RNCP41426 Active · Niveau 3

CQP Animateur des activités gymniques

Certificateur · ORGANISME CERTIFICATEUR DE LA BRANCHE DU SPORT OC SPORT

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 3

Code(s) NSF

335 · Animation culturelle, sportive et de loisirs

Formacode(s)

15436 · Éducation sportive

15487 · Gymnastique

Date d'échéance de l'enregistrement

27-10-2030

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

ORGANISME CERTIFICATEUR DE LA BRANCHE DU SPORT OC SPORT 89111513100015 —

CPNEF Sport — —

Partenaires habilités

1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.

OrganismeSIRETHabilitation

INSTITUT NATION DE F F F G 42198758700019 Former et organiser l'évaluation

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

En tant qu’ « animateur », le titulaire du CQP Animateur des activités gymniques a vocation à faire découvrir et à accompagner les pratiquants dans la découverte, l’initiation et la poursuite de leur activité tout en veillant à leur sécurité et à celle des tiers. Il a pour objectifs principaux de :

Faire découvrir l’activité et susciter l’envie de poursuivre en établissant une relation positive avec la pratique ;

Transmettre une technicité minimum indispensable au premier niveau de l’autonomie et en adéquation avec le niveau du public visé dans le cadre de la préparation à un premier niveau de compétition ;

Garantir aux pratiquants et aux tiers des conditions de pratique sécuritaires dans l’environnement concerné.

Le CQP Animateur des activités gymniques (CQP AAG) est décliné en 3 options :

Activités Gymniques

Acrobatiques (AGA),

Activités Gymniques d'Expression (AGE)

Activités Gymniques d'éveil pour la Petite Enfance (AGPE)

Activités visées

Repérage des caractéristiques et des besoins des participants à des séances d’initiation aux activités gymniques dans l'option choisie

Construction de séances d’initiation aux activités gymniques dans l'option choisie

Préparation et installation du matériel nécessaire à une séance d’initiation aux activités gymniques dans l'option choisie

Accueil des participants à une séance d’initiation aux activités gymniques dans l'option choisie

Animation d’une séance d’initiation aux activités gymniques dans l'option choisie

Mise en sécurité des participants et des tiers

Réalisation d'une évaluation d'une séance d’initiation aux activités gymniques dans l'option choisie

Information des publics et promotion des activités d’animation et d’encadrement physique et sportif

Organisation de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif

Communication avec différents acteurs autour de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif

Recherche d’emploi et d’activités à animer dans le domaine des activités physiques et sportives

Programmation d’actions de formation et de professionnalisation dans le domaine des activités physiques et sportives

Compétences attestées

Identifier les attentes et les motivations des participants aux séances d’initiation dans l'option choisie en vue de proposer un contenu approprié et en s'appuyant sur des outils adaptés avec une attention particulière pour les participants en situation de handicap

Repérer les besoins spécifiques des participants en utilisant des outils d’évaluation pour évaluer leur niveau de pratique et leurs caractéristiques morphologiques afin de proposer des séances d’activités dans l'option choisie

Repérer les moyens mobilisables pour réaliser des séances d’initiation dans les activités dans l'option choisie en tenant compte des ressources, du matériel, des sites de pratique disponibles et des contraintes de la structure

Construire des séances d’initiation afin d'assurer une progression des participants dans l'option choisie en s'appuyant sur une démarche pédagogique adaptée notamment pour ceux en situation de handicap

Prendre en compte les contraintes liées au temps imparti, au matériel, au lieu disponible et aux caractéristiques des participants afin de définir les grilles de séances d’initiation et les situations pédagogiques cohérentes permettant de prévenir les risques liés à la pratique de l'option choisie

Prévoir les mesures de sécurité au cours des séances d’initiation dans l'option choisie afin d'assurer l'intégrité physique, morale et la protection des participants et des tiers en tenant compte des obligations légales et des règles liées à celles-ci

Prévoir les modalités d'évaluation d’une séance d’initiation aux activités de l'option choisie en vue d'y proposer des modifications ou ajustements

Prévoir les protocoles d'action en cas de maltraitance physique ou morale afin de préserver l'intégrité des pratiquants des activités de l'option choisie en alertant les autorités compétentes

