# RNCP42403 - Mode et matière **Code:** RNCP42403 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** Grade_Master — Diplôme conférant le grade de Master - **Codes NSF:** 240, 241, 242 - **FormaCodes:** 12522, 21654, 21754, 21854, 32054 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2031 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - UNIVERSITE PARIS DAUPHINE - SIRET: 19754692200018 - UNIVERSITE PSL - SIRET: 13002614900018 - Site web: https://psl.eu/ ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification L’enjeu du grade de master "Mode & Matière" est de faire travailler ensemble une diversité de disciplines pour accompagner la transformation des savoirs et pratiques du monde de la mode et des matières. La formation a pour ambition de former des professionnels ouverts et réactifs à la pluralité des enjeux, à la fois créatifs, économiques, environnementaux, sociaux et technologiques. Il place le cycle de vie des matières au centre d’un design de mode tourné vers l’usager et ancré dans la société et les territoires. Les domaines d’application discutés vont de la mode accessible au secteur du luxe, en passant par l’univers technique des vêtements de travail ou celui de la santé. ### Activités visées * Accompagnement de la transformation d’une activité existante vers un modèle circulaire * Analyse d’impact d’un vêtement ou accessoire, d’une marque, d’un processus industriel * Animation de l’innovation dans la filière mode * Création d’une collection de mode écoresponsable * Construction de collectifs en soutien d’un projet de transformation * Développement d’une preuve de concept pour un matériau ou procédé innovant * Élaboration de la proposition de valeur et du modèle économique pour une nouvelle activité entrepreneuriale / intrapreneuriale * Exploration des usages et applications associés à une matière * Veille sur des matériaux intelligents et procédés de création * Sensibilisation des publics aux enjeux de la transition écologique et sociale ### Compétences attestées - Élaborer des propositions s’appuyant sur un processus de création à divers niveaux de la chaine de valeur - Ancrer les propositions dans une culture mode, matière et textile au sein d’industries culturelles et créatives ou d’univers techniques (i.e. industrie, santé) - Porter attention à la réalisation des concepts créatifs et développer l’argumentation qui soutient les valeurs d’un projet - Analyser le cycle de vie des matières, depuis l’extraction jusqu’aux différentes étapes de transformation, d’incorporation, d’usage et de revalorisation - Étudier les matières sous un angle scientifique, sensoriel, stratégique et sociétal - Analyser les processus artisanaux et (semi-)industriels associés à la création - Définir les sphères académiques et professionnelles associées à un projet mode / matière - Ancrer son expertise au sein de collectifs en identifiant les moyens de collaboration adaptés - Analyser les dynamiques intra- et inter-organisationnelles susceptibles de soutenir l’émergence et le développement d’une proposition au sein des filières mode / matière concernées - Réaliser une veille réglementaire, technologique, sociologique, créative et culturelle dans un contexte international - Élaborer des propositions associées aux enjeux de la transition écologique et sociale dans le domaine de la mode et des matières - Analyser les situations en étant tourné vers l’usager et ancré dans la société, et en évaluant et anticipant les impacts d’une proposition ## Blocs de compétences ### RNCP42403BC01 - Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques **Liste de compétences:** - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine **Modalités d'évaluation:** * Expérimentations créatives * Revue de littérature * Projet de recherche * Projet créatif * Fiche de lecture * Étude de cas * Jeu sérieux * Rapport d’étonnement * Rapport d’expérience * Projet collaboratif ### RNCP42403BC02 - Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés **Liste de compétences:** - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation **Modalités d'évaluation:** * Expérimentations créatives * Revue de littérature * Projet de recherche * Projet créatif * Fiche de lecture * Étude de cas * Projet collaboratif ### RNCP42403BC03 - Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances **Liste de compétences:** - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère **Modalités d'évaluation:** * Expérimentations créatives * Revue de littérature * Projet de recherche * Projet créatif * Fiche de lecture * Étude de cas * Projet collaboratif ### RNCP42403BC04 - Contribuer à la transformation en contexte professionnel **Liste de compétences:** - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles **Modalités d'évaluation:** * Projet créatif * Étude de cas * Jeu sérieux * Rapport d’étonnement * Rapport d’expérience * Projet collaboratif ### RNCP42403BC05 - Développer des propositions créatives **Liste de compétences:** - Élaborer des propositions s’appuyant sur un processus de création à divers niveaux de la chaine de valeur - Ancrer les propositions dans une culture mode, matière et textile au sein d’industries culturelles et créatives ou d’univers techniques (i.e. industrie, santé) - Porter attention à la réalisation des concepts créatifs et développer l’argumentation qui soutient les valeurs d’un projet **Modalités