# RNCP41674 - Médiateur social et interculturel **Code:** RNCP41674 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 4 - **Codes NSF:** 332 - **FormaCodes:** 44035, 44056, 44091, 15006, 15016 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 27-11-2030 - **Date d'enregistrement:** 27-11-2025 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - CONSEIL FORMATION REAL IMMIGRAT & INTERC - SIRET: 38888282100050 ## Partenaires habilités 1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation. - L'ECOLE VIRTUELLE — SIRET 82068684800020 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification La certification vise le métier de métdiateur social et interculturel qui s'exerce au sein de structures publiques, associatives, privées ou parapubliques, dans des quartiers prioritaires, des territoires ruraux. Ce professionnel agit comme tiers de confiance entre les habitants, les institutions et les services, afin de prévenir les tensions, désamorcer les conflits du quotidien, faciliter l’accès aux droits et renforcer le lien social. Dans un contexte marqué par la diversité culturelle, la dématérialisation des services et la complexité croissante des parcours de vie, les employeurs recherchent des professionnels formés à la médiation sociale, dotés de compétences relationnelles, interculturelles et numériques. La certification répond ainsi à une demande forte de qualification pour un métier ancré dans les politiques publiques de cohésion sociale et de lutte contre les inégalités. ### Activités visées Analyse du territoire Dynamique partenariale Mise en place d’une relation de confiance Prévention et gestion des conflits Communication en situation interculturelle Suivi, traçabilité et amélioration continue de la pratique Accompagnement à l’usage du numérique et aux services dématérialisés Orientation vers les relais pour l'accès aux droits Animation d’ateliers d’acculturation au numérique Prévention et sécurisation des publics Facilitation des projets collectifs Coordination des projets support à la médiation sociale et interculturelle Communication sur les actions support de médiation sociale Suivi et évaluation des projets support à la médiation sociale et interculturelle ### Compétences attestées Assurer une veille sociale du territoire en collectant et analysant les données locales afin d'identifier les dynamiques sociales et les besoins spécifiques des populations. Réaliser un diagnostic de territoire en identifiant ses spécificités et ses ressources afin d’adapter son intervention aux besoins identifiés Identifier les acteurs clés du territoire en recensant les institutions, associations et entreprises afin de structurer un réseau de collaboration efficace. Participer à des réseaux professionnels en échangeant des pratiques et en établissant des partenariats afin d’optimiser la coordination des actions de médiation. Assurer une présence active de proximité en se présentant et en expliquant son cadre d’intervention afin de favoriser l’accessibilité et l’adhésion des publics. Assurer l’accueil des publics en prenant en compte leurs spécificités et leurs besoins, avec bienveillance, ouverture et disponibilité, tout en respectant les principes déontologiques, afin d’instaurer un climat de confiance et d’écoute active. Réguler les conflits en temps réel en appliquant des techniques de gestion de crise afin de prévenir les ruptures de communication. Assurer une médiation formelle entre personnes ou entre personnes et structures en menant des entretiens de médiation afin de rétablir la communication et aboutir à un compromis. Mettre en œuvre une communication interculturelle efficace en identifiant les mécanismes sous-jacents et les obstacles culturels afin de favoriser la compréhension mutuelle et lever les incompréhensions. Rendre compte de son activité en temps réel en documentant les interventions afin d’assurer la continuité et la traçabilité des actions. Analyser sa pratique de médiation en mobilisant une démarche réflexive, afin d’identifier les leviers d’amélioration et d’ajuster ses interventions aux besoins des publics et à l’évolution des contextes Faciliter l’accès aux droits et aux services dématérialisés en informant et en accompagnant les publics, en identifiant les besoins et les obstacles liés à l’utilisation des plateformes numériques administratives, afin de garantir un accès autonome aux droits et services. Accompagner les personnes dans leurs démarches en identifiant les relais et les structures adaptées, en effectuant la mise en relation, et en favorisant l’autonomisation, afin de garantir gestion effective des démarches administratives. Concevoir et animer une présence numérique adaptée (site, réseau social, canal de messagerie, plateforme collaborative) en s’appuyant sur l’analyse des usages et des besoins numériques du public ciblé, afin de renforcer la visibilité des actions de médiation, favoriser l’accès à l’information et maintenir un lien d’accompagnement à distance. Informer les publics sur les risques liés à l’usage des services numériques, notamment la fraude, le cyberharcèlement et la désinformation, afin de les sensibiliser à la sécurité en ligne et à la protection de leurs données personnelles Accompagner les publics dans l’adoption de bonnes pratiques numériques et de comportements responsables, en particulier sur les réseaux sociaux et les plateformes en ligne, pour prévenir les comportements à risques et promouvoir une utilisation sécurisée et éthique des outils numériques. Faciliter les dynamiques d’action collectives par l’analyse des besoins des populations et