Agir de manière adaptée en cas de maltraitance physique ou morale afin de préserver l'intégrité des pratiquants dans les activités de l'option choisie en alertant les autorités compétentes

Vérifier l'état et la disponibilité du matériel nécessaire à une séance d’initiation aux activités de l'option choisie en tenant compte de la règlementation en vigueur pour une mise en activité sécurisée

Mettre en place le matériel nécessaire à une séance d’initiation en assurant sa propre sécurité, dans le respect des exigences des activités de l'option choisie pour la mise en œuvre de la séance

Informer les participants des objectifs et du déroulement d’une séance d’initiation aux activités de l'option choisie en adaptant son discours afin de veiller à leur bonne compréhension avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap

Repérer les participants présentant des besoins spécifiques dans le but de s’assurer qu’ils puissent participer à une séance d’initiation aux activités de l'option choisie sans risque identifié

Communiquer avec les participants tout au long d’une séance d’initiation aux activités de l'option choisie pour assurer le bon déroulement de celle-ci en veillant à adapter son discours et son attitude suivant les situations rencontrées

Conduire une séance d’initiation aux activités de l'option choisie afin de réaliser les objectifs préalablement définis en mobilisant notamment les gestes, mouvements et techniques spécifiques à l’activité

Accompagner les participants tout au long de la séance d’initiation aux activités de l'option choisie afin de veiller à leur épanouissement et à leur autonomie avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap

Observer les comportements des participants afin d’adapter le déroulement d’une séance des activités de l'option choisie en ajustant les situations pédagogiques initialement prévues

Enoncer les règles de sécurité à respecter au cours d’une séance d’initiation aux activités de l'option choisie afin de les rendre explicites en s’assurant de leur bonne compréhension

Mettre en œuvre les règles de sécurité en s’assurant de leur respect tout au long d’une séance d’initiation afin de garantir une pratique des activités de l'option choisie en toute sécurité

Mettre en œuvre des techniques d’aides et parades adaptées aux pratiquants et leur niveau de pratique afin de garantir la sécurité dans leur pratique des activités de l'option choisie

Analyser le déroulement d’une séance d’initiation aux activités de l'option choisie en tenant compte des objectifs préalablement fixés afin d’y apporter des améliorations

Formuler des modifications ou des ajustements de la séance d’initiation aux activités de l'option choisie dans le but de prévoir les remédiations à apporter aux prochaines séances pour permettre l’atteinte des objectifs par les pratiquants

Communiquer avec les publics accueillis sur le fonctionnement de la structure et les règles de vie afin de s’assurer du respect des consignes en vigueur

Promouvoir les activités proposées et les événements organisés par la structure pour favoriser la participation des publics accueillis

Informer les publics accueillis en utilisant des outils de communication adaptés afin de véhiculer une image positive de la structure

Planifier ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif pour organiser celles-ci suivant les contraintes et ressources nécessaires

Identifier la réglementation impactant ses activités en dehors d'une conduite de séance pour organiser celles-ci en tout conformité

Communiquer avec les autres usagers du lieu de pratique en veillant au bon déroulement de ses activités et celles des autres afin d’anticiper d’éventuelles difficultés et d’assurer une bonne qualité relationnelle

Restituer un bilan en communiquant auprès de ses responsables ou de sa clientèle afin de faire évoluer ses activités

Prévenir des situations d’incivilités, de violences et de discriminations dans le sport en tenant compte des obligations légales afin d’agir en conséquence

Repérer les opportunités d’emploi dans le domaine des activités physiques et sportives en mobilisant différentes sources d’informations pour être acteur de son parcours professionnel

Analyser les différents modes de contractualisation pour construire son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives et agir en toute connaissance de cause

Assurer une veille des actions de formations et de professionnalisation pour faire évoluer son projet professionnel

Identifier les interlocuteurs à solliciter pour programmer des actions de formation et de professionnalisation dans le domaine de l’encadrement d’activités physiques et sportives en vue de développer son activité

Blocs de compétences · 5

RNCP41426BC01

Préparation et animation de séances d’initiation dans les activités gymniques acrobatiques (AGA)

