RNCP42667
Active
· Niveau 7
Manager mode et luxe
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2031
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Dans un contexte de forte croissance et de transformation du secteur français de la mode et du luxe, où la créativité constitue un avantage compétitif majeur, la certification de Manager mode et luxe prépare aux fonctions de pilotage stratégique et opérationnel des entreprises pour lesquelles la création est au cœur du modèle économique.
Elle forme des managers capables de définir et de mettre en œuvre la stratégie de marque, en articulant positionnement, développement de l’offre produit, marketing de l’offre, industrialisation des collections et gestion de la supply chain. Ces fonctions nécessitent une compréhension approfondie de l’ensemble du cycle de création–développement–production, ainsi qu’une capacité à intégrer les mutations du secteur, notamment la transformation digitale, l’exploitation des données, l’innovation responsable et la durabilité (RSE).
Le programme développe des profils conciliant sensibilité au produit, compréhension des processus créatifs et industriels, compétences transversales en organisation et pilotage d’entreprise et maîtrise des nouveaux enjeux économiques, technologiques et sociétaux de la mode.
La certification atteste ainsi de la capacité du titulaire à concevoir, structurer et développer une marque de mode, à en piloter la création et l’offre produit, et à assurer son positionnement et sa performance sur les marchés.
Activités visées
Management et valorisation de la création dans une entreprise de mode ou de luxe
Pilotage d’une marque ou d’un projet entrepreneurial dans la mode et le luxe
Élaboration et production d’une collection
Intégration des nouvelles technologies digitales et de la data dans le pilotage d’une entreprise de mode
Conception et mise en œuvre d’une stratégie RSE dans une entreprise de mod
Compétences attestées
Compétences transversales :
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques :
Analyser les langages, codes et processus de création afin de préserver, accompagner et développer la vision créative portée par une direction artistique.
Mobiliser et interpréter les référentiels culturels, artistiques et historiques pour situer les courants de création dans leur contexte et en faire des sources de différenciation pour la marque.
Articuler la vision créative avec les différentes fonctions de l’entreprise en alignant les objectifs des parties prenantes et en garantissant la cohérence entre création, stratégie de marque et développement de l’offre.
Formaliser et décliner les partis pris créatifs sur différents supports (plateforme de marque, outils internes et externes, contenus) et concevoir leur traduction dans l’offre, les expériences et les points de contact de la marque.
Concevoir une gamme de produits de mode à partir d’un brief créatif ou interpréter et orienter des pistes créatives afin d’aboutir à une proposition de produits cohérente avec la stratégie de marque et commercialisable sur ses marchés.
Organiser et structurer une veille stratégique en identifiant les évolutions socio-économiques, technologiques, environnementales et réglementaires du secteur de la mode, en définissant les modalités de collecte, d’analyse et de diffusion des informations, afin de repérer et évaluer les risques, les opportunités et les facteurs d’innovation impactant l’activité.
Réaliser un benchmark concurrentiel en analysant les pratiques d’organisation, de développement produit et de mise sur le marché afin d’identifier les meilleures pratiques et déterminer les modalités de leur transposition au sein de l’entreprise.
Développer un projet entrepreneurial ou intrapreneurial, en mobilisant les parties prenantes internes et externes (consommateurs, clients, fournisseurs, partenaires, etc.), afin de concevoir de nouvelles propositions de valeur adaptées à l’évolution du marché et aux enjeux du secteur.
Élaborer, suivre et piloter le budget d’un département, d’une business unit ou d’une entreprise, en analysant les modèles économiques envisageables et en sélectionnant les modes et sources de financement adaptés aux différentes étapes de développement du projet entrepreneurial.
Piloter le processus d’élaboration des collections en coordonnant les équipes créatives, marketing, commerciales et techniques et collections en mobilisant, lorsque pertinent, des outils digitaux et des solutions d’intelligence artificielle afin de définir le positionnement, la structure et la cohérence de la gamme dans le respect des intentions créatives initiales et des objectifs stratégiques de la marque.
Élaborer le plan marketing de l’offre, en cohérence avec la stratégie et le positionnement de la marque, en définissant les objectifs opérationnels et en planifiant les actions et les ressources à mobiliser afin de soutenir la performance commerciale et la cohérence de la collection sur les marchés.
Définir et mettre en œuvre une stratégie de production durable et adaptée à chaque type de produit, en déterminant les critères et modalités de recherche, de qualification et de sélection des fournisseurs, et en intégrant les exigences environnementales, sociales, économiques et qualitatives de la marque.
Optimiser les processus d’achat et d’approvisionnement en élaborant et partageant un cahier des charges structuré avec les fournisseurs ou partenaires, afin d’assurer la conformité, la qualité, les délais et la compétitivité des produits développés.
