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RNCP42247 Active · Niveau 7

Ingénieur diplômé de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon, spécialité informatique

Certificateur · INSTITUT NATIONAL SCIENCES APPLIQUEES LYON

L'essentiel

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Partenaires habilités

1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former.

OrganismeSIRETHabilitation
FORMA SUP ARL 43903961100025 Former

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le numérique connaît un développement sans précédent, catalysé par les récentes évolutions technologiques (IA, IoT, Big Data, cybersécurité, réalité augmentée, 5G, green IT…). Au-delà d’évolutions technologiques, les derniers rapports internationaux comme nationaux soulignent le rôle déterminant du numérique dans la transformation et la transition de la société, et identifient un très fort besoin de formation et de recrutement dans ce domaine.

Parmi ces rapports, citons, au niveau international, la Stratégie Numérique de l’UE - “A Europe Fit for the Digital Age - Shaping Digital Future”, (2019), le Plan Coordonné de l’UE sur l’intelligence artificielle (2021), le rapport du Joint Research Center (JRC) de la Commission Européenne « Towards a Green and Digital Future » (2022), le rapport du Forum Economique Mondial « Future of Jobs » (2023) ; et, au niveau national, les rapports de France Stratégie et de la Dares (ex : « Les Métiers en 2030 ») ainsi que les études de l’OPIIEC, dont la dernière, publiée en juin 2024 met en avant quatre principales tendances (IA, cybersécurité, sobriété, transition numérique) ; enfin, au niveau régional, les études du Collège d’ingénierie de Lyon (E@sely Skills) pour la Région AURA.

Tous ces rapports convergent, dressant le constat d’un momentum très fort. Ils constatent également un fossé majeur, notamment au niveau européen, entre les besoins de recrutement et le nombre de jeunes diplômés.

Dans ce contexte technologique et socio-économique à forts enjeux pour les entreprises, la formation en informatique de l’INSA Lyon se place au plus haut niveau d’expertise, ciblant la diplomation d'ingénieurs à très haut potentiel, disposant des compétences multiples indispensables pour analyser, modéliser et conduire les projets de transformation numérique les plus complexes.

En évitant une forte spécialisation, cette certification facilite l’entrée dans la vie professionnelle et offre à l’élève-ingénieur la meilleure évolution de carrière possible, aussi bien en France qu’à l’étranger et dans un spectre d’activités très large. La certification développe chez les élèves-ingénieurs une appétence au travail en équipe et en mode projet. Elle promeut l’esprit méthodologique et d’abstraction grâce à l’apprentissage des méthodes de conception et des concepts et outils mathématiques au fondement des technologies informatiques.

Une forte expérience en entreprise est acquise tout au long de la formation à travers de multiples opportunités d’échanges avec des experts issus d’entreprises partenaires et une période cumulée de l’ordre de 12 mois pour les élèves-ingénieurs en formation initiale et 18 mois pour les apprentis. Un réseau dense de partenaires universitaires internationaux offre aux élèves-ingénieurs la possibilité de développer leurs aptitudes à travailler dans des contextes interculturels et de réaliser des doubles diplômes internationaux. Des programmes internationaux spécifiques (PhD-Tracks) permettent de se former à et par la recherche et l’innovation.

Ainsi, la certification garantit aux futurs diplômés une très grande capacité d'adaptation pour une carrière de haut niveau dans des entreprises de nature très variée (start-up, PME/PMI, grand groupe, multinationale, laboratoires de recherche), intervenant dans le domaine du numérique mais aussi dans les services, l’industrie, le conseil, la recherche et l’innovation.

