# RNCP41681 - Animateur en gérontologie **Code:** RNCP41681 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 4 - **Codes NSF:** 332 - **FormaCodes:** 44089 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 27-11-2030 - **Date d'enregistrement:** 27-11-2025 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - UNION NAT MAISON FAMIL RURAL EDUC ORIENT - SIRET: 77566010300042 ## Partenaires habilités 16 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 16 à former et organiser l'évaluation. - ASS MAISON FAMILIALE PT DU GARD — SIRET 39904081500017 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CENTRE DE FORMATION ET DE PROMOTION DES MAISONS FAMILIALES RURALES DE LA REUNION — SIRET 51881256500027 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - INSTITUT RURAL DE HAUTE NORMANDIE — SIRET 38752808600011 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - MAISON FAMILIALE RURALE — SIRET 42368415800029 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - MAISON FAMILIALE RURALE — SIRET 77833200700013 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - MAISON FAMILIALE RURALE — SIRET 78210973000013 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - MAISON FAMILIALE RURALE — SIRET 78642798900011 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - MAISON FAMILIALE RURALE EDUCA ORIENT — SIRET 33453512700016 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - MAISON FAMILIALE RURALE EDUCAT ORIENTAT — SIRET 78835245800012 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - MAISON FAMILIALE SERVICES — SIRET 30436842600017 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation Liste complète des 16 partenaires habilités : https://data.aktaconseil.fr/certifications/rncp41681-animateur-en-gerontologie/partenaires ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Dans un contexte de transitions à la fois démographique, numérique et inclusif, l’accompagnement de l’avancée en âge de la population constitue un réel enjeu de société. La conservation du pouvoir d’agir et les relations sociales participent au maintien de l’autonomie, au même titre que l’activité physique, la qualité de vie. C’est tout l’enjeu auquel participent les animateurs en gérontologie qui interviennent auprès d'une population composée de personnes de 60 ans et plus. Attentif aux besoins et attentes, l’animateur en gérontologie est en mesure d’élaborer et réaliser un projet d’animation personnalisé concourant au projet de vie, que la personne accompagnée soit ou non en situation de dépendance ou en situation de handicap, qu’elle réside à domicile ou en structure. A l’échelle d’un établissement ou d’un territoire, sous l’autorité de l’équipe de direction ou en lien avec le prescripteur, il fédère les acteurs autour d’un projet d’animation. Il en assure la responsabilité, de son élaboration à son évaluation. Il en coordonne les activités, en cohérence avec le projet institutionnel ou le projet de territoire. Il communique sur ce projet. Enfin, il contribue au développement de nouveaux partenariats et/ou de nouvelles actions en lien avec le projet d'animation. Les actions d’accompagnement individuelle et d’animation collective portées par l’animateur en gérontologie contribuent au bien-être de la personne vieillissante, au maintien de son autonomie, au développement ou à la restauration de sa vie sociale et citoyenne. Dans cette perspective, il veille à relier les projets d’animation (individualisés et collectif) au territoire de vie en s’appuyant sur l’identité culturelle et les ressources de l’espace local. Il coopère avec les membres de l’équipe pluriprofessionnelle au sein de laquelle il évolue et développe des relations partenariales avec les autres parties prenantes (proches, bénévoles, intervenants extérieurs…) au service de l’animation du milieu de vie. ### Activités visées Collecter les informations de la personne âgée accompagnée Participer à la co-construction du projet d'accompagnement/de suivi personnalisé avec la personne âgée et les différents acteurs qui l'entourent Organiser et conduire des activités d'accompagnement individuel adaptées à la personne âgée Identifier les attentes et les capacités des personnes âgées réunies au sein d'un collectif dans le cadre d'un projet d'établissement et/ou de territoire Construire un projet d'animation à destination d'un collectif de personnes âgées à partir d'un projet d'établissement et/ou de territoire Considérer les opportunités permettant de développer de nouveaux partenariats et/ou nouvelles actions en lien avec le projet d'animation Organiser les activités d'animation collective à destination de personnes âgées Mettre en œuvre les activités d'animation collective pour des personnes âgées Communiquer sur les animations