RNCP42575
Active
· Niveau 7
Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Matériaux
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
18 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 18 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DE MARTINIQUE
39064039900015
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN REGION OCCITANIE
49189213900016
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS
34896746400028
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REUNION
44338132200025
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS EN GUADELOUPE
39174243400015
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATION DES ARTS ET METIERS AUVERGNE-RHONE-ALPES
44320628900045
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION INGENIEURS 2000
38759935000064
Former et organiser l'évaluation
CENTRE CNAM
22985000300075
Former et organiser l'évaluation
CNAM BOURGOGNE FRANCHE-COMTE
34022316300023
Former et organiser l'évaluation
CNAM BRETAGNE - AGCNAM
43411361900119
Former et organiser l'évaluation
Voir les 18 partenaires habilités →
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le périmètre des matériaux au XXIème siècle recouvre un spectre d’activités très étendu et diffusant : de la construction navale à la micro-(nano)électronique, en passant par le nucléaire, l’aéronautique, l’automobile, la construction, la santé, l’emballage, … Le secteur des matériaux concerne un tissu industriel dynamique et a été identifié comme majeur pour l’économie nationale, les innovations industrielles et l’industrie du futur. Cependant, les dernières études ont montré une tension sur certains métiers, le besoin de profils plus qualifiés et plus généralement, une offre de formation jugée insuffisante.
De plus, il faut faire face, dans le domaine des matériaux industriels, à des évolutions constantes et de nouveaux défis : utilisation efficace des ressources naturelles et de l'énergie, forte poussée des démarches de développement durable et de gestion de fin de vie de produits (écoconception, recyclage, revalorisation), développement de produits ayant une forte valeur ajoutée pour la production française, innovation encore plus poussée dans les secteurs high-tech (microélectronique et aéronautique), poursuite de l'élimination des substances dangereuses (REACH) dans tous les produits.
La certification vise à répondre à la forte demande de compétences approfondies dans le domaine des matériaux de structures courants (mise en œuvre et utilisation), tout en ayant une ouverture vers les matériaux composites et les procédés de mise en œuvre et d’assemblage innovants, ainsi qu’une place importante faite aux études de cas industriels et la maîtrise des approches numériques. La certification permet d’offrir une approche plus complète et intégrée des matériaux, depuis la conception et fabrication d’une pièce ou d’un produit, jusqu’à la gestion de sa fin de vie (écoconception, recyclage, revalorisation).
Activités visées
L’ingénieur disposant de la certification Ingénieur du CNAM dans la spécialité Matériaux a vocation à assurer les activités suivantes :
la conception, l'analyse et la production de produits manufacturés
la recherche et développement de nouveaux procédés et de matériaux performants et innovants
le test des propriétés et l’analyse structurale des matériaux - l’évolution dans différents environnements
la modélisation et la simulation du comportement des matériaux
la mise en œuvre d’une démarche qualité en ce qui concerne la fabrication, la caractérisation et la validation des matériaux
le choix et la mise en œuvre de méthodes de réduction de l'impact environnemental des matériaux incluant la gestion de fin de vie et le recyclage des matériaux.
la gestion de projet multidisciplinaire et management d’équipe
l'évaluation économique des matériaux, de leur devenir dans l’environnement, de leurs caractéristiques toxicologiques
communication sur le domaine de l'ingénierie des matériaux auprès des différentes parties prenantes.
Compétences attestées
L'acquisition des connaissances scientifiques et techniques et la maitrise de leur mise en œuvre :
La connaissance et la compréhension d’un large champ de sciences fondamentales et la capacité d’analyse et de synthèse qui leur est associée, par exemple physique, chimie, mécanique, thermodynamique, procédés, informatique
mobiliser les ressources d’un champ scientifique et technique spécifique : physico-chimie des matériaux, ingénierie des matériaux, génie des procédés, génie mécanique
maitriser des méthodes et des outils de l’ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes techniques liés à l’élaboration, la synthèse, la conception, la mise en œuvre, la caractérisation et la durabilité des matériaux industriels, l’utilisation des outils informatiques, l’analyse et la conception de systèmes
la capacité à concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions matériaux répondant à un cahier des charges industriel, des méthodes de caractérisation des matériaux, de fabrication produits manufacturés mettant en œuvre des matériaux, systèmes et services innovants en termes de fabrication et de caractérisation des matériaux
la capacité à effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée dans le domaine des science et génie des matériaux, génie mécanique, physico-chimie des procédés, à mettre en place des dispositifs expérimentaux, à s’ouvrir à la pratique du travail collaboratif au sein d’équipes multidisciplinaires
la capacité à trouver l’information pertinente, à l’évaluer et à l’exploiter : méthodes de recherche bibliographique, veille scientifique, propriété industrielle, compétence informationnelle.
