# RNCP42196 - Ingénieur en analyse et gestion des systèmes biologiques **Code:** RNCP42196 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Codes NSF:** 112, 117, 118 - **FormaCodes:** 12046, 12081, 32062, 12585 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 30-04-2029 - **Date d'enregistrement:** 30-04-2026 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - ECOLE PRATIQUE DES HAUTES ETUDES - SIRET: 19753486000105 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification À l’ère des transitions écologique, numérique et sanitaire, les métiers liés à l’étude, la gestion et la valorisation des systèmes biologiques sont devenus stratégiques pour répondre aux enjeux de développement durable, d’innovation scientifique et de préservation de la biodiversité. Ce titre à finalité professionnelle propose une formation à la recherche par la recherche, d'une durée minimale de 2 ans. Elle est reconnue par de nombreux organismes de recherche (CNRS, INSERM) ainsi que par des sociétés de biotechnologie, de biopharmaceutique, de recherche et développement ou encore des bureaux d’études environnementales et des agences de gestion de l’environnement. Essentiellement pratique, en laboratoire ou sur le terrain, ce parcours de formation permet une mise à niveau individualisée sur des questionnements techniques et conceptuels en biologie et en écologie. Ce titre vise à développer l’autonomie des apprenants dans la démarche de recherche scientifique et des compétences dans l’analyse et l’interprétation des données ainsi qu’en terme de transfert des connaissances. Il s’adresse à des professionnels en activité ou en reconversion et vise à former des ingénieurs capables d’intervenir en biologie et santé (recherche fondamentale, translationnelle ou appliquée, développement de méthodes d’analyse, dispositifs médicaux, solutions thérapeutiques ou procédés de production), et en écologie et environnement : acquisition de connaissances sur la biodiversité, méthodes de préservation, études d’impact, plans de gestion des milieux naturels. ### Activités visées Réalisation d’une veille scientifique et technologique en biologie et santé ou écologie et environnement Conception d’une démarche scientifique en biologie et santé ou écologie et environnement Identification et mobilisation des moyens matériels, techniques et humains nécessaire à un projet en biologie et santé ou écologie et environnement Réalisation des expérimentations et collecte des données dans le cadre d’un projet en biologie et santé ou écologie et environnement Analyse des données collectées dans le cadre d’un projet scientifique en biologie et santé ou écologie et environnement Gestion des moyens humains, techniques et financiers dans le cadre d’un projet scientifique en biologie et santé ou écologie et environnement Application des règles d’hygiène et sécurité dans le cadre d’un projet scientifique en biologie et santé ou écologie et environnement Utilisation et entretien du matériel dans le cadre d’un projet scientifique en biologie et santé ou écologie et environnement Diffusion et valorisation des résultats des expérimentations d’un projet scientifique en biologie et santé ou écologie et environnement Formation et conseil ### Compétences attestées Effectuer une veille scientifique des concepts, connaissances et techniques dans son domaine d’expertise en exploitant les outils bibliographiques afin d’en anticiper les principales évolutions Synthétiser les évolutions issues de la veille sous forme de notes afin d’identifier les principales conséquences sur les stratégies scientifiques ou technologiques dans le domaine d’expertise Participer aux échanges dans le cadre de réseaux d’experts professionnels afin d’anticiper les principales évolutions relatives aux domaines de la biologie et santé ou écologie et environnement Développer un questionnement scientifique à partir de l’état de l’art du domaine en s’appuyant sur une recherche bibliographique et des échanges dans le cadre de réseaux d’experts afin de définir la problématique d’un projet scientifique Établir un protocole scientifique pour répondre à une problématique posée en prenant en compte l’ensemble des contraintes matérielles, financières et environnementales afin de préparer la planification et la réalisation d’un projet scientifique Sélectionner le matériel nécessaire au déploiement du projet en comparant, financièrement et techniquement, les différents matériels de travail afin d’en préciser les bénéfices et