# RNCP41165 - Ingénieur diplômé de CentraleSupélec, spécialité Cybersécurité **Code:** RNCP41165 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** Titre ingénieur — Titre ingénieur - **Codes NSF:** 326 - **FormaCodes:** 31045, 32062 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2028 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - CENTRALESUPELEC - SIRET: 13002076100016 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification La certification d'ingénieur CentraleSupélec en Cybersécurité vise à répondre à la forte demande sur les métiers de la cybersécurité, notamment les métiers d'expertise technique identifiés dans le Panorama des métiers de la cybersécurité, élaboré par un groupe de travail composé de représentants de l’enseignement supérieur, du monde industriel et de l’ANSSI (rapport publié en octobre 2020). La plupart des organisations au niveau mondiale sont aujourd’hui touchées par la pénurie des compétences en cybersécurité, alors que le besoin de protection des données et des systèmes face aux attaques informatiques de plus en plus complexes et nombreuses est croissant. Les métiers visés relèvent de la cybersécurité au sens large, notamment la conception et la maintenance de systèmes d'information sécurisés, la gestion des incidents et des crises de sécurité, ainsi que le conseil, les services et la recherche en cybersécurité. La sécurisation d’un composant du système d'information exige souvent une maîtrise approfondie de son fonctionnement, qu’il soit logiciel, matériel, réseau, ou autre. Ainsi, les compétences recherchées reposent sur une solide culture informatique. Ces ingénieurs allient une connaissance approfondie de leur domaine scientifique et technique avec une ouverture sur les enjeux systémiques dans lesquels celui-ci s’inscrit. Leurs compétences scientifiques et techniques, enrichies par leurs capacités en communication, leur aptitude au travail en équipe dans des milieux culturellement variés et à l’apprentissage continu et autonome, leur permettent d’intégrer de nouvelles problématiques et de prendre des décisions pour des systèmes de plus en plus complexes. ### Activités visées * Analyse et audite de la sécurité d’un système d’information * Conception et développement de systèmes d’information sécurisés * Déploiement et administration des solutions de sécurité informatique * Détection des incidents de sécurité et réponse à ces incidents pour maintenir les conditions de sécurité * Recherche et innovation en cybersécurité * Enrichissement, formalisation et transmission des connaissances et savoir-faire de son organisation dans le domaine de la cybersécurité * Gestion d’un projet et animation d’une équipe technique dans le domaine de la cybersécurité et contribution à l’amélioration de ses pratiques professionnelles ### Compétences attestées * Réaliser une analyse de risque en cybersécurité sur des systèmes complexes et en déduire une politique de sécurité * Prendre en compte les aspects éthique, législatif et normatif pour l’audit de sécurité et la mise au point de la politique de sécurité * Analyser de manière critique le code, la configuration, l’architecture d’un système d’information et évaluer de manière objective son niveau de sécurité * Réaliser un test intrusif en respectant les contraintes clients * Mobiliser un large spectre de champs scientifiques et techniques de l’informatique pour réaliser un audit de sécurité * Restituer les résultats de l’audit, à l’oral et à l’écrit, en français et en anglais en s’adaptant à son auditoire * Recueillir et analyser le besoin client et rédiger un cahier des charges afin de formaliser les exigences fonctionnelles et non fonctionnelles (notamment de sécurité) * Concevoir des architectures de sécurité répondant au cahier des charges et aux exigences réglementaires * Intégrer des principes d’éco-conception des systèmes sécurisés * Modéliser un système complexe en utilisant des approches semi-formelle et formelles pour le spécifier et vérifier sa sécurité * Développer et mettre au point des systèmes sécurisés complexes comprenant des composants logiciels et matériels * Gérer un projet de développement en utilisant les outils et méthodologies adaptés * Recueillir et analyser le besoin client afin d’identifier les flux d’information légitimes * Identifier les composants logiciels et matériels à déployer à partir de l’analyse des flux légitimes * Déployer et configurer de manière sécurisée les composants strictement nécessaires d’un système d’information afin de répondre au besoin du client * Etablir et mettre en œuvre un plan rigoureux de maintien du système en condition de sécurité * Mener une veille continue sur les vulnérabilités pouvant affecter les composants d’un système d’information * Concevoir des architectures