Organiser et conduire une veille technologique en évaluant le potentiel, les usages et les limites des innovations digitales du secteur de la mode, afin de déterminer leur faisabilité et leurs conditions d’intégration dans les processus de conception et de production.
Analyser les enjeux, les méthodes et les concepts de la data science et de l’intelligence artificielle, notamment leurs applications prédictives, génératives ou d’automatisation, afin d’identifier les modalités d’intégration opérationnelle du traitement des données au sein des différents départements (création, développement, supply chain, marketing, retail).
Étudier les impacts sociétaux, culturels, organisationnels et éthiques des innovations technologiques, y compris leurs effets sur l’accessibilité des usages et l’inclusion des publics, et formuler des recommandations responsables pour orienter leur adoption.
Évaluer les ressources, les délais, les coûts et les risques associés à l’intégration d’une technologie émergente dans le cadre de la gestion d’un projet, afin d’arbitrer entre plusieurs scénarios de mise en œuvre et d’en garantir la qualité.
Analyser et mobiliser les référentiels, normes et cadres juridiques applicables à l’écoresponsabilité dans la mode afin d’assurer leur application opérationnelle, de garantir la conformité de l’entreprise et d’anticiper les évolutions réglementaires et sectorielles.
Cartographier et analyser les parties prenantes internes et externes, en identifiant leurs attentes, enjeux et influences, afin d’intégrer ces dimensions dans la stratégie globale, y compris les enjeux d’inclusion et de conditions de travail dans la chaîne de valeur.
Évaluer les impacts environnementaux et sociaux des activités, de la chaîne d’approvisionnement et des produits de l’entreprise, en réalisant des recherches, diagnostics et analyses, afin de définir les actions prioritaires permettant de réduire ces impacts sur l’ensemble de la chaîne de valeur.
Réaliser l’analyse du cycle de vie (ACV) des produits, développer des indicateurs de performance de responsabilité sociétale des entreprises (RSE) et mettre en place des systèmes de reporting permettant de suivre, mesurer et piloter les avancées de l’entreprise en matière de durabilité (environnementale, sociale, humaine, etc.)
Blocs de compétences · 9
RNCP42667BC01
Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Étude de cas mobilisant des outils numériques avancés, permettant d’analyser un problème professionnel, de sélectionner et utiliser des solutions numériques adaptées, puis de formuler des recommandations opérationnelles sous la forme d’une présentation orale
RNCP42667BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Rédaction d’un mémoire individuel mobilisant des cadres théoriques et méthodologiques avancés et produisant une analyse approfondie d’une problématique professionnelle
RNCP42667BC03
Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Soutenance orale du mémoire individuel permettant d’exposer, argumenter et transférer des connaissances spécialisées devant un jury, en mobilisant un langage professionnel adapté et une communication structurée
RNCP42667BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Réalisation en groupe ou individuellement d’un diagnostic portant sur un cas réel d’entreprise, assorti de propositions de transformation organisationnelle, stratégique ou opérationnelle, puis soutenance du travail devant un jury
RNCP42667BC05
Manager et valoriser la création dans une marque de mode
Compétences visées
Analyser les langages, codes et processus de création afin de préserver, accompagner et développer la vision créative portée par une direction artistique.
Mobiliser et interpréter les référentiels culturels, artistiques et historiques pour situer les courants de création dans leur contexte et en faire des sources de différenciation pour la marque.
Articuler la vision créative avec les différentes fonctions de l’entreprise en alignant les objectifs des parties prenantes et en garantissant la cohérence entre création, stratégie de marque et développement de l’offre.
Formaliser et décliner les partis pris créatifs sur différents supports (plateforme de marque, outils internes et externes, contenus) et concevoir leur traduction dans l’offre, les expériences et les points de contact de la marque.
Modalités d'évaluation
Étude de cas : Réalisation d’un dossier analysant les codes, langages et référentiels créatifs d’une marque ou d’un directeur artistique, puis présentation orale Mise en situation professionnelle reconstituée : Travail de groupe simulant une réunion stratégique entre fonctions (création, marketing, commerce, produit) visant à aligner la vision créative avec les objectifs de l’entreprise avec soutenance à l’oral
RNCP42667BC06
Piloter une marque ou un projet entrepreneurial dans la mode
Compétences visées
Concevoir une gamme de produits de mode à partir d’un brief créatif ou interpréter et orienter des pistes créatives afin d’aboutir à une proposition de produits cohérente avec la stratégie de marque et commercialisable sur ses marchés.
Organiser et structurer une veille stratégique en identifiant les évolutions socio-économiques, technologiques, environnementales et réglementaires du secteur de la mode, en définissant les modalités de collecte, d’analyse et de diffusion des informations, afin de repérer et évaluer les risques, les opportunités et les facteurs d’innovation impactant l’activité.
