RNCP42110 Active · Niveau 4

Arts et techniques du tapis et de la tapisserie de lisse

Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 4

Code(s) NSF

241 · Textile

Formacode(s)

45511 · Tapisserie lice

45038 · Restauration objet art

Code(s) formation-diplôme (CFD)

40124106 · BMA ARTS ET TECHNIQUES DU TAPIS ET DE LA TAPISSERIE DE LISSE

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2031

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE 11004301500012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire du BMA "Arts et techniques du tapis et de la tapisserie de lisse" est un artisan hautement qualifié pouvant réaliser ou restaurer un tapis ou une tapisserie.

Il est capable de les situer dans leur contexte de création plastique et technique ainsi que d'analyser un projet et d'ordonnancer les étapes de fabrication.

Activités visées

Le titulaire de ce BMA assure le suivi d'une réalisation, seul ou en équipe (préparation des matières d'œuvre, des outils, des équipements, des métiers et des postes de travail, gestion des approvisionnements) et le contrôle de la qualité.

Établir les coûts et les délais de fabrication fait également partie de ses activités.

Les principales activités sont les suivantes :

Préparation

des matières d'œuvre,

des outils,

des équipements,

des métiers

des postes de travail.

Réalisation

Gestion des approvisionnements

Analyse du projet à réaliser

Analyse du contexte artistique

Compétences attestées

Réaliser un tapis, une tapisserie ou une restauration

Inventorier les possibilités de réalisation aux plans esthétique et technique.

Prendre en compte les exigences de qualité.

Participer à l’élaboration du processus de réalisation.

Mettre l’œuvre en situation.

Préparer

Préparer le poste de travail et l’approvisionner en matière d’œuvre.

Exécuter le transfert ou préparer l’ouvrage (restauration de tapis ou de tapisserie).

Réaliser

Effectuer les opérations de réalisation.

Assurer la qualité esthétique et technique de la réalisation, prendre en compte les modifications éventuelles.

Respecter les règles d’ergonomie, d’hygiène et de sécurité.

Informer

Rassembler et transmettre les informations relatives au déroulement de la réalisation

Analyse d'un projet

Analyser la maquette, le carton, les dessins technique ou l’œuvre.

Prendre en compte la fiche de travail résultant du cahier des charges.

Analyser et démontrer la faisabilité technique.

Prendre en compte les documents d’exploitation et de maintenance des matériels

Arts appliqués et cultures artistiques

Compétences d'investigation

rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ;

sélectionner, classer et trier différentes informations ;

analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ;

établir des convergences entre différents domaines de création.

Compétences d'expérimentation

respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ;

établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références.

Compétence de réalisation

opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie.

Compétences de communication

choisir des outils adaptés ;

établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ;

justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale.

Mathématiques, Physique-Chimie

Rechercher, extraire et organiser l’information.

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.

Expérimenter, simuler.

Critiquer un résultat, argumenter.

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

Langue vivante

Compétences

de niveau B1+ du CECRL :

S’exprimer oralement en continu.

Interagir en langue étrangère.

Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.

Français - Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique

Français :

Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer.

Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire.

Devenir un lecteur compétent et critique.

Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.

Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique :

Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures.

Comprendre les enjeux liés au développement durable.

Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation.

Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux.

Éducation physique et sportive

Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues :

Réaliser une performance motrice maximale. - Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains.

Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique.

Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif.

Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi.

Langue vivante (bloc facultatif)

Compétences de niveau B1+ du CECRL :

S’exprimer oralement en continu.

Interagir en langue étrangère.

Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.

Mobilité (facultatif)

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger

Caractériser le contexte professionnel étranger

Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger

Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France

Se repérer dans un nouvel environnement

Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil.

Blocs de compétences · 9

RNCP42110BC01

Réalisation d’un tapis, d’une tapisserie ou d’une restauration

Compétences visées

Inventorier, sélectionner :

Inventorier les possibilités de réalisation aux plans esthétique et technique.

Prendre en compte les exigences de qualité.

Participer à l’élaboration du processus de réalisation.

Préparer :

Préparer le poste de travail et l’approvisionner en matière d’œuvre.

Exécuter le transfert ou préparer l’ouvrage (restauration de tapis ou de tapisserie).

Installer, adapter :

Mettre l’œuvre en situation.

Réaliser :

Effectuer les opérations de réalisation.

Assurer la qualité esthétique et technique de la réalisation, prendre en compte les modifications éventuelles.

Respecter les règles d’ergonomie, d’hygiène et de sécurité.