réalisées et évaluer la qualité de ses interventions ### Compétences attestées Concevoir des outils de recueil de données en déterminant les indicateurs pertinents et en les adaptant à la personne interrogée afin de collecter les informations relatives à son histoire de vie et à ses habitudes passées et actuelles et ainsi permettre une continuité de son mode de vie. Conduire des entretiens formels et informels auprès de la personne âgée (voire de son entourage) en instaurant une qualité d'écoute et de relation, en adaptant son mode de communication et adoptant une posture à la fois bienveillante et professionnelle pour faciliter l'expression des souhaits et du libre choix de la personne âgée accompagnée Analyser et exploiter les données collectées en croisant les informations issues de différentes sources et outils et en s'appuyant sur des outils numériques adaptés pour identifier les capacités, attentes et besoins sociaux de la personne âgée accompagnée Participer à l'analyse de la situation de la personne âgée accompagnée en partageant les données analysées avec les professionnels qui l'entourent afin d'appréhender cette personne dans toutes ses dimensions, percevoir la place et les enjeux de l'accompagnement dans son contexte de vie et dégager des propositions d'accompagnement Ajuster avec la personne âgée (voire son entourage le cas échéant) la proposition d'accompagnement en favorisant son expression et en considérant sa parole et son autodétermination pour permettre l'émergence d'un projet d'accompagnement/de suivi personnalisé adapté et respectueux Contribuer à l'élaboration, l'évaluation et/ou à la réévaluation du projet d'accompagnement/de suivi personnalisé en rendant compte aux autres parties prenantes de ses observations, échanges, informations pertinentes afin de respecter les attentes et besoins singuliers en évolution de la personne âgée Maintenir un lien social régulier avec la personne âgée accompagnée en favorisant les temps et les espaces d'échanges informels et bienveillants, en utilisant une communication adaptée et en proposant des ateliers libres d'accès pour favoriser la stimulation des fonctions cognitifs, encourager les interactions individuelles et prévenir le risque d'isolement. Etablir un plan d'activités (physiques, sensorielles, cognitives, intellectuelles, sociales et/ou culturelles) personnalisées et adaptées pour répondre aux objectifs prédéfinis dans le projet d'accompagnement/de suivi personnalisé en considérant la personne âgée, ses choix, son rythme de vie et les interventions possibles d'autres parties prenantes. Mettre en œuvre des activités d'accompagnement individuel adaptées aux aptitudes (y compris en matière de nouvelles technologies) et aux envies de la personne âgée en instaurant un climat de confiance, en tenant compte de la réglementation en vigueur et en respectant son pouvoir d'agir pour solliciter ses capacités physiques, cognitives et sociales et contribuer au maintien de son autonomie Evaluer la conduite des activités d'accompagnement individuel en prenant en compte l'avis de la personne âgée et en adoptant une attitude réflexive pour s'assurer que ces activités correspondent toujours à ses attentes, ses capacités et ses envies. Se situer dans le cadre d'un projet institutionnel/territorial et d'un cadre réglementaire en étudiant le projet d'établissement et/ou de territoire et en réalisant une veille réglementaire pour s'assurer du sens et de la pertinence de son action Analyser les besoins des personnes âgées en repérant leurs capacités et attentes pour prendre en compte la diversité cognitive, sensorielle et physique du collectif et définir les objectifs du projet d'animation Déterminer les activités possibles pour ce collectif en s'appuyant sur les données recueillies auprès des personnes âgées et les orientations du projet d'établissement et/ou de territoire pour élaborer un projet d'animation partagé avec les acteurs concernés, intégré à la vie locale et ainsi contribuer au bien-être et à l'amélioration de la qualité de vie des personnes. Proposer une déclinaison opérationnelle du projet d'animation et vérifier sa faisabilité en tenant compte des ressources mobilisables et des contraintes de l'organisation pour permettre sa mise en œuvre et son déploiement auprès des personnes âgées concernées. Fédérer autour du projet d'animation et coordonner les différentes parties prenantes en tenant compte des spécificités de chacun (compétences, disponibilité, situation de handicap,...) et en favorisant les interactions et la co-construction pour garantir une dynamique collective cohérente avec les intentions du projet Mesurer l'atteinte des objectifs du projet d'animation à travers ses indicateurs de réussite en utilisant