RNCP42433
Active
· Niveau 7
Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers spécialité Génie biologique
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
17 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 17 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DE MARTINIQUE
39064039900015
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN REGION OCCITANIE
49189213900016
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS
34896746400028
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REUNION
44338132200025
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS EN GUADELOUPE
39174243400015
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATION DES ARTS ET METIERS AUVERGNE-RHONE-ALPES
44320628900045
Former et organiser l'évaluation
CENTRE CNAM
22985000300075
Former et organiser l'évaluation
CNAM BOURGOGNE FRANCHE-COMTE
34022316300023
Former et organiser l'évaluation
CNAM BRETAGNE - AGCNAM
43411361900119
Former et organiser l'évaluation
CNAM CENTRE-VAL DE LOIRE - AGCNAM
44911357000013
Former et organiser l'évaluation
Voir les 17 partenaires habilités →
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le paysage de la biotechnologie est fleurissant. D’ici 2030, les biotech pourraient générer un chiffre d’affaires annuel de 40 milliards d’euros, ainsi que 130.000 emplois supplémentaires dont une majorité seront hautement qualifiés. Dans le cadre du plan de relance, c’est plus de 20 milliards d’euros qui seront injectés sur 4 ans pour les organismes de recherche et d’innovation (France biotech 2021).
C’est dans ce contexte que s’inscrit cette certification d’ingénieur du Conservatoire national des arts et métiers dans la spécialité « génie biologique » dont l’objectif est de certifier des ingénieurs polyvalents capables de concevoir, initier et conduire des projets innovants relatifs aux biotechnologies et aux bio-industries afin de répondre aux attentes des acteurs industriels de la biotech.
Activités visées
L’ingénieur disposant de la certification Ingénieur du CNAM dans la spécialité génie biologique a vocation à assurer les activités suivantes :
Conception et application d’un protocole expérimental in vitro ou in vivo
Analyse d’un besoin client de bio-production et/ou de bio-analyse
Conception, mise en œuvre, test et validation d’une solution technique innovante de production (protéine recombinante, métabolite d’intérêt, solutions bio-analytiques, etc.) répondant au besoin d’un client/collaborateur
Conception et pilotage d’études pré-cliniques d’évaluation d’un candidat médicament en pharmacodynamie, pharmacocinétique et toxicologie
Analyse, interprétation et communication de résultats expérimentaux
Communication en situation professionnelle
Planification et coordination de l’équipe projet et des éventuelles ressources internes et externes mobilisées pour la réalisation d’un projet en Recherche et Développement
Réalisation d’une veille informationnelle, méthodologique, technologique et réglementaire.
Compétences attestées
Mobiliser un large champ de fondamentaux théoriques et pratiques liés au génie biologique conjugué à des connaissances en statistique, bioinformatique et analytique
Analyser synthétiser et exploiter les informations pertinentes issues de différentes sources (bibliographiques, de bases de données, de données expérimentales…)
Identifier, formaliser et modéliser des problèmes biotechnologiques grâce à des méthodes, des technologies et des outils de l’ingénieur en génie biologique
Concevoir, tester et valider des produits biotechnologiques (vaccins, médicaments, dispositif médical, tests rapides…), des procédés innovants lié au vivant. Dimensionner et optimiser des procédés de production de molécules d’intérêt d’origine biologique
Conduire une démarche scientifique rigoureuse dans le but de concevoir des dispositifs expérimentaux innovants issus de résultats des recherches en sciences fondamentales ou appliquées en biotechnologie
Collecter et exploiter des informations issues d’une veille stratégique, scientifique et technologique liées au vivant, de congrès/colloques regroupant des réseaux d’experts nationaux et internationaux et de l’intelligence artificielle
Analyser les choix techniques, définir les équipements, les matières premières, en fonction des contraintes de réglementation, de coûts et des exigences environnementales. Mettre à profit l’intelligence économique afin de renforcer la compétitivité et la productivité de l’entreprise dans une finalité commerciale
Identifier les responsabilités éthiques et règlementaires propres au secteur des biotechnologies en vue d’appliquer et de faire appliquer les bonnes pratiques de qualité de vie au travail (Bonnes Pratiques de Laboratoire, Bonnes Pratiques de Fabrication, Bonnes Pratiques de Clinique)
Prendre en compte les enjeux environnementaux spécifiques au domaine des biotechnologie (Loi climat et résilience, Loi du développement durable (ODD)) afin de proposer des projets innovants durables
Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société et contribuer à diffuser les principes et apports de la démarche scientifique
Gérer un projet inter / pluri disciplinaire (maitriser une méthode de gestion de projets, analyse des coûts, etc…). Manager une équipe, argumenter et négocier, communiquer en situation de crise
Entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux
Communiquer en entreprises (rapports, comptes-rendus, synthèses présentations orales, en plusieurs langues). Travailler en contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économique et sociétaux
Se connaître, s’autoévaluer, gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), opérer des choix professionnels.
