# RNCP42733 - Ingénieur de l'école nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie, spécialité Systèmes numériques **Code:** RNCP42733 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** Titre ingénieur — Titre ingénieur - **Codes NSF:** 255, 326 - **FormaCodes:** 24354, 15099, 32062, 31056, 24426 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - UNIVERSITE DE RENNES - SIRET: 13003051300019 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification L'électronique et l'informatique embarquée sont au cœur de la transformation industrielle : véhicules autonomes, aéronautique, défense, dispositifs médicaux, énergie, spatial, télécommunications et industrie du futur reposent sur des systèmes numériques embarqués combinant matériel et logiciel, soumis à de fortes contraintes de performance, de consommation, de sûreté et de coût. Les entreprises — PME innovantes, grands groupes internationaux, organismes de recherche — expriment un besoin soutenu d'ingénieurs capables de couvrir l'ensemble de la chaîne, de l'algorithme de traitement du signal et de l'image jusqu'à l'architecture matérielle, en passant par la co-conception matériel/logiciel. La certification d'ingénieur ENSSAT en Systèmes Numériques, conçue en partenariat avec les acteurs du secteur, répond à ce besoin en formant des ingénieur·es à large spectre en électronique et informatique embarquée, aptes à concevoir, réaliser et intégrer des systèmes autonomes et embarqués, et à piloter des projets à forte valeur technologique dans un contexte international. ### Activités visées L'ingénieur en systèmes numériques prend en charge la conception, la réalisation, l'intégration et la validation de systèmes électroniques et embarqués — du traitement du signal et de l'image à l'architecture matérielle — au sein d'équipes pluridisciplinaires et, dès la formation, en entreprise. Ses activités, qui recouvrent les blocs de compétences, sont notamment : - Analyser et formaliser un besoin et un problème complexe du domaine des systèmes numériques, rédiger un cahier des charges et en réaliser l'état de l'art. - Concevoir des chaînes de traitement numérique du signal et de l'image, y compris par des techniques d'intelligence artificielle, et concevoir des chaînes de transmission de l'information. - Concevoir, réaliser et valider un système électronique (acquisition, calcul, interfaces) sous contraintes industrielles. - Concevoir un système sur puce (SoC) ou un système embarqué associant matériel et logiciel, en intégrant la sécurité matérielle. - Piloter un projet d'ingénierie, animer une équipe et communiquer en contexte international et responsable. ### Compétences attestées L'ingénieur en systèmes numériques mobilise les ressources scientifiques et techniques de l'électronique et de l'informatique embarquée pour concevoir des systèmes matériels-logiciels fiables, performants et sûrs ; il s'intègre dans une organisation industrielle et contribue à son évolution, prend en compte les enjeux industriels, économiques, humains, sociétaux et environnementaux, et intègre la sécurité, la qualité et la sobriété dans ses choix de conception. Ces compétences générales d'ingénieur se déclinent dans les compétences spécifiques suivantes : Compétences scientifiques et techniques Modélisation et analyse : - Formaliser un problème technique complexe en un modèle mathématique ou algorithmique exploitable. - Réaliser des états de l’art et des veilles technologiques pour identifier des solutions innovantes. - Mobiliser des outils mathématiques avancés (traitement du signal, algèbre linéaire, probabilités) pour l’analyse et la conception. Traitement du signal et de l’image : - Concevoir et implémenter des algorithmes de traitement (filtrage, compression, reconnaissance de formes). - Intégrer des techniques d’intelligence artificielle embarquée (ex : réseaux de neurones légers, TinyML). - Développer des chaînes de transmission numérique (modulation, codage, correction d’erreurs). Conception électronique et embarquée : - Dimensionner des systèmes analogiques et numériques (acquisition, conditionnement de signaux, interfaces). - Choisir et configurer des cibles de calcul (microcontrôleurs, DSP, FPGA) et des bus de communication adaptés. - Concevoir, simuler et tester des circuits imprimés (PCB) et des systèmes embarqués sous contraintes industrielles (coût, fiabilité, testabilité). - Optimiser des architectures pour la sobriété énergétique et la performance temps réel. Systèmes sur puce (SoC) et sécurité : - Répartir les fonctionnalités entre matériel et logiciel (co-conception) pour des applications critiques. - Élaborer des architectures matérielles spécialisées (accélérateurs, co-processeurs). - Intégrer la sécurité matérielle dès la conception (ex : protection contre les attaques physiques, chiffrement hardware). - Valider des systèmes sous contraintes de performance, consommation et fiabilité. Compétences transverses et managériales Gestion de projet et innovation : - Définir la rentabilité d’un projet et en évaluer les risques et le cycle de vie. - Planifier, budgétiser et animer une équipe pluridisciplinaire (répartition des tâches, leadership). - Proposer des solutions innovantes et les défendre devant des parties prenantes. Communication professionnelle : - Rédiger des rapports techniques