RNCP41919 Active · Niveau 7

Ingénieur diplômé de l’École Polytechnique Universitaire de Montpellier, Spécialité Génie industriel

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

110f · Spécialités pluri-scientifiques (application aux technologie de production)

200 · Technologies industrielles fondamentales (génie industriel et procédés de transformation, spécialités à dominante fonctionnelle)

201 · Technologies de commandes des transformations industrielles (automatismes et robotique industriels, informatique industrielle)

Formacode(s)

31654 · Génie industriel

32062 · Recherche développement

15099 · Résolution problème

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

ECOLE POLYTECH MONTPELLIER 13002979600237 —

Partenaires habilités

1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

CFA ENSUP LR — Former

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Afin de répondre aux enjeux de la stratégie industrielle actuelle et à venir, il est nécessaire que les acteurs industriels (TPE, PME, EPI, grands groupes), à l’échelle nationale et des territoires, puissent pleinement assurer la conduite de projets d’industrialisation en développant leur outil industriel. Ce dernier se doit d’être performant et innovant, et adapté aux défis actuels de l’industrie et tout particulièrement de l’industrie verte. Les avancées majeures apportées ces dernières années par l’industrie dite du futur, telles que la digitalisation, l’automatisation avancée, l’intelligence artificielle ou encore le big data doivent être consolidées tout en anticipant la transition vers des écosystèmes industriels plus agiles, plus innovants et plus durables (industrie 5.0) intégrant la collaboration Homme-Machine.

Ces transformations de la chaîne de production se traduisent par un renouvellement de l’organisation du travail dans l’usine et induisent ainsi de nouveaux besoins en compétences à la fois techniques, numériques et transversales.

Les ingénieurs certifiés dans la spécialité Génie Industriel de Polytech Montpellier sont en mesure de concevoir, optimiser et gérer des systèmes de production, des processus industriels et des organisations en lien avec les enjeux environnementaux. Ils sont ainsi capables d'analyser les problèmes complexes rencontrés par les entreprises et de proposer des solutions innovantes pour améliorer l'efficacité, la qualité et la rentabilité de leur activité tout en répondant aux exigences environnementales et socio-économiques des différentes parties.

Activités visées

Étant donné leur formation dans le domaine du génie industriel, les ingénieurs certifiés dans la spécialité Génie Industriel de Polytech Montpellier seront en mesure, dans le cadre général des activités industrielles, de réaliser les activités suivantes :

planifier et piloter les flux et les processus de systèmes industriels et d'organisations en garantissant le respect des coûts, des délais et l’application des règlementations en vigueur relatives à la qualité, la sécurité et l’environnement,

auditer, analyser et optimiser les performances de systèmes industriels et d'organisations en pilotant des projets d’amélioration continue en accord avec les priorités et orientations stratégiques de l'entreprise,

concevoir, déployer et superviser des projets d’industrialisation dans le respect et en application de la politique de l’entreprise et en collaboration avec l’ensemble des parties prenantes (internes et externes),

assurer la planification et l’exécution des actions de maintenance de l’outil industriel en garantissant le fonctionnement optimal des équipements, en coordonnant les interventions des acteurs internes et des prestataires externes tout en respectant le budget associé et la démarche d’hygiène, sécurité et environnement de l’entreprise.

Compétences attestées

L’ingénieur Génie Industriel possède au terme de sa formation un ensemble de compétences spécifiques liées à sa spécialité et reposant sur une solide culture scientifique, lui permettant de poser et de résoudre des problèmes complexes dans le domaine du génie industriel :

Modéliser, planifier et piloter un processus de production à l'aide d'outils de gestion dédiés.

Diagnostiquer la performance d’un processus de production pour identifier les sources de non-valeurs ajoutées et les cibles d'amélioration.

Appliquer et faire appliquer des outils et techniques spécifiques de l'amélioration continue pour mener à bien les actions d’amélioration de la performance des processus.

Piloter et coordonner un processus d’industrialisation dans le cadre de la création ou de l’amélioration d’une pièce, d’un ensemble de pièces ou d’un équipement en évaluant la faisabilité, les risques, les coûts et les besoins associés.

Piloter la maintenance de l'outil de production à l'aide d'outils de gestion dédiés et contrôler les actions menées par son équipe ou par des prestataires extérieurs.

Au-delà de ces compétences scientifiques et techniques spécifiques, l’ingénieur est capable d’appréhender et de gérer des situations complexes au sein d’un système socio-économique grâce à des compétences transversales de type méthodologiques, sociales et personnelles :

Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues dans le domaine de l'électronique, de l'énergie, de l'automatique, de la mécanique, de la robotique, du génie des procédés et du traitement de données.

Effectuer et prendre en compte une veille technologique et réglementaire concernant les systèmes industriels afin de prendre en compte cet état de l'art dans les décisions d'ingénierie.

