# RNCP42679 - Ingénieur diplômé de Builders École d'Ingénieurs **Code:** RNCP42679 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** Titre ingénieur — Titre ingénieur - **Codes NSF:** 230, 231, 232 - **FormaCodes:** 22254, 22854, 32062, 15099 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - BUILDERS ECOLE D INGENIEURS - SIRET: 40316268800010 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le secteur de la construction et de l'ingénierie du bâtiment et des travaux publics connaît une transformation profonde, portée par les transitions numérique, énergétique et environnementale. Face aux impératifs de décarbonation du parc bâti, aux exigences réglementaires croissantes (Taxonomie verte européenne, loi Climat et Résilience) et à la complexification des projets d'infrastructure et nucléaires, les entreprises du secteur expriment un besoin fort de professionnels capables d'allier maîtrise technique, pilotage de projet et approche systémique. BUILDERS École d'Ingénieurs répond à ce besoin en formant des ingénieurs diplômés capables d'intervenir à toutes les phases du cycle de vie d'un ouvrage — de la phase avancée de la conception à la construction et la réhabilitation — dans des environnements multiculturels et à fort contenu technologique. La certification vise à garantir que le titulaire dispose des compétences pour répondre aux attentes des donneurs d'ordre publics et privés, innover dans les pratiques constructives, piloter des projets complexes et promouvoir des solutions durables auprès de parties prenantes pluridisciplinaires. Les besoins identifiés au niveau national et international (pénurie de cadres techniques, montée en puissance de la modélisation collaborative exigences environnementales, internationalisation des marchés) justifient pleinement la création et le renouvellement de cette certification. ### Activités visées L'ingénieur diplômé de BUILDERS Ecole d’Ingénieurs exerce les activités suivantes : - Cartographier les parties prenantes stratégiques - Analyser les exigences d’un cahier des charges ou d’un appel d’offres - Recueillir les besoins fonctionnels et techniques du donneur d’ordre et/ou de l’utilisateur final - Estimer le coût et le délai prévisionnel global - Formaliser une réponse conforme et argumentée aux exigences multicritères - Évaluer les risques normatifs, réglementaires, contractuels et de site - Communiquer avec les équipes du donneur d’ordre à toutes les phases du projet - Fidéliser la relation client - Assurer une veille technologique, numérique, environnementale et réglementaire - Évaluer la maturité technologique d’une innovation - Établir la feuille de route et le modèle opérationnel d’une solution innovante - Piloter l’industrialisation responsable d’une solution innovante - Sécuriser la gouvernance des données et de la propriété intellectuelle - Optimiser les produits, procédés et systèmes existants - Définir les conditions du développement durable dans l’environnement de la construction - Accompagner les entreprises dans le respect des exigences réglementaires et énergétiques - Garantir la conformité aux normes de construction - Coordonner les études avec les bureaux d’études techniques - Concevoir les solutions techniques et les plans associés - Exploiter les résultats des études et diagnostics d’ouvrages existants - Dimensionner et simuler les ouvrages ou systèmes - Déterminer les matériaux et leurs conditions de mise en œuvre - Évaluer les performances énergétiques et environnementales - Modéliser les informations de l’ouvrage (BIM, CIM) - Rédiger les documents techniques (mémoire, pièces associées) - Optimiser les ressources, coûts, délais et impacts environnementaux - Communiquer efficacement en langues étrangères dans un cadre professionnel international - Se positionner avec autonomie dans un environnement international - Assurer l'efficacité des solutions par l'interopérabilité aux interfaces - Bâtir et conduire une stratégie de négociation - Réaliser un benchmark de la concurrence dans un contexte national et international - Rédiger le rapport d’analyse et proposer le classement en faisant ressortir la solution préconisée - Accompagner le changement et formaliser les résultats de négociation - Coordonner les acteurs et la communication du projet - Planifier les activités et piloter l’avancement des travaux - Sélectionner les fournisseurs, sous-traitants et prestataires - Gérer les contrats et en contrôler l’exécution - Garantir le respect des exigences QHSSE et réglementaires - Suivre