RNCP41560
Active
· Niveau 6
Gestion administrative et commerciale des organisations : Management des activités culturelles, artistiques, sportives et de tourisme
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2027
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
CFA CCIR PARIS ILE DE FRANCE
13001727000898
Former
INSTITUT SUP FORMATION FRUITS LEGUMES
39282033800029
Former
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le bachelor universitaire de technologie de Gestion Administrative et commerciale des organisations, Management des activités culturelles, artistiques, sportives et de tourisme, couvre les secteurs d’activité en lien avec la gestion d'un projet interne ou externe, le pilotage interne, la conception d'une démarche marketing, le développement d'évènements et d'organisation d'une entreprise, d'une association ou tout autre organisation dans le domaine culturel, artistique ou touristique.
Activités visées
Gérer un projet interne ou externe à l'organisation
Engagement dans une équipe projet en vue de fournir un livrable
Réalisation d’un diagnostic
Mise en œuvre un projet conforme à la stratégie de l’organisation
Participer au pilotage interne de l’organisation
Collaboration au sein d'un service
Collaboration entre les services
Collaboration avec les partenaires externes de l'organisation
Concevoir la démarche marketing
Réalisation d’une étude du marché
Réalisation d’un diagnostic interne et externe
Définition d’une stratégie, sa mise en œuvre et en mobilisant les outils d'analyse pour optimiser des opérations marketing
Réponse à une problématique de développement à l'international
Développer des structures et des évènements culturels ou sportifs ou touristiques
Réponses à un appel à projet public ou privé d’évènements culturels ou sportifs ou touristiques
Démarche d'entrepreneuriat culturel ou sportif ou touristique
Création de nouvelles activités au sein d'une structure existante, culturelle ou sportive ou touristique
Gérer des organisations culturelles ou sportives ou touristiques
Administration quotidienne d'une structure culturelle ou sportive ou touristique
Production d'activités culturelles ou sportives ou touristiques
Promotion et commercialisation de produits et de services culturels, ou sportifs, ou touristiques
Compétences attestées
Compétences spécifiques
Gérer un projet interne ou externe à l'organisation
En tenant compte des attentes et des valeurs de l’organisation
En s’inscrivant dans une démarche collaborative·
En proposant une méthodologie cohérentes
En formulant des préconisations réalistes et pertinentes
En choisissant les outils les plus adaptés
Participer au pilotage interne de l'organisation
En respectant la stratégie de l'organisation
En collaborant efficacement à la stratégie
En respectant les spécificités des différentes fonctions de l'organisation
En s'assurant que les actions menées permettent d'atteindre les objectifs
Concevoir la démarche marketing
En réalisant des études du marché·
En participant à la formulation stratégique au profit de l’organisation
Pour mettre en œuvre un mix marketing conforme au positionnement stratégique de l’organisation
En développant des outils de communication
Développer des structures et des évènements culturels ou sportifs ou touristiques
En mettant en œuvre des projets culturels ou sportifs ou touristiques
En concevant des projets dans le secteur culturel ou sportif ou touristique
En respectant les valeurs du secteur culturel ou sportif ou touristique
Gérer
des organisations culturelles ou sportives ou touristiques
En assurant la gestion opérationnelle spécifique d’une structure culturelle ou sportive ou touristique
En tenant compte des enjeux spécifiques des organisations culturelles ou sportives ou touristiques
En respectant les normes du secteur culturel ou sportif ou touristique
Compétences transversales
Se servir du numérique
En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter des données à des fins d’analyse
En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation
En développant une argumentation avec esprit critique
S'exprimer et communiquer à l'écrit et à l'oral
En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
En communiquant à l'oral et l'écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
En situant son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives·
En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
En analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Blocs de compétences · 10
RNCP41560BC01
Gérer un projet interne ou externe à l'organisation
Compétences visées
Tenir compte des champs de connaissances transversaux au projet
Générer des idées au sein d'ateliers de créativité
Lier les éléments du cahier des charges avec les enjeux du projet
Compléter les outils de suivi
Lire un budget et respecter le cadrage
Communiquer avec les acteurs du projet
Évaluer l’atteinte des résultats par rapport aux objectifs fixés
Intégrer les champs de connaissances transversaux au projet
Évaluer les risques de tout ou partie d’un projet
Chiffrer tout ou partie d'un projet
Animer une équipe
Rendre compte aux acteurs du projet
Participer à l’élaboration de la communication du projet
Expliquer les écarts entre les objectifs fixés et les résultats
Orienter vers des champs de connaissances transversaux au projet
Définir les responsabilités et mettre en adéquation les ressources
Manager les acteurs du projet
Gérer et ajuster un budget
Définir et élaborer les éléments de communication du projet
Ajuster ou recadrer des éléments du projet
Clore un projet
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle : Rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques / Exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé / Mise en situation sur des pilotes et en stage et projet / Études de cas / Évaluation du travail réalisé en stage et projet.