Activités visées

L’ingénieur de l’INSA Lyon diplômé en Informatique exerce des activités de conseil, d’expertise, de R&D et innovation, de conception, de réalisation, de test et de maintenance de solutions informatiques (spécification d’architectures fonctionnelles, applicatives, logicielles et techniques, urbanisation et architecture des systèmes d’information, administration d’infrastructures informatiques, collecte, analyse et traitement de données et de connaissances).
De manière spécifique, l’ingénieur diplômé INSA Lyon en Informatique est amené à :
Concevoir, développer et maintenir des logiciels de qualité
Concevoir, développer et administrer des systèmes et infrastructures numériques
Réaliser des études scientifiques et techniques
Élaborer des cahiers des charges
Recueillir, élaborer et formaliser des spécifications fonctionnelles et non-fonctionnelles
Répondre à des appels d’offres
Urbaniser des systèmes d’information
Développer et mettre en œuvre des protocoles expérimentaux en vue de tester et valider des logiciels et des systèmes opérationnels (numériques et cyberphysiques)
Auditer des solutions logicielles, des infrastructures et des systèmes opérationnels
Organiser, réaliser et conduire un projet
Conseiller des maîtrises d’ouvrage et maîtrises d’œuvre
Conseiller et accompagner les entreprises dans leur stratégie numérique et leurs projets de transformation numérique
Animer une ou plusieurs équipes de collaborateurs
Communiquer avec les parties prenantes internes et externes

Compétences attestées

De manière spécifique, l’ingénieur INSA Lyon en Informatique est capable d’analyser le métier et les besoins d’un client pour concevoir et mettre en place des solutions optimales à des problématiques d’informatique et de système d’information de façon méthodique et dans le cadre d’une démarche projet. Maîtrisant les fondamentaux de l’informatique, affichant des compétences méthodologiques de haut niveau, au fait des avancées techniques et technologiques les plus pointues, l’ingénieur INSA Lyon en Informatique est à même d’imaginer des solutions innovantes et de porter une activité de recherche et développement. Au niveau opérationnel, l’ingénieur INSA Lyon en Informatique dispose de l’ensemble des compétences indispensables pour concevoir, administrer et exploiter des systèmes d’information, des logiciels et des infrastructures matérielles, des solutions fondées sur l'analyse de données (data science), l’apprentissage automatique et l’intelligence artificielle. Maîtrisant les techniques d’acquisition et d’accès aux données, l’ingénieur INSA Lyon en Informatique est capable d’en évaluer la fiabilité, la véracité et la robustesse, en vue, si besoin, de proposer des solutions d’amélioration afin, in fine, d’exploiter et valoriser de manière aussi efficace et pertinente que possible données, informations et connaissances.
Dans le cadre de ses activités, l’ingénieur en Informatique de l’INSA Lyon sait travailler et animer des équipes, éventuellement pluridisciplinaires et/ou internationales ; piloter des projets informatiques de tout type.
Dans un monde en profonde mutation, l’ingénieur en Informatique de l’INSA Lyon est capable d’accompagner les transitions, notamment numériques, énergétiques et environnementales, en intégrant les impératifs écologiques et climatiques mais aussi sociétaux, économiques et éthiques et en gérant les risques et crises associés pour maitriser les conséquences de ses actions.
Il sait faire preuve d'engagement et d'’initiative, il assume ses responsabilités dans la conduite de ses activités et sait collaborer et communiquer au sein d'équipes diversifiées et pluridisciplinaires pour garantir une bonne qualité de vie au travail et une vie professionnelle épanouissante.
Enfin, en complément de la capacité à s'exprimer de façon claire et nuancée en français à l'écrit comme à l’oral, l’ingénieur en Informatique de l’INSA Lyon maîtrise une ou plusieurs langues étrangères et démontre une forte capacité d'adaptation aux contextes internationaux et multiculturels. Il évolue avec aisance dans un environnement de coopération mondiale et d’enjeux planétaires.