Blocs de compétences · 5
RNCP42433BC01
Concevoir, réaliser un protocole biologique expérimental vitro ou vivo, analyser et interpréter les résultats obtenus
Compétences visées
Documenter un sujet biologique en identifiant, sélectionnant et analysant de façon critique diverses ressources spécialisées
Concevoir, organiser et réaliser un protocole expérimental dans le respect des règles de sécurité, d’éthique, de gestion du temps et de qualité des résultats produits
Appliquer les principaux outils descriptifs mathématiques et statistiques afin de décrire, exploiter, analyser et présenter à l’écrit comme à l’oral des résultats expérimentaux de façon appropriée
Interagir, communiquer et travailler en équipe, éventuellement dans un contexte international et pluridisciplinaire.
Modalités d'évaluation
* Évaluation au moyen d’examens écrits, d’exercices appliqués aux activités professionnelles du domaine * Évaluation de la fiabilité, coût et robustesse, etc. d’un protocole expérimental élaboré à partir d’une étude de cas avec restitution de l’analyse sous forme de rapport écrit et/ou présentation orale * Projet individuel et/ou en groupe avec restitution sous forme de rapport écrite et/ou oral * Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles.
RNCP42433BC02
Concevoir et mettre en œuvre des systèmes de bio-production et/ou de bio-analyse
Compétences visées
Répondre à un cahier des charges (demande client, développement produit, validation réglementaire, etc…) dans le domaine de la bio-production et/ou de bioanalyses (exemple : production de protéine recombinante, analyse les effets environnementaux de la pollution, du traitement des eaux usées, des OGM et du traitement des déchets afin de mettre en place une stratégie de préservation de l’environnement, ...)
Appliquer les bases conceptuelles et pratiques d’ingénierie des génomes afin de transformer dans les cellules afin qu’elles produisent les produits souhaités par le client
Mettre en oeuvre des outils mathématiques et de simulations numériques pour modéliser des systèmes de culture cellulaire
Appliquer les bases conceptuelles et pratiques des méthodes spectrométriques destinées à la bio-analyse
Interagir, communiquer et travailler en équipe, éventuellement dans un contexte international et pluridisciplinaire.
Modalités d'évaluation
* Évaluation au moyen d’examens écrits, d’exercices appliqués aux activités professionnelles du domaine * Évaluation de la fiabilité d’un système expérimental de bio-production, conçu et mis en œuvre à partir d’une étude de cas avec restitution de l’analyse sous forme de rapport écrit et/ou présentation orale * Projet individuel et/ou en groupe avec restitution sous forme de rapport écrite et/ou oral * Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles.
RNCP42433BC03
Développer, piloter, valoriser des projets innovants en industries de santé
Compétences visées
Piloter des projets de recherche préclinique dans leur globalité en intégrant le management des risques et la qualité
Concevoir, conduire des études de pharmacocinétique et déterminer à partir des résultats obtenus les principaux paramètres pharmacocinétiques
Mettre en œuvre les principaux outils descriptifs mathématiques et statistiques afin de décrire, exploiter, analyser et présenter à l’écrit comme à l’oral des résultats expérimentaux de façon appropriée
Interagir, communiquer et travailler en équipe, éventuellement dans un contexte international et pluridisciplinaire
Modalités d'évaluation
* Évaluation au moyen d’examens écrits, d’exercices appliqués aux activités professionnelles du domaine * Évaluation de la fiabilité d’un système expérimental de bioproduction, conçu et mis en oeuvre à partir d’une étude de cas avec restitution de l’analyse sous forme de rapport écrit et/ou présentation orale * Évaluation du caractère innovant d’un projet individuel conduit par l’élève * Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles.
RNCP42433BC04
Manager une équipe en charge de travaux en industrie de la santé
Compétences visées
Maîtriser les technologies de base utilisées en industrie de la santé
Utiliser les différents registres d’expression écrite et orale de la langue française et communiquer de façon claire et non-ambiguë à l’écrit comme à l’oral, dans au moins une langue étrangère
Justifier et restituer un travail scientifique ou technique en adaptant sa communication en fonction du contexte socio-culturel et du niveau de compétences techniques de ses interlocuteurs et communiquer, à l’oral et à l’écrit y compris dans un contexte international
Conduire, coordonner et encadrer des équipes pluridisciplinaires et/ou internationales, internes et externes à l’entreprise
Former ses collaborateurs aux technologies en industrie de la santé
Communiquer efficacement, favoriser le développement de la motivation, gérer les conflits.
