# RNCP42119 - Métiers du Froid et des Energies Renouvelables

**Code:** RNCP42119
**État:** Publiée

## L'essentiel
- **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 4
- **Sigle:** BAC PRO — Baccalauréat professionnel
- **Codes NSF:** 255
- **FormaCodes:** 22604, 22605, 24147
- **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2028
- **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit

## Certificateur(s)
- MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
  - SIRET: 11004301500012

## Résumé de la certification
### Objectifs et contexte de la certification
Le titulaire du baccalauréat professionnel « Métiers du Froid et des Énergies Renouvelables » intervient sur les installations frigorifiques et les systèmes thermodynamiques réversibles pour en assurer le montage, la mise en service, l’optimisation du fonctionnement et les opérations de maintenance.      Il contrôle son travail et consigne son activité dans le registre normalement associé à toute installation. Il effectue son travail en prenant en compte les réglementations relatives à l’environnement, la qualité, la sécurité des personnes, des biens et l’efficacité énergétique. Il participe activement au respect de l'environnement en mettant en œuvre des systèmes de récupération de chaleur, des fluides frigorigènes respectueux de la couche d'ozone et sans impact sur le réchauffement climatique.     Il reçoit les instructions de travail de la part de son supérieur hiérarchique mais, la plupart du temps, il est le seul intervenant chez le client. Par conséquent, il doit effectuer son travail en complète autonomie et il doit avoir le sens des responsabilités.

### Activités visées
Le titulaire du baccalauréat professionnel « Métiers du Froid et des Énergies Renouvelables » assure les activités professionnelles suivantes :        - préparation des opérations à réaliser ;  - réalisation d’une installation ;  - mise en service d’une installation ;  - maintenance d’une installation ;  - communication.

### Compétences attestées
Préparation d’une intervention :    -Analyser les conditions de l’opération et son contexte    -Analyser et exploiter les données techniques de l’intervention    -Choisir les matériels, équipements et outillage           Réalisation et mise en service d’une installation :    -Organiser et sécuriser son intervention    -Réceptionner les approvisionnements    -Réaliser une installation en adoptant une attitude écoresponsable    -Mettre en service une installation    -Contrôler, régler et paramétrer l’installation    -Communiquer, rendre compte de son intervention à l’écrit et/ou à l’oral           Maintenance d’une installation :    -Réaliser des opérations de maintenance préventive    -Réaliser des opérations de maintenance corrective    -Consigner et transmettre les informations    -Conseiller le client et/ou l’exploitant du système           Économie - gestion :    -Comprendre et analyser une situation d'entreprise    -Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion    -Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents    -Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat          Prévention santé environnement :    -Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée    -Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention    -Proposer une solution pour résoudre un problème    -Argumenter un choix    -Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté          Mathématiques :    -S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information    -Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution, élaborer un algorithme    -Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation    -Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion    -Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche          Physique-chimie :    -S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information    -Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental    -Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation    -Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure    -Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche           Langue vivante :      -Compétences de niveau B1+ du CECRL    -Comprendre la langue orale    -Comprendre un document écrit    -S'exprimer à l'écrit    -S'exprimer à l'oral en continu    -Interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.           Français :    -Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire    -Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; · maitriser la lecture et exercer son esprit critique    -Adapter sa lecture à la diversité des textes ; Mettre en perspective des connaissances et des expériences         Histoire-géographie et enseignement moral et civique :    -Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : Mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)    -S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG)    -Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)    -Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC)    -Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)         Arts appliqués et cultures artistiques :    -Compétences d'investigation · Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires    -Sélectionner, classer et trier différentes informations    -Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création    -Établir des convergences entre différents domaines de création. Compétences d'expérimentation    -Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple    -Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références. Compétences de réalisation    -Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie. Compétences de communication · Choisir des outils adaptés    -Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ; Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale         Éducation physique et sportive :    -Développer sa motricité    -S'organiser pour apprendre et s'entraîner    -Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter    -Construire durablement sa santé    -Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique          Langue vivante étrangère ou régionale (Facultatif) :    -Compétences de niveau B1+ du CECRL    -S'exprimer à l'oral en continu    -Interagir à l'oral    -Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle           Mobilité (Facultatif) :    -Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger    -Caractériser le contexte professionnel étranger    -Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger    -Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France    -Se repérer dans un nouvel environnement    -Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

## Blocs de compétences
### RNCP42119BC01 - Préparation d’une intervention
**Liste de compétences:**
Analyser les conditions de l’opération et son contexte     · Analyser et exploiter les données techniques de l’intervention     · Choisir les matériels, équipements et outillage
**Modalités d'évaluation:**
-   Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation (CCF)       - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en   établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3   années d’activités professionnelles : ponctuel écrit     - Candidats de la voie   de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