Analyser les choix techniques, définir et sélectionner les équipements, les matériaux, les logiciels en fonction des contraintes de la réglementation, du fonctionnement, du coût, et des exigences environnementales du système industriel concerné.

Utiliser et évaluer les performances des logiciels de modélisation et de planification de production ainsi que des outils statistiques, de bureautique, de cartographie et des outils de technologie de l’information et de la communication.

Concevoir et mener de façon optimisée des expérimentations sur des équipements industriels, des lignes de production ou des sites industriels à des fins de validation, recherche ou innovation, en appliquant des protocoles de mesure, d’analyse et de diagnostic, pour vérifier la conformité au cahier des charges, caractériser les performances ou démontrer la faisabilité de solutions testées.

Modéliser, proposer une représentation d'un phénomène ou d'un processus de production industrielle afin de prévoir, optimiser et valider le fonctionnement de ce dernier par la simulation.

Établir des solutions techniques, économiques et financières et les modalités de réalisation d'un projet d'industrialisation en prenant en compte l'ensemble des contraintes du système industriel concerné.

Définir clairement le périmètre d'un projet, identifier les parties prenantes, fixer les objectifs à atteindre, évaluer les risques et les enjeux potentiels, planifier les actions et optimiser la gestion du temps pour mener le projet à son terme

Comprendre et prendre en compte les enjeux économiques de l'entreprise, tels que la qualité, la compétitivité, la productivité et les exigences commerciales, ainsi que la réglementation et la normalisation en vigueur 

Prendre en compte les enjeux de Développement Durable et de Responsabilité Sociétale (DDRS), adapter ses connaissances et analyser des problèmes techniques dans un contexte global, en considérant les impacts environnementaux, sociaux et économiques des solutions envisagées

Maîtriser la collecte et le traitement de données variées, savoir problématiser une situation ou une information, et être capable d'analyser et de synthétiser des informations de manière pertinente 

Organiser méthodiquement les éléments d'une situation, conceptualiser des stratégies à court, moyen et long terme, prendre des décisions éclairées même en situation d'incertitude. 

Communiquer à l'écrit et à l'oral, en français et en anglais, adapter son langage et le niveau de formalité en fonction de ses interlocuteurs 

Travailler en équipe efficacement, savoir s'intégrer à un groupe existant, coordonner les rôles et les activités de chacun, veiller à la qualité du travail accompli, tant individuellement que collectivement. 

Blocs de compétences · 4

RNCP41919BC01

Planifier et piloter les flux et les processus de systèmes industriels et d'organisations en garantissant le respect des coûts, des délais et l’application des règlementations en vigueur relatives à la qualité, la sécurité et l’environnement

Compétences visées

Utiliser des outils numériques de gestion dédiés pour modéliser, planifier et piloter les processus de production, en mobilisant des connaissances scientifiques, techniques et technologiques

Analyser et exploiter les données informatiques issues des équipements de production en utilisant l’informatique industrielle, et construire, évaluer et exploiter des outils et tableaux de bord liés à la production et au développement industriel

Organiser et prioriser des plans d’actions pour gérer les difficultés et les aléas de l'outil de production en appliquant les méthodes de gestion des risques et en intégrant les contraintes internes et externes

Appliquer les techniques adaptées de management opérationnel d’équipe en faisant preuve de leadership et d'esprit d'équipe dans la formation, l'animation et l'encadrement d'équipes

Communiquer efficacement à tous les niveaux de l'organisation, en français et en anglais, en s'adaptant à ses interlocuteurs, et animer et participer à des réunions et groupes de travail en interne ou avec des interlocuteurs externes

Exploiter des procédés spécifiques à un secteur d'activité pour faire fonctionner, évoluer et optimiser l'outil d'un site de production, en intégrant la dimension économique et durabilité dans la réalisation des activités

Assurer la conformité des processus de production par rapport aux référentiels, aux cahiers des charges et aux règlementations et normes en vigueur relatives à l’hygiène, la sécurité, l’environnement et les conditions de travail

Modalités d'évaluation

Contrôle continu visant à évaluer les connaissances, les savoir-faire et les compétences : de façon individuelle sous la forme de tests, d’examens écrits, de comptes-rendus de travaux pratiques ou de projet, de dossiers, d’exposés ; et de façon collective sous la forme de comptes-rendus de travaux pratiques, de dossiers, de rapports techniques, d’exposés. Les compétences mobilisées lors de mises en situation en projet académique (projet « Gestion de production ») et en entreprise sont évaluées selon des grilles d’évaluation critériées (échelle NAME) construites à partir de la liste des acquis de l’apprentissage. Un livret numérique de suivi des activités en entreprise assure la correspondance entre ce qui est appris en formation, les compétences visées, mobilisées et acquises et les tâches confiées en entreprise. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.

