RNCP41836 Active · Niveau 3

Menuisier installateur

Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 3

Code(s) NSF

234 · Travail du bois et de l'ameublement

Formacode(s)

22404 · Menuiserie agencement

22416 · Menuiserie bois

Code(s) formation-diplôme (CFD)

50023449 · CAP MENUISIER INSTALLATEUR

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE 11004301500012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire du CAP menuisier installateur est destiné à devenir un ouvrier professionnel qualifié de la menuiserie et de l’agencement qui intervient sur chantier pour installer différents ouvrages de menuiserie extérieure et intérieure ainsi que sur tout aménagement de pièce, bureau, cuisine, salle de bains, magasin, salle d’exposition, lieux de réunion et d’accueil de public...

Au sein de l'entreprise, sur chantier, son activité consiste à :

participer à la préparation de la mise en œuvre sur site d’ouvrages très variés, par ses connaissances technologiques, par sa maîtrise des savoir-faire ;

suivre le processus de mise en œuvre de son ouvrage à partir de documents techniques, des normes de la menuiserie et de l’agencement, des contraintes de l’entreprise ;

mettre en œuvre les mesures de sécurité et de prévention adaptées ;

réaliser les opérations de pose selon les techniques et les procédés courants de mise en œuvre relatifs à la menuiserie et à l’agencement.

Le titulaire de ce CAP peut exercer les métiers de menuisier ou de machiniste constructeur ou plateau.

Activités visées

Préparation de la mise en œuvre ;

logistique ;

mise en œuvre sur chantier ;

maintenance des ouvrages et des matériels de chantier.

Certaines de ces activités seront liées à des conditions restrictives

Compétences attestées

S'informer-Analyser

Identifier, décoder et interpréter les données de définition d’un ouvrage ou d’une partie d’ouvrage

Analyser les contraintes de réalisation et d’une situation de chantier

Préparer la mise en œuvre sur chantier

Proposer et justifier des solutions techniques de mise en œuvre

Traduire graphiquement une solution technique

Établir les quantitatifs de matière, de produits et de composants

Compléter les modes opératoires d’installation et/ou pose

Mettre en œuvre un ouvrage sur chantier

Conditionner, stocker, charger, décharger les matériaux, produits et ouvrages

Organiser et sécuriser son espace de travail

Vérifier la conformité des supports et des ouvrages

Réaliser la dépose des ouvrages

Implanter et répartir les ouvrages sur le chantier

Réaliser des adaptations avec les machines portatives et l’outillage manuel

Poser les menuiseries extérieures et les fermetures

Poser les aménagements intérieurs et les agencements

Poser les revêtements muraux et plafonds, les parquets, les terrasses

Mettre en œuvre les produits d’étanchéité et d’isolation

Maintenir les matériels et les outillages en état

Assurer la maintenance des ouvrages

Communiquer avec les différents partenaires

Français

Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)

Reformuler, à l’écrit et à l’oral, un message lu ou entendu (F)

Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)

Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)

Histoire-géographie - Enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)

S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)

Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Mathématiques et physique-chimie

Rechercher, extraire et organiser l’information

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

Expérimenter, utiliser une simulation - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Éducation physique et sportive

Développer sa motricité - S‘organiser pour apprendre et s’entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Prévention santé environnement

Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation

Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix

Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

Agir face à une situation d’urgence

Langue vivante étrangère

L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :

Comprendre la langue orale

Comprendre un document écrit

S’exprimer à l’écrit

S’exprimer à l’oral en continu

Interagir à l’oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Blocs de compétences · 7

RNCP41836BC01

Préparation de la mise en oeuvre sur chantier

Compétences visées

Identifier, décoder et interpréter les données de définition d’un ouvrage ou d’une partie d’ouvrage

Analyser les contraintes de réalisation et d’une situation de chantier

Proposer et justifier des solutions techniques de mise en œuvre

Traduire graphiquement une solution technique

Établir les quantitatifs de matière, de produits et de composants

Compléter les modes opératoires d’installation et/ou pose

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en cours de formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel écrit

RNCP41836BC02

Mise en oeuvre d'un ouvrage sur chantier

Compétences visées

Conditionner, stocker, charger, décharger les matériaux, produits et ouvrages

Organiser et sécuriser son espace de travail

Vérifier la conformité des supports et des ouvrages

Réaliser la dépose des ouvrages

Implanter et répartir les ouvrages sur le chantier

Réaliser des adaptations avec les machines portatives et l’outillage manuel

Poser les menuiseries extérieures et les fermetures

Poser les aménagements intérieurs et les agencements

Poser les revêtements muraux et plafonds, les parquets, les terrasses

Mettre en œuvre les produits d’étanchéité et d’isolation

Maintenir les matériels et les outillages en état

Assurer la maintenance des ouvrages

Communiquer avec les différents partenaires

Modalités d'évaluation

RNCP41836BC03

Français et histoire-géographie - Enseignement moral et civique

Compétences visées

Français

Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)

