# RNCP42698 - Ebénisterie **Code:** RNCP42698 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 4 - **Sigle:** BNMA — Brevet national des métiers d'art - **Codes NSF:** 234 - **FormaCodes:** 45582 - **Codes formation-diplôme (CFD):** 40223401 (BNMA EBENISTERIE) - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2031 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE - SIRET: 11004301500012 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification Le titulaire du BNMA « Ébénisterie » intervient sous la responsabilité du chef d'entreprise ou du chef d’atelier pour préparer et fabriquer les ouvrages et participer au montage et à l’assemblage de mobilier chez le client. Il doit être capable de réaliser tout ou partie des ouvrages en respectant des critères esthétiques et des contraintes liées aux techniques traditionnelles ou aux techniques plus innovantes. ### Activités visées Le titulaire du BNMA « Ébénisterie », intervient dans la fabrication de meubles meublants, de meuble « objet » et d’agencement de prestige dans le respect du parti architectural et décoratif du projet. Au sein de l'entreprise, en atelier et sur site, son activité consiste à : * participer à l’élaboration et à la définition d’un projet ; * préparer sa réalisation technique ; * fabriquer des mobiliers ; * contribuer à l'installation complète d’un ouvrage. ### Compétences attestées Étudier une demande de réalisation d’un ouvrage en ébénisterie * Identifier et déterminer les besoins et les contraintes de la demande * Interpréter les caractéristiques de la demande * Organiser et enrichir une documentation Proposer des réponses préalables à la réalisation d’un ouvrage en ébénisterie * Répondre avec méthode à une demande de réalisation * Documenter la réponse * Proposer des solutions, les étapes et les conditions de réalisation * Informer, argumenter, interagir et conseiller sur l’ouvrage à réaliser Réaliser un ouvrage en ébénisterie * Organiser et mettre en sécurité les postes de travail * Exécuter les tracés et les épures d'un ouvrage * Préparer la réalisation, les matériaux, les éléments d’ornementation, la quincaillerie et les composants * Installer et régler les outillages * Conduire les opérations d’exécution manuelle, d’usinage de plaquage, de mise en forme, de montage et de finition * Rendre compte d’une activité * Maintenir en état, les matériels, les équipements et les outillages Économie - gestion * Comprendre et analyser une situation d'entreprise * Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion * Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents * Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat Prévention santé environnement * Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée * Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention * Proposer une solution pour résoudre un problème * Argumenter un choix * Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté Mathématiques * S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information * Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme * Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation * Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion * Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche Physique-chimie * S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information * Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental * Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation * Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure * Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d’un langage approprié, expliquer une démarche Langue vivante * Compétences de niveau B1+ du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) : * Comprendre la langue orale * Comprendre un document écrit * S'exprimer à l'écrit * S'exprimer à l'oral en continu * interagir à l'oral * dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. Français * Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire * Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires * Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique * Adapter sa lecture à la diversité des textes * Mettre en perspective des connaissances et des expériences Histoire-géographie et enseignement moral et civique * Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) * S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) * Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) * Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) * Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) Éducation physique et sportive * Développer sa motricité * S'organiser pour apprendre et s'entraîner * Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter * Construire durablement sa santé * Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique Langue vivante étrangère ou régionale (facultatif) * Langue vivante étrangère, régionale ou langue des signes française (facultatif) * Compétences de niveau B1+ du CECRL : * S'exprimer à l'oral en continu ; * Interagir à l'oral ; * Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. * * Langue des signes française * s'exprimer en continu en langue des signes française ; - interagir en langue des signes française ; * comprendre un document vidéo en langue des signes française, dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle Mobilité (facultatif) * Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger ; * Caractériser le contexte professionnel étranger ; * Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger ; * Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France ; * Se repérer dans un nouvel environnement * Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil. ## Blocs de compétences ### RNCP42698BC01 - Étudier une demande de réalisation d’un ouvrage en ébénisterie **Liste de compétences:** * Identifier et déterminer les besoins et les contraintes de la demande * Interpréter les caractéristiques de la demande * Organiser et enrichir une documentation **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit et graphique ### RNCP42698BC02 - Proposer des réponses préalables à la réalisation d’un ouvrage en ébénisterie **Liste de compétences:** * Répondre avec méthode à une demande de réalisation * Documenter la réponse * Proposer des solutions, les étapes et les conditions de réalisation * Informer, argumenter, interagir et conseiller sur l’ouvrage à réaliser **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel oral Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel oral ### RNCP42698BC03 - Réaliser un ouvrage en ébénisterie **Liste de compétences:** * Organiser et mettre en sécurité les postes de travail * Exécuter les tracés et les épures d'un ouvrage * Préparer la réalisation, les matériaux, les éléments