des outils d'évaluation préalablement conçus pour adapter la mise en œuvre du projet dans une démarche d'amélioration continue et partager les résultats avec les parties prenantes Réaliser une veille sur les opportunités d'actions en matière d'animation et sur les innovations inspirantes (sociales, technologiques, numériques, écologiques...) en intégrant les réseaux professionnels et territoriaux (y compris numériques et/ou à distance) et en s'informant sur différents médias pour adapter l'offre d'animation aux évolutions sociétales et renouveler ses pratiques Participer à la co-construction et la formalisation de projet(s) partagé(s) en initiant et/ou consolidant des partenariats pour développer de nouvelles activités en lien avec le projet d'animation. Préparer les activités d'animation (physiques, cognitives, sociales, culturelles...) en mobilisant les ressources (humaines, matérielles, financières...) allouées et nécessaires à leur mise en œuvre, en tenant compte des spécificités des participants (niveau d'autonomie, capacités cognitives, physiques, situation de handicap ...) et en respectant les règles d'hygiène, de sécurité et de sobriété énergétique pour s'assurer du bon déroulement et de la réussite des activités. Construire des séances d'animation en combinant différentes techniques d'animation, créativité et prises en compte des objectifs individuels et collectifs des participants pour proposer des activités qui répondent aux besoins des personnes âgées et contribuent à leur bien-être et à leur qualité de vie Communiquer auprès des personnes âgées sur le planning des activités proposées en utilisant des supports adaptés, réalisés à l'aide de logiciel(s) numérique(s) (incluant ou non l'Intelligence artificielle) afin qu'elles puissent décider de leur participation potentielle et s'y préparer le cas échéant Proposer des activités variées notamment en lien avec les évolutions sociétales (transition numérique, écologique, ...) en s'assurant que ces activités conviennent à chacun des participants afin de permettre aux personnes âgées de dynamiser leur vie sociale, conserver leur place, faire valoir leurs droits et jouer un rôle actif en tant que citoyen Animer les activités en les adaptant, en les ajustant aux personnes vieillissantes présentes, en gérant les aléas éventuels et en respectant la réglementation sanitaire et sécuritaire en vigueur pour satisfaire et répondre aux attentes de l'ensemble des participants Installer une dynamique de groupe et favoriser une ambiance conviviale et motivante en mobilisant différentes techniques et modalités d'animation et en coordonnant les autres intervenants éventuels pour créer du lien et encourager la participation et les échanges entre les personnes âgées présentes Clôturer chaque séance d'animation collective en accompagnant le retour des personnes âgées et en remettant la salle en état pour assurer la transition avec les activités à venir et avec le travail des autres professionnels Valoriser auprès des familles, du territoire, les réalisations des personnes âgées produites lors des activités en réalisant des supports de communication et/ou en organisant des évènements pour favoriser l'engagement d'une dynamique collective autour des personnes âgées accompagnées. Formaliser, après chaque séance d'animation, un bilan partagé avec d'autres parties prenantes et analyser sa pratique en tenant compte des retours des participants aux activités collectives pour identifier les réussites et points d'amélioration et réajuster si nécessaire ## Blocs de compétences ### RNCP41681BC01 - Accompagner le « bien vieillir » de la personne âgée par des activités adaptées et personnalisées **Liste de compétences:** - Concevoir des outils de recueil de données en déterminant les indicateurs pertinents et en les adaptant à la personne interrogée afin de collecter les informations relatives à son histoire de vie et à ses habitudes passées et actuelles et ainsi permettre une continuité de son mode de vie. - Conduire des entretiens formels et informels auprès de la personne âgée (voire de son entourage) en instaurant une qualité d'écoute et de relation, en adaptant son mode de communication et adoptant une posture à la fois bienveillante et professionnelle pour faciliter l'expression des souhaits et du libre choix de la personne âgée accompagnée - Analyser et exploiter les données collectées en croisant les informations issues de différentes sources et outils et en s'appuyant sur des outils numériques adaptés pour identifier les capacités, attentes et besoins sociaux de la personne âgée accompagnée - Participer à l'analyse de la situation de la personne âgée accompagnée en partageant les données analysées avec les professionnels qui l'entourent