# RNCP42589 - Infirmier **Code:** RNCP42589 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Sigle:** DE — Diplôme d'Etat - **Codes NSF:** 331t - **FormaCodes:** 43448 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2031 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - UNIVERSITE MARIE ET LOUIS PASTEUR (UMLP) - SIRET: 93810656400017 - UNIVERSITE DE LILLE - SIRET: 13002975400012 ## Partenaires habilités 368 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 368 à former et organiser l'évaluation. - A F P C NORD PAS DE CALAIS — SIRET 30860039400040 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSISTANCE PUBLIQUE HOPITAUX DE PARIS — SIRET 26750045201928 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSISTANCE PUBLIQUE-HOPITAUX MARSEILLE — SIRET 26130008100484 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION DON BOSCO LYON — SIRET 77988345300010 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - ASSOCIATION IFSI SAINT JACQUES — SIRET 78288382100053 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CAMPUS DES METIERS DE LA SANTE - IFSI - IFAS — SIRET 26620930300020 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CENT ADMINIST ANDRE BENECH — SIRET 26340016000382 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CENTRE DE FORMATION — SIRET 20002305900179 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CENTRE DE FORMATION — SIRET 20003465000040 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - CENTRE DE FORMATION — SIRET 26190310800056 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation Liste complète des 368 partenaires habilités : https://data.aktaconseil.fr/certifications/rncp42589-infirmier/partenaires ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification L’infirmier : - élabore des diagnostics infirmiers et définit les interventions adaptées à mettre en œuvre pour une personne ou un groupe de personnes pouvant s'intégrer, lorsque requis, dans un projet de soins personnalisé existant ; - initie, entreprend, met en œuvre et évalue les soins infirmiers à visée de dépistage, préventive, éducative, diagnostique, thérapeutique, relationnelle et palliative, en particulier dans le cadre d'une consultation infirmière, afin de protéger, maintenir, restaurer et promouvoir la santé physique et mentale des personnes ; - assure les soins relationnels permettant d'apporter un soutien psychologique, qui s'inscrivent dans une prise en charge globale de la personne ; - concourt à l'évaluation de l'autonomie et soutient les capacités autonomes en vue de favoriser le maintien, l'insertion ou la réinsertion des personnes dans leur milieu de vie, notamment lors de la réalisation de soins liés aux fonctions d'entretien et de continuité de la vie ; - participe à la prévention, à l'évaluation et au soulagement de la douleur et de la détresse physique et psychique des personnes, particulièrement en fin de vie ; - contribue à la mise en œuvre de traitements par le recueil de données et informations relatives à la personne et à son entourage, la surveillance clinique, la mise en place d'une démarche thérapeutique, l'application de prescriptions et la contribution à la conciliation médicamenteuse ; - prescrit des produits de santé et des examens complémentaires adaptés à la situation clinique et dans ses domaines de compétences ; - conçoit, conduit et met en œuvre une démarche d'éducation à la santé, d'éducation thérapeutique, de dépistage et de repérage auprès d'une personne ou d'un groupe de personnes et des actions de santé publique dans le cadre de projets de promotion et de prévention en santé communautaire et populationnelle, en prenant en compte les enjeux environnementaux ; - organise et planifie les soins infirmiers, participe aux soins de premier recours, à la coordination et à la continuité des activités de soins dans le cadre de la collaboration pluriprofessionnelle et à l'orientation des personnes vers le professionnel adapté ; - accompagne ses pairs, les étudiants et les autres professionnels afin de permettre le développement de leurs compétences ; - met en œuvre des actions de développement de compétences, produit des documents et contribue à l'innovation et à la recherche scientifique afin d'optimiser la qualité et la sécurité des activités et des soins, dans le cadre d'une démarche scientifique d'amélioration continue des pratiques professionnelles ; - participe à des actions de secours, de médecine de catastrophe et d'aide humanitaire, ainsi qu'à toute action coordonnée des professions de santé et des professions sociales conduisant à une prise en charge globale des personnes. L’infirmier exerce son activité, dans le respect du code de déontologie, dans le cadre de son rôle propre ou sur prescription et en coordination avec les autres professionnels de santé. Le diplôme