Compétences visées

Identifier les attentes et les motivations des participants aux séances d’initiation des activités gymniques acrobatiques en vue de proposer un contenu approprié et en s'appuyant sur des outils adaptés avec une attention particulière pour les participants en situation de handicap

Repérer les moyens mobilisables pour réaliser des séances d’initiation dans les activités gymniques acrobatiques en tenant compte des ressources, du matériel, des sites de pratique disponibles et des contraintes de la structure

Construire des séances d’initiation afin d'assurer une progression des participants dans les activités gymniques acrobatiques en s'appuyant sur une démarche pédagogique adaptée notamment pour ceux en situation de handicap

Prévoir les mesures de sécurité au cours des séances d’initiation aux activités gymniques acrobatiques afin d'assurer l'intégrité physique, morale et la protection des participants et des tiers en tenant compte des obligations légales et des règles liées à celles-ci

Prévoir les modalités d'évaluation d’une séance d’initiation aux activités gymniques acrobatiques en vue d'y proposer des modifications ou ajustements

Prévoir les protocoles d'action en cas de maltraitance physique ou morale afin de préserver l'intégrité des pratiquants des activités gymniques acrobatiques en alertant les autorités compétentes

Agir de manière adaptée en cas de maltraitance physique ou morale afin de préserver l'intégrité des pratiquants dans les activités gymniques acrobatiques en alertant les autorités compétentes

Vérifier l'état et la disponibilité du matériel nécessaire à une séance d’initiation aux activités gymniques acrobatiques en tenant compte de la règlementation en vigueur pour une mise en activité sécurisée

Mettre en place le matériel nécessaire à une séance d’initiation en assurant sa propre sécurité, dans le respect des exigences des activités gymniques acrobatiques pour la mise en œuvre de la séance

Informer les participants des objectifs et du déroulement d’une séance d’initiation aux activités gymniques acrobatiques en adaptant son discours afin de veiller à leur bonne compréhension avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap

Repérer les participants présentant des besoins spécifiques dans le but de s’assurer qu’ils puissent participer à une séance d’initiation aux activités gymniques acrobatiques sans risque identifié

Communiquer avec les participants tout au long d’une séance d’initiation aux activités gymniques acrobatiques pour assurer le bon déroulement de celle-ci en veillant à adapter son discours et son attitude suivant les situations rencontrées

Conduire une séance d’initiation aux activités gymniques acrobatiques afin de réaliser les objectifs préalablement définis en mobilisant notamment les gestes, mouvements et techniques spécifiques à l’activité

Accompagner les participants tout au long de la séance d’initiation aux activités gymniques acrobatiques afin de veiller à leur épanouissement et à leur autonomie avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap

Observer les comportements des participants afin d’adapter le déroulement d’une séance des activités gymniques acrobatiques en ajustant les situations pédagogiques initialement prévues.

Enoncer les règles de sécurité à respecter au cours d’une séance d’initiation aux activités gymniques acrobatiques afin de les rendre explicites en s’assurant de leur bonne compréhension

Mettre en œuvre les règles de sécurité en s’assurant de leur respect tout au long d’une séance d’initiation afin de garantir une pratique des activités gymniques acrobatiques en toute sécurité

Mettre en œuvre des techniques d’aides et parades adaptées aux pratiquants et leur niveau de pratique afin de garantir la sécurité dans leur pratique des activités gymniques acrobatiques

Analyser le déroulement d’une séance d’initiation aux activités gymniques acrobatiques en tenant compte des objectifs préalablement fixés afin d’y apporter des améliorations

Formuler des modifications ou des ajustements de la séance d’initiation aux activités gymniques acrobatiques dans le but de prévoir les remédiations à apporter aux prochaines séances pour permettre l’atteinte des objectifs par les pratiquants

Modalités d'évaluation

* Rédaction d'un dossier portant sur la construction de séances d’initiation dans les Activités Gymniques Acrobatiques, suivie d'une présentation orale et d’un entretien * Préparation et conduite d’une séance d’initiation dans deux activités Gymniques Acrobatiques suivie d’un entretien * Entretien portant sur l’application des règles de sécurité et sur la prévention et les actions à mener dans les cas d’atteinte à l’intégrité physique et/ou morale des pratiquants des activités des Activités Gymniques Acrobatiques

