# RNCP41052 - Diplôme avancé en management durable des entreprises et des technologies **Code:** RNCP41052 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** DIPLOVIS — Diplôme visé - **Codes NSF:** 310, 326 - **FormaCodes:** 12522, 32016, 32047, 42881 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2030 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - ESSCA - SIRET: 78611672300010 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification La transformation numérique des entreprises a considérablement renforcé la mise en données du monde socioéconomique. Un nombre croissant d’organisations sont désormais pilotées par des indicateurs et des décisions produites à partir d’une analyse de données de plus en plus massives (data-driven). Les outils de production, les processus et les objets-produits deviennent intelligents et sont capables de générer et traiter ces données. Dans le même temps, les critères de performance des organisations évoluent et incluent un nombre croissant d’indicateurs liés à la responsabilité sociétale de l’entreprise (RSE) et au développement d’activités durables. Dans cet environnement où les technologies et la RSE sont à l’origine de transformations majeures des organisations, la certification attachée au Diplôme avancé en management durable des entreprises et des technologies vise à attester de compétences en management couplées à des connaissances pointues en RSE et en technologies numériques. Les métiers visés par la certification sont les métiers liés au management général : directeur fonctionnel, opérationnel ou général et consultant en management. ### Activités visées Activités 1 : * Veille et recensement des technologies utiles, matures ou émergentes ; * Anticipation des transformations stratégiques et organisationnelles futures ; * Identification des technologies stratégiques pour le management de l’entreprise. Activités 2 : * Conduite de projets de transformation appuyée sur un leadership participatif et inclusif ; * Réflexivité et autoévaluation dans l’exercice du leadership ; * Conception et infusion de nouveaux paradigmes culturels. Activités 3 : * Élaboration d’un sujet de recherche appliquée ; * Mise en œuvre d’une démarche scientifique ; * Production de savoirs applicatifs spécialisés. Activités 4 : * Identification des opportunités de croissance à court et moyen terme ; * Évaluation, anticipation et management des risques ; * Étude de la concurrence et recherche d’un positionnement distinctif. Activités 5 : * Conception de nouveaux services financiers à partir d’une technologie blockchain ; * Développement d’activités financières innovantes. Activités 6 : * Mise en place de processus spécifiques à l’innovation dans un environnement propice à l’idéation ; * Optimisation de la gestion du portefeuille des projets innovants ; * Création d’activités économiques durables et inclusives. Activités 7 : * Analyse et élaboration de nouveaux modèles économiques ; * Conduite d’un projet entrepreneurial, intrapreneurial ou de consulting dans le domaine du développement durable ; * Évaluation de la performance d’un projet avec des critères RSE. Activités 8 : * Management de projet en anglais dans un environnement multiculturel ; * Identification et adoption des meilleures pratiques et technologies éprouvées à l’international. ### Compétences attestées * Recenser les supports d’informations online et offline en s’assurant de leur pertinence pour établir un panorama des technologies émergentes utiles et porteuses de valeur pour les métiers de l’entreprise. * Détecter les tendances actuelles en s’assurant de leur exhaustivité pour anticiper les besoins de changement et les transformations futures de l’entreprise. * Éclairer les prises de décision en définissant les technologies clés optimiser le management des équipes et des processus. * Synthétiser les informations disponibles sur l’état de l’art technologique en les partageant pour contribuer collectivement à la création de valeur économique. * Partager des objectifs clairs et mesurables avec ses équipes en les impliquant dans leur élaboration pour fédérer les énergies et révéler le plein potentiel de chaque collaborateur. * Inspirer ses équipes en privilégiant un leadership participatif et inclusif pour mener des missions de transformation organisationnelle. * Implémenter le changement en formulant une vision ambitieuse qui intègre technologie et écologie pour développer de nouvelles activités plus durables. * Caractériser les différents types de leadership en mobilisant les cadres conceptuels du leadership pour identifier son propre profil de leader et fixer les axes de