# RNCP41084 - Accompagnant en gérontologie **Code:** RNCP41084 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 3 - **Codes NSF:** 330t - **FormaCodes:** 43429 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 18-07-2028 - **Date d'enregistrement:** 18-07-2025 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - GIP FORMATION ET CERTIFICATION POUR L'INSERTION PROFESSIONNELLE - SIRET: 18310907300027 - Croix rouge française - Site web: http://www.croix-rouge.fr - GIP FORMATION ET CERTIFICATION POUR L'INSERTION PROFESSIONNELLE - SIRET: 18310907300050 ## Partenaires habilités 12 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 12 à former et organiser l'évaluation. - CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE MIDI PYRENEES — SIRET 77567227211832 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CRFP LANGUEDOC ROUSSILLON — SIRET 77567227229487 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CTRE FORMATION PROF.PAYS DE LOIRE — SIRET 77567227229701 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CTRE RGL FORMATION PROF.AQUITAINE — SIRET 77567227227267 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE ALEXIS MONTEIL — SIRET 19120024500022 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE BOURDELLE — SIRET 19820021400049 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE LIVET — SIRET 19440029700025 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE PABLO PICASSO — SIRET 19660014200059 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LYCEE GENERAL TECHNO DIT DHUODA - GRETA DU GARD — SIRET 19300026200025 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - LYCEE POLYVALENT JEAN MERMOZ — SIRET 19340042100015 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation Liste complète des 12 partenaires habilités : https://data.aktaconseil.fr/certifications/rncp41084-accompagnant-en-gerontologie/partenaires ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification L’accompagnant en gérontologie fait partie d’une équipe pluri professionnelle qui intervient pour et auprès des personnes âgées au sein des EHPAD, sous la responsabilité de l’infirmier coordinateur, aux côtés des aides-soignants et des accompagnants éducatifs et sociaux. Ses interventions visent principalement à prendre soin au quotidien du résident en EHPAD et à créer un climat favorable au bien-être, au confort et à la sécurité, en cohérence avec son état clinique, son niveau de dépendance et son projet de vie. Celles-ci exigent des qualités relationnelles permettant d’être le lien entre : le résident, la famille et l’EHPAD. Il dispense des soins de nature préventive, curative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer le bien-être, l’autonomie, l’hygiène et le confort de la personne âgée. Il garantit la surveillance et la sécurité de la personne âgée. Il accompagne la personne âgée pour l’aider à maintenir une vie sociale. Il est le professionnel privilégié qui soutient la personne âgée dans la réalisation des actes de la vie quotidienne, quelle que soit l’évolution de son niveau de dépendance. ### Activités visées Aide aux résidents en EHPAD dans les actes de la vie quotidienne Organisation du travail dans l’espace et dans le temps Actes d’hygiène et de confort de la personne âgée Contribution à l’alimentation de la personne âgée en résidence en considérant ses préférences et dans le respect des équilibres alimentaires et des contre-indications Communication et relation adaptées avec la personne âgée Participation aux transmissions orales et écrites Accompagnement global et individualisé de chaque résident en équipe pluriprofessionnelle Contribution à la mise en œuvre du projet de vie individualisé de la personne âgée et à son actualisation Participation à la mise en œuvre d’activités d’animation Accompagnement vers la fin de vie Participation à la vie de l’établissement et à la démarche d’amélioration continue Mise en œuvre des comportements et techniques d’hygiène et de sécurité adaptés Application des règles d’hygiène associées à l’environnement de la personne âgée en résidence Veille à la sécurité, au confort et au bien-être physique et psychologique de la personne âgée en résidence en mobilisant les comportements et attitudes adaptés aux différentes situations Utilisation des techniques de manutention et postures adaptées afin de prévenir les risques professionnels ### Compétences attestées Adapter l’organisation de ses activités dans l’espace et dans le temps en considérant le contexte de travail dans l’EHPAD Organiser et charger son chariot d’entretien et de soins en quantité suffisante pour