RNCP41426BC02

Préparation et animation de séances d’initiation dans les activités gymniques d’expression (AGE)

Compétences visées

Identifier les attentes et les motivations des participants aux séances d’initiation des activités gymniques d’expression en vue de proposer un contenu approprié et en s'appuyant sur des outils adaptés avec une attention particulière pour les participants en situation de handicap

Repérer les moyens mobilisables pour réaliser des séances d’initiation dans les activités gymniques d’expression en tenant compte des ressources, du matériel, des sites de pratique disponibles et des contraintes de la structure

Construire des séances d’initiation afin d'assurer une progression des participants dans les activités gymniques d’expression en s'appuyant sur une démarche pédagogique adaptée notamment pour ceux en situation de handicap

Prévoir les mesures de sécurité au cours des séances d’initiation aux activités gymniques d’expression afin d'assurer l'intégrité physique, morale et la protection des participants et des tiers en tenant compte des obligations légales et des règles liées à celles-ci

Prévoir les modalités d'évaluation d’une séance d’initiation aux activités gymniques d’expression en vue d'y proposer des modifications ou ajustements

Prévoir les protocoles d'action en cas de maltraitance physique ou morale afin de préserver l'intégrité des pratiquants des activités gymniques d’expression en alertant les autorités compétentes

Agir de manière adaptée en cas de maltraitance physique ou morale afin de préserver l'intégrité des pratiquants dans les activités gymniques d’expression en alertant les autorités compétentes

Vérifier l'état et la disponibilité du matériel nécessaire à une séance d’initiation aux activités gymniques d’expression en tenant compte de la règlementation en vigueur pour une mise en activité sécurisée

Mettre en place le matériel nécessaire à une séance d’initiation en assurant sa propre sécurité, dans le respect des exigences des activités gymniques d’expression pour la mise en œuvre de la séance

Informer les participants des objectifs et du déroulement d’une séance d’initiation aux activités gymniques d’expression en adaptant son discours afin de veiller à leur bonne compréhension avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap

Repérer les participants présentant des besoins spécifiques dans le but de s’assurer qu’ils puissent participer à une séance d’initiation aux activités gymniques d’expression sans risque identifié

Communiquer avec les participants tout au long d’une séance d’initiation aux activités gymniques d’expression pour assurer le bon déroulement de celle-ci en veillant à adapter son discours et son attitude suivant les situations rencontrées.

Conduire une séance d’initiation aux activités gymniques d’expression afin de réaliser les objectifs préalablement définis en mobilisant notamment les gestes, mouvements et techniques spécifiques à l’activité

Accompagner les participants tout au long de la séance d’initiation aux activités gymniques d’expression afin de veiller à leur épanouissement et à leur autonomie avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap

Observer les comportements des participants afin d’adapter le déroulement d’une séance des activités gymniques d’expression en ajustant les situations pédagogiques initialement prévues.

Enoncer les règles de sécurité à respecter au cours d’une séance d’initiation aux activités gymniques d’expression afin de les rendre explicites en s’assurant de leur bonne compréhension

Mettre en œuvre les règles de sécurité en s’assurant de leur respect tout au long d’une séance d’initiation afin de garantir une pratique des activités gymniques d’expression en toute sécurité

Mettre en œuvre des techniques d’aides et parades adaptées aux pratiquants et leur niveau de pratique afin de garantir la sécurité dans leur pratique des activités gymniques d’expression

Analyser le déroulement d’une séance d’initiation aux activités gymniques d’expression en tenant compte des objectifs préalablement fixés afin d’y apporter des améliorations

Formuler des modifications ou des ajustements de la séance d’initiation aux activités gymniques d’expression dans le but de prévoir les remédiations à apporter aux prochaines séances pour permettre l’atteinte des objectifs par les pratiquants

Modalités d'évaluation

* Rédaction d'un dossier portant sur la construction de séances d’initiation dans les Activités Gymniques d'Expression suivie d'une présentation orale et d’un entretien * Préparation et conduite d’une séance d’initiation dans deux activités Gymniques d'Expression suivie d’un entretien * Entretien portant sur l’application des règles de sécurité et sur la prévention et les actions à mener dans les cas d’atteinte à l’intégrité physique et/ou morale des pratiquants des activités des Activités Gymniques d'Expression