afin d'appréhender cette personne dans toutes ses dimensions, percevoir la place et les enjeux de l'accompagnement dans son contexte de vie et dégager des propositions d'accompagnement - Ajuster avec la personne âgée (voire son entourage le cas échéant) la proposition d'accompagnement en favorisant son expression et en considérant sa parole et son autodétermination pour permettre l'émergence d'un projet d'accompagnement/de suivi personnalisé adapté et respectueux - Contribuer à l'élaboration, l'évaluation et/ou à la réévaluation du projet d'accompagnement/de suivi personnalisé en rendant compte aux autres parties prenantes de ses observations, échanges, informations pertinentes afin de respecter les attentes et besoins singuliers en évolution de la personne âgée - Maintenir un lien social régulier avec la personne âgée accompagnée en favorisant les temps et les espaces d'échanges informels et bienveillants, en utilisant une communication adaptée et en proposant des ateliers libres d'accès pour favoriser la stimulation des fonctions cognitifs, encourager les interactions individuelles et prévenir le risque d'isolement. - Etablir un plan d'activités (physiques, sensorielles, cognitives, intellectuelles, sociales et/ou culturelles) personnalisées et adaptées pour répondre aux objectifs prédéfinis dans le projet d'accompagnement/de suivi personnalisé en considérant la personne âgée, ses choix, son rythme de vie et les interventions possibles d'autres parties prenantes. - Mettre en œuvre des activités d'accompagnement individuel adaptées aux aptitudes (y compris en matière de nouvelles technologies) et aux envies de la personne âgée en instaurant un climat de confiance, en tenant compte de la réglementation en vigueur et en respectant son pouvoir d'agir pour solliciter ses capacités physiques, cognitives et sociales et contribuer au maintien de son autonomie - Evaluer la conduite des activités d'accompagnement individuel en prenant en compte l'avis de la personne âgée et en adoptant une attitude réflexive pour s'assurer que ces activités correspondent toujours à ses attentes, ses capacités et ses envies. **Modalités d'évaluation:** Dossier de présentation d'une situation d'accompagnement d'une personne âgée Présentation orale de l'analyse Mise en situation réelle Pratique explicitée suivi d'un oral ### RNCP41681BC02 - Contribuer à la conception et à la coordination de projets d’animation pour des collectifs de personnes âgées dans le cadre d’un projet d’établissement et/ou de territoire **Liste de compétences:** - Se situer dans le cadre d'un projet institutionnel/territorial et d'un cadre réglementaire en étudiant le projet d'établissement et/ou de territoire et en réalisant une veille réglementaire pour s'assurer du sens et de la pertinence de son action - Analyser les besoins des personnes âgées en repérant leurs capacités et attentes pour prendre en compte la diversité cognitive, sensorielle et physique du collectif et définir les objectifs du projet d'animation - Déterminer les activités possibles pour ce collectif en s'appuyant sur les données recueillies auprès des personnes âgées et les orientations du projet d'établissement et/ou de territoire pour élaborer un projet d'animation partagé avec les acteurs concernés, intégré à la vie locale et ainsi contribuer au bien-être et à l'amélioration de la qualité de vie des personnes. - Proposer une déclinaison opérationnelle du projet d'animation et vérifier sa faisabilité en tenant compte des ressources mobilisables et des contraintes de l'organisation pour permettre sa mise en œuvre et son déploiement auprès des personnes âgées concernées. - Fédérer autour du projet d'animation et coordonner les différentes parties prenantes en tenant compte des spécificités de chacun (compétences, disponibilité, situation de handicap,...) et en favorisant les interactions et la co-construction pour garantir une dynamique collective cohérente avec les intentions du projet - Mesurer l'atteinte des objectifs du projet d'animation à travers ses indicateurs de réussite en utilisant des outils d'évaluation préalablement conçus pour adapter la mise en œuvre du projet dans une démarche d'amélioration continue et partager les résultats avec les parties prenantes - Réaliser une veille sur les opportunités d'actions en matière d'animation et sur les innovations inspirantes (sociales, technologiques, numériques, écologiques...) en intégrant les réseaux professionnels et territoriaux (y compris numériques et/ou à distance) et en s'informant sur différents médias pour adapter l'offre d'animation aux évolutions sociétales et renouveler ses pratiques - Participer à la co-construction et la formalisation de projet(s) partagé(s) en initiant et/ou consolidant