en prenant en compte leurs spécificités afin de favoriser l’expression individuelle les interactions entre les groupes et la co- construction collective Promouvoir la culture de projet aux acteurs locaux et territoriaux en conduisant les actions de support à la médiation sociale et interculturelle afin de favoriser la co-construction et l’autonomie de chacun Coordonner la mise en œuvre du projet support à la médiation sociale et interculturelle en mobilisant les partenaires et les bénéficiaires afin d'assurer son bon déploiement. Assurer la communication et la valorisation du projet de médiation en diffusant les résultats auprès des acteurs et institutions concernées, afin de renforcer la reconnaissance des actions menées et favoriser leur pérennisation Évaluer l’utilité sociale des projets supports à médiation en mesurant l’impact des actions et en adaptant les stratégies afin d’optimiser leur efficacité ## Blocs de compétences ### RNCP41674BC01 - Inscrire son activité de médiation sociale et interculturelle sur son territoire **Liste de compétences:** Assurer une veille sociale du territoire en collectant et analysant les données locales afin d'identifier les dynamiques sociales et les besoins spécifiques des populations. Réaliser un diagnostic de territoire en identifiant ses spécificités et ses ressources afin d’adapter son intervention aux besoins identifiés Identifier les acteurs clés du territoire en recensant les institutions, associations et entreprises afin de structurer un réseau de collaboration efficace. Participer à des réseaux professionnels en échangeant des pratiques et en établissant des partenariats afin d’optimiser la coordination des actions de médiation. **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle ### RNCP41674BC02 - Réaliser un service de médiation sociale et interculturelle **Liste de compétences:** Assurer une présence active de proximité en se présentant et en expliquant son cadre d’intervention afin de favoriser l’accessibilité et l’adhésion des publics. Assurer l’accueil des publics en prenant en compte leurs spécificités et leurs besoins, avec bienveillance, ouverture et disponibilité, tout en respectant les principes déontologiques, afin d’instaurer un climat de confiance et d’écoute active. Réguler les conflits en temps réel en appliquant des techniques de gestion de crise afin de prévenir les ruptures de communication. Assurer une médiation formelle entre personnes ou entre personnes et structures en menant des entretiens de médiation afin de rétablir la communication et aboutir à un compromis. Mettre en œuvre une communication interculturelle efficace en identifiant les mécanismes sous-jacents et les obstacles culturels afin de favoriser la compréhension mutuelle et lever les incompréhensions. Rendre compte de son activité en temps réel en documentant les interventions afin d’assurer la continuité et la traçabilité des actions. Analyser sa pratique de médiation en mobilisant une démarche réflexive, afin d’identifier les leviers d’amélioration et d’ajuster ses interventions aux besoins des publics et à l’évolution des contextes **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle suivie d'un entretien oral d’analyse réflexive ### RNCP41674BC03 - Réaliser un service de médiation numérique **Liste de compétences:** Faciliter l’accès aux droits et aux services dématérialisés en informant et en accompagnant les publics, en identifiant les besoins et les obstacles liés à l’utilisation des plateformes numériques administratives, afin de garantir un accès autonome aux droits et services. Accompagner les personnes dans leurs démarches en identifiant les relais et les structures adaptées, en effectuant la mise en relation, et en favorisant l’autonomisation, afin de garantir gestion effective des démarches administratives. Concevoir et animer une présence numérique adaptée (site, réseau social, canal de messagerie, plateforme collaborative) en s’appuyant sur l’analyse des usages et des besoins numériques du public ciblé, afin de renforcer la visibilité des actions de médiation, favoriser l’accès à l’information et maintenir un lien d’accompagnement à distance. Informer les publics sur les risques liés à l’usage des services numériques, notamment la fraude, le cyberharcèlement et la désinformation, afin de les sensibiliser à la sécurité en ligne et à la protection de leurs données personnelles Accompagner les publics dans l’adoption de bonnes pratiques numériques et de comportements responsables, en particulier sur les réseaux sociaux et les plateformes en ligne, pour prévenir les comportements à risques et promouvoir une utilisation sécurisée et éthique des outils numériques. **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle ### RNCP41674BC04 - Développer un projet support à la médiation sociale et interculturelle **Liste de compétences:** Faciliter les dynamiques d’action collectives par l’analyse des besoins des populations et en prenant en compte leurs spécificités afin de favoriser l’expression individuelle les interactions entre les groupes et la co- construction collective Promouvoir la culture de projet aux acteurs locaux et territoriaux en conduisant les actions de support à la médiation sociale et interculturelle afin de favoriser la co-construction et l’autonomie de chacun Coordonner la mise en œuvre du projet support à la médiation sociale et interculturelle en mobilisant les partenaires et les bénéficiaires afin d'assurer son bon déploiement. Assurer la communication et la valorisation du projet de médiation en diffusant les résultats auprès des