Blocs de compétences · 5

RNCP42247BC01
Concevoir, développer et maintenir des logiciels de qualité
Compétences visées
Mener des études de veille technologique, d’innovation et de R&D
Concevoir l'architecture d'un logiciel complexe
Ecoconcevoir un produit ou un service numérique à partir d’un cahier des charges analysé de manière systémique, en évaluant l’impact socio-environnemental à toutes les étapes du cycle de vie
Utiliser des formalismes et des outils de modélisation pour la spécification de logiciels
Mettre en œuvre une méthodologie et des outils génériques pour concevoir, réaliser et maintenir des logiciels de qualité
Mettre en œuvre un processus d'assurance et de contrôle qualité
Mettre en œuvre une chaîne complète pour analyser / transformer un langage formel
Organiser, réaliser et conduire un projet de développement et de maintenance de logiciels
Concevoir et réaliser des logiciels accessibles à tout type de public et de handicap.
Travailler, apprendre, évoluer de façon autonome
Faire preuve de créativité, innover, entreprendre
Interagir avec les autres, travailler en équipe
Travailler dans un contexte international et interculturel
Agir de manière responsable dans un monde complexe
Modalités d'évaluation
La validation des compétences se fait selon un modèle hybride prenant en compte : * la maîtrise des ressources (connaissances et capacités) au travers d’examens écrits, de problèmes guidés et de problèmes ouverts et/ou oraux et/ou pratiques. Pour chaque EC, la forme de l’examen (nature, durée) est publiée dans les modalités du contrôle continu révisées annuellement. * la mobilisation des ressources pour répondre à une mise en situation plus ou moins complexe, essentiellement pendant les projets, ou les périodes en entreprise (stages, projets de fin d’études, alternance). L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation conduisant à une note évaluée sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation ou de non-validation.
RNCP42247BC02
Concevoir, développer et administrer des systèmes d'information
Compétences visées
Mener des études de veille technologique, d’innovation et de R&D
Analyser les besoins métier d'un client
Analyser et concevoir des modèles de données
Analyser et concevoir des modèles de processus et mettre en œuvre des solutions à base d’ERP
Mettre en œuvre une méthode d'analyse et de conception d'architectures de systèmes d’information
Mettre en œuvre une base de données centralisée ou distribuée
Concevoir et développer une application pour les systèmes d’information
Construire des solutions Business Intelligence
Organiser, réaliser et conduire un projet de système d’information
Concevoir et administrer des systèmes d'information accessible à tout type de public et de handicap.
Animer, manager et travailler au sein des collectifs en s’appuyant sur la coopération et l’intelligence collective.
Concevoir et piloter des projets et des programmes d’ingénierie responsable.
Interagir et coopérer avec autrui dans un contexte de travail en équipe.
Travailler dans un contexte international et interculturel.
Agir en environnement complexe et mondial et développer une approche systémique conciliant résilience et performance
Modalités d'évaluation
La validation des compétences se fait selon un modèle hybride prenant en compte : * la maîtrise des ressources (connaissances et capacités) au travers d’examens écrits, de problèmes guidés et de problèmes ouverts et/ou oraux et/ou pratiques. Pour chaque EC, la forme de l’examen (nature, durée) est publiée dans les modalités du contrôle continu révisées annuellement. * la mobilisation des ressources pour répondre à une mise en situation plus ou moins complexe, essentiellement pendant les projets, ou les périodes en entreprise (stages, projets de fin d’études, alternance). L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation conduisant à une note évaluée sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation ou de non-validation.
RNCP42247BC03
Modéliser, analyser et concevoir des solutions pour des systèmes complexes
Compétences visées
Mener des études de veille technologique, d’innovation et de R&D
Spécifier un algorithme et savoir évaluer sa complexité.
Prouver la correction d'un algorithme.
Modéliser, découvrir des connaissances et mettre en œuvre des processus de raisonnement.
Modéliser un phénomène aléatoire et tester des hypothèses.
Collecter, structurer et analyser tout type de données complexes.
Modéliser, traiter, explorer et analyser des données pour en extraire des informations utiles, produire des indicateurs, détecter des tendances et soutenir la prise de décision.
Mettre en place des solutions à base d’apprentissage automatique et d’intelligence artificielle
Organiser, réaliser et conduire un projet de modélisation de systèmes complexes.
Créer, imaginer, innover et entreprendre dans les champs scientifiques, technologiques, numériques et d’usage pour avoir de l’impact.
Travailler dans un contexte international et interculturel.
Agir en environnement complexe et mondial et développer une approche systémique conciliant résilience et performance.
