RNCP41594
Active
· Niveau 6
Mesures physiques : Mesures et analyses environnementales
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2027
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation et 1 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS
42813525500050
Former
FORMASUP PARIS ILE-DE-FRANCE
42071817300065
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) Mesures physiques : Mesures et analyses environnementales (MAE) a pour objectif de certifier les compétences de techniciens supérieurs polyvalents qui réalisent et exploitent des mesures : celles-ci font appel à un large spectre de connaissances dans les domaines de la physique, de la chimie, des matériaux, de l’électronique et de l’informatique, ainsi qu’à des compétences centrées sur l’instrumentation (tests, essais, recherche et développement, ...), le contrôle industriel et la métrologie.
Quel que soit le secteur d’activités, le diplômé Mesures physiques assure le choix, l'implantation et la mise en œuvre de la chaîne de mesures, depuis le capteur jusqu'à l’acquisition des signaux, l’exploitation des données et la transmission des résultats, dans un contexte économique, métrologique et d’assurance-qualité.
Son activité se décline en différents pôles : analyse, conception et mise en œuvre d’une chaîne de mesure, analyse, exploitation et communication des résultats, production et industrialisation, démarche qualité et gestion d’un parc d’instruments, réalisation d’études et veille technologique.
Pour le parcours Mesures et analyses environnementales, le diplômé est plus particulièrement expert en contrôle, surveillance et analyse de l’environnement et apporte des solutions durables dans le cadre de mesures à réaliser.
Activités visées
Réalisation d’une campagne de mesures : Conduite d'une campagne de mesures dans un contexte professionnel spécifique
Réalisation de mesures dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire
Mise en place de mesures dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire
Préparer et mettre en œuvre des mesures dans une démarche de qualification ou de certification
Déploiement de la métrologie et la démarche qualité : Déploiement de la métrologie et de la démarche qualité pour un parc d'instruments
Mise en place du suivi métrologique dans un service métrologie ou une entreprise d’expertise en métrologie
Mise en place de la démarche qualité
Mise en œuvre d’une chaîne de mesure et d'instrumentation :
Mise en œuvre d'une chaîne d'instrumentation simple pouvant associer mesure, régulation et pilotage
Mise en œuvre d’une chaîne de mesures dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire ou dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire
Réalisation d’une chaîne de mesures en milieu ou conditions à contraintes spécifiques
Caractérisation des grandeurs physiques, chimiques et des propriétés d'un matériau : Caractérisation des grandeurs physico-chimiques et des propriétés d'un matériau en utilisant des méthodes complexes
Caractérisation et contrôle dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire ou dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire
Caractérisation et contrôle en milieu ou conditions à contraintes spécifiques
Définition d’un cahier des charges de mesures dans une démarche environnementale :
Définition du cahier des charges de mesures répondant à de fortes contraintes environnementales ou énergétiques
Mise en place d’un cahier des charges dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire ou dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire, dans une démarche environnementale
Participation à une démarche de qualification ou de certification en élaborant le cahier des charges
Mise en place d’un cahier des charges dans le cadre de mesures in situ pour le contrôle et la surveillance de l'environnement
Compétences attestées
Compétences spécifiques
Mener une campagne de mesures : Mener une campagne de mesures dans un contexte professionnel spécifique
en choisissant une démarche scientifique adaptée
en élaborant un protocole adapté, qui respecte les règles de sécurité et les normes en vigueur en collectant les données de manière fiable
en traitant les données de manière pertinente
en présentant les résultats de mesures selon les normes en vigueur
en analysant les résultats pour mettre en place d'éventuelles actions correctives
Déployer la métrologie et la démarche qualité : Déployer la métrologie et la démarche qualité pour un parc d'instruments
en exprimant le résultat avec son incertitude de mesure selon les normes en vigueur en choisissant et mettant en œuvre l'instrument de mesure en fonction de ses caractéristiques métrologiques
en utilisant des outils statistiques adaptés pour l'analyse des mesures et leur comparaison
en s'assurant du respect des procédures (traçabilité, fiabilité)
Mettre en œuvre une chaîne de mesure et d'instrumentation : Mettre en œuvre une chaîne d'instrumentation simple pouvant associer mesure, régulation et pilotage
en choisissant les capteurs ou détecteurs les mieux adaptés
en choisissant un transfert et traitement analogique ou numérique du signal adaptés
en mettant en place le pilotage d'une chaîne de mesure avec ou sans régulation
Caractériser des grandeurs physiques, chimiques et les propriétés d'un matériau : Caractériser des grandeurs physico-chimiques et les propriétés d'un matériau en utilisant des méthodes complexes
en identifiant les grandeurs physiques et chimiques pertinentes
en adaptant la préparation de l'échantillon à la mesure
en tenant compte de l'état, de la structure de la matière et du type de matériau
en mettant en œuvre les outils et techniques de caractérisation adaptés
en analysant les résultats en relation avec la structure des matériaux.
