# RNCP42778 - Ingénieur de l'école nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie, spécialité photonique **Code:** RNCP42778 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** Titre ingénieur — Titre ingénieur - **Codes NSF:** 115, 255, 326 - **FormaCodes:** 11481, 11467, 32062, 15099 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - UNIVERSITE DE RENNES - SIRET: 13003051300019 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification La photonique — l'ensemble des technologies fondées sur l'utilisation de la lumière — est une technologie clé de nombreux secteurs : santé et sciences du vivant, énergie et environnement, télécommunications, transport, défense et sécurité, imagerie, industrie du futur. La miniaturisation des composants optiques, l'essor des lasers, des capteurs optiques, de l'imagerie et des télécommunications optiques entretiennent un besoin durable d'ingénieurs photoniciens maîtrisant toute la chaîne d'un système photonique — de la modélisation des phénomènes lumineux à la conception des composants et de leur électronique de commande. PME innovantes, grands groupes internationaux et organismes de recherche (CNRS, CEA, ONERA…) recrutent ces profils, et une part significative des diplômé·es poursuit en thèse de doctorat. La certification d'ingénieur ENSSAT en photonique, conçue en partenariat avec les acteurs du secteur, répond à ce besoin en formant des ingénieurs à large spectre — compétent·es en optique, photonique, électronique, systèmes numériques et informatique — capables de concevoir, réaliser et intégrer des systèmes photoniques, et de piloter des projets à forte valeur technologique dans un contexte international. ### Activités visées L'ingénieur photonicien prend en charge la conception, la modélisation, la réalisation, l'intégration et la validation de systèmes optiques et photoniques, au sein d'équipes pluridisciplinaires et, dès la formation, en entreprise ou en laboratoire. Ses activités, qui recouvrent les blocs de compétences, sont notamment : - Analyser et modéliser un système optique ou photonique (sources, composants, détecteurs, propagation) et en formaliser le comportement par la simulation. - Concevoir, réaliser et caractériser des montages et systèmes optiques et photoniques (réglages, tests et mesures), dans le respect de la sécurité optique. - Concevoir et intégrer l'électronique de commande, de pilotage et de traitement du signal d'un système photonique. - Concevoir et industrialiser de nouveaux produits et technologies photoniques (faisabilité, cahier des charges, arbitrage de solutions). - Piloter un projet, animer une équipe et communiquer en contexte international et technico-commercial. ### Compétences attestées L'ingénieur photonicien mobilise les ressources scientifiques de la physique, de l'optique et de l'ingénierie pour concevoir des systèmes photoniques fiables et performants ; il s'intègre dans une organisation (industrie ou recherche) et contribue à son évolution, prend en compte les enjeux industriels, économiques, humains, sociétaux et environnementaux, et intègre la sécurité, la qualité et la sobriété dans ses choix de conception. Ces compétences générales d'ingénieur se déclinent dans les compétences spécifiques suivantes, détaillées dans les blocs : Compétences générales, managériales et transverses de l'ingénieur - Communiquer à l'écrit et à l'oral, en français et en anglais (B2/C1), dans un cadre professionnel international et technico-commercial. - Animer une équipe, définir des rôles, planifier les tâches et gérer un budget. - Travailler en équipe pluridisciplinaire (opticiens, électroniciens, informaticiens). - Définir la rentabilité d'un projet, en évaluer les risques et le cycle de vie, et défendre une décision argumentée. - Étudier la faisabilité, élaborer un cahier des charges et identifier les contraintes (techniques, industrielles, réglementaires, économiques). Compétences stratégiques et d'ingénierie globale - Réaliser l'état de l'art et une veille scientifique, technologique et industrielle pour identifier des opportunités d'innovation. - Évaluer et défendre des choix de modélisation et de conception en arbitrant entre les contraintes (performance, encombrement, consommation, coût, sécurité optique), et apprécier les enjeux sociétaux, environnementaux et internationaux. - Intégrer les enjeux de qualité, de sécurité et de sobriété dans la conception. - Déterminer et arbitrer des solutions technologiques selon la performance, l'encombrement, la consommation, le coût, la fiabilité et le cycle de vie. - Superviser la mise en œuvre technique et l'industrialisation des produits, et défendre les choix devant les parties prenantes. Compétences techniques et expérimentales (systèmes, interfaces et mesures) - Arbitrer entre précision, coût et faisabilité industrielle, et justifier les choix expérimentaux auprès des parties prenantes. - Sélectionner les solutions d'interfaçage des systèmes photoniques selon des critères