RNCP41426BC03

Préparation et animation de séances d’initiation dans les activités gymniques d’éveil pour la petite enfance (AGPE)

Compétences visées

Identifier les attentes et les motivations des participants aux séances d’initiation des activités gymniques d’éveil pour la petite enfance en vue de proposer un contenu approprié et en s'appuyant sur des outils adaptés avec une attention particulière pour les participants en situation de handicap

Repérer les moyens mobilisables pour réaliser des séances d’initiation dans les activités gymniques d’éveil pour la petite enfance en tenant compte des ressources, du matériel, des sites de pratique disponibles et des contraintes de la structure

Construire des séances d’initiation afin d'assurer une progression des participants dans les activités gymniques d’éveil pour la petite enfance en s'appuyant sur une démarche pédagogique adaptée notamment pour ceux en situation de handicap

Prévoir les mesures de sécurité au cours des séances d’initiation aux activités gymniques d’éveil pour la petite enfance afin d'assurer l'intégrité physique, morale et la protection des participants et des tiers en tenant compte des obligations légales et des règles liées à celles-ci

Prévoir les modalités d'évaluation d’une séance d’initiation aux activités gymniques d’éveil pour la petite enfance en vue d'y proposer des modifications ou ajustements

Prévoir les protocoles d'action en cas de maltraitance physique ou morale afin de préserver l'intégrité des pratiquants des activités gymniques d’éveil pour la petite enfance en alertant les autorités compétentes

Agir de manière adaptée en cas de maltraitance physique ou morale afin de préserver l'intégrité des pratiquants dans les activités gymniques d’éveil pour la petite enfance en alertant les autorités compétentes

Vérifier l'état et la disponibilité du matériel nécessaire à une séance d’initiation aux activités gymniques d’éveil pour la petite enfance en tenant compte de la règlementation en vigueur pour une mise en activité sécurisée

Mettre en place le matériel nécessaire à une séance d’initiation en assurant sa propre sécurité, dans le respect des exigences des activités gymniques d’éveil pour la petite enfance pour la mise en œuvre de la séance

Informer les participants des objectifs et du déroulement d’une séance d’initiation aux activités gymniques d’éveil pour la petite enfance en adaptant son discours afin de veiller à leur bonne compréhension avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap

Repérer les participants présentant des besoins spécifiques dans le but de s’assurer qu’ils puissent participer à une séance d’initiation aux activités gymniques d’éveil pour la petite enfance sans risque identifié

Communiquer avec les participants tout au long d’une séance d’initiation aux activités gymniques d’éveil pour la petite enfance pour assurer le bon déroulement de celle-ci en veillant à adapter son discours et son attitude suivant les situations rencontrées

Conduire une séance d’initiation aux activités gymniques d’éveil pour la petite enfance afin de réaliser les objectifs préalablement définis en mobilisant notamment les gestes, mouvements et techniques spécifiques à l’activité

Accompagner les participants tout au long de la séance d’initiation aux activités gymniques d’éveil pour la petite enfance afin de veiller à leur épanouissement et à leur autonomie avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap

Observer les comportements des participants afin d’adapter le déroulement d’une séance des activités gymniques d’éveil pour la petite enfance en ajustant les situations pédagogiques initialement prévues.

Enoncer les règles de sécurité à respecter au cours d’une séance d’initiation aux activités gymniques d’éveil pour la petite enfance afin de les rendre explicites en s’assurant de leur bonne compréhension

Mettre en œuvre les règles de sécurité en s’assurant de leur respect tout au long d’une séance d’initiation afin de garantir une pratique des activités gymniques d’éveil pour la petite enfance en toute sécurité

Mettre en œuvre des techniques d’aides et parades adaptées aux pratiquants et leur niveau de pratique afin de garantir la sécurité dans leur pratique des activités gymniques d’éveil pour la petite enfance

Analyser le déroulement d’une séance d’initiation aux activités gymniques d’éveil pour la petite enfance en tenant compte des objectifs préalablement fixés afin d’y apporter des améliorations