et des documentations en français et en anglais (niveau B2 minimum du CECRL). - Présenter et défendre des choix techniques à l’oral, devant des publics variés (clients, équipes, jury). - Conduire des réunions et des négociations en contexte international. Responsabilité sociétale et éthique : - Intégrer les enjeux environnementaux (éco-conception, sobriété numérique, recyclabilité) dans les choix de conception. - Conduire une analyse réflexive sur les impacts sociétaux, éthiques et économiques des solutions proposées. - Adapter ses pratiques aux normes et réglementations sectorielles (ex : ISO 26262, RGPD). Veille et adaptation : - Mener une veille scientifique, technologique et industrielle (internationale). - S’auto-évaluer, gérer ses compétences et s’adapter à des contextes socio-professionnels variés. ## Blocs de compétences ### RNCP42733BC01 - Analyser et formaliser un problème ou un système numérique complexe **Liste de compétences:** Cadrer un projet de système numérique embarqué : - Identifier les parties prenantes (clients, équipes techniques, fournisseurs) et leurs exigences fonctionnelles et non fonctionnelles (ex : latence maximale, consommation énergétique, normes de sécurité). - Rédiger un cahier des charges technique pour un système embarqué, en intégrant des contraintes spécifiques. Modéliser un système numérique complexe : - Traduire un besoin en modèle mathématique ou algorithmique (ex : traitement du signal, chaîne de transmission, architecture matériel/logiciel). - Utiliser des outils de modélisation pour simuler et valider des hypothèses de conception. - Réaliser un état de l’art des solutions existantes (ex : benchmarks de processeurs, comparatifs d’algorithmes de traitement du signal). Analyser des contraintes et arbitrer des choix techniques : - Évaluer l’impact des contraintes industrielles (coût, délais, normes) sur les solutions proposées. - Comparer des architectures en fonction des besoins en performance, consommation et sécurité. - Défendre un choix technique devant un comité de pilotage ou un client, en justifiant les compromis. Intégrer les enjeux sociétaux et environnementaux : - Prendre en compte les impacts environnementaux (ex : sobriété numérique, éco-conception) et sociétaux (ex : accessibilité, éthique) dans les choix de modélisation. - Anticiper les enjeux de sécurité (ex : vulnérabilités matérielles, protection des données) dès la phase de conception. **Modalités d'évaluation:** - devoirs sur table et/ou devoirs maison - travaux pratiques et rapports écrits - projet en équipe avec réunions de suivi, rapports écrits, restitutions orales et évaluation de la gestion de l’équipe, du partage des tâches, de l’aptitude à occuper plusieurs rôles : expert, chef de projet, etc ### RNCP42733BC02 - Concevoir des chaînes de traitement numérique du signal et de l'image **Liste de compétences:** Analyser et spécifier une chaîne de traitement numérique : - Caractériser les besoins en traitement du signal ou de l’image pour une application embarquée. - Définir les exigences en termes de latence, précision, consommation énergétique et ressources matérielles. - Choisir des architectures de traitement adaptées (ex : traitement centralisé vs. distribué, accélération matérielle via FPGA ou GPU embarqué). Concevoir et implémenter des algorithmes de traitement : - Développer des algorithmes pour le traitement du signal (filtrage, détection, estimation) ou de l’image (segmentation, reconnaissance de motifs) en tenant compte des contraintes embarquées. - Implémenter des solutions de traitement numérique sur des cibles embarquées (DSP, FPGA, microcontrôleurs) en utilisant des langages et outils dédiés. - Intégrer des techniques d’IA embarquée pour des applications comme la classification d’images ou la prédiction de défaillances. Concevoir des chaînes de transmission numérique : - Définir des schémas de modulation et de codage pour des canaux de communication. - Optimiser les chaînes de transmission pour des environnements contraints. - Valider les performances via des simulations et des tests sur matériel. Valider et intégrer les solutions en contexte industriel : - Tester et déboguer les chaînes de traitement sur des plateformes embarquées réelles. - Collaborer avec des équipes pluridisciplinaires (hardware, software, test) pour intégrer les chaînes de traitement dans un système complet. - Documenter les choix techniques et justifier les compromis pour une validation industrielle. Assurer la veille technologique et l’amélioration continue : - Suivre les avancées en traitement du signal, IA embarquée et transmission numérique. - Proposer des améliorations pour des systèmes existants. **Modalités d'évaluation:** - devoirs sur table et/ou devoirs maison - travaux pratiques et rapports écrits ### RNCP42733BC03 - Concevoir, réaliser et valider un système électronique **Liste de compétences:** Définir l’architecture d’un système électronique embarqué : - Analyser les exigences d’une application (ex : capteur intelligent pour l’industrie 4.0, dispositif médical portable) en termes de performances, consommation, taille et coût. - Choisir les composants (microcontrôleurs, processeurs de signal, circuits logiques programmables) et les interfaces en fonction des contraintes techniques et économiques. - Concevoir des schémas