de coût, de consommation, de fiabilité et de sécurité , et les justifier auprès des parties prenantes. - Concevoir et conduire des protocoles de tests et de mesures optiques (différentes gammes de longueur d'onde, de l'UV au moyen infrarouge), puis analyser, interpréter et communiquer les résultats. - Intégrer la sécurité (laser, rayonnements) des travailleurs et des utilisateurs dès la conception. Compétences spécialisées (optique, photonique et électronique) - Formaliser et modéliser le comportement d'un système optique ou photonique à l'aide des outils mathématiques et numériques (méthodes numériques, simulation, logiciels spécialisés), et en valider les modèles. - Analyser un système photonique — sources de lumière, composants, détecteurs, propagation, techniques d'interfaçage — et identifier les théories et représentations physiques pertinentes. - Concevoir et réaliser des montages optiques et photoniques et conduire des réglages complexes. - Sélectionner et mettre en œuvre les composants adaptés (sources dont laser, détecteurs, éléments optiques de transformation et manipulation du signal, guides de propagation) en fonction du cahier des charges. - Concevoir et implanter les circuits électroniques de commande, de contrôle et d'alimentation d'un système photonique. - Concevoir et réaliser les interfaces de pilotage et d'automatisation ainsi que les chaînes de traitement du signal et des données, en les intégrant dans le système et son environnement. ## Blocs de compétences ### RNCP42778BC01 - Analyser et modéliser un système optique ou photonique **Liste de compétences:** - Analyser un système photonique — sources de lumière, composants, détecteurs, propagation, techniques d'interfaçage — et identifier les théories et représentations physiques pertinentes. - Formaliser et modéliser le comportement d'un système optique ou photonique à l'aide des outils mathématiques et numériques (méthodes numériques, simulation), et en valider les modèles. - Évaluer et défendre des choix de modélisation et de conception en arbitrant entre les contraintes (performance, encombrement, consommation, coût, sécurité optique), et apprécier les enjeux sociétaux, environnementaux et internationaux. - Réaliser l'état de l'art et une veille scientifique et technologique. **Modalités d'évaluation:** Modalités d'évaluation : contrôles de connaissances ; travaux pratiques et rapports ; mise en situation en projet (modélisation, dossier, soutenance) ; situations d'analyse rencontrées en entreprise ou en laboratoire. ### RNCP42778BC02 - Concevoir, réaliser et caractériser des montages et systèmes optiques et photoniques **Liste de compétences:** - Sélectionner et mettre en œuvre les composants adaptés (sources laser, détecteurs, éléments optiques) en fonction du cahier des charges. - Concevoir et conduire des protocoles de tests et de mesures optiques (différentes gammes de longueur d'onde), puis analyser, interpréter et communiquer les résultats. - Intégrer la sécurité (laser, rayonnements) des travailleurs et des utilisateurs dès la conception. - Arbitrer entre précision, coût et faisabilité industrielle, et justifier les choix expérimentaux auprès des parties prenantes. **Modalités d'évaluation:** Modalités d'évaluation : contrôles de connaissances ; travaux pratiques et rapports ; mise en situation en projet (modélisation, dossier, soutenance) ; situations d'analyse rencontrées en entreprise ou en laboratoire. ### RNCP42778BC03 - Concevoir et intégrer la commande, le pilotage et le traitement du signal d'un système photonique **Liste de compétences:** - Concevoir et implanter les circuits électroniques de commande, de contrôle et d'alimentation d'un système photonique. - Concevoir et réaliser les interfaces de pilotage et d'automatisation ainsi que les chaînes de traitement du signal et des données, en les intégrant dans le système et son environnement. - Sélectionner les solutions d'interfaçage selon des critères de coût, de consommation, de fiabilité et de sécurité, et les justifier auprès des parties prenantes. - Travailler en équipe pluridisciplinaire (opticiens, électroniciens, informaticiens). **Modalités d'évaluation:** Modalités d'évaluation : contrôles de connaissances ; travaux pratiques et rapports ; projet d'intégration en équipe (réunions de suivi, rapport, soutenance) ; mises en situation en entreprise. ### RNCP42778BC04 - Concevoir et industrialiser de nouveaux produits et technologies photoniques **Liste de compétences:** - Conduire une veille scientifique, technologique et industrielle pour identifier des opportunités d'innovation. - Étudier la faisabilité, élaborer un cahier des charges et identifier les contraintes (techniques, industrielles, réglementaires, économiques). - Déterminer et arbitrer des solutions technologiques selon la performance, l'encombrement, la consommation, le coût, la fiabilité et le cycle de vie. - Superviser la mise en œuvre technique et l'industrialisation des produits, et défendre