# RNCP42256 - Peintre applicateur de revêtements **Code:** RNCP42256 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 4 - **Sigle:** BP — Brevet professionnel - **Codes NSF:** 233s - **FormaCodes:** 22472, 22412 - **Codes formation-diplôme (CFD):** 45023319 (BP PEINTRE APPLICATEUR DE REVETEMENTS) - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2031 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE - SIRET: 11004301500012 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le titulaire de la spécialité « peintre applicateur de revêtements » de brevet professionnel est un technicien qualifié du métier de la peinture en bâtiment. Il exerce son activité en autonomie sous la responsabilité de son supérieur hiérarchique et en présence d’autres intervenants des métiers de la construction : - des représentants des clients et du maître d’œuvre (architectes, décorateurs, assistants à la maîtrise d’ouvrage). - des représentants d’autres corps de métier et des fournisseurs. ### Activités visées Le titulaire de la spécialité « peintre applicateur de revêtements » de brevet professionnel intervient essentiellement dans le cadre de travaux de rénovation, de réhabilitation et de travaux neufs. Il met en œuvre des peintures, des revêtements, des produits à effets décoratifs, à l’intérieur des bâtiments souvent en site occupé et à l’extérieur sur façade. Il contribue au confort de l’usager et à l’amélioration de l’habitat individuel, collectif, et de locaux professionnels. L’activité professionnelle s’effectue majoritairement sur chantier à l’intérieur et à l’extérieur des bâtiments mais également en atelier. ### Compétences attestées Etude et préparation d'une intervention * S’informer et se documenter * Préparer et organiser son activité Réalisation d'un projet esthétique * Proposer des projets décoratifs * Elaborer une solution esthétique et technique Suivi des réalisations en entreprise * Communiquer avec l’ensemble des intervenants * Conseiller le client Mise en œuvre et réalisation des travaux de peinture et pose de revêtements * Organiser et sécuriser son intervention * Poser des éléments techniques et des accessoires de décoration * Appliquer des produits de peinture * Appliquer des produits à effets décoratifs * Poser des revêtements muraux et de sol Mise en œuvre et réalisation des travaux de façade * Mettre en peinture, protéger et décorer des façades * Protéger, traiter, décorer les ouvrages usuels du bâtiment * Mettre en œuvre des systèmes d’imperméabilisation des façades Mathématiques * S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; * Analyser/raisonner : émettre des conjonctures ; proposer, choisir une méthode de résolution ; modifier ou compléter un algorithme ; * Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; * Utiliser un modèle, représenter, calculer ; expérimenter, recourir à une simulation ; * Valider : exploiter et interpréter des résultats de façon critique et argumentée ; contrôler la vraisemblance d'une conjoncture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; * Communiquer : rendre compte d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié ; expliquer une démarche. Physique-Chimie * S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; * Analyser/ raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ; * Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental. Utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ; * Valider : commenter un résultat, argumenter. Contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure * Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés ; expliquer une démarche. Expression et connaissance du monde * Produire et analyser des discours de nature variée ; * Produire et analyser des supports utilisant des langages différents ; * Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser ces discours et ces supports ; * Construire une réflexion personnelle fondée sur les documents proposés lors de l'épreuve, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et professionnelle. Langue vivante Compétences du niveau « B1 + » du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) : * S'exprimer oralement en continu ; * Interagir oralement en langue étrangère ; * Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère. Langue vivante (Bloc facultatif) Compétences du niveau « B1 + » du CECRL : * S’exprimer oralement et à interagir en langue étrangère ou régionale. * Comprendre un document écrit, rédigé en langue étrangère ou régionale. Mobilité (Bloc facultatif) * Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger. * Caractériser le contexte professionnel étranger. * Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger. * Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France. * Se repérer dans un nouvel environnement. * Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d'accueil. ## Blocs de compétences ### RNCP42256BC01 - Etude et préparation d'une intervention **Liste de compétences:** S’informer et se documenter Préparer et organiser son activité **Modalités d'évaluation:** Apprentissage en CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel écrit Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au contrôle en cours de formation intégral : contrôle en cours de formation CFA non habilité ; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : ponctuel écrit ### RNCP42256BC02 - Réalisation d'un projet esthétique **Liste de compétences:** Proposer des projets décoratifs Elaborer une solution esthétique et technique **Modalités d'évaluation:** Apprentissage en CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel écrit Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au contrôle en cours de formation intégral : contrôle en cours de formation CFA non habilité ; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : ponctuel écrit ### RNCP42256BC03 - Suivi des réalisations en entreprise **Liste de compétences:** Communiquer avec l’ensemble des intervenants Conseiller le client **Modalités d'évaluation:** Apprentissage en CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel oral Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au contrôle en cours de formation intégral : contrôle en cours de formation CFA non habilité ; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : ponctuel oral ### RNCP42256BC04 - Mise en œuvre et réalisation des travaux de peintre et de pose de revêtements **Liste de compétences:** Organiser et sécuriser son intervention Poser des éléments techniques et des accessoires de décoration Appliquer des produits de peinture Appliquer des produits à effets décoratifs Poser des revêtements muraux et de sol **Modalités d'évaluation:** Apprentissage en CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel pratique Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au contrôle en cours de formation intégral : contrôle en cours de formation CFA non habilité ; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : ponctuel pratique ### RNCP42256BC05 - Mise en œuvre et réalisation des travaux de façade **Liste de compétences:** Mettre en peinture, protéger