Réaliser un benchmark concurrentiel en analysant les pratiques d’organisation, de développement produit et de mise sur le marché afin d’identifier les meilleures pratiques et déterminer les modalités de leur transposition au sein de l’entreprise.
Développer un projet entrepreneurial ou intrapreneurial, en mobilisant les parties prenantes internes et externes (consommateurs, clients, fournisseurs, partenaires, etc.), afin de concevoir de nouvelles propositions de valeur adaptées à l’évolution du marché et aux enjeux du secteur.
Piloter la performance budgétaire d’un département, d’une business unit ou d’une entreprise en construisant les prévisions financières, en assurant le suivi de leur exécution et en sélectionnant les modes et sources de financement adaptés aux différentes étapes de développement du projet entrepreneurial.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle / jeu d’entreprise : À partir d’un brief créatif et stratégique, les apprenants conçoivent une gamme ou un concept produit/collection, en mobilisant leur capacité à orienter les pistes créatives, structurer une offre et proposer un positionnement cohérent. Présentation à l’oral. Étude de cas : Analyse d’un cas d’entreprise du secteur de la mode ou du luxe, incluant : - identification des facteurs socio-économiques, technologiques, environnementaux ; - Réalisation d’un benchmark concurrentiel ; - Formulation de recommandations de positionnement ou d’innovation. Production d’un dossier d’analyse et présentation à l’oral
RNCP42667BC07
Élaborer une collection, gérer la production et la supply chain
Compétences visées
Piloter le processus d’élaboration des collections en coordonnant les équipes créatives, marketing, commerciales et techniques et collections en mobilisant, lorsque pertinent, des outils digitaux et des solutions d’intelligence artificielle afin de définir le positionnement, la structure et la cohérence de la gamme dans le respect des intentions créatives initiales et des objectifs stratégiques de la marque.
Élaborer le plan marketing de l’offre, en cohérence avec la stratégie et le positionnement de la marque, en définissant les objectifs opérationnels et en planifiant les actions et les ressources à mobiliser afin de soutenir la performance commerciale et la cohérence de la collection sur les marchés.
Définir et mettre en œuvre une stratégie de production durable et adaptée à chaque type de produit, en déterminant les critères et modalités de recherche, de qualification et de sélection des fournisseurs, et en intégrant les exigences environnementales, sociales, économiques et qualitatives de la marque.
Optimiser les processus d’achat et d’approvisionnement en élaborant et partageant un cahier des charges structuré avec les fournisseurs ou partenaires, afin d’assurer la conformité, la qualité, les délais et la compétitivité des produits développés.
Modalités d'évaluation
À partir d’un brief créatif et stratégique, production d’un dossier technique détaillant : - la structure de la collection, - les lignes de produits, - le positionnement prix, - les volumes, - les choix matières et finitions, - la cohérence avec la stratégie de marque. Étude de cas d’entreprise impliquant des choix de production (internationale, locale, externalisée, mixte), intégrant les critères : - qualité, - coûts, - délais, - certifications sociales/environnementales, - risques de supply chain. Les apprenants doivent formuler une stratégie de production et proposer des critères de sélection fournisseurs.
RNCP42667BC08
Intégrer les nouvelles technologies digitales et la data dans le pilotage d’une entreprise de mode
Compétences visées
Organiser et conduire une veille technologique en évaluant le potentiel, les usages et les limites des innovations digitales du secteur de la mode, afin de déterminer leur faisabilité et leurs conditions d’intégration dans les processus de conception et de production.
Analyser les enjeux, les méthodes et les concepts de la data science et de l’intelligence artificielle, notamment leurs applications prédictives, génératives ou d’automatisation, afin d’identifier les modalités d’intégration opérationnelle du traitement des données au sein des différents départements (création, développement, supply chain, marketing, retail).
Étudier les impacts sociétaux, culturels, organisationnels et éthiques des innovations technologiques, y compris leurs effets sur l’accessibilité des usages et l’inclusion des publics, et formuler des recommandations responsables pour orienter leur adoption.
Évaluer les ressources, les délais, les coûts et les risques associés à l’intégration d’une technologie émergente dans le cadre de la gestion d’un projet, afin d’arbitrer entre plusieurs scénarios de mise en œuvre et d’en garantir la qualité.
Modalités d'évaluation
Étude de cas : Analyse d’un cas d’entreprise montrant comment la data peut être mobilisée (ex. : prévision de demande, analyse de tendance, optimisation de production). Les apprenants doivent définir les modalités d’intégration opérationnelle et en identifier les enjeux organisationnels et techniques. Production d’un dossier d’analyse.