la performance économique et les indicateurs d’activité - Gérer la documentation technique et les rapports associés - Animer les équipes autour des objectifs et des valeurs de l’entreprise et du bien commun - Représenter la structure auprès des parties prenantes ### Compétences attestées L'ingénieur diplômé de BUILDERS Ecole d’Ingénieurs démontre les compétences suivantes : - Rédiger une fiche de synthèse avec les exigences du cahier des charges - Réaliser la matrice des pouvoirs des parties prenantes - Identifier le processus adéquat de réponse selon la typologie de marché - Construire la matrice des risques normative, règlementaire, contractuelle et de site - Élaborer une réponse conforme aux exigences multicritères du donneur d'ordre - Préparer une réponse hors-cadre, améliorée, dans un contexte éthique et responsable - Élaborer une réponse augmentée au cahier des charges / appel d'offres - Préparer la négociation, la répartition des prises de parole, les options tactiques et stratégiques - Comprendre le marché à travers une veille réglementaire, technologique, environnementale et numérique - Établir une charte de gouvernance des données - Créer les hypothèses en vue du développement d'un produit, procédé, système ou service - Élaborer une grille critériée pour évaluer l'impact des critères de performance de nouveaux procédés - Identifier le niveau de maturité en vue du développement d'une solution innovante - Étudier l'industrialisation d'une solution innovante en incluant les critères DDRS - Élaborer la feuille de route et le modèle opérationnel et stratégique d'une solution innovante - Améliorer les produits, procédés, systèmes ou services existants - Mettre en œuvre la feuille de route d'industrialisation responsable d'une solution innovante - Définir les conditions du développement soutenable de l'environnement de la construction - Analyser les différents aspects techniques d'une opération, dont l'aspect environnemental - Comprendre les limites d'un modèle représentatif d'un ouvrage - Questionner les usages de matériaux et de modes constructifs et leurs impacts - Dimensionner selon une approche low-tech un ouvrage simple - Concevoir les activités d'un chantier et les ressources adaptées - Simuler par la modélisation les comportements d'un système, ouvrage, projet - Diagnostiquer l'état d'un ouvrage existant - Rédiger les pièces du mémoire technique - Proposer des solutions de maintenance, réparation et de réhabilitation adaptée - Convertir un modèle en éléments opérationnels - Développer une autonomie à l'international - Se positionner en fonction de l'environnement - Ajuster la solution en fonction des contraintes et des valeurs des parties prenantes - Assurer l'efficacité de la solution par l'interopérabilité aux interfaces - Interagir efficacement en environnement pluridisciplinaire dans un climat de confiance - Réaliser un benchmark de la concurrence dans un contexte national et international - Accompagner le changement - Négocier jusqu’à l’obtention d’une solution au service du projet et de l’intérêt commun - Formaliser les résultats de la négociation vers le pilotage du projet - Animer un briefing sécurité - Prendre conscience de sa responsabilité environnementale et sociétale sur le terrain - Établir un compte rendu d'avancement du projet (qualité, coût, délai) - Constituer un plan de prévention santé et sécurité du projet - Établir un plan de management des risques environnementaux - Coordonner l'organisation d'un chantier - Veiller à la mise en œuvre efficace des actions consécutives à la matrice des risques opérationnels - Rédiger le rapport d'activités mensuel interne du projet - Fédérer une équipe dans le cadre des valeurs de l'entreprise et du bien commun ## Blocs de compétences ### RNCP42679BC01 - Répondre aux besoins du donneur d'ordre dans les domaines de la construction **Liste de compétences:** Rédiger une fiche de synthèse avec les exigences du cahier des charges Réaliser la matrice des pouvoirs des parties prenantes Identifier le processus adéquat de réponse selon la typologie de marché Construire la matrice des risques normative, règlementaire, contractuelle et de site Élaborer une réponse conforme aux exigences multicritères du donneur d'ordre Préparer une réponse hors-cadre, améliorée, dans un contexte éthique et responsable Élaborer une réponse augmentée au cahier des charges / appel d'offres Préparer la négociation, la répartition des prises de parole, les options tactiques et stratégiques **Modalités