### RNCP42119BC02 - Réalisation et mise en service d’une installation
**Liste de compétences:**
· Organiser et sécuriser son intervention     · Réceptionner les approvisionnements     · Réaliser une installation en adoptant une attitude écoresponsable     · Mettre en service une installation     · Contrôler, régler et paramétrer l’installation     · Communiquer, rendre compte de son intervention à l’écrit et/ou à l’oral
**Modalités d'évaluation:**
- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation (CCF)     - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel  pratique     - Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

### RNCP42119BC03 - Maintenance d’une installation
**Liste de compétences:**
· Réaliser des opérations de maintenance préventive     · Réaliser des opérations de maintenance corrective     · Consigner et transmettre les informations    · Conseiller le client et/ou l’exploitant du système
**Modalités d'évaluation:**
- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation (CCF)     - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit et pratique     - Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

### RNCP42119BC04 - Économie - gestion
**Liste de compétences:**
· Comprendre et analyser une situation d'entreprise ;     · Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion ;     · Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents ;      · Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat.
**Modalités d'évaluation:**
- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel écrit     - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit     - Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

### RNCP42119BC05 - Prévention santé environnement
**Liste de compétences:**
· Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ; · Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ;     · Proposer une solution pour résoudre un problème ;     · Argumenter un choix ; Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté.
**Modalités d'évaluation:**
-   Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous   contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle   continue dans un établissement public : ponctuel écrit     - Candidats de la voie   scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non   habilité, formation professionnelle continue en établissement privé,   enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités   professionnelles : ponctuel écrit     - Candidats de la voie de la formation   professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en   cours de formation (CCF)

### RNCP42119BC06 - Mathématiques
**Liste de compétences:**
· S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; · Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ;     · Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ;     · Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ;     Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche.
**Modalités d'évaluation:**
- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation (CCF)     - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit et pratique     - Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

### RNCP42119BC07 - Physique-chimie
**Liste de compétences:**
· S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; · Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ;     · Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ;     · Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ;     Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche.
**Modalités d'évaluation:**
- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation (CCF)     - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit et pratique     - Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

### RNCP42119BC08 - Langue vivante
**Liste de compétences:**
Compétences de niveau B1+ du CECRL     · Comprendre la langue orale ;     · Comprendre un document écrit ;     · S'exprimer à l'écrit ;     · S'exprimer à l'oral en continu ;     Interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
**Modalités d'évaluation:**
- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation (CCF)     - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit et oral     - Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

### RNCP42119BC09 - Français
**Liste de compétences:**
· Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;     · Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ;     · maitriser la lecture et exercer son esprit critique ;     · Adapter sa lecture à la diversité des textes ;     Mettre en perspective des connaissances et des expériences.
**Modalités d'évaluation:**
- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous   contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle   continue dans un établissement public : ponctuel écrit     - Candidats de la voie   scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non   habilité, formation professionnelle continue en établissement privé,   enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités   professionnelles : ponctuel écrit     - Candidats de la voie de la formation   professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en   cours de formation (CCF)

### RNCP42119BC10 - Histoire-géographie et enseignement moral et civique
**Liste de compétences:**
·   Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : Mémoriser et   s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ;     · S'approprier   les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques   aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et   la justifier (HG) ;     · Construire et exprimer une argumentation cohérente et   étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ;     ·   Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement   (HG-EMC) ;     Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde   en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).
**Modalités d'évaluation:**
- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel écrit     - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit     - Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

### RNCP42119BC11 - Arts appliqués et cultures artistiques
**Liste de compétences:**
Compétences d'investigation     · Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires; · Sélectionner, classer et trier différentes informations ;     · Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ;     · Établir des convergences entre différents domaines de création. Compétences d'expérimentation     · Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ;     · Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références. Compétences de réalisation     · Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie. Compétences de communication     · Choisir des outils adaptés ;     · Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ; Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale.
**Modalités d'évaluation:**
-   Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation (CCF)       - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en   établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit     - Candidats de la voie   de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

### RNCP42119BC12 - Éducation physique et sportive
**Liste de compétences:**
· Développer sa motricité ;     · S'organiser pour apprendre et s'entraîner ;     · Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ;     · Construire durablement sa santé ;     Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.
**Modalités d'évaluation:**
- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation (CCF)     - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel pratique     - Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