des partenariats pour développer de nouvelles activités en lien avec le projet d'animation. **Modalités d'évaluation:** Rédaction d'un dossier "Projet d'Animation" et soutenance orale Présentation orale d'un projet partenarial et/ou innovant issue d'une démarche de veille ### RNCP41681BC03 - Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des animations collectives adaptées aux personnes âgées **Liste de compétences:** - Préparer les activités d'animation (physiques, cognitives, sociales, culturelles...) en mobilisant les ressources (humaines, matérielles, financières...) allouées et nécessaires à leur mise en œuvre, en tenant compte des spécificités des participants (niveau d'autonomie, capacités cognitives, physiques, situation de handicap ...) et en respectant les règles d'hygiène, de sécurité et de sobriété énergétique pour s'assurer du bon déroulement et de la réussite des activités. - Construire des séances d'animation en combinant différentes techniques d'animation, créativité et prises en compte des objectifs individuels et collectifs des participants pour proposer des activités qui répondent aux besoins des personnes âgées et contribuent à leur bien-être et à leur qualité de vie - Communiquer auprès des personnes âgées sur le planning des activités proposées en utilisant des supports adaptés, réalisés à l'aide de logiciel(s) numérique(s) (incluant ou non l'Intelligence artificielle) afin qu'elles puissent décider de leur participation potentielle et s'y préparer le cas échéant - Proposer des activités variées notamment en lien avec les évolutions sociétales (transition numérique, écologique, ...) en s'assurant que ces activités conviennent à chacun des participants afin de permettre aux personnes âgées de dynamiser leur vie sociale, conserver leur place, faire valoir leurs droits et jouer un rôle actif en tant que citoyen - Animer les activités en les adaptant, en les ajustant aux personnes vieillissantes présentes, en gérant les aléas éventuels et en respectant la réglementation sanitaire et sécuritaire en vigueur pour satisfaire et répondre aux attentes de l'ensemble des participants - Installer une dynamique de groupe et favoriser une ambiance conviviale et motivante en mobilisant différentes techniques et modalités d'animation et en coordonnant les autres intervenants éventuels pour créer du lien et encourager la participation et les échanges entre les personnes âgées présentes - Clôturer chaque séance d'animation collective en accompagnant le retour des personnes âgées et en remettant la salle en état pour assurer la transition avec les activités à venir et avec le travail des autres professionnels - Valoriser auprès des familles, du territoire, les réalisations des personnes âgées produites lors des activités en réalisant des supports de communication et/ou en organisant des évènements pour favoriser l'engagement d'une dynamique collective autour des personnes âgées accompagnées. - Formaliser, après chaque séance d'animation, un bilan partagé avec d'autres parties prenantes et analyser sa pratique en tenant compte des retours des participants aux activités collectives pour identifier les réussites et points d'amélioration et réajuster si nécessaire **Modalités d'évaluation:** Présentation orale de la conception d'une activité d'animation collective Mise en situation réelle ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités L’animateur en gérontologie exerce son activité dans différents types de structures du secteur public (hospitalier ou territorial), privé non lucratif et lucratif : - Structures collectives d’accueil, d’hébergement et/ou de soins. Il s’agit essentiellement d’E.H.P.A.D. (Etablissement d’Hébergement pour Personnes âgées Dépendantes), mais aussi de structures d’accueil de jour, de centres de repos et soins et moins fréquemment de structures médicalisées pour personnes en situation de handicap vieillissantes - Services collectifs associés à un ensemble de logements privatifs de type habitats accompagnés (résidences autonomie, résidences séniors, M.A.R.P.A.,...) - Services d’animation à destination des personnes âgées vivant à leur domicile, portés par des collectivités territoriales, des associations ### Type d'emplois accessibles * animateur en gérontologie * animateur en EHPAD, * animateur en maison de retraite, * animateur résidence séniors, * animateur de la vie sociale, * animateur socioculturel, * animateur coordonnateur en gérontologie, * animateur auprès de personnes âgées * adjoint territorial d’animation * accompagnateur ou animateur social ### Code(s) ROME G1202, K1204, K1206, K1302 ### Références juridiques des réglementations d'activité Le métier d’Animateur en Gérontologie n’est pas une profession réglementée. Cependant, pour