# RNCP41014 - Interventions sur le patrimoine bâti - Options maçonnerie, charpente, couverture **Code:** RNCP41014 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 4 - **Sigle:** BAC PRO — Baccalauréat professionnel - **Codes NSF:** 232, 234 - **FormaCodes:** 22485, 22334, 22437, 22312 - **Codes formation-diplôme (CFD):** 40023205 (BAC PRO INTERVENTIONS SUR LE PATRIMOINE BATI, OPTION A MACONNERIE), 40023206 (BAC PRO INTERVENTIONS SUR LE PATRIMOINE BATI, OPTION B CHARPENTE), 40023207 (BAC PRO INTERVENTIONS SUR LE PATRIMOINE BATI, OPTION C COUVERTURE) - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2028 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE - SIRET: 11004301500012 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le titulaire du baccalauréat professionnel "Interventions sur le patrimoine bâti" exerce dans le domaine de la maçonnerie, de la charpente ou de la couverture, selon l'option choisie, ,dont les activités consistent à intervenir sur le bâti existant d'avant 1975 et, avant tout, sur le bâti d'avant 1945. Dans toutes les interventions d’amélioration, de réhabilitation, de restauration, de rénovation, sur des constructions relevant du patrimoine bâti, l’ensemble des acteurs est impliqué dans l’obtention des performances attendues aux plans réglementaire et contractuel dans les domaines du respect de l’environnement, de la réduction des besoins en énergie et du développement durable. Initié à la découverte de techniques traditionnelles ou anciennes et à leur appropriation, aux techniques particulières d’intervention sur un bâti existant, le titulaire travaille en autonomie sur le chantier dans les activités de mise en œuvre qui relèvent de son domaine. Le cas échéant, eu égard aux aléas que présente ce type de chantier, après s’être informé de la situation des autres corps d’état, il peut revoir l’organisation et recaler les calendriers de travaux dans son domaine d’intervention. Il veille à la sécurité et peut encadrer une petite équipe. Le titulaire de ce diplôme est apte à travailler dans des entreprises qui ont ou recherchent une qualification dans le domaine du patrimoine architectural. ### Activités visées Le titulaire du baccalauréat professionnel "Interventions sur le patrimoine bâti" pourra : - effectuer des travaux de gros entretien concernant ou ayant un impact sur la structure de l'édifice, - restaurer ou restituer tout ou partie de l'édifice dans le respect des règles relatives à la conservation du patrimoine architectural, - réaliser des ajouts en harmonie avec les ouvrages en place. ### Compétences attestées Etude préalable à une intervention Collecter et classer des informations Analyser un dossier préparatoire Analyse diagnostique Repérer les éléments constitutifs du bâti Confronter les informations collectées Confronter les prescriptions d'exécution aux réalités de l'ouvrage Organisation des travaux Préparer l'intervention Proposer des matériels, matériaux et outillages Quantifier les besoins pour l'équipe Suivi d'un chantier et compte-rendu Rendre compte Consigner les opérations relevant d'une phase de déconstruction/reconstruction Effectuer le suivi des activités Vérifier la tenue du chantier en site occupé Réalisation d'une intervention : option Maçonnerie Organiser le poste de travail Travailler et faire travailler en sécurité Monter, utiliser et démonter un échafaudage Implanter et tracer des ouvrages Reproduire une technique de construction déterminée (ouvrage complet) Travailler en site occupé Identifier, trier et stocker les matériaux à réemployer Identifier, trier et stocker les déchets Préparer et entretenir les matériels et outillages Monter et démonter un étaiement Assurer la qualité de la mise en œuvre Réparer, consolider (maçonnerie) Déconstruire, déposer, percer (maçonnerie) Mettre en œuvre des techniques traditionnelles de construction en maçonnerie Réalisation d'une intervention : option Charpente Organiser le poste de travail Travailler et faire travailler en sécurité Monter, utiliser et démonter un échafaudage Implanter et tracer des ouvrages Reproduire une technique de construction déterminée (ouvrage complet) Travailler en site occupé Identifier, trier et stocker les matériaux à réemployer Identifier, trier et stocker les déchets Préparer et entretenir les matériels et outillages Monter et démonter un étaiement Assurer la qualité de la mise en œuvre Réparer, consolider (charpente) Déconstruire, déposer (charpente) Mettre en œuvre des techniques traditionnelles de construction en charpente Mettre en œuvre les ouvrages (charpente) Réalisation d'une intervention : option Couverture Organiser le poste de travail Travailler et faire travailler en sécurité Monter, utiliser et démonter un échafaudage Implanter et tracer des ouvrages Reproduire une technique de construction déterminée (ouvrage complet) Travailler en site occupé Identifier, trier et stocker les matériaux à réemployer Identifier, trier et stocker les déchets Préparer et entretenir les matériels et outillages Monter et démonter un étaiement Assurer la qualité de la mise en œuvre Réparer, entretenir (couverture) Déconstruire, déposer (couverture) Mettre en œuvre des techniques traditionnelles de construction en couverture Réalisation de travaux annexes : Option Maçonnerie Reproduire une technique de construction déterminée (élément ou partie d'ouvrage dans deux domaines d'activités différents de celui visé par l'option choisie par le candidat) Réaliser des interventions ponctuelles sur des ouvrages de charpente Réaliser des interventions ponctuelles sur des ouvrages de couverture Réalisation de travaux annexes : Option Charpente Reproduire une technique de construction déterminée (élément ou partie d'ouvrage dans deux domaines d'activités différents de celui visé par l'option choisie par le candidat. Réaliser des interventions ponctuelles sur des ouvrages de maçonnerie Réaliser des interventions ponctuelles sur des ouvrages de couverture Réalisation de travaux annexes : Option Couverture Reproduire une