la réalisation de l’activité et selon les protocoles en vigueur Gérer son temps dans le respect des durées attribuées à la prise en charge de la personne âgée, en prenant connaissance de l’activité du service, des priorités et des aléas, par le biais des documents dédiés et/ou auprès de son responsable Faire preuve d’autonomie dans son périmètre d’activité tout en respectant les consignes données et en collaborant avec l’équipe pluri professionnelle Appliquer les techniques et les règles de soins, d’hygiène et de confort selon les spécificités et situations de handicap de la personne âgée, en encourageant l’autonomie, dans le respect des protocoles, de la dignité de la personne âgée et de ses capacités préservées Organiser le service des repas et des collations, dans le temps, dans l’espace et dans le respect des règles d’hygiène, des équilibres alimentaires et des contre-indications, selon les protocoles en vigueur et les précautions et consignes relatives à chaque résident Aider à la prise des repas les personnes dépendantes, prévenir des fausses routes, surveiller la prise des repas, l’hydratation des résidents et alerter si besoin, selon les protocoles en vigueur et les précautions et consignes relatives à chaque résident Proposer un environnement bienveillant propice à la parole individuelle de la personne âgée dans le respect de sa dignité en privilégiant un climat de confiance (écoute, empathie, congruence…) Adapter sa posture en prenant en compte le rythme de la personne âgée et l’ensemble de ses besoins Mettre en œuvre une communication adaptée à la situation, au(x) handicap(s) ou à la pathologie de la personne âgée et aux troubles associés en utilisant toutes les composantes de la communication (verbale, non verbale, gestuelle) et les techniques de communication adaptées. Transmettre et prendre en compte les informations utiles à la continuité de la prise en charge des résidents, dans le respect des codes professionnels et à l’aide des supports de transmission dédiés. Rédiger les informations à transmettre sur l’état du résident dans le respect des codes professionnels à l’aide des supports de transmission adaptés (papier ou numérique) Participer en lien avec l’équipe pluri professionnelle et l’entourage à la mise en œuvre du projet de vie du résident et à son actualisation, en prenant en compte les goûts, les choix de vie, les capacités, l’état de santé, les situations de handicap, les besoins … de la personne âgée et leur évolution Prendre en compte la parole des familles en recherchant leur participation active pour construire du lien entre la famille, les résidents et la structure. Proposer à la personne âgée des occasions d’expression diversifiées en prenant en compte sa singularité Mettre en œuvre des animations en s’adaptant aux capacités et aux choix de la personne âgée, dans le respect du cadre et dans la limite de son champ d’intervention Rechercher la participation de la personne dans toutes les activités dans le respect de ses capacités en veillant à ne pas mettre en échec ou surstimuler la personne. Accompagner la fin de vie de la personne âgée en résidence en prodiguant les attentions spécifiques, selon la singularité de la personne âgée et dans le respect des protocoles en vigueur. Communiquer avec la famille en prenant en compte ses besoins, ses difficultés face à la fin de vie de son proche, dans la limite de son champs d’intervention. Communiquer avec l’équipe pluri professionnelle sur les modalités de l’accompagnement de la personne en fin de vie dans le respect des choix de la personne et de sa dignité en participant aux temps d’échanges et de réunions dédiés. Inscrire son action dans le respect de la vie de l’établissement, de ses différentes instances dans la limite de son périmètre de compétences en assurant une veille sur les informations diffusées (procédures, comptes rendus de réunion, projet d’établissement…) et en participant aux réunions dédiées. Contribuer à l’accueil et à l’accompagnement des nouveaux entrants exerçant des missions similaires : embauche, étudiants, stagiaires selon les procédures en vigueur. Respecter les procédures liées à son poste de travail et relatives à la qualité de la prestation et à la prévention des risques Contribuer à toute action favorisant la démarche d’amélioration continue (participation aux réunions, retour d’expérience, déclaration d’événements indésirables, proposition d’amélioration, formation continue, …) Adopter une tenue professionnelle conforme aux exigences en vigueur dans l’établissement : hygiène corporelle irréprochable; tunique à manches