L'adaptation aux exigences propres de l'entreprise et de la société:
prendre en compte les enjeux de l’entreprise : dimension économique, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique, en lien avec les matériaux et procédés aboutissant à la fabrication de produits manufacturés
prendre en compte les enjeux des relations au travail, d’éthique, de responsabilité, de sécurité et de santé au travail, notamment dans le cadre des directives européennes sur les substances chimiques entrant dans l’utilisation et la mise en œuvre de matériaux industriels
prendre en compte les enjeux environnementaux, notamment par application des principes du développement durable, à travers une démarche globale d’éco-conception, de prise en compte des enjeux énergétiques via les outils d’analyse de cycle de vie des produits et matériaux
prendre en compte les enjeux et les besoins de la société, en termes de matériaux innovants et de développement durable, notamment vis-à-vis des procédés de mise en œuvre frugaux et vertueux, en développant des matériaux permettant d’isoler, d’alléger, d’optimiser les produits manufacturés.
La prise en compte de la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle :
s’insérer dans la vie professionnelle, à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer : exercice de la responsabilité, esprit d’équipe, engagement et leadership, management de projets, maitrise d’ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes, à travers la multidisciplinarité inhérente à l’ingénierie des matériaux
entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux
travailler en contexte international : maitrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d’adaptation aux contextes internationaux
se connaitre, à s’autoévaluer, à gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), à opérer ses choix professionnels.
Blocs de compétences · 4
RNCP42575BC01
Réaliser l'analyse systémique d'un environnement et de besoins industriels d'un client en matière de matériaux et procédés
Compétences visées
Analyser les besoins du client dans le contexte industriel d'une entreprise nationale ou internationale souhaitant fabriquer un produit manufacturé, un bien de consommation ou un bien industriel en lien avec l'équipe pluridisciplinaire chargée du projet.
Rédiger en français et en anglais le cahier des charges technique du besoin du produit manufacturé du client
ou d'un service de l'entreprise.
Modalités d'évaluation
La validation des compétences se fait au travers d'épreuves individuelles ou collectives de type : - Évaluations écrites sous forme de questions de cours et d’exercices appliqués aux activités professionnelles du domaine - Rapports de travaux pratiques ou de projets présentant des études de cas - Étude de cas sous forme d’examens écrits et de compte rendus de travaux pratiques et de mini-projets - Expérience professionnelle évaluée, soit sur dossier, soit sur la base de rapports professionnels dans les séances professionnelles d’alternance. Ces épreuves prennent en compte à partir de grilles d'évaluation, trois niveaux d’acquisition : - les connaissances de base dans le domaine des matériaux et de leur propriétés (mathématiques, physique, chimie, mécanique) - les savoir-faire fondamentaux dans le choix et l'utilisation de méthodologies complexes d'analyse des matériaux - et les compétences professionnelles permettant d'élaborer et mettre en œuvre une stratégie répondant de façon adaptée argumentée et nuancée aux besoins de l'entreprise ou du client à l'international.
RNCP42575BC02
Tester, caractériser, qualifier et optimiser les propriétés des matériaux métalliques, polymères, composites, céramiques
Compétences visées
Concevoir les protocoles, tests et exploiter les résultats afin de caractériser les matériaux en matière de relations structures- propriétés.
Élaborer des moyens d'essais en intégrant les aspects qualité,
innovation, créativité et développement de l'entreprise
Maîtriser les méthodes de modélisation et de détermination des propriétés des matériaux.