Modalités d'évaluation
* Evaluation au moyen d’examens écrits, d’exercices appliqués aux activités professionnelles du domaine * Evaluation sous forme d’étude de cas avec restitution de l’analyse sous forme de rapport écrit et/ou présentation orale * Projet individuel et/ou en groupe avec restitution sous forme de rapport écrite et/ou oral. • Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles.
RNCP42433BC05
Mettre en place une veille technologique et réglementaire dans les domaines du génie biologique
Compétences visées
Identifier les principales sources d’information professionnelle, scientifique, technique et leurs vecteurs de diffusion au regard de la problématique posée
Maîtriser les technologies de base utilisées en industrie de la santé
Conduire une recherche documentaire en rapport avec un thème scientifique et/ou technique.
Modalités d'évaluation
* Evaluation au moyen d’examens écrits, d’exercices appliqués aux activités professionnelles du domaine * Evaluation sous forme d’étude de cas avec restitution de l’analyse sous forme de rapport écrit et/ou présentation orale * Projet individuel et/ou en groupe avec restitution sous forme de rapport écrit et/ou oral. • Mise en situation professionnelle donnant lieu à la rédaction d’un rapport d’expériences professionnelles.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Industries pharmaceutiques
Industries chimiques
Industries agroalimentaires
Industries cosmétiques
Industries toxicologiques
Secteur de la bio-informatique
Secteur de l’environnement
Types d'emplois accessibles
Ingénieur en biologieChef de projet en biologieResponsable études sécurité biologiqueIngénieur en recherche et développementIngénieur méthodes et industrialisationIngénieur responsable de productionIngénieur qualitéIngénieur chef de produit et marketing
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Il est impossible d'entrer le code ROME suivant :
F1113 - Ingénieur / Ingénieure d'études en efficacité énergétique.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 739 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
R2X80— Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 18 398
Auvergne-Rhône-Alpes 9 495
Occitanie 5 665
Nouvelle-Aquitaine 4 673
Provence-Alpes-Côte d'Azur 4 273
Hauts-de-France 4 270
Grand Est 3 982
Pays de la Loire 3 060
Bretagne 2 563
Centre-Val de Loire 2 282
Normandie 2 071
Bourgogne-Franche-Comté 2 054
La Réunion 350
Guadeloupe 206
Mayotte 175
Martinique 134
Corse 104
Guyane 103
63 858
projets de recrutement
43 %
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
R2X80— Attachés commerciaux -
R4X91— Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
La formation conduisant à la certification est intégrée en première année (cursus de six semestres) avec un diplôme ou une validation de niveau 5 ou 6 dans un domaine scientifique ou technologique.
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation
Pour la formation en formation continue Hors Temps de Travail Le jury de délivrance des formations continues Hors Temps de Travail est national. Il statue sur toutes les formations d’ingénieurs en formation continue Hors temps de Travail. Il est constitué par décision du directeur de l’École d’ingénieurs du Cnam (EiCnam), qui le préside, et comprend l’ensemble des enseignants-chercheurs responsables des enseignements. Le jury est présidé par le Directeur de l’EiCnam ou son représentant. Pour la formation continue en alternance Le jury est présidé par le Directeur de l’EiCnam ou son représentant. En plus du président, le jury est composé paritairement de personnalités du milieu professionnel et du milieu académique avec un quorum de huit personnes. Il comprend a minima : * le directeur du Centre Cnam en Région ou son représentant ; * le responsable national du diplôme concerné ou son représentant ; * le responsable opérationnel du diplôme concerné ou son représentant ; * le représentant du partenaire institutionnel de la formation ou son représentant ; * des représentants des entreprises partenaires. La composition du jury est arrêtée chaque année par le Directeur de l’EiCnam et portée à la signature de l’administrateur général du Cnam par la Direction nationale des formations.
Composition du jury — VAE
Le jury VAE est composé d’au moins quatre membres, dont au moins un qualifié au regard de la certification visée. Le jury est présidé par l’enseignant responsable du titre d’ingénieur ou son représentant. Il propose la composition de jury.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2029
Dernière délivrance possible31-08-2033
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2024
14
95 %
—
2023
9
90 %
—
2022
18
100 %
100 %
2021
16
95 %
—
2020
16
95 %
—