électroniques (analogiques et numériques) pour des fonctions spécifiques. Simuler et prototyper le système : - Utiliser des outils de conception assistée par ordinateur pour concevoir des cartes électroniques. - Simuler le comportement du système avec des outils comme LTspice, PSpice ou MATLAB/Simulink. - Prototyper le système sur des plateformes de développement pour valider les choix d’architecture. Intégrer des contraintes industrielles et normatives : - Respecter les normes et standards propres au secteur d’application. - Optimiser le système pour des environnements contraints. - Garantir la testabilité et la maintenabilité du système. Valider et tester le système : - Mettre en œuvre des protocoles de test pour vérifier le fonctionnement nominal et la robustesse du système. - Utiliser des instruments de mesure pour valider les performances. - Corriger les dysfonctionnements et optimiser les performances en collaboration avec les équipes de développement et de production. Documenter et défendre les choix techniques : - Rédiger des rapports techniques détaillant les choix d’architecture, les résultats de simulation et les tests effectués. - Présenter et justifier les solutions retenues devant des parties prenantes. - Assurer la traçabilité des décisions pour faciliter la maintenance et l’évolution du système. **Modalités d'évaluation:** - devoirs sur table et/ou devoirs maison - travaux pratiques et rapports écrits - projet, rapports écrits et restitutions orales ### RNCP42733BC04 - Concevoir un système sur puce (SoC) ou un système embarqué **Liste de compétences:** Comparer les architectures de processeurs et choisir une cible adaptée au besoin - Analyser les exigences de l’application pour déterminer le type de processeur le plus adapté - Évaluer les trade-offs entre différentes architectures. - Justifier le choix en fonction des contraintes industrielles . Concevoir un système associant logiciel et matériel en répartissant les fonctionnalités (co-conception matériel/logiciel) - Définir une répartition optimale des tâches entre le matériel et le logiciel. - Utiliser des outils de co-conception (ex : SystemC, Platform Studio, ou des environnements de développement intégrés comme Vivado pour les FPGA) pour modéliser et simuler le système. - Intégrer des interfaces entre le matériel et le logiciel. Élaborer des architectures matérielles spécialisées - Concevoir des accélérateurs matériels pour des fonctions critiques. - Décrire le matériel à l’aide de langages de description matérielle pour une synthèse automatique. - Valider la conception matérielle via des simulations et des tests sur cible. Concevoir et valider des systèmes temps réel sous contraintes de performance, de consommation et de fiabilité - Définir des contraintes temps réel . - Optimiser l’utilisation des ressources pour garantir la réactivité et la stabilité du système. - Valider les performances Intégrer la sécurité matérielle dès la conception - Identifier les vulnérabilités potentielles - Mettre en œuvre des mécanismes de sécurité matérielle - Valider la sécurité via des audits et des tests d’intrusion Mobiliser les outils et environnements de conception, simulation et validation - Utiliser des suites logicielles complètes pour la conception de SoC - Automatiser les flux de conception - Collaborer avec des équipes pluridisciplinaires - Conduire une veille technologique sur les nouvelles architectures **Modalités d'évaluation:** - devoirs sur table et/ou devoirs maison - travaux pratiques et rapports écrits - projet, rapports écrits et restitutions orales ### RNCP42733BC05 - Piloter un projet d'ingénierie en systèmes numériques de manière responsable **Liste de compétences:** Analyser un problème et proposer des solutions techniques Comprendre et formaliser un besoin : - Recueillir et analyser les exigences des parties prenantes pour un projet de système numérique - Identifier les contraintes techniques, économiques et organisationnelles Proposer des solutions innovantes : - Élaborer des scénarios techniques pour répondre au besoin. - Évaluer les solutions en fonction de critères multi-dimensionnels : -- Techniques (performance, consommation, fiabilité), -- Économiques (coût de développement, coût de production, cycle de vie du produit), -- Humains et organisationnels (compétences disponibles, charge de travail, acceptabilité par les utilisateurs). - Défendre les choix devant un comité de pilotage ou un client, en justifiant les compromis Planifier et organiser un projet d’ingénierie Définir un plan de projet : - Décomposer le projet en tâches et sous-tâches, en identifiant les dépendances et les jalons clés. - Estimer les ressources nécessaires pour chaque étape. - Choisir une méthodologie de gestion de projet adaptée Gérer les risques et les contraintes : - Identifier les risques et proposer des plans de mitigation. - Anticiper les contraintes industrielles - Intégrer les cycles de vie des produits dans la planification. Animer une équipe et gérer les dynamiques collaboratives Constituer et organiser une équipe pluridisciplinaire : - Définir les rôles et responsabilités de chaque membre - Répartir les tâches en fonction des compétences et des disponibilités, tout en favorisant la polyvalence. Favoriser la collaboration et la communication : - Animer des réunions