limites. Planifier un projet et le budgétiser en fonction des objectifs et des contraintes financières ou techniques de l’environnement de travail afin d’en permettre sa réalisation Mobiliser les ressources nécessaires à la réalisation du projet scientifique en s’appuyant sur son réseau de contacts professionnels ou en suivant les règles des marchés publics pour les commandes nécessaires afin de garantir le bon déploiement du projet et leur gestion raisonnée Conduire et réaliser des expérimentations ou des campagnes de terrain en suivant chacune des étapes du protocole établi afin de recueillir les données nécessaires à l'expérimentation Recueillir les données de l’expérimentation ou de l’étude de terrain en utilisant les outils et logiciels appropriés afin de permettre leur analyse statistique Mettre en forme et analyser les données de l’expérimentation ou de la campagne terrain en utilisant des logiciels d’analyses statistiques et de représentation graphique appropriés afin de permettre l’interprétation des résultats Interpréter les résultats obtenus en tenant compte des connaissances bibliographiques afin d’en rédiger les principales conclusions et permettre leur diffusion Organiser un archivage pérenne des données en respectant les règles édictées par les établissements et organismes de recherche, les collectivités territoriales et les entreprises afin d’en garantir l’utilisation et la réutilisation de façon sécurisée Identifier et mettre en œuvre les adaptations nécessaires afin de permettre la participation des personnes en situation de handicap dans les activités de recherche, d’expérimentation et de formation en mobilisant les ressources matérielles et humaines nécessaires Présenter aux collaborateurs du projet scientifique l’organisation du plan de travail en favorisant l’échange et en définissant si nécessaire les adaptations permettant la participation des PHS dans les activités de recherche, d’expérimentation et de formation afin de permettre à chacun de se situer par rapport aux objectifs arrêtés Coordonner chacune des tâches des participants à un projet scientifique en effectuant un suivi précis afin de garantir l’atteinte les objectifs initiaux Analyser les problèmes rencontrés lors du déroulement d’un projet scientifique afin de pouvoir identifier les personnes capables de les résoudre Rédiger, archiver et transmettre les protocoles d’expérimentation, de collecte d’échantillons ou de données de terrain ainsi que les notices d’utilisation des appareils en prenant en compte les règles d’hygiène et de sécurité du domaine afin d’en garantir l’application Rédiger les demandes d’autorisation afin de garantir l’application des règles d’éthique animale, humaine et environnementale pour conduire le projet en respectant l’ensemble des règlementations en vigueur Organiser et contrôler l’utilisation collective des équipements et appareils afin d’en assurer le bon fonctionnement Effectuer un entretien régulier du matériel dont on a la responsabilité en mettant en place des protocoles de maintenance afin d’assurer les meilleures conditions de réussite du projet Rédiger des rapports d’activité en suivant les consignes définies afin de rendre compte auprès des décideurs du travail accompli Synthétiser les résultats du projet réalisé en préparant des présentations orales destinées à favoriser le partage des avancées et l’évolution des pratiques Communiquer et valoriser les résultats d’un projet scientifique dans des revues professionnelles ou de recherche, sur les réseaux sociaux, via des supports numériques et des outils de communication scientifique (open access, webinaires, plateformes de publication, réseaux scientifiques en ligne) afin de faire connaître les résultats du projet et stimuler les échanges avec la communauté scientifique Transmettre à ses collaborateurs le savoir-faire lié à ses activités professionnelles en organisant des temps d’échanges afin de contribuer à l’évolution de leurs pratiques Conseiller sur les options techniques et pratiques dans le cadre de collaborations sur différents projets scientifiques pour contribuer à l’évolution des pratiques Encadrer des stagiaires dans leur formation à la démarche scientifique et aux techniques du domaine d’expertise pour contribuer à la formation des futurs professionnels ## Blocs de compétences ### RNCP42196BC01 - Conception et mise en place d’une démarche scientifique biologie et santé ou écologie et environnement **Liste de compétences:** Effectuer une veille