Modalités d'évaluation
La validation des compétences se fait selon un modèle hybride prenant en compte : * la maîtrise des ressources (connaissances et capacités) au travers d’examens écrits, de problèmes guidés et de problèmes ouverts et/ou oraux et/ou pratiques. Pour chaque EC, la forme de l’examen (nature, durée) est publiée dans les modalités du contrôle continu révisées annuellement. * la mobilisation des ressources pour répondre à une mise en situation plus ou moins complexe, essentiellement pendant les projets, ou les périodes en entreprise (stages, projets de fin d’études, alternance). L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation conduisant à une note évaluée sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation ou de non-validation.
RNCP42247BC04
Concevoir, développer et administrer des infrastructures systèmes et réseaux réparties et sécurisées
Compétences visées
Construire et analyser des architectures matérielles
Ecoconcevoir un système informatique à partir d’un cahier des charges analysé de manière systémique, en évaluant l’impact socio-environnemental à toutes les étapes du cycle de vie
Exploiter les mécanismes essentiels d'un système d’exploitation
Concevoir, mettre en œuvre et administrer une infrastructure matérielle et logicielle répartie
Concevoir et exploiter des systèmes extensibles de gestion et de traitement de grandes masses de données
Concevoir, développer, déployer et tester une application répartie ou parallèle
Définir et mettre en œuvre une politique de sécurité
Concevoir, développer et mettre en œuvre des mécanismes de protection de données
Concevoir des architectures réparties hybrides intégrant une blockchain
Organiser, réaliser et conduire un projet dans le domaine des infrastructures systèmes et réseaux réparties et sécurisées
Animer, manager et travailler au sein des collectifs en s’appuyant sur la coopération et l’intelligence collective.
Concevoir et piloter des projets et des programmes d’ingénierie responsable.
Interagir et coopérer avec autrui dans un contexte de travail en équipe.
Travailler dans un contexte international et interculturel.
Agir en environnement complexe et mondial et développer une approche systémique conciliant résilience et performance
Modalités d'évaluation
La validation des compétences se fait selon un modèle hybride prenant en compte : * la maîtrise des ressources (connaissances et capacités) au travers d’examens écrits, de problèmes guidés et de problèmes ouverts et/ou oraux et/ou pratiques. Pour chaque EC, la forme de l’examen (nature, durée) est publiée dans les modalités du contrôle continu révisées annuellement. * la mobilisation des ressources pour répondre à une mise en situation plus ou moins complexe, essentiellement pendant les projets, ou les périodes en entreprise (stages, projets de fin d’études, alternance). L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation conduisant à une note évaluée sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation ou de non-validation.
RNCP42247BC05
Conduire des projets informatiques de toutes natures
Compétences visées
Piloter un projet informatique de bout en bout, en établissant les objectifs, les livrables, les ressources, le planning et les indicateurs de performance, en réponse à un cahier des charges
Recueillir, formaliser et prioriser les besoins utilisateurs et métiers
Coordonner les équipes projet pluridisciplinaires
Identifier, analyser et maîtriser les risques, y compris les enjeux de cybersécurité, en mettant en œuvre des mesures de prévention, de continuité d’activité et des actions correctives.
Accompagner la conduite du changement en facilitant l’appropriation des nouvelles solutions par les utilisateurs.
Animer, manager et travailler au sein des collectifs en s’appuyant sur la coopération et l’intelligence collective.
Concevoir et piloter des projets et des programmes d’ingénierie responsable.
Interagir et coopérer avec autrui dans un contexte de travail en équipe.
Travailler dans un contexte international et interculturel.
Agir en environnement complexe et mondial et développer une approche systémique conciliant résilience et performance.
Se connaître pour se gérer physiquement et mentalement dans un environnement sollicitant.
Modalités d'évaluation
La validation des compétences se fait selon un modèle hybride prenant en compte : * la maîtrise des ressources (connaissances et capacités) au travers d’examens écrits, de problèmes guidés et de problèmes ouverts et/ou oraux et/ou pratiques. Pour chaque EC, la forme de l’examen (nature, durée) est publiée dans les modalités du contrôle continu révisées annuellement. * la mobilisation des ressources pour répondre à une mise en situation plus ou moins complexe, essentiellement pendant les projets, ou les périodes en entreprise (stages, projets de fin d’études, alternance). L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation conduisant à une note évaluée sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation ou de non-validation.