de supervision de la sécurité pour détecter et réagir aux intrusions * Déployer et administrer des systèmes de supervision de la sécurité * Analyser un système compromis pour répondre aux incidents de sécurité et ramener le système dans un état sain * Analyser un code malveillant par une démarche de rétroconception afin de proposer des méthodes de détection et de remédiation * Mener une veille permanente sur la menace en cybersécurité afin de mettre à jour les moyens de détection * Analyser et synthétiser l’état de l’art scientifique et technologique dans un domaine de la cybersécurité * Concevoir et développer une approche innovante de cybersécurité par rapport à l’état de l’art, en adoptant une démarche scientifique * Analyser de façon critique et interpréter des résultats d’expérience et de simulation numériques * Communiquer des résultats de recherche scientifique en cybersécurité auprès d’un public varié * Mener une veille scientifique, technique et réglementaire permanente sur la menace en cybersécurité et les contre-mesures de l’état de l’art * Restituer les résultats et formaliser les retours d’expériences par oral et par écrit en utilisant le français ou l’anglais, dans un but de transfert de connaissance ou de formation * Mener une analyse introspective de ses connaissances et compétences afin de situer ses domaines d’expertises et ses contributions dans son organisation * Utiliser, avec pédagogie, des médias adaptés afin d’assurer la transmission des connaissances, la formation en cybersécurité en tenant compte des variétés de contexte géographique, social et culturel * Gérer un projet de cybersécurité en utilisant les méthodes et les outils adaptés à sa spécificité et au contexte * Animer le travail collaboratif et motiver des équipes multiculturelles en tenant compte des compétences de chacun et des contraintes matérielles et financières * Prendre en compte la diversité des collaborateurs, les enjeux sociaux (discrimination, VSS, harcèlement, ...) et veiller à l'intégration de tous. * Assurer une communication efficace en s'adaptant au public visé et en maitrisant les techniques de base de communication écrite et orale ## Blocs de compétences ### RNCP41165BC01 - Analyser et auditer la sécurité d’un système d’information **Liste de compétences:** * Réaliser une analyse de risque en cybersécurité sur des systèmes complexes et en déduire une politique de sécurité * Prendre en compte les aspects éthique, législatif et normatif pour l’audit de sécurité et la mise au point de la politique de sécurité * Analyser de manière critique le code, la configuration, l’architecture d’un système d’information et évaluer de manière objective son niveau de sécurité * Réaliser un test intrusif en respectant les contraintes clients * Mobiliser un large spectre de champs scientifiques et techniques de l’informatique pour réaliser un audit de sécurité * Restituer les résultats de l’audit, à l’oral et à l’écrit, en français et en anglais en s’adaptant à son auditoire **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle (études de cas) portant sur une analyse de risque * L’évaluation porte sur un rapport écrit d’analyse de risque Mise en situation professionnelle (challenges techniques) portant sur un audit technique * L’évaluation porte sur un rapport d’audit et une présentation orale des résultats de l’audit ### RNCP41165BC02 - Concevoir et développer un système d’information sécurisé **Liste de compétences:** * Recueillir et analyser le besoin client et rédiger un cahier des charges afin de formaliser les exigences fonctionnelles et non fonctionnelles (notamment de sécurité) * Concevoir des architectures de sécurité répondant au cahier des charges et aux exigences réglementaires * Intégrer des principes d’éco-conception des systèmes sécurisés * Modéliser un système complexe en utilisant des approches semi-formelle et formelles pour le spécifier et vérifier sa sécurité * Développer et mettre au point des systèmes sécurisés complexes comprenant des composants logiciels et matériels * Gérer un projet de développement en utilisant les outils et méthodologies adaptés **Modalités d'évaluation:** Projets de développement * Evaluation de la production écrite (cahier des charges, rapport) * Evaluation de la qualité de la réalisation technique (code, circuit numérique) et des tests réalisés * Evaluation de la gestion du projet lors d’une soutenance orale Travaux pratiques de conception et modélisation semi-formelle et formelle * Evaluation de la qualité et la complétude de la modélisation Travaux pratiques (mini-projets) de développement sécurisé, de conception de circuits matériels, de systèmes d’exploitation et de compilateurs * Evaluation de la qualité et la complétude des développements sécurisés ### RNCP41165BC03 - Déployer et administrer un système d’information sécurisé **Liste de compétences:** * Recueillir et analyser le besoin client afin d’identifier les flux d’information légitimes * Identifier les composants logiciels et matériels à déployer à partir de l’analyse des flux légitimes * Déployer et configurer de manière sécurisée les composants strictement nécessaires d’un système d’information afin de répondre au besoin du client * Etablir et mettre en œuvre un plan rigoureux de maintien du système en condition de sécurité * Mener une veille continue sur les vulnérabilités pouvant affecter les composants d’un système d’information **Modalités d'évaluation:** Travaux pratique de sécurisation des OS et des réseaux et des environnements cloud : * Évaluation des rapports ou des restitutions orales ### RNCP41165BC04 - Détecter les incidents de sécurité et réagir pour maintenir les conditions de sécurité **Liste de compétences:** * Concevoir des architectures de supervision de la sécurité pour détecter et réagir aux intrusions * Déployer et administrer des systèmes de supervision de la sécurité * Analyser un système compromis pour répondre aux incidents de sécurité et ramener le système dans un état sain * Analyser un code malveillant par une démarche de rétroconception afin de proposer des méthodes de détection et de remédiation * Mener une veille permanente sur la menace en cybersécurité afin de mettre à jour les moyens de détection **Modalités d'évaluation:** Travaux pratique de supervision de sécurité et d’attaques en mémoire : * Evaluation des rapports ou des restitutions orales Mise en situation professionnelle (challenges) de rétroconception : * Evaluation des rapports ou des restitutions orales ### RNCP41165BC05 - Mener une activité de recherche et de développement de solutions innovantes en cybersécurité **Liste de compétences:** * Analyser et synthétiser l’état de l’art scientifique et technologique dans un domaine de la cybersécurité * Concevoir et développer une approche innovante de cybersécurité par rapport à l’état de l’art, en adoptant une démarche scientifique * Analyser de façon critique et interpréter des résultats d’expérience et de simulation numériques * Communiquer des résultats de recherche scientifique en cybersécurité auprès d’un public varié **Modalités d'évaluation:** Projet de recherche ou d’innovation * Evaluation de la soutenance orale et du rapport * Evaluation de la qualité et de la complétude du rapport bibliographique Travaux pratique des ECUE orientées recherche (sécurité matérielle et de protection des contenus) * Evaluation de la qualité de la présentation de la soutenance des TP * Evaluation de la qualité de l’analyse critique des résultats et de leur interprétation lors de la restitution orale et écrite ### RNCP41165BC06 - Enrichir, formaliser et transmettre les connaissances et savoir-faire de son organisation dans le domaine de la cybersécurité **Liste de compétences:** * Mener une veille scientifique, technique et réglementaire permanente sur la menace en cybersécurité et les contre-mesures de l’état de l’art * Restituer les résultats et formaliser les retours d’expériences par oral et par écrit en utilisant le français ou l’anglais, dans un but de transfert de connaissance ou de formation * Mener une analyse introspective de ses connaissances et compétences afin de situer ses domaines d’expertises et ses contributions dans son organisation * Utiliser, avec pédagogie, des médias adaptés afin d’assurer la transmission des connaissances, la formation en cybersécurité en tenant compte des variétés de contexte géographique, social et culturel **Modalités d'évaluation:** Exposés de compléments de cours réalisés par groupes d’élèves * Evaluation de la qualité de la présentation (pédagogie, qualité du support de présentation) * Evaluation de la complétude et de la pertinence de l’étude et des éléments présentés Stage de fin d’étude Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche ou d’entrepreneuriat * Evaluation de la qualité de la présentation (pédagogie, qualité du support de présentation) * Evaluation de la qualité du rapport ### RNCP41165BC07 - Gérer un projet de cybersécurité, animer une équipe, contribuer à l’amélioration de ses pratiques professionnelles en gardant un comportement éthique et responsable **Liste de compétences:** * Gérer un projet de cybersécurité en utilisant les méthodes et les outils adaptés à sa spécificité et au contexte * Animer le travail collaboratif et motiver des équipes multiculturelles en tenant compte des compétences de chacun et des contraintes matérielles et financières * Prendre en compte la diversité des collaborateurs, les enjeux sociaux (discrimination, VSS, harcèlement, ...) et veiller à l'intégration de tous. * Assurer une