RNCP42305
Active
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure de techniques avancées (Institut polytechnique de Paris)
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2030
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
CFA DES SCIENCES
13001727000385
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La certification se positionne en réponse aux besoins des secteurs de l'énergie, des transports, du numérique et de la défense, au nom des intérêts de la France, de son industrie et de sa souveraineté. Elle est en lien, entre autres, avec les attentes de la base industrielle et technologique de défense (BITD), des établissements de recherche et les industries de hautes technologies. Son objectif est de répondre aux besoins en ingénieurs de haut niveau scientifique apte à soutenir le développement des industries et et leurs processus d’innovation.
La certification d'ingénieur de l'ENSTA apporte les capacités permettant de répondre aux enjeux scientifiques, technologiques et organisationnels principalement dans les disciplines scientifiques de la mécanique et des systèmes numériques. Elle répond de plus à la demande des employeurs de recruter des ingénieurs avec de solides compétences en modélisation et simulation mathématique.
Par ailleurs, dans un contexte de profondes réflexions au regard des enjeux climatiques et de transition sociétale et environnementale, la certification permet à l'ingénieur ENSTA
une meilleure prise en compte de ces enjeux dans ses décisions.
Activités visées
Les titulaires de la certification exercent dans des secteurs variés – ingénierie des systèmes complexes, transport, énergie, génie industriel, défense, recherche – où ils conçoivent, développent et intègrent des solutions technologiques innovantes. Leur haut niveau scientifique leur permet d’intervenir à chaque étape du cycle de vie d’un système : analyse, spécification, modélisation, simulation, conception, prototypage et validation, en intégrant les contraintes de durabilité et de souveraineté.
Ils assument des responsabilités techniques et managériales, pilotent des projets internationaux et accompagnent la transition écologique et numérique des organisations.
Principales activités :
Études et analyses : états de l’art, analyses de risque et notes de faisabilité pour des systèmes complexes appliqués aux domaines des transport, de l'énergie, de la défense et du numérique.
Ingénierie de conception : dossiers de spécification, modélisations multi-physiques, maquettes numériques et simulations haute-fidélité.
Gestion de projets d’innovation : plans de développement, revues de jalon, reporting de performance et gestion de la valeur.
Développement de prototypes : démonstrateurs technologiques, essais de validation, dossiers d’industrialisation.
Animation d’équipes : répartition des rôles, coordination interculturelle et capitalisation des connaissances.
Valorisation : business cases, portefeuilles de PI, pitches d’intrapreneuriat ou de start-up
Compétences attestées
Veille & anticipation : analyser en continu des évolutions et innovations scientifiques, technologiques, économiques et réglementaires des secteurs des transports (terrestre, aérospatial et maritime), de l'énergie, du numérique et de la défense.
Modélisation & expérimentation : concevoir, simuler et valider des modèles multi-physiques grâce aux mathématiques, à la mécanique et aux sciences et technologies numériques.
Conception & intégration : développer des systèmes, produits ou procédés complexes en maîtrisant tout le cycle de vie (performance, coût, sûreté, durabilité).
Pilotage de projets : planifier et sécuriser R&D, innovation ou industrialisation en gérant risques, délais, ressources et valeur créée.
Innovation & entrepreneuriat : générer des solutions et les valoriser par l’intra- ou l’entrepreneuriat.
Management d’équipes : animer des collectifs pluridisciplinaires et interculturels, favoriser la montée en compétences.
Communication à impact : adapter discours et supports, y compris en anglais (niveau B2 CECRL minimum).
Responsabilité : intégrer éthique, enjeux sociétaux, environnementaux et souveraineté dans chaque décision d’ingénieur.
