RNCP41602
Active
· Niveau 6
Hygiène Sécurité Environnement : Science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2027
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS
42813525500050
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) Hygiène Sécurité Environnement : Science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux certifie les compétences des spécialistes de la gestion des risques appréhendant de manière transverse et interdisciplinaire les sources de dangers, ils déploient
les méthodologies d'analyse et de management des risques dans les domaines de la Santé Sécurité au Travail, de la prévention des risques industriels, des risques naturels majeurs et autres risques environnementaux.
Dans les activités de production comme de service, les salariés sont régulièrement exposé à des situations ou des activités susceptibles de générer un risque. L'individu au travail, la population comme les écosystèmes étant autant de cibles potentielles, les enjeux en termes de préservation de la santé et protection de l'environnement sont forts et répondent aux préoccupations citoyennes et sociétales actuelles.
Compte tenu des compétences à développer pour mener à bien les missions et activités des diplômés du BUT Hygiène Sécurité Environnement, la formation est fondamentalement pluridisciplinaire et s'appuie sur :
de bonnes connaissances scientifiques et technologiques pour appréhender correctement les phénomènes physiques, chimiques, biologiques et organisationnels nécessaires à l'identification et l'évaluation du risque puis choisir les moyens de prévention et protection adéquats en fonction des avancées technologiques et du contexte socio-économique du moment et en tenant compte des enjeux humains, matériels et financiers liés à la possible situation d'accident,
une bonne maîtrise des aspects juridiques et une bonne perception de la dimension économique de la gestion des risques afin de proposer à sa hiérarchie et aux instances compétentes la meilleure démarche à mettre en œuvre dans le contexte réglementaire de l'entreprise ou l'administration,
une bonne prise en compte de la dimension humaine du métier et sur de réelles aptitudes en matière de communication. Le diplômé du BUT Hygiène Sécurité Environnement doit être en capable de développer des relations professionnelles avec de nombreux publics (chef d'établissement, cadre, opérateurs, entreprises extérieurs, agents de service de l'état, population...) afin conseiller, convaincre, sensibiliser et former aux thématiques Hygiène Sécurité Environnement.
Le diplômé du BUT Hygiène Sécurité Environnement exerce ainsi au sein d'entreprises de tous les secteurs et au sein d'administrations. Il peut également travailler au sein de sociétés de conseils, d'organismes de contrôle ou des services publics compétents en prévention des risques et protection des populations.
Activités visées
Évaluation des risques professionnels, technologiques et environnementaux :
Identification des sources de dangers et évaluation des risques en Santé Sécurité au travail
Identification des sources de dangers et évaluation des risques pour les installations industrielles
Identification des sources de dangers et évaluation des risques majeurs pour la population
Identification des nuisances pour l’environnement et des pollutions liées aux activités anthropiques
Évaluation des impacts environnementaux des polluants et des activités anthropiques
Rédaction et mise à jour des documents réglementaires dédiés
Pilotage de la démarche d’évaluation dans une approche interdisciplinaire, scientifique, globale et intégrée
Prévention des risques professionnels, technologiques et environnementaux :
Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques en Santé Sécurité au Travail
Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques industriels
Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques majeurs pour la population
Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques environnementaux
Réponse aux situations d’urgence et de crise :
Organisation et coordination des interventions d’urgence
Participation à la gestion des situations d’urgence et de crise
Anticipation des situations d’urgence et de crise et conception des réponses techniques, humaines et organisationnelles pour assurer l’efficacité des secours
Rédaction des procédures d’urgence, des plans d’intervention, de continuité et de reprise d’activité
Préparation et participation à la communication de crise
Organisation et analyse des exercices de mise en situation d’urgence et des Retours d’Expérience
Collaboration avec les acteurs de la gestion des situations d’urgence et de crise internes et externes à la structure
Animation de la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE) :
Sensibilisation du personnel, des employeurs, de la population aux problématiques QHSSE
Formation du personnel, des employeurs, de la population aux risques et aux mesures de prévention et protection adaptées,
Élaboration et utilisation de moyens informatifs professionnels pour accompagner une politique QHSSE (affichage, signalétique, procédure, note, flash sécurité…)
Mobilisation de différents acteurs de la santé au travail, de la protection de l’environnement et des populations autour de projets QHSSE
Accompagnement de la direction dans son management QHSSE :
Mission de conseil et d’alerte du chef d’établissement sur ses responsabilités
Représentation de la direction auprès des acteurs institutionnels de la santé Sécurité au travail, de la protection de l’environnement et des populations
Réalisation d’une évaluation diagnostic de la politique QHSSE pour apporter des conseils
Participation aux revues de direction et à la définition des orientations stratégiques de la politique QHSSE de la structure
Présentation de la politique, du plan pluriannuel et des résultats QHSSE auprès des différentes instances