progrès ou de vigilance. * Élaborer un sujet de recherche en partant d’une thématique utile à l'entreprise et alignée avec leur projet professionnel pour récolter des données scientifiques et mener des travaux de recherche. * Recueillir des données primaires en mobilisant les outils attendus par la communauté scientifique pour organiser leur stockage et leur accessibilité. * Exercer et développer son esprit critique en se basant sur des travaux de recherche pour questionner et investiguer la réalité de l'entreprise. * Modéliser une problématique en analysant et en croisant des données de différentes sources pour produire de nouvelles connaissances spécialisées. * Présenter à l'écrit et à l'oral les résultats de ses recherches en partageant son expertise pour générer de nouvelles opportunités de sujets de recherche. * Analyser l’environnement social, économique, légal et technologique de l’entreprise en examinant les opportunités et les risques pour construire une stratégie globale. * Appliquer les fondamentaux de la comptabilité de gestion en les employant à l’élaboration d’une stratégie financière innovante. * Concevoir de nouveaux modèles économiques en couplant économie et écologie pour créer de la valeur pour l’entreprise. * Étudier le positionnement des concurrents en identifiant les avantages compétitifs de l’offre produits/services pour élaborer une stratégie différenciante et innovante. * Exploiter des bases de données et des outils analytiques logiciels pour éclairer les décisions stratégiques de l’entreprise en se basant sur trois domaines d’étude : marketing, management, finance. * Identifier les limites et les mérites des technologies disponibles en effectuant une veille pour durabiliser le management de la chaine logistique et des achats. * Insuffler de nouvelles valeurs et de nouveaux paradigmes à l’ère du numérique en analysant la culture prévalente en entreprise pour créer de la valeur. * Utiliser les différents instruments financiers en prenant en compte leurs évolutions pour maitriser les risques des entreprises. * Identifier et évaluer les risques d’une entreprise en intégrant la gestion des risques pour permettre la prise de décision stratégique. * Mesurer l’impact des technologies de l’industrie 4.0 afin de diriger et gérer des initiatives de transformation numérique et durable des entreprises. * Mobiliser des technologies de rupture en incluant l’intelligence artificielle, la blockchain ou le Métaverse pour créer de nouveaux services et usages financiers et industriels. * Mobiliser les outils et méthodes appropriés en prenant en compte les dernières innovations pour gérer un portefeuille de projets innovants. * Promouvoir de nouvelles valeurs en instaurant un management inclusif pour créer les conditions favorables à l'émergence des innovations. * Concevoir et développer des projets innovants en -optimisant leur gestion pour lancer de nouvelles activités économiques durables et inclusives. * Mettre en place une chaine de processus pour développer des innovations de l'idée à la preuve de concept en analysant le marché * Mobiliser des compétences managériales en s’appuyant sur des connaissances approfondies en RSE pour conduire un projet lié au développement durable * Rédiger un cahier des charges fonctionnel et technique pour décrire une idée entrepreneuriale ou intrapreneuriale en se basant sur un concept durable innovant * Évaluer la performance d’un projet en y incluant des critères RSE pour compléter les aspects coût-délais-qualité * Mettre en œuvre des critères multivariés et innovants en prenant en compte la durabilité pour évaluer les mérites et les limites d'un modèle économique * Enrichir la réflexion sur l’évolution technologique et managériale des entreprises en y intégrant des perspectives internationales. * Analyser les technologies mises en œuvre dans un écosystème international en employant l’anglais pour identifier les meilleures pratiques. * Caractériser les méthodes et outils mobilisés en prenant en compte un contexte à l’avant-garde pour construire une vision de l'industrie du futur. * Mobiliser des connaissances en anglais professionnel en incluant une dimension technologique pour conduire un projet dans un contexte international. ## Blocs de compétences ### RNCP41052BC01 - Concevoir et mettre en place un système de veille pour identifier en continu l’état de l’art des technologies numériques créatrices de valeur **Liste de compétences:** * Recenser les supports d’informations online et offline en s’assurant de leur pertinence pour établir un panorama des technologies émergentes utiles et porteuses de valeur pour les métiers de