
Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise....) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Mises en situation lors de stages et projets, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. Prise en compte particulière des situations de handicap
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les principaux secteurs d'activités visés par la formation Génie électrique et mécatronique sont :
toute industrie ayant des systèmes automatisés ou électriques : automobile, aéronautique, navale, ferroviaire
toute société en lien avec l'énergie électrique : production, stockage, distribution
sociétés de conseil ou d'ingénierie - bureaux d'études indépendants
Types d'emplois accessibles
Ingénieur Temps-Réel – systèmes embarqués,
Ingénieur R&D,
Ingénieur en électronique de puissance,
Ingénieur en production,
Ingénieur en contrôle qualité,
Chargé d'affaires dans le domaine des installations électriques,
Responsable de projets dans les métiers liés à l'automatisation des processus industriels,
Responsable maintenance et diagnostic,
Ingénieur d'essais et de mise en service,
Ingénieur automaticien,
Ingénieur en conception de systèmes électromécaniques ou électriques
Ingénieur systèmes électriques
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 731 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
G1X77— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance électrique, électronique et automatismes tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 6 858
Auvergne-Rhône-Alpes 3 600
Occitanie 2 348
Hauts-de-France 1 662
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 550
Nouvelle-Aquitaine 1 463
Pays de la Loire 1 258
Grand Est 1 151
Normandie 869
Centre-Val de Loire 793
Bourgogne-Franche-Comté 717
Bretagne 699
La Réunion 64
Mayotte 63
Guadeloupe 23
Corse 21
Martinique 20
Guyane 13
23 172
projets de recrutement
43 %
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
G1X77— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance électrique, électronique et automatismes -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Certification professionnelle de niveau 5 ou 6 (type BUT, BTS, Licences...) ou équivalent
Prérequis à la validation
Outre la validation des compétences détaillées ci-dessus, la délivrance du titre d’ingénieur est conditionnée par la validation : - Une expérience à l’international est obligatoire - Une expérience en milieu professionnel au cours de la certification de 30 semaines minimum, dont 14 semaines en entreprise au minimum - Une alternance en entreprise est possible selon les calendriers d'alternance prévus par l'école et permettant la validation des 4 blocs de compétences - Un niveau attesté d’Anglais minimum obligatoire (Niveau B2 du cadre européen commun de références pour les langues)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Directeur de l'école (Président du jury), les directeurs des spécialités, 1 enseignant-chercheur ou enseignant par spécialité.
Composition du jury — VAE
Directeur de l'école (Président du jury), le directeur des spécialités, 1 enseignant-chercheur ou enseignant par spécialité, 2 professionnels.
Base légale
Date d'échéance31-08-2028
Dernière délivrance possible31-08-2030