RNCP41919BC02

Auditer, analyser et optimiser les performances de systèmes industriels et d'organisations en pilotant des projets d’amélioration continue en accord avec les priorités et orientations stratégiques de l'entreprise

Compétences visées

Construire, évaluer et exploiter des outils et tableaux de bord liés à la production et au développement industriel en collectant, organisant et traitant des jeux de données complexes pour faciliter la prise de décisions et la résolution de problématiques

Diagnostiquer la performance d’un processus de production pour identifier les sources de non-valeurs ajoutées et les cibles d'amélioration puis appliquer des outils et techniques spécifiques de l'amélioration continue pour mener à bien les actions d’amélioration de la performance des processus.

Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques, techniques et technologiques pour appréhender des situations de production industrielle complexes, et exploiter des procédés spécifiques à un secteur d'activité pour faire fonctionner de façon optimale l'outil d'un site de production

Piloter des projets d’amélioration des performances industrielles contribuant à la réalisation de la stratégie de l'organisation en intégrant la dimension économique et durabilité dans la réalisation des activités

Faire preuve de leadership et d'esprit d'équipe dans la formation, l'animation et l'encadrement d'équipes en adaptant les méthodes de management aux interlocuteurs

Communiquer efficacement en interne, à tous les niveaux de l'organisation, ou avec des interlocuteurs externes, en français et en anglais, que ce soit dans le cadre de l’animation de groupes de travail ou dans le cadre de la production de rapports scientifiques, techniques et d’avancement de projet.

Modalités d'évaluation

Contrôle continu visant à évaluer les connaissances, les savoir-faire et les compétences : de façon individuelle sous la forme de tests, d’examens écrits, de comptes-rendus de travaux pratiques ou de projet, de dossiers, d’exposés ; et de façon collective sous la forme de comptes-rendus de travaux pratiques, de dossiers, de rapports techniques, d’exposés. Les compétences mobilisées lors de mises en situation en projet académique (projet « Lean manufacturing ») et en entreprise sont évaluées selon des grilles d’évaluation critériées (échelle NAME) construites à partir de la liste des acquis de l’apprentissage. Un livret numérique de suivi des activités en entreprise assure la correspondance entre ce qui est appris en formation, les compétences visées, mobilisées et acquises et les tâches confiées en entreprise. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.

RNCP41919BC03

Concevoir, déployer et superviser des projets d’industrialisation dans le respect et en application de la politique de l’entreprise et en collaboration avec l’ensemble des parties prenantes (internes et externes)

Compétences visées

Piloter des projets innovants d’industrialisation contribuant à la réalisation de la stratégie de l'organisation en organisant un plan d’actions prenant en compte les contraintes internes/externes et aléas potentiels

Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques, techniques et technologiques pour appréhender des situations de production industrielle complexes et exploiter des procédés spécifiques à un secteur d'activité pour faire évoluer et optimiser l'outil d'un site de production

Collecter, organiser et traiter des jeux de données complexes pour faciliter la prise de décisions et la résolution de problématiques, tout en assurant et valorisant la veille technique, technologique et règlementaire

Établir, respecter et faire respecter un cahier des charges d’industrialisation intégrant la dimension économique et la dimension durabilité de l’organisation

Négocier efficacement et conclure des contrats avec des prestataires et des fournisseurs permettant de sécuriser les ressources, optimiser les coûts et garantir la qualité et les délais des projets

Modalités d'évaluation

Contrôle continu visant à évaluer les connaissances, les savoir-faire et les compétences : de façon individuelle sous la forme de tests, d’examens écrits, de comptes-rendus de travaux pratiques ou de projet, de dossiers, d’exposés ; et de façon collective sous la forme de comptes-rendus de travaux pratiques, de dossiers, de rapports techniques, d’exposés. Les compétences mobilisées lors de mises en situation en projet académique ((Projet «Décarbonation ligne de production», Projet «R&D – Industrialisation», Projet "Innovation durable et Entrepreneuriat responsable") et en entreprise sont évaluées selon des grilles d’évaluation critériées (échelle NAME) construites à partir de la liste des acquis de l’apprentissage. Un livret numérique de suivi des activités en entreprise assure la correspondance entre ce qui est appris en formation, les compétences visées, mobilisées et acquises et les tâches confiées en entreprise. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.