courtes, fermée et pantalon propres ; chaussures propres, fermées, réservées aux services ; ongles courts, non vernis ; cheveux courts ou attachés ; pas d’effets personnels ; masques, surblouses et gants pour certaines activités) Mettre en œuvre les techniques et les protocoles de nettoyage, la gestion des tris et l’élimination des déchets. Les protocoles en vigueur précisent les produits et leurs modalités d’utilisation, les matériels et techniques adaptés aux différentes surfaces et zones au sein de l’EHPAD. D’autres protocoles concernent le lavage des mains, le tri et l’élimination des déchets, en fonction des risques infectieux associés notamment ou encore les conduites à tenir en cas de maladies infectieuses ou de TIAC (toxi-infections alimentaires collectives). Mettre en œuvre le circuit du linge dans le respect des protocoles de la structure (circuits propre et sale, chariot de linge propre et bacs de tri du linge sale, souillé ou non) Mettre en œuvre des techniques de manutention et de prévention des chutes dans le respect de la sécurité et du confort de la personne âgée sans négliger la communication facilitatrice. Cela suppose d’appliquer des gestes et postures adaptés à la situation de handicap et à l’autonomie de la personne aidée, de solliciter au maximum sa participation, d’utiliser les aides techniques présentes dans la structure (lève personne, draps de glisse, guidon de transfert, rail, …), d’effectuer certaines mobilisations ou transferts à 2, d’aménager l’environnement pour limiter les risques Montrer des capacités d’écoute et d’observation de la personne âgée pour repérer d’éventuels changements de son état de santé : Coloration de la peau, fatigue, agitation, anxiété, troubles de l’appétit ou du sommeil Mettre en œuvre des techniques de manutention et des postures adaptées afin de prévenir des risques professionnels, en appliquant les règles d’ergonomie et d’économie d’effort préconisées par les réseaux de prévention ## Blocs de compétences ### RNCP41084BC01 - RNCP35558BC01 - Aide aux résidents en EHPAD dans les actes de la vie quotidienne **Liste de compétences:** Adapter l’organisation de ses activités dans l’espace et dans le temps en considérant le contexte de travail dans l’EHPAD Organiser et charger son chariot d’entretien et de soins en quantité suffisante pour la réalisation de l’activité et selon les protocoles en vigueur Gérer son temps dans le respect des durées attribuées à la prise en charge de la personne âgée, en prenant connaissance de l’activité du service, des priorités et des aléas, par le biais des documents dédiés et/ou auprès de son responsable Faire preuve d’autonomie dans son périmètre d’activité tout en respectant les consignes données et en collaborant avec l’équipe pluri professionnelle Appliquer les techniques et les règles de soins, d’hygiène et de confort selon les spécificités et situations de handicap de la personne âgée, en encourageant l’autonomie, dans le respect des protocoles, de la dignité de la personne âgée et de ses capacités préservées Organiser le service des repas et des collations, dans le temps, dans l’espace et dans le respect des règles d’hygiène, des équilibres alimentaires et des contre-indications, selon les protocoles en vigueur et les précautions et consignes relatives à chaque résident Aider à la prise des repas les personnes dépendantes, prévenir des fausses routes, surveiller la prise des repas, l’hydratation des résidents et alerter si besoin, selon les protocoles en vigueur et les précautions et consignes relatives à chaque résident Proposer un environnement bienveillant propice à la parole individuelle de la personne âgée dans le respect de sa dignité en privilégiant un climat de confiance (écoute, empathie, congruence…) Adapter sa posture en prenant en compte le rythme de la personne âgée et l’ensemble de ses besoins Mettre en œuvre une communication adaptée à la situation, au(x) handicap(s) ou à la pathologie de la personne âgée et aux troubles associés en utilisant toutes les composantes de la communication (verbale, non verbale, gestuelle) et les techniques de communication adaptées. Transmettre et prendre en compte les informations utiles à la continuité de la prise en charge des résidents, dans le respect des codes professionnels et à l’aide des supports de transmission dédiés. Rédiger les informations à transmettre sur l’état du résident dans le respect des codes professionnels à l’aide des supports de transmission adaptés (papier ou numérique) **Modalités d'évaluation:** Évaluation en cours de formation (QCM, questions semi-ouvertes ou ouvertes). Évaluation