d'évaluation:** Mises en situation professionnelle réelles ou reconstituées Réalisation de projets (académiques ou de fin d’études) Études de cas Productions écrites à visée professionnelle Évaluations individuelles écrites et/ou orales Évaluation continue via un portfolio de compétences ### RNCP42679BC02 - Innover dans un environnement de la construction en transition environnementale, numérique et technologique **Liste de compétences:** Comprendre le marché à travers une veille réglementaire, technologique, environnementale et numérique Établir une charte de gouvernance des données Créer les hypothèses en vue du développement d'un produit, procédé, système ou service Élaborer une grille critériée pour évaluer l'impact des critères de performance de nouveaux procédés Identifier le niveau de maturité en vue du développement d'une solution innovante Étudier l'industrialisation d'une solution innovante en incluant les critères DDRS Élaborer la feuille de route et le modèle opérationnel et stratégique d'une solution innovante Améliorer les produits, procédés, systèmes ou services existants Mettre en œuvre la feuille de route d'industrialisation responsable d'une solution innovante Définir les conditions du développement soutenable de l'environnement de la construction. **Modalités d'évaluation:** Mises en situation professionnelle réelles ou reconstituées Réalisation de projets (académiques ou de fin d’études) Études de cas Productions écrites à visée professionnelle Évaluations individuelles écrites et/ou orales Évaluation continue via un portfolio de compétences ### RNCP42679BC03 - Améliorer la solution de construction ou de réhabilitation dans un environnement complexe et évolutif **Liste de compétences:** Analyser les différents aspects techniques d'une opération, dont l'aspect environnemental Comprendre les limites d'un modèle représentatif d'un ouvrage Questionner les usages de matériaux et de modes constructifs et leurs impacts Dimensionner selon une approche low-tech un ouvrage simple Concevoir les activités d'un chantier et les ressources adaptées Simuler par la modélisation les comportements d'un système, ouvrage, projet Diagnostiquer l'état d'un ouvrage existant Rédiger les pièces du mémoire technique Proposer des solutions de maintenance, réparation et de réhabilitation adaptée Convertir un modèle en éléments opérationnels **Modalités d'évaluation:** Mises en situation professionnelle réelles ou reconstituées Réalisation de projets (académiques ou de fin d’études) Études de cas Productions écrites à visée professionnelle Évaluations individuelles écrites et/ou orales Évaluation continue via un portfolio de compétences ### RNCP42679BC04 - Promouvoir des solutions de construction auprès de parties prenantes pluridisciplinaires nationales et internationales **Liste de compétences:** Développer une autonomie à l'international Se positionner en fonction de l'environnement Ajuster la solution en fonction des contraintes et des valeurs des parties prenantes Assurer l'efficacité de la solution par l'interopérabilité aux interfaces Interagir efficacement en environnement pluridisciplinaire dans un climat de confiance Réaliser un benchmark de la concurrence dans un contexte national et international Accompagner le changement Négocier jusqu’à l’obtention d’une solution au service du projet et de l’intérêt commun Formaliser les résultats de la négociation vers le pilotage du projet **Modalités d'évaluation:** Mises en situation professionnelle réelles ou reconstituées Réalisation de projets (académiques ou de fin d’études) Études de cas Productions écrites à visée professionnelle Évaluations individuelles écrites et/ou orales Évaluation continue via un portfolio de compétences ### RNCP42679BC05 - Piloter la réalisation collaborative d'un projet de construction (ou réhabilitation) durable **Liste de compétences:** Animer un briefing sécurité Prendre conscience de sa responsabilité environnementale et sociétale sur le terrain Établir un compte rendu d'avancement du projet (qualité, coût, délai) Constituer un plan de prévention santé et sécurité du projet Établir un plan de management des risques environnementaux Coordonner l'organisation d'un chantier Veiller à la mise en œuvre efficace des actions consécutives à la matrice des risques opérationnels Rédiger le rapport d'activités mensuel interne du projet Fédérer une équipe dans le cadre des valeurs de l'entreprise et du bien commun **Modalités d'évaluation:** Mises en situation professionnelle réelles ou reconstituées