exercer son métier, ce professionnel se doit de mettre en œuvre tous les cadres législatifs et réglementaires qui encadrent les activités liées à l’animation auprès d’un public âgé. Ce métier est tout d’abord soumis au cadre réglementaire général des établissements accueillant des personnes vieillissantes : * Code de l’action sociale et des familles * Loi 2002-2 sur la rénovation de l’action sociale et médico-sociale : * L’ensemble des règles d’Hygiène et de Sécurité en vigueur De même, l’animateur en gérontologie doit prendre en compte la législation en matière de vieillissement de la société : * Loi n° 2015-1776 relative à l’adaptation de la société au vieillissement : * Loi du 8 avril 2024 – Bien vieillir Plus globalement, lors de ses interventions, ce professionnel doit veiller au respect des droits des résidents et la réglementation sur le bénévolat, le cas échéant. ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Conditions de travail contraignantes, Non-attractivité salariale, Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 1 551 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - T2A60 — Aides à domicile et auxiliaires de vie · tension 5/5 (Très élevée) - V4X85 — Professionnels de l'action sociale · tension 4/5 (Élevée) - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle · tension 3/5 (Modérée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 144 253 - **Jugés difficiles à recruter :** 53 % - **Emplois saisonniers :** 35 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 - T2A60 — Aides à domicile et auxiliaires de vie - V4X85 — Professionnels de l'action sociale - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle ## Voies d'accès ### Prérequis à l'entrée en formation Pour intégrer un parcours d’accès à la certification, le candidat doit (a minima) : * être titulaire d'un diplôme ou d’une certification de niveau 3 * ou justifier d'une expérience professionnelle de trois ans, minimum. Dans les deux cas, une première expérience professionnelle ou sociale auprès de personnes âgées et une connaissance du public et du secteur sont fortement préconisées. ### Prérequis à la validation Pour se présenter à la certification (hors VAE), le candidat doit avoir réalisé la complétude du parcours par la voie de la formation, y compris les périodes en milieu professionnel (a minima 12 semaines soit 420h). ### Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation 1 président de jury et 4 représentants du secteur professionnel visé par la certification ### Composition du jury — VAE 1 président de jury et 2 professionnels du secteur visé par la certification dont un titulaire de la certification visée (ou d’une de ses versions antérieures) ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 6 923 € - **Selon la branche:** 6 500 € – 8 303 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 6 923 € | Valeur par défaut · 210 branches | | 8 303 € | CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme | | 7 004 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | | 6 500 € | CPNE de l'immobilier | ## Base légale - **Date de décision:** 27-11-2025 - **Durée de l'enregistrement (années):** 5 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 27-11-2030 - **Date de dernière délivrance possible:** 27-11-2034 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2024 | 108 | 3 | 75 % | — | | 2023 | 102 | 1 | 78 % | 73 % | | 2022 | 130 | 1 | 78 % | 66 % | | 2021 | 102 | 4 | 84 % | 75 % | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP37511 - **Correspondances (blocs):** RNCP36004, RNCP37511, RNCP39926, RNCP41187 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/41681/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 25 - **Organismes:** 11 - **Régions couvertes:** 7 - **Prix indicatif:** 1 568 € – 7 980 € - **Durée:** 255 – 1470 h ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 6 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 6 - **Organismes formateurs:** 6 - **Régions couvertes:** 5 - **Départements couverts:** 6 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 6 - **Sessions:** de 08/2026 à 06/2027 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 08/2026 – 09/2026. - **Entrées en formation:** 16 - **Parcours menés à terme:** 0 - **Taux d'achèvement:** 0 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 08/2026 | 2 | 0 | 0 | | 09/2026 | 14 | 0 | 0 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 06/2026 – 08/2026. - **Dossiers CPF engagés:** 20 - **Montant total engagé:** 108 327 € - **Coût moyen par dossier:** 5 416 € - **Durée moyenne:** 1010 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 69 % - France Travail : 24 % - Reste à charge titulaire : 6 % --- *Généré le 07/10/2026 à 07:58*