Modalités d'évaluation
La validation des compétences se fait au travers d'épreuves individuelles ou collectives de type : - Évaluations écrites sous forme de questions de cours et d’exercices appliqués aux activités professionnelles du domaine - Rapports de travaux pratiques ou de projets présentant des études de cas - Étude de cas sous forme d’examens écrits et de compte rendus de travaux pratiques et de mini-projets - Expérience professionnelle évaluée, soit sur dossier, soit sur la base de rapports professionnels dans les séances professionnelles d’alternance. Ces épreuves prennent en compte à partir de grilles d'évaluation, trois niveaux d’acquisition : - les connaissances de base dans le domaine des matériaux et de leur propriétés (mathématiques, physique, chimie, mécanique) - les savoir-faire fondamentaux dans le choix et l'utilisation de méthodologies complexes d'analyse des matériaux - et les compétences professionnelles permettant d'élaborer et mettre en œuvre une stratégie répondant de façon adaptée argumentée et nuancée aux besoins de l'entreprise ou du client à l'international.
RNCP42575BC03
Prescrire des solutions matériaux métalliques, polymères, composites, céramiques et procédés dans un contexte industriel
Compétences visées
Maîtriser les fondamentaux concernant les propriétés et procédés de fabrication des matériaux
Identifier, sélectionner des matériaux métalliques, polymères, composites, céramiques méthodes et procédés répondant aux spécifications du cahier des charges.
Piloter un projet pluridisciplinaire d'optimisation de matériaux et procédés en intégrant les approches spécifiques aux disciplines (chimie, mécanique, informatique).
Manager une équipe, communiquer et gérer ses activités dans un monde industriel complexe en lien avec les matériaux.
Modalités d'évaluation
La validation des compétences se fait au travers d'épreuves individuelles ou collectives de type - Évaluations écrites sous forme de questions de cours et d’exercices appliqués aux activités professionnelles du domaine - Rapports de travaux pratiques ou de projets présentant des études de cas - Étude de cas sous forme d’examens écrits et de compte rendus de travaux pratiques et de mini-projets - Expérience professionnelle évaluée, soit sur dossier, soit sur la base de rapports professionnels dans les séances professionnelles d’alternance. Ces épreuves prennent en compte à partir de grilles d'évaluation, trois niveaux d’acquisition : - les connaissances de base dans le domaine des matériaux et de leur propriétés (mathématiques, physique, chimie, mécanique) - les savoir-faire fondamentaux dans le choix et l'utilisation de méthodologies complexes d'analyse des matériaux - et les compétences professionnelles permettant d'élaborer et mettre en œuvre une stratégie répondant de façon adaptée argumentée et nuancée aux besoins de l'entreprise ou du client à l'international.
RNCP42575BC04
Développer et mettre en œuvre des matériaux et leurs procédés dans les différents métiers de l’entreprise essentiellement basés sur une approche innovante et privilégiant la prise en compte des enjeux du développement durable
Compétences visées
Réaliser une veille technologique et réglementaire en matière de brevets, développement durable, innovation et concevoir un système de diffusion des connaissances, des technologies en interne à l'entreprise ou à destination du client
Communiquer à l'écrit et à l'oral, dans un contexte international et interculturel sur une analyse, une démarche scientifique, des matériaux et procédés ; et adapter son discours au niveau d'expertise des différents collaborateurs de l'entreprise ou des clients.
Modalités d'évaluation
La validation des compétences se fait au travers d'épreuves individuelles ou collectives de type : - Évaluations écrites sous forme de questions de cours et d’exercices appliqués aux activités professionnelles du domaine - Rapports de travaux pratiques ou de projets présentant des études de cas - Étude de cas sous forme d’examens écrits et de compte rendus de travaux pratiques et de mini-projets - Expérience professionnelle évaluée, soit sur dossier, soit sur la base de rapports professionnels dans les séances professionnelles d’alternance. Ces épreuves prennent en compte à partir de grilles d'évaluation, trois niveaux d’acquisition : - les connaissances de base dans le domaine des matériaux et de leur propriétés (mathématiques, physique, chimie, mécanique) - les savoir-faire fondamentaux dans le choix et l'utilisation de méthodologies complexes d'analyse des matériaux - et les compétences professionnelles permettant d'élaborer et mettre en œuvre une stratégie répondant de façon adaptée argumentée et nuancée aux besoins de l'entreprise ou du client à l'international.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
L’ingénieur diplômé par le Cnam, spécialité matériaux intervient dans tous les secteurs industriels où des matériaux sont utilisés, tels que :
Biens de consommation et biens industriels
Transports : automobile, ferroviaire, naval, aéronautique et spatial
Défense
Production et distribution d'énergie : électricité, gaz, pétrole
Matériaux : sidérurgie, métallurgie, cimentiers, plasturgie
Chimie et pétrochimie
Infrastructures : ponts, réseaux ferroviaires, réseaux gazier
Bâtiment et travaux publics
Microélectronique
Traitement de l'eau
Emballage
Industries de santé : optique, prothèses, instrument
Services aux entreprises (conseil).