Réalisation de projets (académiques ou de fin d’études) Études de cas Productions écrites à visée professionnelle Évaluations individuelles écrites et/ou orales Évaluation continue via un portfolio de compétences ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Construction de bâtiments résidentiels, commerciaux et industriels Travaux publics et infrastructures (routes, ponts, ouvrages d'art, réseaux, infrastructures de production d’énergie dont l’énergie nucléaire) Génie civil, géotechnique, hydraulique maritime et fluviale, ingénierie de structures Bureaux d'études techniques (BET) et maîtrise d'œuvre Réhabilitation, rénovation énergétique, entretien et adaptation climatique du parc bâti Numérique de la construction (BIM, smart building, construction hors-site) ### Type d'emplois accessibles Ingénieur travaux / conducteur de travaux Ingénieur d'études structure, géotechnique, hydraulique, thermique ou fluides Chef de projet construction Chargé d'affaires en construction Ingénieur BIM / responsable BIM Ingénieur Méthodes Ingénieur développement durable / QSE Responsable technique auprès d’un donneur d’ordre Types d'emplois accessibles après quelques années d'expérience : Directeur de projets ou directeur de travaux Directeur technique d'entreprise de construction Chef d'agence ou responsable d'exploitation ### Code(s) ROME F1106, F1202 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Manque de main-d'œuvre disponible, Conditions de travail contraignantes - **Salaire médian (mensuel) :** 2 604 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - B6X71 — Techniciens experts et chargés d’études du BTP · tension 5/5 (Très élevée) - B6X74 — Conducteurs de travaux et chefs de chantier non cadres · tension 5/5 (Très élevée) - B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP · tension 5/5 (Très élevée) - B7X92 — Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 19 486 - **Jugés difficiles à recruter :** 64 % - **Emplois saisonniers :** 2 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - B6X71 — Techniciens experts et chargés d’études du BTP - B6X74 — Conducteurs de travaux et chefs de chantier non cadres - B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP - B7X92 — Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation Voie : Formation initiale sous statut étudiant (FISE) Conditions / Précisions : Recrutement sur titre de niveau 4 (bac) ou niveau 5/6 selon l'année d'intégration. Cycle de 5 ans post-bac ou 3 ans en cycle ingénieur. Formation initiale sous statut apprenti (FISA) / Alternance Conditions / Précisions : Contrat d'apprentissage selon accréditation CTI. Cf. avis CTI joint. Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) Conditions / Précisions : Jury VAE dédié conforme à la réglementation. ### Prérequis à la validation Justification du niveau B2 en anglais du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) attesté par une évaluation externe indépendante (avec adaptation possible pour les candidats en situation de handicap). Réalisation d'une immersion significative en milieu professionnel (minimum 45 semaines en entreprises), donnant lieu à une évaluation en termes de compétences. Réalisation d'une expérience multiculturelle comportant un séjour significatif à l'étranger (minimum un semestre ou 16 semaines en stage en entreprise à l’international). Validation de la soutenance et du rapport écrit du projet de fin d'études devant un jury incluant des professionnels. ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Candidature individuelle Il est constitué du directeur, du directeur des études, d’au moins un représentant de l’équipe pédagogique et d’au moins quatre membres du corps professoral qui sont désignés par le directeur chaque année. Il peut être complété, sur désignation du directeur, d’une personne qualifiée supplémentaire. Le jury de diplôme est présidé par le directeur de l'Ecole. ### Composition du jury — VAE Le jury est composé de 5 membres désignés par le directeur de BUILDERS Ecole d’Ingénieurs. Il comprend obligatoirement, outre le directeur qui le préside : 2 enseignants permanents de BUILDERS Ecole d’Ingénieurs (enseignants chercheurs ou responsables de formation), 2 professionnels. **Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie, Polynésie française ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-08-2030 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP36055 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/42679/ --- *Généré le 08/10/2026 à 09:41*