Informer :

Rassembler et transmettre les informations relatives au déroulement de la réalisation

Modalités d'évaluation

* Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en cours de formation * Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique oral

RNCP42110BC02

Analyse d'un projet

Compétences visées

A partir d’un dossier, s’informer et analyser :

Analyser la maquette, le carton, les dessins technique ou l’œuvre.

Prendre en compte la fiche de travail résultant du cahier des charges.

Analyser et démontrer la faisabilité technique.

Prendre en compte les documents d’exploitation et de maintenance des matériels.

Modalités d'évaluation

RNCP42110BC03

Cultures artistiques

Compétences visées

Identifier, situer et comparer des ouvrages ou ensembles de productions historiques et contemporaines

Apporter une réflexion sur les différents courants de création.

Modalités d'évaluation

RNCP42110BC04

Arts appliqués

Compétences visées

déchiffrer une œuvre (tissu, tapis, tapisserie, carton...)

situer géographiquement l’œuvre

repérer le courant dans lequel elle s’inscrit

situer le courant de son époque

proposer des éléments d’identification de l’œuvre

reconnaitre la valeur d’usage de l’œuvre au travers des différents courants de leur influence et de leur

circulation

Modalités d'évaluation

RNCP42110BC05

Arts appliqués et cultures artistiques

Compétences visées

Compétences d'investigation

rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ;

sélectionner, classer et trier différentes informations ;

analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ;

établir des convergences entre différents domaines de création.

Compétences d'expérimentation

respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ;

établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références.

Compétences de réalisation

opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie.

Compétences de communication

choisir des outils adaptés ;

établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ;

justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale.

Modalités d'évaluation

RNCP42110BC06

Mathématiques - Physique-chimie

Compétences visées

Rechercher, extraire et organiser l’information.

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.

Expérimenter, simuler.

Critiquer un résultat, argumenter.

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit et pratique

RNCP42110BC07

Langue vivante

Compétences visées

Compétences de niveau B1+ du CECRL :

comprendre la langue orale ;

comprendre un document écrit ;

s'exprimer à l'écrit ;

s'exprimer à l'oral en continu ;

interagir à l'oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Modalités d'évaluation

RNCP42110BC08

Français - Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique

Compétences visées

Français :

maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;

adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ;

maitriser la lecture et exercer son esprit critique ;

adapter sa lecture à la diversité des textes ;

mettre en perspective des connaissances et des expériences ;

Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique

maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ;

s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ;

construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ;

mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ;

mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit

RNCP42110BC09

Education physique et sportive

Compétences visées

développer sa motricité ;

s'organiser pour apprendre et s'entraîner ;

exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire :

connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ;

construire durablement sa santé ;

accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Manufactures Nationales, Mobilier National, manufactures et entreprises privées, ateliers d'artisans indépendants Tapisserie de basse lisse.

Types d'emplois accessibles

Tapissier, tapissier de basse-lisse

Métiers visés (ROME)

B1804 — Brodeur / Brodeuse

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Inadéquation géographique, Non-attractivité salariale et Non-durabilité de l'emploi.

1 500 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : CAP, BEP ou équivalent en matériaux souples (27 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'habillement (nomenclature FAP).

F0X33 — Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'habillement tension 4/5 (Élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 307 Normandie 263 Pays de la Loire 249 Provence-Alpes-Côte d'Azur 221 Auvergne-Rhône-Alpes 211 Nouvelle-Aquitaine 170 Hauts-de-France 154 Centre-Val de Loire 143 La Réunion 112 Bretagne 98 Occitanie 90 Bourgogne-Franche-Comté 81 Grand Est 79 Guyane 18 Martinique 17 Mayotte 5

2 218 projets de recrutement

56 % en tension jugés difficiles à recruter

14 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'habillement (nomenclature FAP).

F0X33 — Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'habillement

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Le jury est composé à parité : 1° De professeurs de l'enseignement public et de l'enseignement privé ainsi que d'un enseignant de centre de formation d'apprentis préparant à cet examen, parmi lesquels au moins un membre de l'équipe pédagogique assurant la formation ; 2° De membres de la profession intéressée, employeurs et salariés en nombre égal. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

6 937 €

Selon la branche

6 000 € – 6 937 €

Prise en chargeBranches concernées

6 937 € Valeur par défaut · 210 branches

6 660 € CPNE Travail Temporaire, CPNEFP de l'enseignement privé indépendant

6 000 € CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Certifications en correspondance (équivalences par blocs).

CodeCertification en correspondance

RNCP39521 Arts et techniques du tapis et de la tapisserie de lisse

Anciennes versions

RNCP39521 — Arts et techniques du tapis et de la tapisserie de lisse

Base légale

Date d'échéance31-08-2031

Dernière délivrance possible31-08-2033

Pour plus d'informations · Statistiques

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