scientifique des concepts, connaissances et techniques dans son domaine d’expertise en exploitant les outils bibliographiques afin d’en anticiper les principales évolutions Synthétiser les évolutions issues de la veille sous forme de notes afin d’identifier les principales conséquences sur les stratégies scientifiques ou technologiques dans le domaine d’expertise Participer aux échanges dans le cadre de réseaux d’experts professionnels afin d’anticiper les principales évolutions relatives aux domaines de la biologie et santé ou écologie et environnement Développer un questionnement scientifique à partir de l’état de l’art du domaine en s’appuyant sur une recherche bibliographique et des échanges dans le cadre de réseaux d’experts afin de définir la problématique d’un projet scientifique Établir un protocole scientifique pour répondre à une problématique posée en prenant en compte l’ensemble des contraintes matérielles, financières et environnementales afin de préparer la planification et la réalisation d’un projet scientifique Sélectionner le matériel nécessaire au déploiement du projet en comparant, financièrement et techniquement, les différents matériels de travail afin d’en préciser les bénéfices et limites. Planifier un projet et le budgétiser en fonction des objectifs et des contraintes financières ou techniques de l’environnement de travail afin d’en permettre sa réalisation Mobiliser les ressources nécessaires à la réalisation du projet scientifique en s’appuyant sur son réseau de contacts professionnels et/ou en suivant les règles des marchés publics pour les commandes nécessaires afin de garantir le bon déploiement du projet et leur gestion raisonnée **Modalités d'évaluation:** Rédaction du mémoire de certificat de capacité à la recherche Rédaction du mémoire de recherche Soutenance orale devant le jury ### RNCP42196BC02 - Réalisation d’un projet scientifique en biologie et santé ou écologie et environnement **Liste de compétences:** Conduire et réaliser des expérimentations ou des campagnes de terrain en suivant chacune des étapes du protocole établi afin de recueillir les données nécessaires à l'expérimentation Recueillir les données de l’expérimentation ou de l’étude de terrain en utilisant les outils et logiciels appropriés afin de permettre leur analyse statistique Mettre en forme et analyser les données de l’expérimentation ou de la campagne terrain en utilisant des logiciels d’analyses statistiques et de représentation graphique appropriés afin de permettre l’interprétation des résultats Interpréter les résultats obtenus en tenant compte des connaissances bibliographiques afin d’en rédiger les principales conclusions et permettre leur diffusion Organiser un archivage pérenne des données en respectant les règles édictées par les établissements ou organismes de recherche, les collectivités territoriales et les entreprises afin d’en garantir l’utilisation et la réutilisation de façon sécurisée **Modalités d'évaluation:** Rédaction du mémoire de recherche Soutenance orale devant le jury ### RNCP42196BC03 - Gestion de son environnement de travail dans le cadre d’un projet scientifique liés aux domaines de la biologie et santé ou écologie et environnement **Liste de compétences:** Identifier et mettre en œuvre les adaptations nécessaires afin de permettre la participation des personnes en situation de handicap dans les activités de recherche, d’expérimentation et de formation en mobilisant les ressources matérielles et humaines nécessaires Présenter aux collaborateurs du projet scientifique l’organisation du plan de travail en favorisant l’échange et en définissant si nécessaire les adaptations permettant la participation des PHS dans les activités de recherche, d’expérimentation et de formation afin de permettre à chacun de se situer par rapport aux objectifs arrêtés Coordonner chacune des tâches des participants à un projet scientifique en effectuant un suivi précis afin de garantir l’atteinte les objectifs initiaux Analyser les problèmes rencontrés lors du déroulement d’un projet scientifique afin de pouvoir identifier la ou les personnes capables de les résoudre Rédiger, archiver et transmettre les protocoles d’expérimentation, de collecte d’échantillons ou de données de terrain ainsi que les notices d’utilisation des appareils en prenant en compte les règles d’hygiène et de sécurité du domaine afin d’en garantir l’application Rédiger les demandes d’autorisation afin de garantir l’application des règles d’éthique