Accompagnement de l’entreprise dans les démarches d’obtention et de suivi de certifications QHSSE
Mise en œuvre d’un système de management intégré QHSSE
Compétences attestées
Compétences spécifiques
Évaluer les risques professionnels, technologiques et environnementaux :
En utilisant de manière pertinente la réglementation et les autres référentiels appropriés
En adaptant sa démarche d'évaluation au contexte
En identifiant les dangers inhérents à la situation, leurs sources et leurs cibles
En employant des méthodes qualitatives et quantitatives (mesures, observations, entretiens) d'analyse des risques judicieusement choisies
En jugeant de l'acceptabilité des risques dans le contexte donné
Prévenir les risques professionnels, technologiques et environnementaux :
En élaborant des mesures de prévention en lien avec l'évaluation des risques
En utilisant de manière pertinente la réglementation, les normes et les procédures HSE appropriées
En tenant compte des aspects techniques, humains et organisationnels (THO)
En planifiant des mesures de prévention et de protection des risques professionnels, technologiques et environnementaux (PTE) adaptées dans le cadre d'une démarche d'amélioration continue
En mettant en œuvre judicieusement le plan d'actions défini
Répondre aux situations d'urgence et de crise
En appréhendant l’organisation territoriale des dispositifs d’intervention en cas d’accident
En appliquant de manière pertinente la réglementation appropriée
En tenant compte des aspects techniques, humains et organisationnels (THO) appropriés et des capacités de résilience des organisations
En communiquant de manière adaptée avec les différents acteurs
En assurant l’intégrité des personnes, des biens, de l'environnement et des informations vitales
Animer la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE) :
En s’adaptant à la situation de communication, y compris dans un contexte international
En promouvant la culture QHSSE
En s'appuyant sur des réseaux professionnels et des équipes pluridisciplinaires
En utilisant de manière appropriée les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication
En mettant en oeuvre la méthodologie et les outils propres à la conduite de projets
En encourageant une démarche participative et la cohésion de groupe
Accompagner la direction dans son management QHSSE :
En intégrant les principes du développement durable (DD) et de la responsabilité sociétale (responsabilité sociétale des entreprises / responsabilité sociétale des organisations - RSE/RSO)
En utilisant une démarche d'amélioration continue
En assurant une veille technique et règlementaire pertinente
En mettant en place de manière appropriée le système de management intégré et/ou de la sûreté
En tenant compte des aspects organisationnels, humains, techniques et économiques
En rendant compte des résultats obtenus en QHSSE de manière structurée et transparente
Compétences transversales
Se servir du numérique
En utilisant
les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter les données à des fins d'analyse
En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation
En développant une argumentation avec esprit critique.
S'exprimer et communiquer à l'écrit et à l'oral
En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Agir en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle
En situant son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
En analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle.
Se positionner vis à vis d'un champ professionnel
En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Blocs de compétences · 10
RNCP41602BC01
Evaluer les risques professionnels, technologiques et environnementaux
Compétences visées
Recueillir des données pertinentes et fiables pour mener l'évaluation
Se baser sur la réglementation et un corpus documentaire fiable pour évaluer un risque
Analyser la part de subjectivité d'une méthode de cotation des risques
Utiliser des méthodes de recueil de données adaptées
Vérifier l'évolution des corpus documentaires et réglementaires liés à l'évaluation des risques
Justifier les méthodes et les outils d’analyse des risques utilisés
Justifier le résultat de l’évaluation des risques
Croiser les méthodes de recueil de données de manière efficiente
Analyser les enjeux et implications de la démarche d'évaluation
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41602BC02
Prévenir les risques professionnels, technologiques et environnementaux
Compétences visées
Évaluer l'efficacité des actions proposées pour réduire un risque
Utiliser les 3 leviers de maîtrise techniques, humains et organisationnels (THO)
Planifier les actions en lien avec l'objectif initial
Choisir des mesures de prévention et de protection par rapport à leur efficience
S'appuyer sur des indicateurs adaptés pour suivre l'évolution de la maîtrise des risques
Mener une veille technologique pour mieux maîtriser les risques
Planifier les actions dans la durée
Arbitrer les mesures THO en tenant compte de leur soutenabilité et de leur efficience
Redéfinir régulièrement le plan d'actions dans une logique d'amélioration continue
Appréhender la différence entre l'efficacité escomptée et l'efficacité réelle des mesures mises en place
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41602BC03
Répondre aux situations d'urgence et de crise
Compétences visées
Se baser sur la réglementation et un corpus documentaire fiable pour préparer les plans d'interventions d'urgence simples
Recueillir et diffuser les informations pertinentes auprès des acteurs internes et externes de l'intervention
S’impliquer lors de l'intervention d'urgence
Collaborer avec les acteurs internes et externes pour mettre en œuvre une communication de crise adaptée
Concevoir et déployer des procédures de gestion des interventions d'urgence
Appliquer les plans de continuité et de reprise d'activité de la structure
Se baser sur la réglementation et un corpus documentaire fiable pour préparer les plans de gestion de crise