acteurs et institutions concernées, afin de renforcer la reconnaissance des actions menées et favoriser leur pérennisation Évaluer l’utilité sociale des projets supports à médiation en mesurant l’impact des actions et en adaptant les stratégies afin d’optimiser leur efficacité **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Le cadre d’exercice du métier de la médiation sociale et interculturelle est hétérogène. Il varie selon la structure, l’environnement et les caractéristiques socioculturelles du public. L’activité s’exerce dans : - les espaces publics et l’habitat collectif : les médiateurs vont à la rencontre des populations. Ils échangent, relèvent les points de tension et de difficultés, orientent vers des partenaires, encouragent les initiatives - les transports en commun où ils assurent une présence rassurante dans un environnement souvent contraint où des tensions peuvent vite apparaître - les espaces numériques : à l’heure de la dématérialisation, ils renforcent l’accès aux droits et aux services. - les établissements scolaires en lien avec d’autres sociaux et éducatifs ainsi que les familles, les médiateurs sociaux sont présents pour accompagner les plus jeunes dans leurs besoins spécifiques. - les structures à caractère sanitaire : les médiateurs en santé contribuent à réduire les inégalités sur un territoire en faisant le lien entre le public et les professionnels de santé dans le but de favoriser l’accès aux soins ### Type d'emplois accessibles Médiateur social des espaces ouverts aux publics Médiateur social en milieu scolaire Médiateur social en direction des publics en errance Médiateur social en prévention spécialisée Médiateur/animateur de points d’accueil Médiateur à l’emploi Médiateur numérique Médiateur social dans les transports Animateur social ### Code(s) ROME K1206, K1205, K1204, K1207, K1301 ### Références juridiques des réglementations d'activité Le métier de médiateur social et interculturel n’est pas une profession réglementée au sens strict (pas de titre protégé, ni d'exercice réservé), mais il s’inscrit dans un cadre normatif structurant, dont plusieurs éléments de référence ont un impact direct sur le projet de certification : * La Charte de la médiation sociale (2001) * Le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD) * Les règles d’accessibilité, Ces cadres réglementaires, bien qu’ils ne relèvent pas d’une obligation de certification, ont un impact déterminant sur l’exercice du métier. La certification proposée vise à doter les professionnels des compétences leur permettant de s’y conformer pleinement. ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Élevée (4/5) - **Facteurs principaux :** Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale, Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 1 739 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (34 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs · tension 5/5 (Très élevée) - V4X84 — Aides médico-psychologiques · tension 5/5 (Très élevée) - V4X85 — Professionnels de l'action sociale · tension 4/5 (Élevée) - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle · tension 3/5 (Modérée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 106 667 - **Jugés difficiles à recruter :** 46 % - **Emplois saisonniers :** 43 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs - V4X84 — Aides médico-psychologiques - V4X85 — Professionnels de l'action sociale - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle ## Voies d'accès ### Prérequis à l'entrée en formation Pour l’entrée en formation, le candidat doit justifier d’une expérience (salariée ou bénévole) d’au moins 6 mois, dans des fonctions d’animation, d’accueil du public, d’information, ou d’accompagnement. ### Prérequis à la validation Réaliser un stage en entreprise d’au moins 245h ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE * 2 professionnels du secteur et extérieurs aux certificateurs * 1 représentant des institutions en lien avec le secteur ( qui sera nommé président du jury) * 1 représentant du certificateur, n’ayant ni formé ni accompagné les candidats. ## Base légale - **Date de décision:** 27-11-2025 - **Durée de l'enregistrement (années):** 5 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 27-11-2030 - **Date de dernière délivrance possible:** 27-11-2034 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2024 | 16 | 1 | 87 % | — | | 2022 | 17 | 0 | 100 % | 70 % | | 2020 | 11 | 0 | 89 % | 70 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP38473 - **Correspondances (blocs):** RNCP36241, RNCP38473, RS5879 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/41674/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 10 - **Organismes:** 2 - **Régions couvertes:** 2 - **Prix indicatif:** 500 € – 4 500 € ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 01/2026 – 09/2026. - **Entrées en formation:** 69 - **Parcours menés à terme:** 54 - **Taux d'achèvement:** 78 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 01/2026 | 2 | 0 | 0 | | 02/2026 | 6 | 2 | 0 | | 03/2026 | 18 | 4 | 0 | | 04/2026 | 7 | 15 | 0 | | 05/2026 | 9 | 8 | 0 | | 06/2026 | 7 | 7 | 0 | | 07/2026 | 8 | 13 | 0 | | 08/2026 | 2 | 5 | 0 | | 09/2026 | 10 | 0 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 01/2026 – 09/2026. - **Dossiers CPF engagés:** 90 - **Montant total engagé:** 271 093 € - **Coût moyen par dossier:** 3 012 € - **Durée moyenne:** 105 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 95 % - Reste à charge titulaire : 3 % - France Travail : 1 % - OPCO : 1 % - Entreprise : 1 % --- *Généré le 09/10/2026 à 23:50*