d'évaluation:** * Expérimentations créatives * Revue de littérature * Projet de recherche * Projet créatif * Projet collaboratif * Rapport d’étonnement ### RNCP42403BC06 - Concevoir dans la mode à partir de la matière **Liste de compétences:** - Analyser le cycle de vie des matières, depuis l’extraction jusqu’aux différentes étapes de transformation, d’incorporation, d’usage et de revalorisation - Étudier les matières sous un angle scientifique, sensoriel, stratégique et sociétal - Analyser les processus artisanaux et (semi-)industriels associés à la création **Modalités d'évaluation:** * Expérimentations créatives * Revue de littérature * Projet de recherche * Projet créatif * Fiche de lecture * Étude de cas * Rapport d’étonnement * Rapport d’expérience * Projet collaboratif ### RNCP42403BC07 - Développer une pratique professionnelle transversale **Liste de compétences:** - Définir les sphères académiques et professionnelles associées à un projet mode / matière - Ancrer son expertise au sein de collectifs en identifiant les moyens de collaboration adaptés - Analyser les dynamiques intra- et inter-organisationnelles susceptibles de soutenir l’émergence et le développement d’une proposition au sein des filières mode / matière concernées **Modalités d'évaluation:** * Revue de littérature * Projet de recherche * Projet créatif * Fiche de lecture * Étude de cas * Jeu sérieux * Rapport d’expérience * Projet collaboratif ### RNCP42403BC08 - Accompagner un secteur en mutation **Liste de compétences:** - Réaliser une veille réglementaire, technologique, sociologique, créative et culturelle dans un contexte international - Élaborer des propositions associées aux enjeux de la transition écologique et sociale dans le domaine de la mode et des matières - Analyser les situations en étant tourné vers l’usager et ancré dans la société, et en évaluant et anticipant les impacts d’une proposition **Modalités d'évaluation:** * Revue de littérature * Projet de recherche * Projet créatif * Fiche de lecture * Étude de cas * Rapport d’étonnement * Rapport d’expérience * Projet collaboratif ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités - Structures artisanales et semi-industrielles (mode, textile) - Maisons de mode (prêt-à-porter, luxe) - Groupes multimarques - Organisations professionnelles - Structures de conseil - Structures de recherche ### Type d'emplois accessibles - Chef de projet RSE / impact / innovation - Chef de produit mode / textile - Chargé de développement commercial / collection - Conseil en innovation, transformation - Designer de mode - Designer textile - Responsable approvisionnement - Responsable circularité - Responsable qualité ### Code(s) ROME M1403, B1805, M1703, H1205, M1702 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Faible (2/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 912 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - F0X33 — Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'habillement · tension 4/5 (Élevée) - L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques · tension 4/5 (Élevée) - L5X93 — Chargés d'études socio-économiques · tension 3/5 (Modérée) - R1X68 — Employés des services commerciaux · tension 3/5 (Modérée) - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) · tension 3/5 (Modérée) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique · tension 2/5 (Faible) - U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 19 706 - **Jugés difficiles à recruter :** 32 % - **Emplois saisonniers :** 9 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 - F0X33 — Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'habillement - L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques - L5X93 — Chargés d'études socio-économiques - R1X68 — Employés des services commerciaux - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique - U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation Les étudiants ayant obtenu (ou étant en cours d’obtention) une Licence ou équivalant niveau 6 de qualification du cadre national des Certifications professionnelles (180 crédits ECTS) en design vêtement ou design textile. ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation Jury désigné par le Président de l’Université, présidé par un professeur ou un maître de conférences des universités et comprenant : - au moins une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences, sur proposition des personnels chargés de l'enseignement. ### Composition du jury — VAE Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2031 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-08-2034 ## Statistiques | Année | Certifiés | Dont VAE | Insertion globale 6 mois | Insertion métier 2 ans | |---|---|---|---|---| | 2024 | 30 | | 33 % | — | | 2023 | 21 | | 73 % | — | | 2022 | 25 | | 64 % | — | ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP39073 ## Pour plus d'informations Master Mode & Matière | Dauphine-PSL Paris **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/42403/ ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 3 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 1 - **Organismes formateurs:** 1 - **Régions couvertes:** 1 - **Départements couverts:** 1 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 1 - **Sessions:** de 09/2025 à 09/2029 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. --- *Généré le 12/10/2026 à 07:52*