Blocs de compétences · 4
RNCP42305BC01
Réaliser l'ingénierie d'un système complexe et de ses produits contributeurs du domaine des transports, de l'énergie, de la défense et des sciences et technologies numériques
Compétences visées
Procéder à une veille y compris à l'échelle internationale en analysant l’environnement technologique et économique afin d’être en mesure de proposer des systèmes et produits appropriés
Définir le cadre de l’analyse afin d'élaborer une modélisation en s’appuyant sur :
o un champ large de sciences fondamentales (mathématiques, automatique, physique, mécanique, informatique, économie, sociologie, droit)
o son bagage scientifique et technique avancé en lien avec les domaines d’expertise de l'ENSTA (mathématiques, mécanique, sciences de l’information et de la communication, transport, énergie, défense, ingénierie des systèmes complexes) ;
Conduire un travail expérimental, de simulation de modélisation afin d'analyser les résultats :
o en entreprenant un travail de recherche dans un environnement de recherche et développement ;
o en ayant élaboré un cadre d’analyse et des hypothèses de travail ;
o en utilisant des outils numériques, théoriques et expérimentaux.
Définir les spécifications d’un système complexe en intégrant les dimensions scientifiques, techniques, économiques et culturelles ainsi que la maîtrise des délais, des coûts et de la performance afin de répondre aux enjeux industriels, économiques et juridiques (propriété intellectuelle, gestion des risques industriels, …) et afin de respecter les valeurs sociétales (maîtrise de l’impact environnemental, éthique et déontologie professionnelle).
Mettre en œuvre les méthodes et outils de l'ingénieur (modélisation, simulation numérique, informatique, analyse statistique, algorithmique, ...) en identifiant et en résolvant des problèmes, qu’ils soient nouveaux ou non ou incomplètement spécifiés, pour concevoir un système efficient.
Concevoir un système en tenant compte de toutes les phases de son cycle de vie : ingénierie, réalisation, mise en production et retrait de service pour répondre au cahier des charges.
Modalités d'évaluation
- Rédaction d’un rapport et soutenance orale devant un jury (présentation puis questions/réponses). - Mise en application et restitution des connaissances avec une problématique à résoudre, d’une durée de 2 à 3h, évaluée par un enseignant-chercheur ou un professionnel.. - Projet individuel ou en équipe avec rédaction d’un rapport et soutenance orale devant un jury (présentation puis questions/réponses).
RNCP42305BC02
Piloter la conception d'un système du domaine des transports, de l'énergie, de la défense et des sciences et technologies numériques, dans toutes les phases de son cycle de vie
Compétences visées
Établir les objectifs du projet en définissant les différentes phases du cycle de vie du système pour le concevoir et assurer sa viabilité, sa fiabilité et sa durabilité
Intégrer la responsabilité sociétale de l’entreprise en étudiant les implications éthiques, environnementales, énergétiques de la mise en service du système pour les prendre en compte dès sa conception.
Évaluer les enjeux industriels, économiques et juridiques
en analysant le contexte et les enjeux de l’entreprise,
en s’appuyant sur une analyse financière,
dans le cadre du droit de la propriété intellectuelle et industrielle,
pour les prendre en compte dès la conception et assurer la viabilité financière et la conformité législative.
Constituer une équipe en prenant en compte le périmètre du projet, en sélectionnant les profils et compétences adaptés pour aboutir à la conception du système.
Piloter une équipe en s’appuyant sur les compétences des membres (techniques ou non) et sur la diversité de leurs profils (culturels, métiers) pour conduire la conception d’un système.
Utiliser la langue française et anglaise et appliquer les règles de communication et de rédaction propres aux études et aux échanges professionnels, afin de pouvoir communiquer et interagir en autonomie avec des interlocuteurs (équipes et/ou commanditaires) y compris internationaux.
Modalités d'évaluation
- Projet individuel ou en équipe avec rédaction d’un rapport et soutenance orale - Mise en application et restitution des connaissances avec une problématique à résoudre, d’une durée de 2 à 3h, évaluée par un enseignant-chercheur ou un professionnel. - Évaluations individuelles multimodales de l'usage des langues sur la base de restitutions écrites et orales sur des sujets de réflexions sociétales, culturelles ou scientifiques.