## Secteur d'activité et type d'emploi
### Secteurs d'activités
Le titulaire du baccalauréat professionnel « Métiers du Froid et des Énergies Renouvelables », intervient dans les secteurs suivants :     - commerce (conservation des denrées alimentaires dans les hypermarchés, supermarchés et commerces de proximité…) ;     - industrie (procédé de fabrication dans la plasturgie, la pétrochimie, la santé…) ;     - bâtiments résidentiel et tertiaire (confort et climatisation) ;     - restauration ;     - agroalimentaire (conservation et transformation des denrées alimentaires provenant de l’agriculture et des produits de la mer) ;     - transport (conservation des produits par voies terrestre, maritime et aérienne) ;     Et tout autre secteur nécessitant le maintien en température.

### Type d'emplois accessibles
Les emplois les plus couramment exercés par le titulaire de ce baccalauréat professionnel sont :      - agent / agente de maintenance en climatisation ;     - technicien / technicienne d'intervention en installations frigorifiques ;     - technicien / technicienne d'intervention en équipements de cuisines professionnelles ;     - dépanneur / dépanneuse en installations de froid et climatisation ;     - monteur dépanneur / monteuse dépanneuse en installations de froid et climatisation ;     - technicien / technicienne en froid et climatisation ; - metteur /metteuse au point d’installations frigorifiques.

### Code(s) ROME
I1306

### Références juridiques des réglementations d'activité
Arrêté du 13 octobre 2008  relatif à la délivrance des attestations d'aptitude prévues à l'article R. 543-106 du code de l'environnement

## Marché du travail
Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data).

### Tensions de recrutement (DARES 2024)
- **Niveau de tension :** Très élevée (5/5)
- **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Lien formation-emploi, Inadéquation géographique
- **Salaire médian (mensuel) :** 2 200 €
- **Diplôme le plus fréquent :** Bac général, technologique, professionnel ou équivalent en transformations (24 % des actifs en emploi)
- **Familles professionnelles (FAP) :** 1
  - G1X74 — Techniciens et agents de maîtrise en installation et maintenance en froid et conditionnement d'air · tension 5/5 (Très élevée)

### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026)
- **Projets de recrutement :** 2 950
- **Jugés difficiles à recruter :** 81 %
- **Emplois saisonniers :** 3 %
- **Familles professionnelles (FAP) :** 1
  - G1X74 — Techniciens et agents de maîtrise en installation et maintenance en froid et conditionnement d'air

## Voies d'accès
**Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury est composé :      1° De professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité, au moins d'un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage ;      2° Et, pour un tiers au moins, de membres de la profession intéressée par le diplôme, choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés.  Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.

**Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie, Polynésie française

## Financement en alternance (NPEC)
Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE).

- **Prise en charge usuelle:** 8 132 €
- **Selon la branche:** 7 245 € – 8 357 €

| Prise en charge | Branches concernées |
|---|---|
| 8 132 € | Valeur par défaut · 204 branches |
| 8 357 € | CPNE de l'exploitation des équipements thermiques et de genie climatique, CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNEFP de la métallurgie |
| 7 944 € | CPNEFP commerces quincaillerie, CPNEFP des commerces de gros |
| 8 316 € | CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme |
| 8 253 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat |
| 7 576 € | CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics |
| 7 245 € | CPNEFP ICGV entreprises de la viande |

## Base légale
- **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2028
- **Date de dernière délivrance possible:** 31-08-2031

## Liens avec d'autres certifications
- **Anciennes versions:** RNCP35846
- **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP42762
- **Correspondances (blocs):** RNCP35846

## Pour plus d'informations
Légifrance :    Arrêté du 10 mars 2021 portant création de la spécialité « Métiers du Froid et des Energies Renouvelables » de baccalauréat professionnel et fixant ses modalités de délivrance - Légifrance     Onisep :    Bac pro métiers du froid et des énergies renouvelables - Onisep        Eduscol :    Référentiels des diplômes professionnels - annexes

**Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/42119/

## Où se former
Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte).

- **Formations référencées:** 2
- **Organismes:** 2
- **Régions couvertes:** 2
- **Prix indicatif:** 11 984 € – 13 821 €
- **Durée:** 1160 h

## Se former en apprentissage
Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref).

- **Formations en apprentissage:** 79
- **Organismes gestionnaires (CFA):** 48
- **Organismes formateurs:** 64
- **Régions couvertes:** 14
- **Départements couverts:** 50
- **Organismes certifiés Qualiopi:** 64
- **Sessions:** de 08/2024 à 08/2030

L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences.

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*Généré le 07/10/2026 à 02:27*