Définir un cahier des charges de mesures dans une démarche environnementale : Définir un cahier des charges de mesures répondant à de fortes contraintes environnementales ou énergétiques
en limitant les impacts sur l'environnement et les impacts énergétiques
en mettant en œuvre une gestion de projet pertinente
en choisissant les moyens techniques et métrologiques adaptés
en utilisant une communication adaptée
Compétences transversales
Se servir du numérique
En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter les données à des fins d’analyse
En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation
En développant une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral
En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
En situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
En analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle.
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Blocs de compétences · 10
RNCP41594BC01
Mener une campagne de mesures
Compétences visées
Identifier la nature de la mesure et réaliser un protocole pour une mesure simple
Effectuer les mesures en respectant les règles de sécurité et normes en vigueur
Vérifier la cohérence des mesures avec les résultats attendus, effectuer une action corrective le cas échéant
Présenter un résultat de mesures avec les outils appropriés (numérique, tableau, graphique...)
Modéliser un problème en lien avec des lois physiques ou chimiques
Élaborer un protocole pour plusieurs mesures s'appuyant sur les règles de sécurité et les normes en vigueur
Traiter les valeurs mesurées : fiabilité, traçabilité, archivage des données, analyses statistiques, ...
Présenter les résultats de mesures dans un format adapté aux objectifs
Présenter à l'oral les caractéristiques de la campagne de mesures et ses conclusions
Élaborer, améliorer et valider un protocole dans un contexte professionnel spécifique
Identifier les contraintes réglementaires et les spécificités rencontrées dans ce contexte spécifique
Utiliser des outils mathématiques et logiciels métiers adaptés au contexte spécifique pour le post-traitement des valeurs mesurées
Présenter à l'écrit et à l'oral en français et en anglais un rapport de mesures adapté au contexte spécifique
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41594BC02
Déployer la métrologie et la démarche qualité
Compétences visées
Identifier les éléments de langage liés à la métrologie
Évaluer une incertitude de mesure
Présenter correctement un résultat de mesure, avec son unité et son incertitude
Étalonner un appareil de mesure
Évaluer la conformité, gérer la non conformité
Mettre en place un suivi métrologique pour un instrument de mesure
Rédiger les procédures métrologiques et fiches de suivi
Mettre en place des procédures qualité pour un instrument
Faire évoluer des procédures qualité
Gérer un parc d'instruments dans une démarche qualité
Préparer les éléments d'un audit qualité Réaliser une veille technologique ou normative
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41594BC03
Mettre en oeuvre une chaîne de mesure et d'instrumentation
Compétences visées
Identifier des couples capteurs/conditionneurs selon la mesure demandée
Acquérir et numériser des signaux analogiques
Choisir un instrument de mesure adapté au signal
Traiter avec ou sans régulation un signal analogique
Concevoir un algorithme pour le traitement des données ou le pilotage d'un instrument
Utiliser un langage de programmation permettant la mise en place d'un algorithme
Mettre en œuvre le conditionnement d'un signal issu d'un capteur
Mettre en œuvre des techniques simples d'amélioration du rapport signal sur bruit
Réguler des systèmes analogiques ou numériques
Échanger des données entre un instrument de mesure et un ordinateur
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41594BC04
Caractériser des grandeurs physiques, chimiques et les propriétés d'un matériau
Compétences visées
Identifier et comprendre les édifices atomiques et moléculaires
Appréhender la radioactivité et ses effets sur la matière et les organismes vivants
Mettre en œuvre des outils d'analyses et de caractérisation physique et chimique en respectant les bonnes pratiques de laboratoire
Identifier des types de réaction chimique et mesurer leur avancement
Identifier les différentes classes de matériaux
Relier les différentes propriétés d'un matériau à sa structure
Appliquer les principes et mettre en œuvre des techniques d’analyse chimique
Analyser, interpréter, exploiter les résultats d’analyses et de caractérisations
Appliquer les principes et mettre en œuvre des techniques d'analyses et de caractérisations de la structure et des propriétés des matériaux
