RNCP41177
Active
· Niveau 7
Histoire de l'art et archéologie (fiche nationale)
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-12-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.
Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.
Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
Analyse et interprétation des biens culturels et archéologiques
Gestion et valorisation du patrimoine muséal et archéologique
Participation à la conservation et à la restauration du patrimoine
Communication et transmission des connaissances patrimoniales
Compétences attestées
Compétences transversales
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Appliquer les méthodologies de l'histoire de l'art et de l'archéologie pour étudier et analyser les productions culturelles et les vestiges matériels en incluant la maitrise des techniques de fouilles, de relevés et de documentation des sites.
Mener des analyses formelles, techniques, iconographiques, iconologiques et archéométriques en identifiant et en interprétant les traces matérielles et immatérielles des sociétés passées.
Contextualiser les œuvres, les objets et les sites archéologiques dans leur environnement historique, géographique et socio-culturel dont l'étude des paysages, de l'environnement, et de leur exploitation par les sociétés.
Développer une analyse réflexive et critique des enjeux professionnels, éthiques et déontologiques liés à l'histoire de l'art et à l'archéologie.
Collaborer efficacement dans des contextes interdisciplinaires, avec d'autres chercheurs, spécialistes et professionnels du patrimoine.
Participer à l’organisation de la gestion des collections muséales, incluant l'inventaire, la documentation, et la conservation.
Participer à la conception et à la réalisation d'expositions, en intégrant les dimensions scientifiques et de médiation culturelle.
Appliquer les techniques de régie des œuvres d'art, incluant leur manipulation, leur transport et leur stockage, ainsi que les aspects liés à la sécurité et à l'assurance.
Élaborer des stratégies de valorisation du patrimoine culturel auprès de différents publics en utilisant des supports papier et numériques, et en maîtrisant les techniques de communication.
Organiser et participer à divers événements et rencontres en lien avec le patrimoine.
Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets de conservation curative et préventive, en tenant compte des contraintes matérielles, financières et éthiques.
Identifier ou participer à identifier en lien avec un restaurateur du patrimoine les techniques d'intervention et les matériaux appropriés pour la restauration des biens culturels.
Documenter les interventions réalisées, en utilisant des outils de planification, et proposer des préconisations de conservation pour le suivi.
Mobiliser les compétences nécessaires à la conduite de chaque phase du projet d'intervention, en coordonnant les prestations et en établissant des contrats avec les différents intervenants.
Participer à la rédaction de devis adaptés et à la création d'un planning d'intervention cohérent tout en veillant au respect des aspects administratifs et financiers liés à la conservation-restauration.
Communiquer efficacement les connaissances en histoire de l'art et archéologie auprès de différents publics.
Concevoir et animer des activités de médiation culturelle, adaptant les contenus aux publics
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national.
Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement
Blocs de compétences · 8
RNCP41177BC01
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41177BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41177BC03
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41177BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41177BC05
Analyser et interpréter les biens culturels et archéologiques
Compétences visées
Appliquer les méthodologies de l'histoire de l'art et de l'archéologie pour étudier et analyser les productions culturelles et les vestiges matériels en incluant la maitrise des techniques de fouilles, de relevés et de documentation des sites.
Mener des analyses formelles, techniques, iconographiques, iconologiques et archéométriques en identifiant et en interprétant les traces matérielles et immatérielles des sociétés passées.
Contextualiser les œuvres, les objets et les sites archéologiques dans leur environnement historique, géographique et socio-culturel dont l'étude des paysages, de l'environnement, et de leur exploitation par les sociétés.
Développer une analyse réflexive et critique des enjeux professionnels, éthiques et déontologiques liés à l'histoire de l'art et à l'archéologie.
Collaborer efficacement dans des contextes interdisciplinaires, avec d'autres chercheurs, spécialistes et professionnels du patrimoine.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41177BC06
Gérer et valoriser le patrimoine muséal et archéologique
Compétences visées
Participer à l’organisation de la gestion des collections muséales, incluant l'inventaire, la documentation, et la conservation.
Participer à la conception et à la réalisation d'expositions, en intégrant les dimensions scientifiques et de médiation culturelle.