RNCP41560BC02
Participer au pilotage interne de l'organisation
Compétences visées
Positionner l'organisation dans son environnement économique
Identifier l'environnement juridique de l'organisation
Caractériser les différentes fonctions de l'organisation
Identifier les indicateurs fondamentaux utiles pour le pilotage interne
Identifier les enjeux humains du pilotage de l'organisation
Produire une information pertinente pour le pilotage de l'organisation
Situer l'organisation dans son environnement international
Diagnostiquer les enjeux économiques, juridiques, environnementaux de l'organisation
Restituer une situation juridique donnée et assimiler la solution judiciaire
Évaluer la situation financière de l'organisation
Déterminer les coûts et la profitabilité pour le pilotage de l'organisation
Élaborer et suivre les différents tableaux de bord nécessaires au pilotage de l'organisation
Proposer une solution juridique à une situation donnée
Arbitrer entre les solutions de financement pour une situation donnée
Contribuer à la démarche qualité de l'organisation
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle : Rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques / Exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé / Mise en situation sur des pilotes et en stage et projet / Études de cas / Évaluation du travail réalisé en stage et projet.
RNCP41560BC03
Concevoir la démarche marketing
Compétences visées
Identifier les acteurs du marché : producteurs - fabricants, concurrents, distributeurs, consommateurs, influenceurs, pour déterminer les objectifs de la stratégie marketing
Analyser l’influence de l’environnement sur le fonctionnement du marché et la situation financière de l’entreprise
Utiliser les outils de l’étude de marché par la recherche documentaire et la mise en œuvre de techniques d’exploration quantitatives et qualitatives
Identifier les composantes du mix produit - prix - distribution - communication
Participer à l’audit et à la formulation stratégique pour aboutir à une proposition de segmentation, ciblage et positionnement, en prenant en compte les forces et faiblesses de l’organisation avec une démarche durable en utilisant des logiciels d’analyse statistique
Élaborer le mix produit - prix - distribution - communication
Concevoir les outils de communication du marketing mix, dans le respect de la législation, en utilisant les outils numériques et la communication écrite
Mesurer l’impact des opérations de communication à l’aide des indicateurs de performance
Participer à la stratégie export de l’organisation, en anticipant les risques
Mettre en œuvre de façon adaptée et responsable, les opérations de vente, de logistique et de transport, pour déployer à l’international les activités de l’organisation
Maîtriser au moins deux langues étrangères, dont l’anglais des affaires
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle : Rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques / Exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé / Mise en situation sur des pilotes et en stage et projet / Études de cas / Évaluation du travail réalisé en stage et projet
RNCP41560BC04
Développer des structures et des évènements culturels ou sportifs ou touristiques
Compétences visées
Appréhender les valeurs, les publics, les pratiques et les usages du secteur culturel ou sportif ou touristique
Identifier les acteurs et les réseaux professionnels (économiques, politiques, historiques, réseaux)
Distinguer les missions spécifiques d'une organisation du secteur culturel ou sportif ou touristique
Identifier les sources de financement spécifiques au secteur culturel ou sportif ou touristique
Contribuer à la réalisation d'un évènement
culturel ou sportif ou touristique
Élaborer et concevoir des produits et des services culturels ou sportifs ou touristiques
Gérer les relations avec les partenaires internes et externes du secteur culturel ou sportif ou touristique
Rechercher des financements spécifiques au secteur culturel ou sportif ou touristique
Coordonner la réalisation de produits et de services culturels ou sportifs ou touristiques
Établir des indicateurs spécifiques de suivi et évaluer l'impact d'actions culturelles ou sportives ou touristiques
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle : Rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques / Exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé / Mise en situation sur des pilotes et en stage et projet / Études de cas / Évaluation du travail réalisé en stage et projet.