l’entreprise. * Détecter les tendances actuelles en s’assurant de leur exhaustivité pour anticiper les besoins de changement et les transformations futures de l’entreprise. * Éclairer les prises de décision en définissant les technologies clés optimiser le management des équipes et des processus. * Synthétiser les informations disponibles sur l’état de l’art technologique en les partageant pour contribuer collectivement à la création de valeur économique. **Modalités d'évaluation:** Sitographie-bibliographie professionnelle : L’établissement d’une sitographie et d’une bibliographie a pour objectif de collecter les informations concernant l’état de l’art des technologies numériques utiles à l’entreprise, il s’agit de : * Recenser l’ensemble des supports : blogs, forums ou sites internet traitant des technologies numériques applicables au management des organisations ; * Sélectionner les sources d’information professionnelles les plus pertinentes ; * Classifier et présenter les différentes sources d’informations ; * Établir une note sur les tendances principales dans le domaine du numérique. Évaluation : La sitographie-bibliographie fait l’objet d’un rendu écrit individuel. Étude de cas pratiques : * Établissement d’un état de l’art sur une technologie donnée ; * Identification et présentation des principales technologies de rupture avec analyse multicritères et multipoints de vue de leurs niveaux de pertinence et de leurs potentiels pour l’industrie du futur ; * Étude d’impact et ROI des technologies identifiées. Évaluation : Rapport écrit avec présentation orale, évaluée par un jury. ### RNCP41052BC02 - Exercer son leadership et fédérer les équipes pour infuser de nouveaux paradigmes culturels et transformer les organisations par la RSE et le numérique **Liste de compétences:** * Partager des objectifs clairs et mesurables avec ses équipes en les impliquant dans leur élaboration pour fédérer les énergies et révéler le plein potentiel de chaque collaborateur. * Inspirer ses équipes en privilégiant un leadership participatif et inclusif pour mener des missions de transformation organisationnelle. * Implémenter le changement en formulant une vision ambitieuse qui intègre technologie et écologie pour développer de nouvelles activités plus durables. * Caractériser les différents types de leadership en mobilisant les cadres conceptuels du leadership pour identifier son propre profil de leader et fixer les axes de progrès ou de vigilance. **Modalités d'évaluation:** Étude de cas pratiques : Les apprenants sont amenés à mobiliser les cadres conceptuels du leadership et de la culture d’entreprise pour décrypter des situations réelles documentées par le certificateur. Évaluation : Projet écrit. Jeu de rôle : mise en situation simulée Les apprenants sont amenés à : * Prendre des orientations et des décisions ; * Produire des rendus sous forte contrainte de temps ; * Exercer leur leadership pour mener une équipe à l’objectif. Évaluation : Observation des comportements et des contributions individuelles aux prises de décision. ### RNCP41052BC03 - Mettre en œuvre des outils et méthodes de recherche pour produire des savoirs applicatifs spécialisés **Liste de compétences:** * Élaborer un sujet de recherche en partant d’une thématique utile à l'entreprise et alignée avec leur projet professionnel pour récolter des données scientifiques et mener des travaux de recherche. * Recueillir des données primaires en mobilisant les outils attendus par la communauté scientifique pour organiser leur stockage et leur accessibilité. * Exercer et développer son esprit critique en se basant sur des travaux de recherche pour questionner et investiguer la réalité de l'entreprise. * Modéliser une problématique en analysant et en croisant des données de différentes sources pour produire de nouvelles connaissances spécialisées. * Présenter à l'écrit et à l'oral les résultats de ses recherches en partageant son expertise pour générer de nouvelles opportunités de sujets de recherche. **Modalités d'évaluation:** Mémoire (Case Study Research) : Accompagné par un enseignant-chercheur, les apprenants choisissent une thématique et appliquent une démarche scientifique rigoureuse dans un contexte managérial. En utilisant la méthodologie dite de « l’étude de cas », ils sont amenés à : * Formuler une problématique ; * Collecter des données de qualité scientifique ; * Croiser des données de différentes sources pour en extraire le sens ; * Établir une revue de littérature scientifique et professionnelle sur le sujet choisi ; * Rendre compte de travaux de recherche et partager ses résultats au sein d’une communauté