Types d'emplois accessibles
L’ingénieur diplômé par le Cnam, spécialité matériaux est capable de travailler dans le milieu industriel, dans un laboratoire de recherche et développement, un bureau d’études, une plate-forme d’essais, une usine de production, en tant que :
Ingénieur matériau
Ingénieur procédés
Ingénieur méthodes
Ingénieur de recherche
Ingénieur produit
Chef de projet
Ingénieur qualité
Ingénieur d’études.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 696 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 11 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
R2X80— Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 18 986
Auvergne-Rhône-Alpes 9 925
Occitanie 5 865
Nouvelle-Aquitaine 4 870
Hauts-de-France 4 746
Provence-Alpes-Côte d'Azur 4 364
Grand Est 4 118
Pays de la Loire 3 245
Bretagne 2 640
Centre-Val de Loire 2 425
Bourgogne-Franche-Comté 2 243
Normandie 2 181
La Réunion 356
Guadeloupe 206
Mayotte 183
Martinique 146
Corse 104
Guyane 103
66 706
projets de recrutement
42 %
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 11 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
R2X80— Attachés commerciaux -
R4X91— Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Prérequis à l'entrée
La formation conduisant à la certification est intégrée en première année (cursus de six semestres) avec un diplôme ou une validation de niveau 5 ou 6 dans un domaine scientifique ou technologique.
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation
Pour la formation en formation continue Hors Temps de Travail Le jury de délivrance des formations continues Hors Temps de Travail est national. Il statue sur toutes les formations d’ingénieurs en formation continue Hors temps de Travail. Il est constitué par décision du directeur de l’École d’ingénieurs du Cnam (EiCnam), qui le préside, et comprend l’ensemble des enseignants-chercheurs responsables des enseignements. Le jury est présidé par le Directeur de l’EiCnam ou son représentant. Pour la formation continue en alternance Le jury est présidé par le Directeur de l’EiCnam ou son représentant. En plus du président, le jury est composé paritairement de personnalités du milieu professionnel et du milieu académique avec un quorum de huit personnes. Il comprend a minima : * le directeur du Centre Cnam en Région ou son représentant ; * le responsable national du diplôme concerné ou son représentant ; * le responsable opérationnel du diplôme concerné ou son représentant ; * le représentant du partenaire institutionnel de la formation ou son représentant ; * des représentants des entreprises partenaires. La composition du jury est arrêtée chaque année par le Directeur de l’EiCnam et portée à la signature de l’administrateur général du Cnam par la Direction nationale des formations.
Composition du jury — Apprentissage
Le jury est présidé par le Directeur de l’École d’ingénieurs du Cnam (EiCnam) ou son représentant. En plus du président, le jury est composé paritairement de personnalités du milieu professionnel et du milieu académique avec un quorum de huit personnes. Il comprend a minima : * le directeur du Centre Cnam en Région ou son représentant ; * le responsable national du diplôme concerné ou son représentant ; * le responsable opérationnel du diplôme concerné ou son représentant ; * le Directeur du CFA ou son représentant ; * le représentant du partenaire institutionnel de la formation ou son représentant ; * des représentants des entreprises partenaires. La composition du jury est arrêtée chaque année par le Directeur de l’EiCnam et portée à la signature de l’administrateur général du Cnam par la Direction nationale des formations.
Composition du jury — VAE
Le jury VAE est composé d’au moins quatre membres, dont au moins un qualifié au regard de la certification visée. Le jury est présidé par l’enseignant responsable du titre d’ingénieur ou son représentant. Il propose la composition de jury.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2029
Dernière délivrance possible31-08-2033
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2024
25
60 %
—
2023
25
75 %
—
2022
23
91 %
—
2021
19
80 %
—
Se former en apprentissage
Chargement des formations en apprentissage…