les choix devant les parties prenantes. - Intégrer les enjeux de qualité, de sécurité et de sobriété dans la conception. **Modalités d'évaluation:** Contrôles de connaissances ; travaux pratiques et rapports ; projet de conception de produit en équipe (rapport, soutenance) ; mises en situation en entreprise. ### RNCP42778BC05 - Piloter un projet d'ingénierie photonique de manière Responsable **Liste de compétences:** - Définir la rentabilité d'un projet, en évaluer les risques et le cycle de vie, et défendre une décision argumentée. - Animer une équipe, définir des rôles, planifier les tâches et gérer un budget. - Communiquer à l'écrit et à l'oral, en français et en anglais (B2/C1), dans un cadre professionnel international et technico-commercial. - Conduire une analyse réflexive intégrant les enjeux sociétaux, éthiques et environnementaux, et proposer des solutions adaptées. - Gérer ses compétences, s'auto-évaluer et s'adapter à différents contextes socioprofessionnels. **Modalités d'évaluation:** Mises en situation et études de cas de gestion de projet ; conduite de projet en équipe (livrables, jalons, soutenance) ; rapports d'activité et soutenance de fin d'études en entreprise ou en laboratoire. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Le profil de l’ingénieur « Photonique » est en adéquation avec des secteurs d’activités à fort potentiel de développement comme : Médical et vivant Énergie et environnement Agriculture et agroalimentaire Télécoms et numérique Transport et mobilité Éclairage et affichage Défense et sécurité Industrie du futur ### Type d'emplois accessibles - Ingénieurs R&D - Ingénieur produit - Ingénieur technico-commercial - Expert/consultant - Chef de projet ### Code(s) ROME H1206, H2502, D1407 ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 802 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - E5X70 — Techniciens des industries de process · tension 4/5 (Élevée) - E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process · tension 5/5 (Très élevée) - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production · tension 4/5 (Élevée) - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée) - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) · tension 5/5 (Très élevée) - R2X80 — Attachés commerciaux · tension 4/5 (Élevée) - R4X91 — Technico-commerciaux · tension 3/5 (Modérée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 56 849 - **Jugés difficiles à recruter :** 42 % - **Emplois saisonniers :** 4 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 - E5X70 — Techniciens des industries de process - E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) - R2X80 — Attachés commerciaux - R4X91 — Technico-commerciaux ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Contrat de professionnalisation, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation L'entrée en formation nécessite la certification d'un niveau de qualification de niveau 5 scientifique ou technologique. ### Prérequis à la validation Des exigences en terme d'expériences professionnelles, interculturelles et de niveau en langues s'imposent : expérience en entreprise : - expérience pré-professionnelle d'au moins 7 semaines dont au minimum 3 semaines d’expérience technicien. - période de formation en entreprise d’un minimum de 21 semaines. expérience multiculturelle avec séjour à l’étranger d'une durée minimale de 8 semaines, validant un parcours international, permettant d’attester des compétences de travail à l’international dans un contexte multiculturel, un niveau en langue anglaise de niveau du Certificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur CLES B2 du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).minium doit être atteint au terme de la scolarité. ### Composition du jury — Formation initiale La composition du jury est proposée chaque année par le Directeur de l’Ecole et validée par le Président de l’Université. Leur composition comprend : • un président de jury • une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements • des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements ### Composition du jury — Contrat de professionnalisation La composition du jury est proposée chaque année par le Directeur de l’Ecole et validée par le Président de l’Université. Leur composition comprend : • un président de jury • une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation • des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements • des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements ### Composition du jury — VAE Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78 ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-08-2027 - **Date de dernière délivrance possible:** 31-08-2030 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP35836 ## Pour plus d'informations https://www.enssat.fr/fr_FR/formations/formation-ingenieur-photonique **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/42778/ --- *Généré le 14/10/2026 à 00:25*