professionnelle. Évaluation : Rapport écrit et soutenance orale devant un jury d’évaluation. ### RNCP41052BC04 - Analyser et caractériser l’environnement pour élaborer des stratégies innovantes en évaluant les opportunités et les risques **Liste de compétences:** * Analyser l’environnement social, économique, légal et technologique de l’entreprise en examinant les opportunités et les risques pour construire une stratégie globale. * Appliquer les fondamentaux de la comptabilité de gestion en les employant à l’élaboration d’une stratégie financière innovante. * Concevoir de nouveaux modèles économiques en couplant économie et écologie pour créer de la valeur pour l’entreprise. * Étudier le positionnement des concurrents en identifiant les avantages compétitifs de l’offre produits/services pour élaborer une stratégie différenciante et innovante. * Exploiter des bases de données et des outils analytiques logiciels pour éclairer les décisions stratégiques de l’entreprise en se basant sur trois domaines d’étude : marketing, management, finance. * Identifier les limites et les mérites des technologies disponibles en effectuant une veille pour durabiliser le management de la chaine logistique et des achats. * Insuffler de nouvelles valeurs et de nouveaux paradigmes à l’ère du numérique en analysant la culture prévalente en entreprise pour créer de la valeur. * Utiliser les différents instruments financiers en prenant en compte leurs évolutions pour maitriser les risques des entreprises. **Modalités d'évaluation:** Étude de cas pratiques : Sur la base d’une mise en situation réelle documentée, les apprenants doivent : * Étudier l’environnement grâce à une approche multivariée * Exploiter les résultats des travaux d’études et de recherche et les mettre en perspective ; * Analyser un ensemble restreint de données ; * Formuler des recommandations stratégiques à partir d’une analyse risques-opportunités. Évaluation : Projet écrit. ### RNCP41052BC05 - S’approprier les usages avancés d’outils numériques pour mener les transformations technologiques et durables des entreprises **Liste de compétences:** * Identifier et évaluer les risques d’une entreprise en intégrant la gestion des risques pour permettre la prise de décision stratégique. * Mesurer l’impact des technologies de l’industrie 4.0 afin de diriger et gérer des initiatives de transformation numérique et durable des entreprises. * Mobiliser des technologies de rupture en incluant l’intelligence artificielle, la blockchain ou le Métaverse pour créer de nouveaux services et usages financiers et industriels. **Modalités d'évaluation:** Étude de cas pratiques : Sur la base d’un cas d’entreprise, documenté, les apprenants doivent : * Lire et interpréter les principaux documents concernant l’organisation industrielle de l’entreprise ; * Élaborer un plan d’action d’amélioration à travers de nouvelles technologies numériques. Évaluation : Rapport écrit. ### RNCP41052BC06 - Inculquer des valeurs et des pratiques managériales innovantes pour développer des activités économiques créatives et durables **Liste de compétences:** * Mobiliser les outils et méthodes appropriés en prenant en compte les dernières innovations pour gérer un portefeuille de projets innovants. * Promouvoir de nouvelles valeurs en instaurant un management inclusif pour créer les conditions favorables à l'émergence des innovations. * Concevoir et développer des projets innovants en optimisant leur gestion pour lancer de nouvelles activités économiques durables et inclusives. * Mettre en place une chaine de processus pour développer des innovations de l'idée à la preuve de concept en analysant le marché **Modalités d'évaluation:** Projet écrit : L’objectif consiste à : * concevoir une idée d’innovation en appliquant les processus d’innovation enseignés dans le cours. Évaluation : Rapport écrit avec présentation orale. ### RNCP41052BC07 - Articuler des connaissances en management avec une expérimentation entrepreneuriale, intrapreneuriale ou de consulting pour élaborer de nouveaux modèles économiques plus durables **Liste de compétences:** * Mobiliser des compétences managériales en s’appuyant sur des connaissances approfondies en RSE pour conduire un projet lié au développement durable * Rédiger un cahier des charges fonctionnel et technique pour décrire une idée entrepreneuriale ou intrapreneuriale en se basant sur un concept durable innovant * Évaluer la performance d’un projet en y incluant des critères RSE pour compléter les aspects coût-délais-qualité * Mettre en œuvre des critères multivariés et innovants en prenant en compte la durabilité pour évaluer les mérites