et décorer des façades Protéger, traiter, décorer les ouvrages usuels du bâtiment Mettre en œuvre des systèmes d’imperméabilisation des façades **Modalités d'évaluation:** Apprentissage en CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au contrôle en cours de formation intégral : contrôle en cours de formation CFA non habilité ; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : ponctuel pratique ### RNCP42256BC06 - Mathématiques **Liste de compétences:** S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; Analyser/raisonner : émettre des conjonctures ; proposer, choisir une méthode de résolution ; modifier ou compléter un algorithme ; Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; Utiliser un modèle, représenter, calculer ; expérimenter, recourir à une simulation ; Valider : exploiter et interpréter des résultats de façon critique et argumentée ; contrôler la vraisemblance d'une conjoncture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ; Communiquer : rendre compte d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié ; expliquer une démarche. **Modalités d'évaluation:** Apprentissage en CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel écrit et pratique Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au contrôle en cours de formation intégral : contrôle en cours de formation CFA non habilité ; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : ponctuel écrit et pratique ### RNCP42256BC07 - Physique-Chimie **Liste de compétences:** S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ; Analyser/ raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ; Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental. Utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ; Valider : commenter un résultat, argumenter. Contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés ; expliquer une démarche. **Modalités d'évaluation:** Apprentissage en CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel écrit et pratique Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au contrôle en cours de formation intégral : contrôle en cours de formation CFA non habilité ; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : ponctuel écrit et pratique ### RNCP42256BC08 - Expression et connaissance du monde **Liste de compétences:** Produire et analyser des discours de nature variée ; Produire et analyser des supports utilisant des langages différents ; Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser ces discours et ces supports ; Construire une réflexion personnelle fondée sur les documents proposés lors de l'épreuve, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et professionnelle. **Modalités d'évaluation:** Apprentissage en CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel écrit Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au contrôle en cours de formation intégral : contrôle en cours de formation CFA non habilité ; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : ponctuel écrit ### RNCP42256BC09 - Langue vivante **Liste de compétences:** Compétences du niveau « B1 + » du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) : S'exprimer oralement en continu ; Interagir oralement en langue étrangère ; Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère. **Modalités d'évaluation:** Apprentissage en CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel écrit Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité au contrôle en cours de formation intégral : contrôle en cours de formation CFA non habilité ; Formation professionnelle continue en établissement privé ; Enseignement à distance : ponctuel oral ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Le secteur d’activité économique est celui de l’aménagement-finition du bâtiment. ### Type d'emplois accessibles Le titulaire de la spécialité « peintre applicateur de revêtements » de brevet professionnel est un technicien qualifié du métier de la peinture en bâtiment. Type d'emplois accessibles : Peintre, poseur de revêtements ### Code(s) ROME F1609 ### Références juridiques des réglementations d'activité Les candidats à l’examen de la spécialité « Peintre applicateur de revêtements » de brevet professionnel doivent fournir, au moment de leur confirmation d’inscription à l’examen, une attestation de formation relative à l’utilisation des échafaudages de pied, conformément à la règlementation R.408 de la Caisse Nationale d’Assurance Maladie et des Travailleurs Salariés (CNAMTS), annexes 3, 4 et 5. Les compétences relatives à l’intervention à proximité des réseaux définies en annexe II de l’arrêté du 15 janvier 2019 modifié relatif aux diplômes professionnels délivrés par le ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse et aux brevets de techniciens supérieurs permettant la délivrance de l’autorisation d’intervention à proximité des réseaux (AIPR) complètent les compétences définies en annexes du présent arrêté. Les compétences définies en annexe II de l’arrêté du 15 janvier 2019 modifié précité sont évaluées au cours des épreuves professionnelles. ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 083 € - **Diplôme le plus fréquent :** CAP, BEP ou équivalent en mécanique, électricité, électronique (17 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 - B2X30 — Ouvriers en pose et décoration de revêtements · tension 5/5 (Très élevée) - B6X73 — Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP  · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 11 700 - **Jugés difficiles à recruter :** 60 % - **Emplois saisonniers :** 8 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 - B2X30 — Ouvriers en pose et décoration de revêtements - B6X73 — Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP  ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Le jury est composé à parité : 1° De professeurs des établissements d'enseignement public et d'enseignement privé ou, le cas échéant, d'enseignants exerçant en centres de formation d'apprentis ou en sections d'apprentissage ; 2° De personnalités qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés. Si cette parité n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement. **Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie, Polynésie française ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2031 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-08-2033 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP38740 - **Correspondances (blocs):** RNCP38740 ## Pour plus d'informations LEGIFRANCE : ONISEP : https://www.onisep.fr/ressources/univers-formation/formations/lycees/bp-peintre-applicateur-de-revetements2 **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/42256/ ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 102 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 66 - **Organismes formateurs:** 94 - **Régions couvertes:** 14 - **Départements couverts:** 70 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 94 - **Formations à distance:** 1 - **Sessions:** de 07/2025 à 07/2029 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. --- *Généré le 08/10/2026 à 21:29*