d’État d’infirmier est délivré à compter de l’année universitaire 2028-2029 par les universités accréditées. Le référentiel de formation relève de l’arrêté du 20 février 2026 relatif au diplôme d’État d’infirmier. ### Activités visées Les activités principales de l’infirmier sont : - Recherche, collecte et traitement de données en lien avec la situation d'une personne ou d'un groupe de personnes (données épidémiologiques, socio- économiques, cliniques, scientifiques) dans le cadre de bilans cliniques, bilans de situation et d'environnement - Identification des interventions à mettre en œuvre auprès d'une personne ou d'un groupe de personnes incluant projet de promotion de la santé, projet de prévention, éducation à la santé, éducation thérapeutique, soins directs et indirects, interventions en équipe pluriprofessionnelle, orientation vers d'autres professionnels de la santé - Mise en œuvre de soins à visée de dépistage, préventive, diagnostique, thérapeutique, palliative pour une personne ou un groupe de personnes à tout âge de la vie - Prescriptions initiales, renouvellement de prescription à l'identique, adaptation de traitement selon des critères cliniques identifiés dans le domaine des soins infirmiers - Conception et réalisation de projet de promotion, d'éducation et de prévention de la santé en santé communautaire et populationnelle - Conception de projet de promotion, d'éducation et de prévention de la santé d'une personne et mise en œuvre d'activités en lien avec ces projets - Conception de projets d'éco-soins, promotion d'actions valorisant le développement durable, tenant compte des enjeux environnementaux, selon une approche systémique et intégrée - Gestion d'une structure d'exercice individuel ou collectif - Contribution à la coordination, l’organisation et la planification des activités et des soins dans le cadre de parcours de santé, de soins - Information et formation des nouveaux personnels et des apprenants et développement des compétences professionnelles et psychosociales - Recherche, utilisation et traitement de données issues de la pratique professionnelle incluant les données probantes et en lien notamment avec des soins innovants dans tous les domaines de compétence infirmiers - Production de référentiels pour la pratique professionnelle, en lien notamment avec les soins et démarches innovants, issus de données probantes. ### Compétences attestées - Élaborer le diagnostic infirmier pour une personne ou un groupe de personnes afin d'identifier les interventions adaptées à mettre en œuvre - Définir les interventions à mener auprès d'une personne ou d'un groupe de personnes dans le respect de la déontologie et de l'éthique professionnelle, et dans le cadre d'une co-construction, afin de répondre aux problématiques identifiées - Réaliser des soins à visée de dépistage, préventive, diagnostique, thérapeutique, palliative pour une personne ou un groupe de personnes dans le cadre en particulier d'une consultation infirmière et dans le respect des règles QHSSE, des procédures et des protocoles et en utilisant des données probantes afin d'assurer un projet de soin adapté à la situation identifiée - Prescrire des produits de santé (médicaments, dispositifs médicaux) et des examens complémentaires afin d'assurer un traitement et un suivi adapté à la situation clinique d'une personne dans le domaine des soins infirmiers - Concevoir et conduire une démarche de promotion de la santé, d'éducation à la santé, en santé communautaire et populationnelle afin de répondre aux besoins de santé publique - Concevoir, conduire et co-construire une démarche d'éducation thérapeutique, de prévention, de dépistage et de repérage auprès d'une personne notamment dans le cadre d'une consultation infirmière - Concevoir et conduire des projets et la promotion d'actions de communication et d'éducation des communautés et des organisations sur les enjeux environnementaux, les pratiques et gestes durables et éco-responsables afin de répondre aux problématiques de développement durable et de gestion des ressources naturelles - Gérer ou organiser une structure d'exercice individuel ou collectif en optimisant les ressources - Organiser les activités de soins en transmettant et recevant des informations et données en lien avec la personne en utilisant les outils numériques, aux membres d'une équipe pluri professionnelle dans un but de collaboration et de continuité de soins - Accompagner les pairs, les apprenants et les autres professionnels, afin de permettre leur accueil et leur formation et le développement de leurs compétences, dans le respect des personnes et en tenant compte de leurs éventuels besoins spécifiques - Mettre en œuvre le processus d'amélioration continue des soins et de sa pratique professionnelle dans le cadre de ses activités - Analyser des données scientifiques et professionnelles afin d'optimiser sa pratique et son expertise professionnelle, la qualité et la sécurité des activités réalisée - Formaliser des documents professionnels dans le cadre d'une démarche scientifique d'amélioration continue des pratiques professionnelles ## Blocs de compétences ### RNCP42589BC01 - N/A **Liste de compétences:** N/A **Modalités d'évaluation:** N/A ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités NAF 8690D : Activités des infirmiers et des sages-femmes A compter du 1er janvier 2027, ce code sera remplacé par le suivant : 8694G Activités de soins infirmiers ### Type d'emplois accessibles Ce diplôme permet d’exercer la profession d’infirmier dans les différents secteurs de soins hospitaliers et extrahospitaliers et dans les secteurs de prévention et de promotion de la santé. ### Code(s) ROME J1506 ### Références juridiques des réglementations d'activité Code de la santé publique : L. 4311-1 à L. 4311-29 ; R. 4311-1 à R. 4311-41-6 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale - **Salaire médian (mensuel) :** 2 243 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+3/4 (licence, maîtrise ou équivalent) en services aux personnes (54 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - V1X80 — Infirmiers et sages-femmes · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 36 491 - **Jugés difficiles à recruter :** 60 % - **Emplois saisonniers :** 9 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - V1X80 — Infirmiers et sages-femmes ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation ### Prérequis à l'entrée en formation La formation conduisant au diplôme d’État d'infirmier est accessible aux conditions suivantes : 1° Être titulaire du baccalauréat, ou avoir obtenu l'équivalence ou la dispense de ce grade conformément à l’article L. 612-3 du code de l’éducation ; 2° Être âgé de dix-sept ans au moins au 31 décembre de l'année d'entrée en formation. Elle se fait par la voie de : 1° La formation initiale, dont l'apprentissage ; 2° La formation professionnelle continue. Les prérequis pour l'entrée en 1ère année du cycle de formation sont précisés dans Parcoursup : ### Composition du jury — Formation initiale Le jury comprend, outre son président, enseignant-chercheur, les membres suivants : 1o Le directeur référent, ou son représentant, directeur de l’un des instituts de formation du groupement ; 2o Au moins deux cadres de santé formateurs permanents ou à défaut deux formateurs permanents de deux instituts de formation du groupement, autres que celui auquel appartient le directeur; 3o Au moins deux enseignants-chercheurs, un en sciences infirmières ou à défaut un enseignant-chercheur intervenant dans la formation et un enseignant-chercheur de l’université ; 4o Des professionnels intervenants dans la formation, dont un enseignant médecin intervenant dans la formation, un cadre de santé issu de la filière infirmière, un infirmier diplômé d’Etat en exercice depuis au moins trois ans accueillant des étudiants en stage. ### Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation Le jury comprend, outre son président, enseignant-chercheur, les membres suivants : 1o Le directeur référent, ou son représentant, directeur de l’un des instituts de formation du groupement ; 2o Au moins deux cadres de santé formateurs permanents ou à défaut deux formateurs permanents de deux instituts de formation du groupement, autres que celui auquel appartient le directeur; 3o Au moins deux enseignants-chercheurs, un en sciences infirmières ou à défaut un enseignant-chercheur intervenant dans la formation et un enseignant-chercheur de l’université ; 4o Des professionnels intervenants dans la formation, dont un enseignant médecin intervenant dans la formation, un cadre de santé issu de la filière infirmière, un infirmier diplômé d’Etat en exercice depuis au moins trois ans accueillant des étudiants en stage ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2031 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-08-2035 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP39923 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/42589/ ## Où se former Offre de formation référencée sur MonCompteFormation (Caisse des Dépôts, licence ouverte). - **Formations référencées:** 7 - **Organismes:** 7 - **Régions couvertes:** 4 - **Prix indicatif:** 576 € – 24 600 € - **Durée:** 420 – 4200 h ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 36 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 9 - **Organismes formateurs:** 19 - **Régions couvertes:** 4 - **Départements couverts:** 15 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 18 - **Sessions:** de 09/2024 à 08/2029 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. --- *Généré le 06/10/2026 à 20:56*