en situations professionnelles réelles, réalisée tout au long du stage en EHPAD. ### RNCP41084BC02 - RNCP35558BC02 - Accompagnement global et individualisé de chaque résident en équipe pluriprofessionnelle **Liste de compétences:** Participer en lien avec l’équipe pluri professionnelle et l’entourage à la mise en œuvre du projet de vie du résident et à son actualisation, en prenant en compte les goûts, les choix de vie, les capacités, l’état de santé, les situations de handicap, les besoins … de la personne âgée et leur évolution Prendre en compte la parole des familles en recherchant leur participation active pour construire du lien entre la famille, les résidents et la structure. Proposer à la personne âgée des occasions d’expression diversifiées en prenant en compte sa singularité Mettre en œuvre des animations en s’adaptant aux capacités et aux choix de la personne âgée, dans le respect du cadre et dans la limite de son champ d’intervention Rechercher la participation de la personne dans toutes les activités dans le respect de ses capacités en veillant à ne pas mettre en échec ou surstimuler la personne. Accompagner la fin de vie de la personne âgée en résidence en prodiguant les attentions spécifiques, selon la singularité de la personne âgée et dans le respect des protocoles en vigueur. Communiquer avec la famille en prenant en compte ses besoins, ses difficultés face à la fin de vie de son proche, dans la limite de son champs d’intervention. Communiquer avec l’équipe pluri professionnelle sur les modalités de l’accompagnement de la personne en fin de vie dans le respect des choix de la personne et de sa dignité en participant aux temps d’échanges et de réunions dédiés. Inscrire son action dans le respect de la vie de l’établissement, de ses différentes instances dans la limite de son périmètre de compétences en assurant une veille sur les informations diffusées (procédures, comptes rendus de réunion, projet d’établissement…) et en participant aux réunions dédiées. Contribuer à l’accueil et à l’accompagnement des nouveaux entrants exerçant des missions similaires : embauche, étudiants, stagiaires selon les procédures en vigueur. Respecter les procédures liées à son poste de travail et relatives à la qualité de la prestation et à la prévention des risques Contribuer à toute action favorisant la démarche d’amélioration continue (participation aux réunions, retour d’expérience, déclaration d’événements indésirables, proposition d’amélioration, formation continue, …) **Modalités d'évaluation:** Évaluation en cours de formation (QCM, questions semi-ouvertes ou ouvertes). Évaluation en situations professionnelles réelles, réalisée tout au long du stage en EHPAD. ### RNCP41084BC03 - RNCP35558BC03 - Mise en œuvre des comportements et techniques d’hygiène et de sécurité adaptés **Liste de compétences:** Adopter une tenue professionnelle conforme aux exigences en vigueur dans l’établissement : hygiène corporelle irréprochable; tunique à manches courtes, fermée et pantalon propres ; chaussures propres, fermées, réservées aux services ; ongles courts, non vernis ; cheveux courts ou attachés ; pas d’effets personnels ; masques, surblouses et gants pour certaines activités) Mettre en œuvre les techniques et les protocoles de nettoyage, la gestion des tris et l’élimination des déchets. Les protocoles en vigueur précisent les produits et leurs modalités d’utilisation, les matériels et techniques adaptés aux différentes surfaces et zones au sein de l’EHPAD. D’autres protocoles concernent le lavage des mains, le tri et l’élimination des déchets, en fonction des risques infectieux associés notamment ou encore les conduites à tenir en cas de maladies infectieuses ou de TIAC (toxi-infections alimentaires collectives). Mettre en œuvre le circuit du linge dans le respect des protocoles de la structure (circuits propre et sale, chariot de linge propre et bacs de tri du linge sale, souillé ou non) Mettre en œuvre des techniques de manutention et de prévention des chutes dans le respect de la sécurité et du confort de la personne âgée sans négliger la communication facilitatrice. Cela suppose d’appliquer des gestes et postures adaptés à la situation de handicap et à l’autonomie de la personne aidée, de solliciter au maximum sa participation, d’utiliser les aides techniques présentes dans la structure (lève personne, draps de glisse, guidon de transfert, rail, …), d’effectuer certaines mobilisations ou transferts à 2, d’aménager l’environnement pour limiter les risques Montrer des capacités d’écoute et d’observation de la personne âgée pour repérer d’éventuels changements de son état de santé : Coloration de la peau, fatigue, agitation, anxiété, troubles de l’appétit ou du sommeil Mettre en œuvre des techniques de manutention et des postures adaptées afin de prévenir des risques professionnels, en appliquant les règles d’ergonomie et d’économie d’effort préconisées par les réseaux de prévention **Modalités d'évaluation:** Évaluation en cours de formation (QCM, questions semi-ouvertes ou ouvertes). Évaluation en situations professionnelles réelles, réalisée tout au long du stage en EHPAD. Évaluation par une mise en situation professionnelle reconstituée complétée par un entretien avec un jury. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Les maisons de retraite médicalisées (EHPAD) ### Type d'emplois accessibles Accompagnant en gérontologie et postes apparentés ### Code(s) ROME J1301, K1302, K1301 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Conditions de travail contraignantes, Non-attractivité salariale, Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 1 531 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - T2A60 — Aides à domicile et auxiliaires de vie · tension 5/5 (Très élevée) - T4X61 — Agents de service hospitaliers · tension 2/5 (Faible) - V4X84 — Aides médico-psychologiques · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 95 038 - **Jugés difficiles à recruter :** 56 % - **Emplois saisonniers :** 16 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 - T2A60 — Aides à domicile et auxiliaires de vie - T4X61 — Agents de service hospitaliers - V4X84 — Aides médico-psychologiques ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation La vérification préalable des prérequis pour accéder à la formation préparant à la certification est réalisée par les organismes partenaires agréés, lors des sélections d'entrée. Sont vérifiés : - Niveau de français au moins équivalent au niveau B1 du CECRL - Vaccination à jour et conforme à la règlementation en vigueur en EHPAD - Aptitude physique et psychologique à la fonction - Aptitudes relationnelles, projet professionnel validé par une PMSMP, motivation pour le métier et le secteur ### Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE Jury présidé par un professionnel en activité dans un EHPAD sur un poste d'encadrement Jury composé à minima de : * Deux professionnels en activité sur un poste d’encadrement dans un EHPAD * un représentant de l’organisme certificateur (GIP FCIP de Toulouse) * un représentant de l’organisme co-certificateur (Croix Rouge Compétence) ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 6 260 € - **Selon la branche:** 6 166 € – 6 588 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 6 260 € | Valeur par défaut · 211 branches | | 6 588 € | CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme | | 6 166 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | ## Base légale - **Date de décision:** 18-07-2025 - **Durée de l'enregistrement (années):** 3 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 18-07-2028 - **Date de dernière délivrance possible:** 18-07-2032 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2024 | 95 | 0 | 92 % | — | | 2023 | 110 | 0 | 89 % | — | | 2022 | 148 | 8 | 96 % | 84 % | | 2021 | 56 | 0 | 100 % | 73 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP35558 - **Correspondances (blocs):** RNCP35558, RNCP36004, RNCP39232 ## Pour plus d'informations Titre Accompagnant en gérontologie - RNCP niveau 3 **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/41084/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 4 - **Organismes:** 4 - **Régions couvertes:** 2 - **Prix indicatif:** 4 410 € - **Durée:** 399 h ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 1 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 1 - **Organismes formateurs:** 1 - **Régions couvertes:** 1 - **Départements couverts:** 1 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 1 - **Sessions:** de 09/2026 à 07/2027 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 10/2025 – 05/2026. - **Entrées en formation:** 2 - **Parcours menés à terme:** 2 - **Taux d'achèvement:** 100 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 10/2025 | 1 | 0 | 0 | | 01/2026 | 0 | 1 | 0 | | 02/2026 | 1 | 0 | 0 | | 05/2026 | 0 | 1 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 10/2025 – 02/2026. - **Dossiers CPF engagés:** 2 - **Montant total engagé:** 8 820 € - **Coût moyen par dossier:** 4 410 € - **Durée moyenne:** 399 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 99 % - Reste à charge titulaire : 1 % --- *Généré le 07/10/2026 à 00:53*