RNCP42667BC09
Concevoir et mettre en œuvre une stratégie RSE dans une entreprise de mode
Compétences visées
Analyser et mobiliser les référentiels, normes et cadres juridiques applicables à l’écoresponsabilité dans la mode afin d’assurer leur application opérationnelle, de garantir la conformité de l’entreprise et d’anticiper les évolutions réglementaires et sectorielles.
Cartographier et analyser les parties prenantes internes et externes, en identifiant leurs attentes, enjeux et influences, afin d’intégrer ces dimensions dans la stratégie globale, y compris les enjeux d’inclusion et de conditions de travail dans la chaîne de valeur.
Évaluer les impacts environnementaux et sociaux des activités, de la chaîne d’approvisionnement et des produits de l’entreprise, en réalisant des recherches, diagnostics et analyses, afin de définir les actions prioritaires permettant de réduire ces impacts sur l’ensemble de la chaîne de valeur.
Réaliser l’Analyse du Cycle de Vie (ACV) des produits, développer des indicateurs de performance RSE et mettre en place des systèmes de reporting permettant de suivre, mesurer et piloter les avancées de l’entreprise en matière de durabilité (environnementale, sociale, humaine, etc.)
Modalités d'évaluation
Étude de cas en groupe portant sur une entreprise de mode, consistant à effectuer une analyse stratégique de ses enjeux RSE (cadre réglementaire, parties prenantes, impacts environnementaux et sociaux, ACV simplifiée, KPI) et à formuler des recommandations stratégiques. Présentation orale avec support visuel.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Codes NAF :
14 Industrie de l’habillement
15 Industrie du cuir et de la chaussure
20.42 Fabrication de parfums et de produits pour la toilette
32.12 Fabrication d'articles de joaillerie et bijouterie
46.2Z Commerce de gros d'habillement et de chaussures
Les secteurs d'activité accessibles sont en premier lieu ceux liés au textile, à la mode et au luxe (prêt-à-porter, lingerie, maroquinerie, chaussure, horlogerie, joaillerie) mais aussi les secteurs du sport, de l’hôtellerie ou de l'univers de la maison.
Types d'emplois accessibles
Chef de produit développement
Chef de produit marketing
Responsable de collection
Responsable achats et approvisionnement
Responsable merchandising produit
Chef de projet RSE
Après plusieurs années de carrière, les diplômés occupent des fonctions stratégiques dans l’ensemble de la filière : Présidents ou Directeurs Généraux d’entreprises de mode, directeurs de Business Unit, responsables de collection merchandising, directeurs de magasin, directeurs développement durable, etc.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 936 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L4X82— Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques tension 4/5 (Élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
L5X93— Chargés d'études socio-économiques tension 3/5 (Modérée) -
R1X68— Employés des services commerciaux tension 3/5 (Modérée) -
R3X82— Professions intermédiaires commerciales des achats tension 5/5 (Très élevée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 11 594
Auvergne-Rhône-Alpes 3 316
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 179
Hauts-de-France 1 782
Occitanie 1 724
Nouvelle-Aquitaine 1 684
Pays de la Loire 1 172
Grand Est 1 016
Bretagne 912
Normandie 780
Centre-Val de Loire 639
Bourgogne-Franche-Comté 558
La Réunion 230
Martinique 170
Guadeloupe 149
Mayotte 91
Guyane 78
Corse 72
28 146
projets de recrutement
31 %
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L4X82— Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
L5X93— Chargés d'études socio-économiques -
R1X68— Employés des services commerciaux -
R3X82— Professions intermédiaires commerciales des achats -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
La formation s’adresse aux candidats titulaires d'un diplôme Bac+4 ou Bac+5. Des dérogations sont possibles pour les titulaires d'un diplôme Bac+3 avec 3 années d'expérience professionnelle (hors stage et alternance).
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage
Le jury est composé de : * un président enseignant-chercheur désigné par le recteur * le recteur ou son représentant * un représentant de la direction de l'établissement * des enseignants et enseignants-chercheurs de l'établissement
Composition du jury — VAE
Le jury est composé de : * deux professeurs de l’IFM n’intervenant pas au sein de la formation * au moins un professionnel extérieur dont la qualité est en lien avec la certification visée Les membres du jury ne doivent entretenir ou avoir entretenu aucune relation professionnelle ou personnelle avec le candidat, ni avoir accompagné le candidat dans sa démarche de validation des acquis de l'expérience.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2031
Dernière délivrance possible31-08-2034
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2024
91
92 %
—
2023
96
90 %
—
- Descriptif de la certification →
- Fiche officielle France compétences →
- Télécharger la fiche en Markdown →
Où se former
Chargement de l'offre de formation…
Se former en apprentissage
Chargement des formations en apprentissage…