communication efficace en s'adaptant au public visé et en maitrisant les techniques de base de communication écrite et orale **Modalités d'évaluation:** Les savoir-faire et savoir-être associés aux compétences sont évalués lors des mises en situation par observation des activités demandées à un élève ou un groupe d’élève dans différents contextes : • Projets longs. • Stage de fin d’étude. • Missions en entreprises dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, projets de recherche ou d’entrepreneuriat ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités * Activités informatiques et services d'information * Fabrication d'équipements électriques, électroniques, informatiques * Activités scientifiques et techniques * Administration publique, enseignement, * Recherche-développement scientifique * Autres activités spécialisées, scientifiques et techniques * Tous secteurs d’activités nécessitant des experts en cybersécurité, en particulier o Télécommunications o Activités industrielles o Activités financières et d'assurance ### Type d'emplois accessibles Expert technique d’un domaine de la cybersécurité - Cryptologue - Administrateur de solutions de sécurité - Auditeur de sécurité technique (intrusion, code, configuration) - Analyste réponse incident - Consultant en cybersécurité - Formateur en cybersécurité - Évaluateur de la sécurité des technologies de l'information (sécurité des produits) - Développeur de solution de sécurité - Intégrateur de solutions de sécurité - Chercheur en cybersécurité Après 3 à 5 ans d’expérience : - Architecte sécurité - Chef de projet cybersécurité - Responsable de la Sécurité des Systèmes d’Information Après obtention d’un Doctorat : Enseignant-chercheur Chercheur en cybersécurité ### Code(s) ROME M1802, M1810, M1805, M1801, M1806 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Élevée (4/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 781 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 5 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique · tension 4/5 (Élevée) - M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique · tension 4/5 (Élevée) - M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom · tension 5/5 (Très élevée) - M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom · tension 3/5 (Modérée) - M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 41 765 - **Jugés difficiles à recruter :** 50 % - **Emplois saisonniers :** 2 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 5 - M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique - M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique - M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom - M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom - M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Contrat de professionnalisation, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation Concours CPGE Niveau 6 de formation scientifique ou technologique ### Prérequis à la validation Niveau C1 (CECRL) en anglais validé par un test d’un organisme extérieur reconnu par CentraleSupélec Pour les non anglophones, niveau B2 (CECRL) en FLE validé par un test d’un organisme extérieur reconnu par CentraleSupélec 39 semaines de stages ou expérience professionnelle dont au moins 14 semaines en entreprise Expérience internationale de 18 semaines minimum ### Composition du jury — Formation initiale, Contrat de professionnalisation Le jury de diplomation est présidé par le Directeur de CentraleSupélec. Il est composé du directeur des formations, de deux industriels du conseil des études ou du conseil d’administration, des responsables académiques des cursus de spécialité et du directeur des études du cursus généraliste. Il statue à partir des informations élaborées par la commission de diplomation du cursus qui est constituée du directeur des formations, du responsable académique, du responsable de la scolarité et de quatre enseignants ayant contribué à la formation. ### Composition du jury — VAE Le jury de diplomation est présidé par le Directeur de CentraleSupélec. Il est composé du directeur des formations, de deux industriels du conseil des études ou du conseil d’administration, des responsables académiques des cursus de spécialité et du directeur des études du cursus généraliste. Il statue à partir des informations élaborées par le jury de validation des acquis de l’expérience du cursus composé de représentants académiques et professionnels du domaine de spécialité : - le responsable académique VAE - un enseignant chercheur du domaine - 2 professionnels du domaine ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2028 ## Pour plus d'informations www.centralesupelec.fr **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/41165/ --- *Généré le 10/10/2026 à 05:45*