animale, humaine et environnementale pour conduire le projet en respectant l’ensemble des règlementations en vigueur Organiser et contrôler l’utilisation collective des équipements et appareils afin d’en assurer le bon fonctionnement Effectuer un entretien régulier du matériel dont on a la responsabilité en mettant en place des protocoles de maintenance afin d’assurer les meilleures conditions de réussite du projet **Modalités d'évaluation:** Mise en situation professionnelle réelle Rédaction d'un portefeuille de compétences mis à disposition du jury ### RNCP42196BC04 - Communication et transfert des connaissances liées aux domaines de la biologie et santé ou écologie et environnement **Liste de compétences:** Rédiger des rapports d’activité en suivant les consignes définies afin de rendre compte auprès des décideurs du travail accompli Synthétiser les résultats du projet réalisé en préparant des présentations orales destinées à favoriser le partage des avancées et l’évolution des pratiques Communiquer et valoriser les résultats d’un projet scientifique dans des revues professionnelles et/ou de recherche, sur les réseaux sociaux, via des supports numériques et des outils de communication scientifique (open access, webinaires, plateformes de publication, réseaux scientifiques en ligne) afin de faire connaître les résultats du projet et stimuler les échanges avec la communauté scientifique Transmettre à ses collaborateurs le savoir-faire lié à ses activités professionnelles en organisant des temps d’échanges afin de contribuer à l’évolution de leurs pratiques Conseiller sur les options techniques et pratiques dans le cadre de collaborations sur différents projets scientifiques pour contribuer à l’évolution des pratiques Encadrer des stagiaires dans leur formation à la démarche scientifique et aux techniques du domaine d’expertise pour contribuer à la formation des futurs professionnels **Modalités d'évaluation:** Rédaction du mémoire de certificat de capacité à la recherche Rédaction du mémoire de recherche Soutenance orale devant le jury Mise en situation professionnelle réelle ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Organismes nationaux de recherche (CNRS, INRAE, INSERM) Universités et établissements d’enseignement supérieur Fondations de recherche privées reconnues d’utilité publique Espaces protégés Collectivités territoriales. Entreprises de biotechnologies Laboratoires pharmaceutiques Bureaux d’études Structures de conseil environnemental ou scientifique Associations ### Type d'emplois accessibles Ingénieur d’études en biologie cellulaire ou moléculaire Chargé de projet recherche et développement en biotechnologies Chargé de mission biodiversité Chef de projet en gestion des milieux naturels Ingénieur en restauration écologique ### Code(s) ROME H1206, K2402 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 867 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée) - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) · tension 5/5 (Très élevée) - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 16 347 - **Jugés difficiles à recruter :** 46 % - **Emplois saisonniers :** 5 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) ## Voies d'accès ### Prérequis à l'entrée en formation Des compétences dans le domaine visé équivalentes à un niveau 5 sont recommandées, et seront évaluées par le conseil de formation sur la base de l’expérience professionnelle ou des diplômes antérieurs des candidats.
 ### Composition du jury — Formation continue, VAE Le jury est composé d’un minimum de 4 membres soit : 3 professionnels en activité permettant de couvrir et d’évaluer la totalité des compétences visées par le titre, le président de l’EPHE ou son représentant. Le jury devant être impartial et indépendant, ses membres ne sont pas impliqués dans le parcours de formation des candidats. Ils n’ont aucun lien, ni personnel ni professionnel, avec ces derniers. ## Base légale - **Date de décision:** 30-04-2026 - **Durée de l'enregistrement (années):** 3 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 30-04-2029 - **Date de dernière délivrance possible:** 30-04-2033 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2023 | 19 | 0 | 94 % | 77 % | | 2022 | 13 | 0 | 100 % | 75 % | | 2021 | 14 | 0 | 100 % | 62 % | | 2020 | 34 | 0 | 100 % | 56 % | ## Pour plus d'informations https://www.ephe.psl.eu/formation-continue **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/42196/ --- *Généré le 10/10/2026 à 22:41*