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Entreprises de Services du Numérique ; Edition de logiciel et SaaS ; Conseil ; Industrie et Santé ; Banques, Finance et Assurances ; Recherche, Développement et Innovation ; Enseignement et Formation ; Services publics et Collectivités.

Types d'emplois accessibles

Consultant (stratégie IT et transformation numérique, architecture technique, expertise technique et fonctionnel, stratégie data…), ingénieur R&D et innovation (études, innovation, développement, recherche), ingénieur de production (infrastructures, systèmes informatiques, logiciels, devOps, data, IA, cybersécurité), ingénieur de conception, data scientist, chef de projet, etc.

Métiers visés (ROME)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.

2 864 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude et de développement en informatique et Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée)
  • M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

27 458 projets de recrutement
53 % en tension jugés difficiles à recruter
1 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude et de développement en informatique et Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom (nomenclature FAP).
  • M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique
  • M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Oui
Formation continue Oui
Apprentissage Oui
Contrat de professionnalisation Oui
Candidature individuelle Non
VAE Oui
Prérequis à l'entrée
Le parcours de certification est accessible avec un niveau 4 validé avec une orientation scientifique (pour le parcours en cinq ans) et un niveau 5 ou 6 scientifique ou technologique validé (pour un parcours en trois ans).
Composition du jury — Formation initiale, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Un jury de spécialité, présidé par le directeur de département propose, après avis d’une commission préparatoire composée de tous les enseignants qui interviennent, les services sociaux et médicaux, propose au diplôme les étudiants respectant toutes les conditions d’obtention de la certification. La décision d’attribution de la certification est validée par un jury d’établissement présidé par le directeur de la formation de l’établissement. Il est composé des directeurs de département chacun accompagné par un enseignant du département. Les services sociaux et médicaux ainsi que la directrice de la formation sont invités.
Composition du jury — Formation continue
Un jury de spécialité, présidé par le directeur de département propose, après avis d’une commission préparatoire composée de tous les enseignants qui interviennent, les services sociaux et médicaux, propose au diplôme les étudiants respectant toutes les conditions d’obtention de la certification. La décision d’attribution de la certification est validée par un jury d’établissement présidé par le directeur de la formation de l’établissement. Il est composé des directeurs de département chacun accompagné par un enseignant du département. Les services sociaux et médicaux ainsi que la directrice de la formation sont invités.
Composition du jury — VAE
Conformément au décret n° 2024-332 du 10 avril 2024 relatif au jury et au congé de validation des acquis de l’expérience, le jury de VAE est désigné par le directeur de l'INSA Lyon. Il est composé de 6 personnes : - le directeur de Département - un représentant de la Direction de la Formation (qui peut être un enseignant du Département) - un enseignant du Département de la Formation Continue - un enseignant du Département dans la spécialité - un ingénieur diplômé issu du Département travaillant dans le domaine visé par la certification - un ingénieur non diplômé du Département et qualifié dans le domaine visé par la certification Le jury de VAE désigne avant la soutenance le président du jury qui se chargera de remplir le Procès-Verbal de soutenance indiquant la décision finale.

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

Base légale

Date d'échéance31-08-2031
Dernière délivrance possible31-08-2036

Pour plus d'informations · Statistiques

AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2025 133 95 % —
2024 122 96 % —
2023 137 93 % —
2022 119 95 % —
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