d’ornementation, la quincaillerie et les composants * Installer et régler les outillages * Conduire les opérations d’exécution manuelle, d’usinage de plaquage, de mise en forme, de montage et de finition * Rendre compte d’une activité * Maintenir en état, les matériels, les équipements et les outillages **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique ### RNCP42698BC04 - Économie - gestion **Liste de compétences:** * Comprendre et analyser une situation d'entreprise * Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion * Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents * Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit ### RNCP42698BC05 - Prévention santé environnement **Liste de compétences:** * Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée * Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention * Proposer une solution pour résoudre un problème * Argumenter un choix * Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit ### RNCP42698BC06 - Mathématiques **Liste de compétences:** * S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information * Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme * Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation * Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion * Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit et pratique ### RNCP42698BC07 - Physique-chimie **Liste de compétences:** * S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information * Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental * Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation * Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure * Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d’un langage approprié, expliquer une démarche **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit et pratique ### RNCP42698BC08 - Langue vivante **Liste de compétences:** Compétences de niveau B1+ du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) : * Comprendre la langue orale * Comprendre un document écrit * S'exprimer à l'écrit * S'exprimer à l'oral en continu * interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit et oral ### RNCP42698BC09 - Français **Liste de compétences:** * Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire * Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires * Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique * Adapter sa lecture à la diversité des textes * Mettre en perspective des connaissances et des expériences **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit ### RNCP42698BC10 - Histoire-géographie et enseignement moral et civique **Liste de compétences:** * Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) * S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) * Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) * Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) * Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit ### RNCP42698BC11 - Éducation physique et sportive **Liste de compétences:** * Développer sa motricité * S'organiser pour apprendre et s'entraîner * Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter * Construire durablement sa santé * Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique **Modalités d'évaluation:** Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Le ou la titulaire du BNMA « Ébénisterie » exerce son activité dans les petites ou moyennes entreprises qui conçoivent, fabriquent et installent des ouvrages demandés par : * des particuliers ; * des architectes et des designers ; * des collectivités territoriales et des grandes institutions ; * des entreprises des secteurs aéronautique et naval ; * des entreprises des secteurs de l'hôtellerie et des magasins de luxe ; * des enseignes de mobilier de prestige. ### Type d'emplois accessibles Ebéniste ### Code(s) ROME H2207, H2208, H2204 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Élevée (4/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 3 022 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - F1X30 — Ouvriers de la réalisation d'ouvrages décoratifs et meubles en bois · tension 4/5 (Élevée) - F1X31 — Ouvriers et techniciens de la scierie, de l'assemblage et de la fabrication d'ouvrages en bois · tension 5/5 (Très élevée) - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 6 945 - **Jugés difficiles à recruter :** 54 % - **Emplois saisonniers :** 9 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 - F1X30 — Ouvriers de la réalisation d'ouvrages décoratifs et meubles en bois - F1X31 — Ouvriers et techniciens de la scierie, de l'assemblage et de la fabrication d'ouvrages en bois - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Le jury est composé à parité : 1° De professeurs de l'enseignement public et de l'enseignement privé ainsi que d'un enseignant de centre de formation d'apprentis préparant à cet examen, parmi lesquels au moins un membre de l'équipe pédagogique assurant la formation ; 2° De membres de la profession intéressée, employeurs et salariés en nombre égal. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement. ### Composition du jury — Apprentissage Le jury est composé à parité : 1° De professeurs de l'enseignement public et de l'enseignement privé ainsi que d'un enseignant de centre de formation d'apprentis préparant à cet examen, parmi lesquels au moins un membre de l'équipe pédagogique assurant la formation ; 2° De membres de la profession intéressée, employeurs et salariés en nombre égal. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.Le jury est composé à parité : 1° De professeurs de l'enseignement public et de l'enseignement privé ainsi que d'un enseignant de centre de formation d'apprentis préparant à cet examen, parmi lesquels au moins un membre de l'équipe pédagogique assurant la formation ; 2° De membres de la profession intéressée, employeurs et salariés en nombre égal. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement. **Accessible en outre-mer :** Nouvelle-Calédonie, Polynésie française ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2031 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-08-2034 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/42698/ ## Se former en apprentissage Catalogue national des formations en apprentissage (réseau des Carif-Oref). - **Formations en apprentissage:** 2 - **Organismes gestionnaires (CFA):** 2 - **Organismes formateurs:** 2 - **Régions couvertes:** 1 - **Départements couverts:** 2 - **Organismes certifiés Qualiopi:** 2 - **Sessions:** de 09/2025 à 07/2029 L'apprentissage est sans frais pour l'alternant : la formation est financée par l'OPCO de la branche, au niveau de prise en charge (NPEC) publié par France compétences. --- *Généré le 10/10/2026 à 17:27*