et les limites d'un modèle économique **Modalités d'évaluation:** Projet entrepreneurial ou consulting avec une dimension de développement durable : Le projet d’entreprise consiste à : * Concevoir un projet d’activités économiques innovantes, durables ; * Définir les contours et les objectifs du projet ; * Décrire les livrables attendus ; * Estimer les budgets nécessaires pour atteindre les objectifs. Évaluation : Rapport écrit présenté à l’oral devant un jury. ### RNCP41052BC08 - Manager les équipes, les budgets et les projets à l’international en mobilisant des connaissances en anglais et des compétences interculturelles **Liste de compétences:** * Enrichir la réflexion sur l’évolution technologique et managériale des entreprises en y intégrant des perspectives internationales. * Analyser les technologies mises en œuvre dans un écosystème international en employant l’anglais pour identifier les meilleures pratiques. * Caractériser les méthodes et outils mobilisés en prenant en compte un contexte à l’avant-garde pour construire une vision de l'industrie du futur. * Mobiliser des connaissances en anglais professionnel en incluant une dimension technologique pour conduire un projet dans un contexte international. **Modalités d'évaluation:** Projet technologique international : Il consiste en une immersion complète à l’international dans un écosystème d’excellence technologique. Au cours de cette expérience, les apprenants sont amenés à : * Analyser et caractériser les outils technologiques utilisés dans un écosystème de pointe ; * Élaborer un projet international avec une dimension technologique. Évaluation : Rapport écrit. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Commerce, industrie, services et conseil. ### Type d'emplois accessibles Chef d’entreprise, Responsable de projet, Consultant, Ingénieur d’affaires, Contrôleur de gestion, Directeur général, Directeur Marketing, Directeur Communication, Responsable Marketing Digital, Chef de produit, Directeur RSE, Repreneur d’entreprise. ### Code(s) ROME M1301, M1302, M1205, M1703, M1402 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 720 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L2X61 — Agents administratifs · tension 1/5 (Très faible) - L4X80 — Techniciens des services administratifs · tension 4/5 (Élevée) - L4X81 — Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables · tension 5/5 (Très élevée) - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) · tension 3/5 (Modérée) - R1X68 — Employés des services commerciaux · tension 3/5 (Modérée) - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) · tension 3/5 (Modérée) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 54 100 - **Jugés difficiles à recruter :** 28 % - **Emplois saisonniers :** 9 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 9 - L2X61 — Agents administratifs - L4X80 — Techniciens des services administratifs - L4X81 — Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables - L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) - L6X00 — Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés - L6X90 — Cadres dirigeants des grandes entreprises de plus de 50 salariés - R1X68 — Employés des services commerciaux - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation continue, Candidature individuelle, VAE ### Composition du jury — Formation continue, Candidature individuelle, VAE Jury composé de : * un représentant du Recteur d'Académie ; * le président et vice-président du jury, enseignant-chercheur nommé par le Recteur d'Académie ; * le directeur de l'ESSCA ; * enseignants ; * un représentant du monde socioéconomique. ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2030 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP37887 ## Pour plus d'informations https://www.essca.eu/programmes/formation-continue/mba-business-technology/ **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/41052/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 2 - **Organismes:** 1 - **Régions couvertes:** 1 - **Prix indicatif:** 4 000 € – 6 000 € ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 10/2025 – 08/2026. - **Entrées en formation:** 2 - **Parcours menés à terme:** 1 - **Taux d'achèvement:** 50 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 10/2025 | 1 | 1 | 0 | | 08/2026 | 1 | 0 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 09/2025 – 09/2026. - **Dossiers CPF engagés:** 3 - **Montant total engagé:** 9 180 € - **Coût moyen par dossier:** 3 060 € - **Durée moyenne:** 80 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 97 % - Reste à charge titulaire : 3 % --- *Généré le 11/10/2026 à 01:27*