pour coordonner les équipes et résoudre les blocages. - Utiliser des outils collaboratifs pour suivre l’avancement et centraliser les informations. - Gérer les conflits et motiver l’équipe pour maintenir un environnement de travail productif. Évaluer et faire évoluer les compétences : - Identifier les besoins en formation pour monter en compétence sur des technologies émergentes - Mentorer les membres de l’équipe pour transmettre les bonnes pratiques et garantir la qualité des livrables. Communiquer de manière professionnelle et internationale - Rédiger des documents techniques et managériaux : - Produire des rapports clairs et précis. - Adapter le discours selon le public Présenter et défendre des solutions : - Préparer et animer des présentations en français et en anglais (niveau B2 minimum du CECRL). - Répondre aux objections et négocier des compromis avec les parties prenantes. Assurer une communication transparente : - Rendre compte régulièrement de l’avancement du projet aux supérieurs hiérarchiques et aux clients. - Documenter les décisions et les changements de scope pour garantir la traçabilité. Conduire une analyse réflexive et responsable Intégrer les enjeux sociétaux et environnementaux : - Évaluer l’impact du projet sur l’environnement et la société - Proposer des solutions durables Analyser les retours d’expérience : - Capitaliser sur les succès et les échecs du projet pour améliorer les processus futurs. - Mettre en place des revues post-projet pour identifier les axes d’amélioration. Gérer son développement professionnel : - S’auto-évaluer sur ses compétences techniques et managériales. - Se former en continu pour rester à jour sur les évolutions technologiques **Modalités d'évaluation:** - devoirs sur table et/ou devoirs maison - travaux pratiques et rapports écrits - projet en équipe avec réunions de suivi, rapports écrits, restitutions orales et évaluation de la gestion de l’équipe, du partage des tâches, de l’aptitude à occuper plusieurs rôles : expert, chef de projet, etc ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités aéronautique automobile, défense énergie environnement industrie du futur médical multimédia, numérique robotique sécurité spatial télécoms transport ### Type d'emplois accessibles - Ingénieur conception - Ingénieurs R&D - Architecte systèmes électroniques embarqués - Développeur de logiciels embarqués - Ingénieur vérification / qualification / test - Data scientist - Expert/consultant - Chef de projet ### Code(s) ROME M1804, H1402, H1206, H2502 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 795 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 9 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - E5X70 — Techniciens des industries de process · tension 4/5 (Élevée) - E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process · tension 5/5 (Très élevée) - H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation · tension 3/5 (Modérée) - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production · tension 4/5 (Élevée) - H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité · tension 5/5 (Très élevée) - M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique · tension 4/5 (Élevée) - M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom · tension 5/5 (Très élevée) - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée) - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 56 535 - **Jugés difficiles à recruter :** 48 % - **Emplois saisonniers :** 5 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 9 - E5X70 — Techniciens des industries de process - E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process - H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production - H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité - M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique - M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Contrat de professionnalisation, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation L'entrée en formation nécessite la certification d'un niveau de qualification de niveau 5 scientifique ou technologique. ### Prérequis à la validation Des exigences en terme d'expériences professionnelles, interculturelles et de niveau en langues s'imposent : * période de formation en entreprise d’un minimum de 30 semaines. * expérience multiculturelle avec séjour à l’étranger d'une durée minimale de 12 semaines. * un niveau en langue anglaise de niveau B2 du cadre européen commun de références pour les langues minimum doit être atteint au terme de la scolarité ### Composition du jury — Formation initiale Leur composition comprend : • un président de jury • une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements • des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements ### Composition du jury — Contrat de professionnalisation Leur composition comprend : • un président de jury • une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements • des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements ### Composition du jury — VAE Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78 ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-08-2030 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP35783 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/42733/ --- *Généré le 13/10/2026 à 22:33*