Appliquer les techniques de régie des œuvres d'art, incluant leur manipulation, leur transport et leur stockage, ainsi que les aspects liés à la sécurité et à l'assurance.
Élaborer des stratégies de valorisation du patrimoine culturel auprès de différents publics en utilisant des supports papier et numériques, et en maîtrisant les techniques de communication.
Organiser et participer à divers événements et rencontres en lien avec le patrimoine.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41177BC07
Participer à la conservation et à la restauration du patrimoine
Compétences visées
Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets de conservation curative et préventive, en tenant compte des contraintes matérielles, financières et éthiques.
Identifier ou participer à identifier en lien avec un restaurateur du patrimoine les techniques d'intervention et les matériaux appropriés pour la restauration des biens culturels.
Documenter les interventions réalisées, en utilisant des outils de planification, et proposer des préconisations de conservation pour le suivi.
Mobiliser les compétences nécessaires à la conduite de chaque phase du projet d'intervention, en coordonnant les prestations et en établissant des contrats avec les différents intervenants.
Participer à la rédaction de devis adaptés et à la création d'un planning d'intervention cohérent tout en veillant au respect des aspects administratifs et financiers liés à la conservation-restauration.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41177BC08
Communiquer et transmettre les connaissances patrimoniales
Compétences visées
Communiquer efficacement les connaissances en histoire de l'art et archéologie auprès de différents publics.
Concevoir et animer des activités de médiation culturelle, adaptant les contenus aux publics.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
R91 : Culture, patrimoine, marché de l’art, bibliothèques, archives
N79: Tourisme et activités connexes
J58 : Métiers de l’édition
P85 : Enseignement, formation, recherche
M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques
O : Administration publique
O84 : Développement local
Types d'emplois accessibles
Archéologue
Chargé de valorisation du patrimoine
Collaborateur d’architecte
Ingénieur des services culturels et du patrimoine
Chargé d’études, chargé de mission dans le domaine de l’art et du patrimoine
Responsable d’office de tourisme
Concepteur de prestations touristiques
Galeriste
Antiquaire
Journaliste critique d’art
Documentaliste
Assistant ingénieur, ingénieur d’étude, en archéologie de terrain, en techniques archéométriques, en techniques de l’archéozoologie
Chargé d'opérations, régisseur, assistant régisseur de collections archéologiques dans les collectivités territoriales
Sous réserve de la réussite aux concours correspondants :
Conservateur du patrimoine
Adjoint à la conservation du patrimoine
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible (2/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi, Conditions de travail contraignantes et Non-attractivité salariale.
1 946 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 3 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
J4X63— Employés du tourisme et agent de billetterie des transports tension 2/5 (Faible) -
J5X81— Techniciens et agents de maîtrise du tourisme tension 2/5 (Faible) -
J6X90— Cadres des transports et du tourisme tension 3/5 (Modérée) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible) -
R1X62— Vendeurs en habillement et accessoires, articles de luxe, de sport, de loisirs et culturels tension 2/5 (Faible) -
R4X92— Cadres du management des magasins tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 6 993
Auvergne-Rhône-Alpes 5 210
Provence-Alpes-Côte d'Azur 5 078
Occitanie 3 758
Nouvelle-Aquitaine 3 349
Hauts-de-France 2 422
Grand Est 2 140
Bretagne 1 840
Pays de la Loire 1 820
Normandie 1 251
Bourgogne-Franche-Comté 809
Centre-Val de Loire 791
Corse 668
La Réunion 401
Martinique 268
Guadeloupe 251
Mayotte 99
Guyane 78
37 226
projets de recrutement
29 %
jugés difficiles à recruter
47 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
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J4X63— Employés du tourisme et agent de billetterie des transports -
J5X81— Techniciens et agents de maîtrise du tourisme -
J6X90— Cadres des transports et du tourisme -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
R1X62— Vendeurs en habillement et accessoires, articles de luxe, de sport, de loisirs et culturels -
R4X92— Cadres du management des magasins
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Base légale
Date d'échéance31-12-2029
Dernière délivrance possible31-12-2032