Reformuler, à l’écrit et à l’oral, un message lu ou entendu (F)

Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)

Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)

Histoire-géographie et Enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)

Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Modalités d'évaluation

RNCP41836BC04

Mathématiques et physique-chimie

Compétences visées

Rechercher, extraire et organiser l’information

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

Expérimenter, utiliser une simulation

Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié

Modalités d'évaluation

RNCP41836BC05

Education physique et sportive

Compétences visées

Développer sa motricité

S‘organiser pour apprendre et s’entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Modalités d'évaluation

RNCP41836BC06

Prévention - Santé - Environnement

Compétences visées

Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation

Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix

Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

Agir face à une situation d’urgence

Modalités d'évaluation

RNCP41836BC07

Langue vivante étrangère

Compétences visées

Comprendre la langue orale

Comprendre un document écrit

S’exprimer à l’écrit

S’exprimer à l’oral en continu

Interagir à l’oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le titulaire du CAP menuisier installateur exerce son activité dans les petites ou moyennes entreprises. Le secteur économique correspond aux entreprises qui installent des ouvrages de menuiserie, aménagement et agencement en bois et matériaux dérivés ou associés.

Les ouvrages ainsi constitués participent aux fonctions de second œuvre, aménagement et agencement des locaux privés ou publics.

On trouve en amont :

le secteur d’activités de la fabrication des produits manufacturés pour le bâtiment (parquet, lambris, portes et fenêtres, mobiliers d’agencement, matériaux divers produits d’étanchéité et d’isolation, techniques de fixation…) ;

le secteur d’activités de la menuiserie de fabrication.

Types d'emplois accessibles

L’emploi correspond aux activités de mise en œuvre les plus courantes dans les domaines de la menuiserie, du mobilier et de l’agencement en tant que menuisier installateur .

Métiers visés (ROME)

H2206 — Menuisier / Menuisière

H2202 — Conducteur / Conductrice de ligne de production en industrie du bois

H2201 — Assembleur / Assembleuse d'ouvrages en bois

F1607 — Menuisier / Menuisière aluminium

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Lien formation-emploi et Non-durabilité de l'emploi.

1 900 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : CAP, BEP ou équivalent en génie civil, construction et bois (35 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).

B2X37 — Ouvriers peu qualifiés en menuiserie et en agencement du BTP tension 5/5 (Très élevée)
B2X38 — Ouvriers qualifiés en menuiserie et en agencement du BTP tension 5/5 (Très élevée)
B6X73 — Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP tension 5/5 (Très élevée)
F1X31 — Ouvriers et techniciens de la scierie, de l'assemblage et de la fabrication d'ouvrages en bois tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 3 227 Auvergne-Rhône-Alpes 2 830 Nouvelle-Aquitaine 1 937 Pays de la Loire 1 858 Hauts-de-France 1 603 Grand Est 1 565 Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 368 Bretagne 1 308 Normandie 1 287 Occitanie 1 229 Bourgogne-Franche-Comté 906 Centre-Val de Loire 784 Guadeloupe 387 La Réunion 285 Mayotte 228 Corse 160 Martinique 112 Guyane 53

21 127 projets de recrutement

63 % en tension jugés difficiles à recruter

9 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).

B2X37 — Ouvriers peu qualifiés en menuiserie et en agencement du BTP
B2X38 — Ouvriers qualifiés en menuiserie et en agencement du BTP
B6X73 — Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP
F1X31 — Ouvriers et techniciens de la scierie, de l'assemblage et de la fabrication d'ouvrages en bois

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : 1° De professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2° De personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

6 570 €

Selon la branche

5 741 € – 6 750 €

Prise en chargeBranches concernées

6 570 € Valeur par défaut · 197 branches

6 750 € CPN de la branche du Travail mécanique du bois, scieries, négoce et importation des bois, CPNE Menuiseries Charpentes et portes planes, CPNE fabrication de l'ameublement, CPNEFP commerces quincaillerie, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat +2 autres

6 025 € CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés, CPNIEFP dans la coopération agricole

5 865 € CPNEFP Carrières et matériaux, CPNEFP de la métallurgie

5 741 € CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEFP Branche du Commerce de Détail Non Alimentaire

6 390 € CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics

6 034 € CPNEF de la Branche des organismes de formation

5 993 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

Liens avec d'autres certifications

Certifications en correspondance (équivalences par blocs).

CodeCertification en correspondance

RNCP35974 Menuisier installateur

Anciennes versions

RNCP35974 — Menuisier installateur

Base légale

Date d'échéance31-08-2029

Dernière délivrance possible31-08-2031

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

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Demande CPF — formations engagées

15 dossiers CPF engagés

45 024 € montant total engagé

3 002 € coût moyen par dossier

569 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 80 %

France Travail 16 %

Reste à charge titulaire 5 %

Dossiers engagés · 09/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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