Mettre en œuvre des techniques de contrôle non destructif
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41594BC05
Définir un cahier des charges de mesures dans une démarche environnementale Liste de compétences
Compétences visées
Conduire une recherche documentaire
Identifier les éléments nécessaires pour une étude HSE (Hygiène Sécurité Environnement)
Réaliser des contrôles environnementaux simples
Organiser un projet et son déroulement
Lister et évaluer les contraintes pour un ensemble de mesures
Évaluer l'impact environnemental dans le cadre de mesures
Sélectionner des techniques pour des mesures environnementales
Réaliser des contrôles environnementaux complexes
Valider des méthodes de mesures environnementales ou énergétiques pour répondre à des normes spécifiques
Concevoir des méthodes d'analyse en lien avec le développement durable ou l'environnement
Optimiser des méthodes d'analyse en prenant en compte des contraintes environnementales ou énergétiques fortes
Piloter un projet de mesures répondant à de fortes contraintes environnementales ou énergétiques
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41594BC06
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche d'autoréflexion et de démonstration des compétences acquises
RNCP41594BC07
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche d'autoréflexion et de démonstration des compétences acquises
RNCP41594BC08
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche d'autoréflexion et de démonstration des compétences acquises
RNCP41594BC09
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche d'autoréflexion et de démonstration des compétences acquises
RNCP41594BC10
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche d'autoréflexion et de démonstration des compétences acquises
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le titulaire d’un BUT « Mesures physiques : Mesures et analyses environnementales » exerce son activité dans toutes les entreprises du secteur secondaire ainsi que dans le secteur tertiaire dans les domaines du développement ou de la recherche.
Les principaux secteurs d’activité industriels sont ceux de la production énergétique, de l’industrie pharmaceutique, de l’agroalimentaire, du biomédical, de l’automobile, de l’aéronautique, de la chimie. Son parcours lui permet d’être particulièrement adapté aux organismes d’inspection et de contrôle de la qualité de l’environnement, aux laboratoires d’analyses environnementales, aux grandes entreprises environnementales et à celles productrices d’énergie.
Types d'emplois accessibles
DébutantTechnicien en mesures physiques et essais,Technicien en mesures et contrôle de l’environnement,Technicien en mesures physiques en recherche-développement,Technicien en laboratoire d’analyse physique et chimique,Technicien en techniques expérimentales,Technicien de laboratoire d'essais,Métrologue,Technicien d'instrumentation scientifique,Technicien en conception de chaîne de mesures,Technicien en pilotage d’instruments de mesureAprès 2 ou 3 ans d’expérienceAssistant ingénieur
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 754 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
G1X70— Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée) -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H1X91— Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 6 984
Auvergne-Rhône-Alpes 4 533
Occitanie 2 661
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 901
Nouvelle-Aquitaine 1 745
Grand Est 1 479
Hauts-de-France 1 428
Pays de la Loire 1 384
Normandie 958
Bretagne 943
Centre-Val de Loire 782
Bourgogne-Franche-Comté 674
Corse 81
La Réunion 79
Mayotte 55
Guadeloupe 36
Guyane 33
Martinique 22
25 778
projets de recrutement
46 %
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
G1X70— Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H1X91— Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article 612-1 du code de l’éducation.
Composition du jury — VAE
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
6 750 €
Selon la branche
5 859 € – 7 515 €
Prise en chargeBranches concernées
6 750 €
Valeur par défaut · 208 branches
7 515 €
CPNEFP ICGV entreprises de la viande
7 200 €
CPNE chimie
6 712 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
6 300 €
CPNEFP de la métallurgie
5 859 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).
CodeCertification en correspondance
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2027
Dernière délivrance possible31-08-2030
Pour plus d'informations · Statistiques
Se former en apprentissage
Chargement des formations en apprentissage…