technique de construction déterminée (élément ou partie d'ouvrage dans deux domaines d'activités différents de celui visé par l'option choisie par le candidat. Réaliser des interventions ponctuelles sur des ouvrages de maçonnerie Réaliser des interventions ponctuelles sur des ouvrages de charpente Mathématiques - S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ; - Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ; - Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; - Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche. Sciences physiques et chimiques - S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ; - Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ; - Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ; - Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche. Economie - Gestion - Comprendre et analyser une situation d'entreprise ; - Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion ; - Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents ; - Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat. Prévention, santé, environnement - Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ; - Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ; - Proposer une solution pour résoudre un problème ; - Argumenter un choix ; - Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté. Langue vivante Compétences de niveau B1+ du CECRL - Comprendre la langue orale ; - Comprendre un document écrit ; - S'exprimer à l'écrit ; - S'exprimer à l'oral en continu ; - Interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Français - Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; - Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; - Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique ; - Adapter sa lecture à la diversité des textes ; - Mettre en perspective des connaissances et des expériences. Histoire-géographie et enseignement moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ; - S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ; - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ; - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ; - Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC). Arts appliqués et cultures artistiques Compétences d'investigation - Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ; - Sélectionner, classer et trier différentes informations ; - Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ; - Établir des convergences entre différents domaines de création. Compétences d'expérimentation - Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ; - Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références. Compétences de réalisation Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie. Compétences de communication - Choisir des outils adaptés ; - Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ; - Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale. Éducation physique et sportive - Développer sa motricité ; - S'organiser pour apprendre et s'entraîner ; - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter; - Construire durablement sa santé ; - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique. Langue vivante étrangère ou régionale (facultatif) Compétences de niveau B1+ du CECRL - S'exprimer à l'oral en continu ; - Interagir à l'oral ; - Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Mobilité (facultatif) - Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger ; - Caractériser le contexte professionnel étranger ; - Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger ; - Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France ; - Se repérer dans un nouvel environnement ; - Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil. ## Blocs de compétences ### RNCP41014BC01 - Etude préalable d'une intervention **Liste de compétences:** - Collecter et classer des informations - Analyser un dossier préparatoire **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC02 - Analyse diagnostique **Liste de compétences:** - Repérer les éléments constitutifs du bâti - Confronter les informations collectées - Confronter les prescriptions d'exécution aux réalités de l'ouvrage **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel pratique et écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel pratique et écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC03 - Organisation des travaux **Liste de compétences:** - Préparer l'intervention - Proposer des matériels, matériaux et outillages - Quantifier les besoins pour l'équipe **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC04 - Suivi d'un chantier et compte-rendu **Liste de compétences:** - Rendre compte - Consigner les opérations relevant d'une phase de déconstruction/reconstruction - Effectuer le suivi des activités - Vérifier la tenue du chantier en site occupé **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel oral Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC05 - Réalisation d'une intervention en maçonnerie (option Maçonnerie) **Liste de compétences:** - Organiser le poste de travail - Travailler et faire travailler en sécurité - Monter, utiliser et démonter un échafaudage - Implanter et tracer des ouvrages - Reproduire une technique de construction déterminée (ouvrage complet) - Travailler en site occupé - Identifier, trier et stocker les matériaux à réemployer - Identifier, trier et stocker les déchets - Préparer et entretenir les matériels et outillages - Monter et démonter un étaiement - Assurer la qualité de la mise en œuvre - Réparer, consolider (maçonnerie) - Déconstruire, déposer, percer (maçonnerie) - Mettre en œuvre des techniques traditionnelles de construction en maçonnerie **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC06 - Réalisation d'une intervention en charpente (Option Charpente) **Liste de compétences:** - Organiser le poste de travail - Travailler et faire travailler en sécurité - Monter, utiliser et démonter un échafaudage - Implanter et tracer des ouvrages - Reproduire une technique de construction déterminée (ouvrage complet) - Travailler en site occupé - Identifier, trier et stocker les matériaux à réemployer - Identifier, trier et stocker les déchets - Préparer et entretenir les matériels et outillages - Monter et démonter un étaiement - Assurer la qualité de la mise en œuvre - Réparer, consolider (charpente) - Déconstruire, déposer ( charpente) - Mettre en œuvre des techniques traditionnelles de construction en charpente - Mettre en œuvre les ouvrages (charpente) **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC07 - Réalisation d'une intervention en couverture (Option Couverture) **Liste de compétences:** - Organiser le poste de travail - Travailler et faire travailler en sécurité - Monter, utiliser et démonter un échafaudage - Implanter et tracer des ouvrages - Reproduire une technique de construction déterminée (ouvrage complet) - Travailler en site occupé - Identifier, trier et stocker les matériaux à réemployer - Identifier, trier et stocker les déchets - Préparer et entretenir les matériels et outillages - Monter et démonter un étaiement - Assurer la qualité de la mise en œuvre - Réparer, entretenir (couverture) - Déconstruire, déposer (couverture) - Mettre en œuvre des techniques traditionnelles de construction en couverture **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC08 - Réalisation de travaux annexes (Option Maçonnerie) **Liste de compétences:** - Reproduire une technique de construction déterminée (élément ou partie d'ouvrage dans deux domaines d'activités différents de celui visé par l'option choisie par le candidat) - Réaliser des interventions ponctuelles sur des ouvrages de charpente - Réaliser des interventions ponctuelles sur des ouvrages de couverture **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC09 - Réalisation de travaux annexes (Option Charpente) **Liste de compétences:** - Reproduire une technique de construction déterminée (élément ou partie d'ouvrage dans deux domaines d'activités différents de celui visé par l'option choisie par le candidat. - Réaliser des interventions ponctuelles sur des ouvrages de maçonnerie - Réaliser des interventions ponctuelles sur des ouvrages de couverture **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC10 - Réalisation de travaux annexes (Option Couverture) **Liste de compétences:** - Reproduire une technique de construction déterminée (élément ou partie d'ouvrage dans deux domaines d'activités différents de celui visé par l'option choisie par le candidat. - Réaliser des interventions ponctuelles sur des ouvrages de maçonnerie - Réaliser des interventions ponctuelles sur des ouvrages de charpente **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC11 - Mathématiques **Liste de compétences:** - S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ; - Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ; - Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; - Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit et pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC12 - Physique - Chimie **Liste de compétences:** - S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; - Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ; - Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ; - Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ; - Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit et pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC13 - Economie - Gestion **Liste de compétences:** - Comprendre et analyser une situation d'entreprise ; - Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion ; - Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents ; - Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC14 - Prévention - Santé - Environnement **Liste de compétences:** - Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ; - Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ; - Proposer une solution pour résoudre un problème ; - Argumenter un choix ; - Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC15 - Langue vivante **Liste de compétences:** Compétences de niveau B1+ du CECRL - Comprendre la langue orale ; - Comprendre un document écrit ; - S'exprimer à l'écrit ; - S'exprimer à l'oral en continu ; - Interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit et oral Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC16 - Français **Liste de compétences:** - Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; - Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; - Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique ; - Adapter sa lecture à la diversité des textes ; - Mettre en perspective des connaissances et des expériences. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC17 - Histoire - Géographie et Enseignement moral et civique **Liste de compétences:** - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ; - S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ; - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ; - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ; - Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC). **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC18 - Arts appliqués et cultures artistiques **Liste de compétences:** Compétences d'investigation - Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ; - Sélectionner, classer et trier différentes informations ; - Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ; - Établir des convergences entre différents domaines de création. Compétences d'expérimentation - Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ; - Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références. Compétences de réalisation Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie. Compétences de communication Choisir des outils adaptés ; Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ; Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ### RNCP41014BC19 - Education physique et sportive **Liste de compétences:** - Développer sa motricité ; - S'organiser pour apprendre et s'entraîner ; - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter; - Construire durablement sa santé ; - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous-contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissements privés, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d'activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en cours de formation (CCF) ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Entreprises du bâtiment (artisanales, PME, grandes entreprises), dont celles spécialisées en restauration du patrimoine ### Type d'emplois accessibles Maçon Charpentier Couvreur Chef d'équipe bâtiment ### Code(s) ROME H2206, F1501, F1610, F1703 ### Références juridiques des réglementations d'activité L’article R.4323-69 du code du travail stipule que « les échafaudages ne peuvent être montés, démontés ou sensiblement modifiés que sous la direction d'une personne compétente et par des travailleurs qui ont reçu une formation adéquate et spécifique aux opérations envisagées ». Les candidats à l'obtention du Bac Pro « Intervention sur le patrimoine bâti », lors de leur confirmation d'inscription à l'examen, doivent fournir l'attestation de formation prévue par la recommandation R. 408 de la Caisse nationale d'assurance maladie et des travailleurs salariés (CNAMTS) portant sur le montage, l'utilisation et le démontage des échafaudages de pied. (Base réglementaire : arrêté du 15 mars 2024 relatif aux diplômes professionnels relevant des dispositions du code du travail relatives à l'utilisation des équipements de travail mis à disposition pour des travaux temporaires en hauteur). L’arrêté du 15 janvier 2019 portant insertion des compétences relatives à l'intervention à proximité des réseaux dans les diplômes professionnels délivrés par le ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse inclut le baccalauréat professionnel « Interventions sur le patrimoine bâti ». Ainsi, l'Autorisation d'Intervention à Proximité des Réseaux (AIPR) peut être délivrée par l'employeur à son personnel - titulaire de cette spécialité de baccalauréat professionnel - devant intervenir à proximité des réseaux. Le cadre réglementaire de l'AIPR est précisé au Titre XI de l'arrêté du 15 février 2012 pris en application du chapitre IV du titre V du livre V du code de l'environnement relatif à l'exécution de travaux à proximité de certains ouvrages souterrains, aériens ou subaquatiques de transport ou de distribution. ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Lien formation-emploi, Non-durabilité de l'emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 062 € - **Diplôme le plus fréquent :** CAP, BEP ou équivalent en génie civil, construction et bois (35 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 8 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - B1X30 — Maçons peu qualifiés · tension 4/5 (Élevée) - B1X31 — Maçons qualifiés · tension 5/5 (Très élevée) - B1X33 — Charpentiers (métal et bois) · tension 5/5 (Très élevée) - B1X34 — Couvreurs · tension 5/5 (Très élevée) - B2X37 — Ouvriers peu qualifiés en menuiserie et en agencement du BTP · tension 5/5 (Très élevée) - B2X38 — Ouvriers qualifiés en menuiserie et en agencement du BTP · tension 5/5 (Très élevée) - B6X73 — Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP  · tension 5/5 (Très élevée) - B7X92 — Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 57 116 - **Jugés difficiles à recruter :** 68 % - **Emplois saisonniers :** 7 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 8 - B1X30 — Maçons peu qualifiés - B1X31 — Maçons qualifiés - B1X33 — Charpentiers (métal et bois) - B1X34 — Couvreurs - B2X37 — Ouvriers peu qualifiés en menuiserie et en agencement du BTP - B2X38 — Ouvriers qualifiés en menuiserie et en agencement du BTP - B6X73 — Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP  - B7X92 — Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Le jury est composé : - de professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité, au moins d'un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage ; - et, pour un tiers au moins, de membres de la profession intéressée par le diplôme, choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement. **Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie, Polynésie française ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 8 753 € - **Selon la branche:** 7 559 € – 9 686 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 8 753 € | Valeur par défaut · 210 branches | | 9 686 € | CPNEFP Carrières et matériaux | | 8 400 € | CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics | | 7 559 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2028 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-08-2031 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP38745 - **Correspondances (blocs):** RNCP38745 ## Pour plus d'informations ONISEP: Bac pro intervention sur le patrimoine bâti - Recherche - Onisep EDUSCOL : referentiels-professionnels.eduscol.education.fr/indexed53.html LEGIFRANCE : Arrêté du 11 avril 2008 portant création du baccalauréat professionnel spécialité « interventions sur le patrimoine bâti » et fixant ses modalités de préparation et de délivrance - Légifrance **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/41014/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 3 - **Organismes:** 1 - **Régions couvertes:** 1 - **Prix indicatif:** 689 € – 8 190 € - **Durée:** 847 h ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 27 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 15 - **Organismes formateurs:** 16 - **Régions couvertes:** 9 - **Départements couverts:** 14 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 16 - **Sessions:** de 09/2024 à 08/2029 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 08/2026. - **Dossiers CPF engagés:** 2 - **Montant total engagé:** 13 065 € - **Coût moyen par dossier:** 6 533 € - **Durée moyenne:** 674 h Financement (part du montant engagé) : - Entreprise : 40 % - France compétences : 39 % - France Travail : 21 % --- *Généré le 08/10/2026 à 14:38*