RNCP42305BC03
Proposer de nouveaux produits ou services porteurs d'un intérêt économique dans le domaine des transports, de l'énergie, de la défense et des sciences et technologies numériques
Compétences visées
Réaliser une veille, y compris à l'échelle internationale, en s’informant dans les domaines sociaux, économiques et technologiques afin d’identifier le contexte propice au développement d’un nouveau produit (besoins, opportunités, intégration des évolutions technologiques)
Mesurer les enjeux industriels, économiques et juridiques en s’appuyant sur une analyse
financière
des risques industriels
des problématiques de propriété intellectuelle et industrielle,
des compétences techniques et technologiques de l’entreprise
afin de définir la pertinence de développement d’un nouveau produit au sein de l’entreprise
Proposer le développement d’un nouveau produit en faisant preuve de créativité, en s’appuyant sur sa maîtrise du contexte de l’entreprise et de son secteur d’activités afin de s’inscrire dans une dynamique d’innovation
Conduire un projet d’innovation technologique en définissant une stratégie à mener en termes d’objectifs, de ressources (humain, temporel et financier), d’actions, d’outils et d’indicateurs afin d'établir l’impact du développement d’un produit sur l’organisation de la structure et accompagner les changements qui peuvent en découler.
Modalités d'évaluation
Projet individuel ou en équipe avec rédaction d’un rapport et soutenance orale devant un jury (présentation puis questions/réponses)
RNCP42305BC04
Piloter une équipe, animer et faire évoluer une organisation
Compétences visées
Coordonner et gérer les activités individuelles et celles d'une équipe en respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité professionnelle afin d'établir une organisation professionnelle et humaine
Mettre en œuvre des actions de management (gestion des ressources, gestion d’indicateurs, anticipation et gestion de crise, pilotage d’objectif, …) et faire preuve de leadership (motivation, exemplarité, …) afin d’accompagner l’entreprise et ses membres dans la définition et la mise en œuvre de décisions stratégiques et organisationnelles.
Établir des objectifs de carrières en s’autoévaluant (se connaitre, se remettre en question, faire preuve d’auto-critique) en s’appuyant sur ses acquis pour élargir son spectre de compétences afin d’évoluer professionnellement
Ajuster sa communication à la spécificité des interlocuteurs en adaptant sa communication verbale et para verbale pour interagir de manière adaptée et efficace
Exploiter de manière pertinente les réseaux sociaux en utilisant les codes sociaux professionnels pour maîtriser son identité numérique privée, institutionnelle et professionnelle
Modalités d'évaluation
- Projet en équipe avec rédaction d’un rapport et soutenance orale - Entretien simulé, production de support de présentation en vue de l’insertion professionnelle.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les diplômés exercent leurs activités dans des entreprises qui interviennent dans les secteurs des transports, de l’énergie, de l'aérospatial, du génie maritime, de la défense et de l’ingénierie des systèmes complexes.
Types d'emplois accessibles
Les emplois accessibles sont des emplois d'ingénieurs en recherche et développement, ingénieur d’études, conseil et expertise ainsi que du management de grands projets.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 851 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 6 421
Auvergne-Rhône-Alpes 3 348
Occitanie 2 159
Hauts-de-France 1 440
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 307
Nouvelle-Aquitaine 1 266
Grand Est 965
Pays de la Loire 931
Centre-Val de Loire 680
Bourgogne-Franche-Comté 642
Normandie 638
Bretagne 591
La Réunion 38
Mayotte 36
Martinique 20
Corse 13
Guyane 8
20 503
projets de recrutement
43 %
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
L6X90— Cadres dirigeants des grandes entreprises de plus de 50 salariés -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
La formation s'adresse aux titulaires d'un niveau 5 (CPGE) recrutés sur concours, ou d'un diplôme de niveau 6 (Licence) recrutés sur dossier, dans les domaines mathématiques ou physiques.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
* Directeur général de l’École, président ; * Directeur de la formation et de la recherche * Trois personnalités extérieures à l’École désignées par le président du conseil d'administration * Deux enseignants de l’École, désignés par le directeur général * Président de l’association des anciens élèves
Composition du jury — VAE
* Directeur général de l’École, président ; * Directeur de la formation et de la recherche * Directeur du département Langues, Culture, Communication * Deux personnalités extérieures à l’École désignées par le président du conseil d'administration * Trois enseignants de l’École, désignés par le Directeur Général
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
- RNCP41160 — Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure de techniques avancées (Institut polytechnique de Paris)
- RNCP38887 — Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure de techniques avancées Bretagne
Base légale
Date d'échéance31-08-2030
Dernière délivrance possible31-08-2033