Formuler des modifications ou des ajustements de la séance d’initiation aux activités gymniques d’éveil pour la petite enfance dans le but de prévoir les remédiations à apporter aux prochaines séances pour permettre l’atteinte des objectifs par les pratiquants

Modalités d'évaluation

* Rédaction d'un dossier portant sur la construction de séances d’initiation dans les Activités Gymniques d’éveil pour la petite enfance suivie d'une présentation orale et d’un entretien * Préparation et conduite d’une séance d’initiation dans deux activités Gymniques d’éveil pour la petite enfance suivie d’un entretien * Entretien portant sur l’application des règles de sécurité et sur la prévention et les actions à mener dans les cas d’atteinte à l’intégrité physique et/ou morale des pratiquants des activités des Activités Gymniques d’éveil pour la petite enfance

RNCP41426BC04

Organisation, information et communication autour de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif

Compétences visées

Communiquer avec les publics accueillis sur le fonctionnement de la structure et les règles de vie afin de s’assurer du respect des consignes en vigueur

Promouvoir les activités proposées et les événements organisés par la structure pour favoriser la participation des publics accueillis.

Informer les publics accueillis en utilisant des outils de communication adaptés afin de véhiculer une image positive de la structure

Planifier ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif pour organiser celles-ci suivant les contraintes et ressources nécessaires

Identifier la réglementation impactant ses activités en dehors d'une conduite de séance pour organiser celles-ci en tout conformité

Restituer un bilan en communiquant auprès de ses responsables ou de sa clientèle afin de faire évoluer ses activités

Prévenir des situations d’incivilités, de violences et de discriminations dans le sport en tenant compte des obligations légales afin d’agir en conséquence

Modalités d'évaluation

Elaboration d’un écrit dans le cadre du stage à partir d’une trame mise à disposition par le certificateur suivi d'un entretien oral avec deux évaluateurs

RNCP41426BC05

Conduite de son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives

Compétences visées

Repérer les opportunités d’emploi dans le domaine des activités physiques et sportives en mobilisant différentes sources d’informations pour être acteur de son parcours professionnel.

Analyser les différents modes de contractualisation pour construire son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives et agir en toute connaissance de cause

Assurer une veille des actions de formations et de professionnalisation pour faire évoluer son projet professionnel.

Modalités d'évaluation

* Présentation d’un projet professionnel par le candidat à partir d’une trame mise à disposition par le certificateur suivi d'un Entretien oral avec deux évaluateurs

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le titulaire du CQP Animateur des activités gymniques exerce son activité professionnelle au sein d’associations, de collectivités ou de structures du secteur marchand.

Types d'emplois accessibles

Le titulaire du CQP Animateur des Activités Gymniques est susceptible d’encadrer tout public suivant les limites et prérogatives définies dans le Code du Sport concernant cette certification.

Le titulaire du CQP Animateur des Activités Gymniques, dans l’option Activités Gymniques d’Eveil pour la Petite Enfance, encadre exclusivement un public âgé de 15 mois à 6 ans.

Métiers visés (ROME)

G1204 — Educateur sportif / Educatrice sportive

Références juridiques des réglementations d'activité

Conformément aux dispositions de l’article L. 212-1, la certification professionnelle permettant d’encadrer une activité physique ou sportive contre rémunération doit garantir la compétence de son titulaire en matière de sécurité et être enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). Ainsi, au regard du Code du Sport (Art. L.212-1 et R.212-1) en matière d’encadrement rémunéré des activités physiques ou sportives, le CQP Animateur des Activités Gymniques atteste que son titulaire :
1. Est capable de mobiliser les connaissances techniques et pédagogiques propres aux activités gymniques et de maîtriser les techniques de sa pratique dans des conditions assurant la sécurité des pratiquants et des tiers ;
2. Maîtrise les comportements à observer et les gestes à exécuter en cas d’incident ou d’accident.

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi, Lien formation-emploi et Intensité d'embauche.

1 752 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+3/4 (licence, maîtrise ou équivalent) en services aux personnes (21 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Sportifs et animateurs sportifs (nomenclature FAP).