Collaborer avec les acteurs internes et externes pour construire une communication de crise adaptée
Participer à l'élaboration des plans de continuité et de reprise d'activité de la structure
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41602BC04
Animer la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE)
Compétences visées
Adopter une attitude en cohérence avec les valeurs Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE)
Participer de manière adéquate aux réunions et aux animations de formation
Communiquer de manière adaptée à la cible, à l'écrit et à l'oral
Promouvoir par ses actions les valeurs QHSSE dans son environnement professionnel
Préparer et conduire des réunions et des actions de formation
Créer des supports de communication adaptés à l'information à diffuser et à la cible
Impulser et coordonner une démarche QHSSE collaborative
Concevoir et déployer un plan de communication QHSSE
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41602BC05
Accompagner la direction dans son management QHSSE
Compétences visées
Analyser le contexte et l'environnement de l'organisation dans sa globalité
Faire évoluer le système documentaire du système de management interne Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (SMI QHSSE) en lien avec les services concernés
Évaluer l'efficacité de la politique de management des risques en s'appuyant sur des indicateurs adaptés
Agir en tenant compte de la composition et de la complexité de fonctionnement des différentes instances
Organiser des audits QHSSE internes et participer aux audits externes
Initier des actions correctives pour permettre une amélioration continue du SMI QHSSE
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41602BC06
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP41602BC07
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP41602BC08
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP41602BC09
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP41602BC10
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le titulaire du BUT Hygiène Sécurité Environnement : Science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux est un spécialiste du risque pouvant travailler dans tous les secteurs d'activité : l'industrie (métallurgie, chimie et pétrochimie, pharmaceutique; agroalimentaire, textile...), le bâtiment et les travaux publics (BTP), les services (logistiques, transport, commerce, banque, assurances, ...), la fonction publique (d'état, territoriale, hospitalière), la sécurité civile et les organismes de conseils et formation, de contrôle et de prévention.
Types d'emplois accessibles
Débutant
Préventeur des risques professionnels
Animateur en santé et sécurité au travail
Chargé de sécurité et environnement
Coordinateur sécurité en bâtiment et travaux publics (BTP)
Responsable sécurité
Assistant ingénieur Hygiène, sécurité, environnement (HSE)
Adjoint au responsable Qualité Hygiène, sécurité, environnement (QHSE)
Conseiller en prévention
Technicien Hygiène, sécurité, environnement (HSE)
Technicien en radioprotection
Technicien en prévention des risques industriels
Technicien en hygiène industrielle
Chef de Service Sécurité Incendie et d'Assistance à Personne SSIAP3
Officier de sapeur-pompier (concours nécessaire)
Conseiller environnement
Responsable déchets
Technicien en traitement de l'eau, de l'air et des pollutions
Technicien en organismes de contrôle
Inspecteur de salubrité publique
Après 2 ou 3 ans d'expérience :
Responsable QHSE
Responsable environnement
Responsable environnement et sécurité chantier
Formateur en HSE
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Certaines activités peuvent être soumises à des habilitations et qualifications particulières (SSIAP3, PCR - Personne Compétente en Radioprotection)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 399 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
G1X70— Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée) -
G1X78— Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H1X91— Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
T4X62— Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Auvergne-Rhône-Alpes 3 671
Île-de-France 3 101
Nouvelle-Aquitaine 2 817
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 115
Occitanie 1 995
Hauts-de-France 1 838
Normandie 1 706
Grand Est 1 438
Pays de la Loire 1 311
Bretagne 1 307
Bourgogne-Franche-Comté 847
Centre-Val de Loire 622
La Réunion 485
Corse 215
Guadeloupe 56
Martinique 51
Mayotte 48
Guyane 42
23 665
projets de recrutement
36 %
jugés difficiles à recruter
20 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
G1X70— Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel -
G1X78— Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H1X91— Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
T4X62— Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article 612-1 du code de l’éducation.
Composition du jury — VAE
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 900 €
Selon la branche
6 510 € – 8 000 €
Prise en chargeBranches concernées
7 900 €
Valeur par défaut · 201 branches
8 000 €
CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine, CPNE autoroutes, CPNE chimie, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP du négoce des matériaux de construction
7 604 €
CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
7 902 €
CPNEFP des industries électriques et gazières
7 553 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 110 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
7 000 €
CPNEFP de la métallurgie
6 510 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).
CodeCertification en correspondance
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2027
Dernière délivrance possible31-08-2030
Pour plus d'informations · Statistiques
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Se former en apprentissage
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