RNCP41919BC04

Assurer la planification et l’exécution des actions de maintenance de l’outil industriel en garantissant le fonctionnement optimal des équipements, en coordonnant les interventions des acteurs internes et des prestataires externes tout en respectant le budget associé et la démarche d’hygiène, sécurité et environnement de l’entreprise

Compétences visées

Piloter la maintenance de l'outil de production à l'aide d'outils de gestion dédiés et contrôler les actions menées par son équipe ou par des prestataires extérieurs en appliquant les méthodes de gestion des risques pour gérer les difficultés et les aléas de l'outil de production

Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques, techniques et technologiques pour appréhender des situations de production industrielle complexes et exploiter des procédés spécifiques à un secteur d'activité pour assurer le bon fonctionnement de l'outil d'un site de production

Analyser et exploiter les données informatiques issues des équipements de production en utilisant l’informatique industrielle

Négocier et conclure des contrats avec des prestataires, des fournisseurs, des partenaires internes et externes et communiquer efficacement à tous les niveaux de l'organisation, en français et en anglais en s'adaptant à ses interlocuteurs

Appliquer les techniques adaptées de management opérationnel d’équipe, en faisant preuve de leadership et d'esprit d'équipe dans la formation, l'animation et l'encadrement d'équipes

Modalités d'évaluation

Contrôle continu visant à évaluer les connaissances, les savoir-faire et les compétences : de façon individuelle sous la forme de tests, d’examens écrits, de comptes-rendus de travaux pratiques ou de projet, de dossiers, d’exposés ; et de façon collective sous la forme de comptes-rendus de travaux pratiques, de dossiers, de rapports techniques, d’exposés. Les compétences mobilisées lors de mises en situation en projet académique (Projet "Étude de cas : maintenance - sureté industrielle - SST") et en entreprise sont évaluées selon des grilles d’évaluation critériées (échelle NAME) construites à partir de la liste des acquis de l’apprentissage. Un livret numérique de suivi des activités en entreprise assure la correspondance entre ce qui est appris en formation, les compétences visées, mobilisées et acquises et les tâches confiées en entreprise. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

D’une manière générale, les ingénieurs en Génie Industriel peuvent exercer dans les industries manufacturières dont la vocation première est d’assurer ou de contribuer à l’extraction, la conception, la fabrication, la transformation et le conditionnement de matières premières, de biens de consommation ou de production répondant aux besoins d’un marché. Ils interviennent, par exemple, dans les secteurs d’activité suivants :

automobile

aéronautique

agroalimentaire

chimie

énergie

pharmacie

métallurgie

équipementiers

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

H1206 — Ingénieur / Ingénieure R&D en industrie

H2502 — Ingénieur / Ingénieure de production

I1102 — Ingénieur / Ingénieure de maintenance industrielle

H1402 — Ingénieur / Ingénieure méthodes et process

H1502 — Responsable qualité en industrie

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 704 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 11 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
G1X72 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle tension 5/5 (Très élevée)
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée)
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
H1X92 — Ingénieurs en maintenance et support technique client tension 5/5 (Très élevée)
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 9 601 Auvergne-Rhône-Alpes 6 801 Occitanie 3 727 Hauts-de-France 3 105 Nouvelle-Aquitaine 3 024 Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 647 Grand Est 2 530 Pays de la Loire 2 074 Centre-Val de Loire 1 568 Normandie 1 501 Bretagne 1 464 Bourgogne-Franche-Comté 1 217 La Réunion 111 Guadeloupe 76 Mayotte 65 Martinique 61 Corse 37 Guyane 35

39 644 projets de recrutement

47 % jugés difficiles à recruter

7 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 11 familles professionnelles (nomenclature FAP).

E5X70 — Techniciens des industries de process
E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
G1X72 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité
H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
H1X92 — Ingénieurs en maintenance et support technique client
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Non

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Non

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

Formation de niveau 5 dans un domaine de nature scientifique et technique et procédure sélective

Prérequis à la validation

Outre la validation des compétences détaillées ci-dessus, pour viser le titre d'ingénieur le candidat doit valider les critères suivants : - Une expérience à l'international de 9 semaines minimum - Une expérience en milieu professionnel représentant environ 50 % de la durée totale de la certification - Un niveau attesté d’anglais minimum obligatoire (Niveau B2 de l'échelle CECRL-Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues), avec une adaptation éventuelle pour les apprenants en situation de handicap.

Composition du jury — Formation continue

Directeur de l’école (président de jury), directeur adjoint en charge des études, enseignants-chercheurs responsables des spécialités de l’école sous statut étudiant.

Composition du jury — Apprentissage

Directeur de l’école (président de jury), directeur adjoint en charge des études, enseignants-chercheurs responsables des spécialités de l’école sous statut apprenti.

Composition du jury — VAE

Directeur de l’école (président de jury), directeur-adjoint en charge des études, responsable de la formation continue, l’enseignant-chercheur responsable de la spécialité, au moins 3 experts dont la majorité sont des enseignants-chercheurs de la spécialité et au moins un est issu du monde professionnel.

Base légale

Date d'échéance31-08-2029

Dernière délivrance possible31-12-2032

Pour plus d'informations · Statistiques

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