V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Auvergne-Rhône-Alpes 2 720 Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 692 Île-de-France 2 646 Nouvelle-Aquitaine 2 478 Occitanie 2 227 Bretagne 1 821 Pays de la Loire 1 817 Normandie 1 656 Hauts-de-France 1 043 Bourgogne-Franche-Comté 880 Grand Est 802 Centre-Val de Loire 613 Corse 293 La Réunion 249 Guadeloupe 121 Martinique 121 Mayotte 35 Guyane 33

22 247 projets de recrutement

45 % jugés difficiles à recruter

61 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Sportifs et animateurs sportifs (nomenclature FAP).

V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Non

Formation continue Oui

Apprentissage Non

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

Être titulaire d’une attestation de premiers secours conformément à la réglementation en vigueur fixant le Référentiel National de Compétences de Sécurité Civile relatif à l’unité d’enseignement « prévention et secours civiques de niveau 1 » ou équivalent à cette attestation Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l’encadrement des activités gymniques datant de moins de six mois au premier jour de la formation (jour du positionnement)

Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation, VAE

Les jurys pléniers sont constitués conformément à la composition prévue dans l’accord national professionnel du 06 mars 2003. La CPNEF Sport ou l’OC Sport désignent les représentants des salariés et des employeurs d’organisation représentatives dans la branche du sport. Ils sont éligibles à ce titre de siéger au sein des jurys pléniers du CQP Animateur des Activités Gymniques. Les jurys pléniers sont composés de quatre à huit personnes ainsi réparties : * Un ou deux représentant(s) des salariés désigné(s) par la CPNEF Sport ou par l’OC Sport, * Un ou deux représentant(s) des employeurs désigné(s) par la CPNEF Sport ou par l’OC Sport, * Un représentant pédagogique de la formation concernée et si nécessaire un représentant supplémentaire, * Un représentant du/des délégataire(s) et si nécessaire un représentant supplémentaire, Le jury plénier ne peut se dérouler que si le quorum de 75% des membres composant le jury est atteint. Le délégataire veillera à ce que sa représentation au sein du jury plénier permette à ce dernier de sécuriser ses décisions pour toutes les candidatures en VAE. Le jury plénier est présidé par le représentant du délégataire qui a voix prépondérante en cas d’égalité lors d’un vote.

Liens avec d'autres certifications

Certifications en correspondance (équivalences par blocs).

CodeCertification en correspondance

RNCP36661 CQP Animateur de loisir sportif

RNCP37039 CQP Accompagnateur en téléski nautique

RNCP37501 CQP Accompagnateur de raft et nage en eau vive

RNCP37503 CQP Initiateur en motocyclisme

RNCP37514 CQP Moniteur de tir sportif

RNCP37518 CQP Moniteur de parachutisme ascensionnel nautique

RNCP37723 CQP Animateur d'athlétisme

RNCP37996 CQP Moniteur de sports à roulettes

RNCP38243 CQP Animateur de tennis de table

RNCP38264 CQP Animateur ski nautique, wakeboard et engins tractés

RNCP38275 CQP Educateur de tennis

RNCP38283 CQP Moniteur d'aviron

RNCP38284 CQP Moniteur de squash

RNCP38629 CQP Animateur tir à l'arc

RNCP38630 CQP Initiateur char à voile

RNCP38799 CQP Moniteur de canoë-kayak et sports de pagaie en eau calme

RNCP38800 CQP Initiateur voile

RNCP38820 CQP Animateur de loisir sportif

RNCP39116 CQP Moniteur d'arts martiaux

RNCP39118 CQP Technicien sportif de rugby à XV

RNCP39633 CQP Technicien sportif baseball, softball, baseball5

Anciennes versions

RNCP37018 — CQP Animateur des activités gymniques (options "acrobatique" / "expression" / "éveil petite enfance")

Base légale

Date de décision27-10-2025

Durée de l'enregistrement5 ans

Date d'échéance27-10-2030

Dernière délivrance possible26-10-2034

Pour plus d'informations · Statistiques

AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans

2023 111 97 % —

2022 114 96 % —

2021 125 76 % 77 %

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Entrées et sorties de formation

1 entrées en formation

0 parcours menés à terme

0 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 02/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

1 dossiers CPF engagés

2 685 € montant total engagé

2 685 € coût moyen par dossier

150 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 96 %

Reste à charge titulaire 4 %

Dossiers engagés · 01/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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