RNCP41560BC05
Gérer des organisations culturelles ou sportives ou touristiques
Compétences visées
Identifier les métiers et les fonctions d'une organisation culturelle ou sportive ou touristique
Appréhender les outils de gestion spécifiques du secteur culturel ou sportif ou touristique
Intégrer la réglementation spécifique du secteur culturel ou sportif ou touristique
Contribuer à l'administration quotidienne d'une organisation culturelle ou sportive ou touristique
Contribuer à la promotion d'une organisation culturelle ou sportive ou touristique auprès de ses clients et partenaires
Maîtriser les outils de gestion du secteur culturel ou sportif ou touristique
Maîtriser
la réglementation spécifique du secteur culturel ou sportif ou touristique
Proposer et
mettre en œuvre des indicateurs de performance d'une organisation culturelle ou sportive ou touristique
Animer une équipe conformément aux objectifs d'une organisation culturelle ou sportive ou touristique
Piloter la promotion d'un produit ou un service culturel ou sportif ou touristique
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle : Rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques / Exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé / Mise en situation sur des pilotes et en stage et projet / Études de cas / Évaluation du travail réalisé en stage et projet.
RNCP41560BC06
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.
RNCP41560BC07
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.
RNCP41560BC08
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.
RNCP41560BC09
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.
RNCP41560BC10
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Collectivités territoriales, administrations, établissements publics
Entreprises de transport et de logistique
Entreprises de communication-médias, d’intérim, agences de voyage,…
Organisations touristiques, culturelles et sportives
Types d'emplois accessibles
Gestionnaire d’activités de loisirsResponsable de projets touristiquesDirecteur de structure de plein airChargé de développement culturelMédiateur culturelChargé d'animation de projets éducatifs de quartierAgent de développement localChargé de développement socialChargé de programmation culturelle
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
2 308 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
J4X63— Employés du tourisme et agent de billetterie des transports tension 2/5 (Faible) -
J5X81— Techniciens et agents de maîtrise du tourisme tension 2/5 (Faible) -
J6X90— Cadres des transports et du tourisme tension 3/5 (Modérée) -
S2X81— Agents de maîtrise de l'hôtellerie et de la gestion des structures de loisirs tension 3/5 (Modérée) -
S3X90— Patrons et cadres de l’hôtellerie et de la restauration tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 2 725
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 162
Nouvelle-Aquitaine 1 640
Auvergne-Rhône-Alpes 1 630
Occitanie 1 430
Pays de la Loire 992
Grand Est 977
Bretagne 952
Hauts-de-France 757
Corse 494
Normandie 454
Centre-Val de Loire 419
Bourgogne-Franche-Comté 285
Martinique 79
Guadeloupe 75
La Réunion 63
Mayotte 7
Guyane 6
15 147
projets de recrutement
33 %
jugés difficiles à recruter
47 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
J4X63— Employés du tourisme et agent de billetterie des transports -
J5X81— Techniciens et agents de maîtrise du tourisme -
J6X90— Cadres des transports et du tourisme -
S2X81— Agents de maîtrise de l'hôtellerie et de la gestion des structures de loisirs -
S3X90— Patrons et cadres de l’hôtellerie et de la restauration
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article 612-1 du code de l’éducation.
Composition du jury — VAE
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 081 €
Selon la branche
6 863 € – 7 421 €
Prise en chargeBranches concernées
7 081 €
Valeur par défaut · 203 branches
7 421 €
CPNE Casinos, CPNEF de l'Exploitation cinématographique et de la Distribution de films, CPNEF du golf
7 140 €
CPNEF Spectacle Vivant, CPNEF de l'audiovisuel
6 863 €
CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
7 394 €
CPNEF Sport
7 342 €
CPNEFP hôtellerie de plein air
7 328 €
CPNEF des organismes de tourisme
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).
CodeCertification en correspondance
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2027
Dernière délivrance possible31-08-2030
Pour plus d'informations · Statistiques
Se former en apprentissage
Chargement des formations en apprentissage…