Certificateur(s)
Partenaires habilités
3 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 3 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
GESTION CTRE FORMA APPR INDUS PROVENCE
78291196000055
Former et organiser l'évaluation
INSTITUT DES TECHNIQUES D'INGENIEUR DE L'INDUSTRIE CONCERTATION DE PROVENCE ALPES COTE D'AZUR (ITII PACA)
92428132200017
Former et organiser l'évaluation
NUMIA
99043479700017
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La certification « Ingénieur diplômé de l’Institut supérieur de l’électronique et du numérique Yncréa Méditerranée » s’inscrit dans un contexte de transformation numérique qui concerne désormais l’ensemble des secteurs économiques et des organisations. L’accélération des mutations technologiques, le développement des systèmes numériques complexes, la généralisation de la connectivité et des systèmes intelligents ainsi que la diffusion rapide de l’intelligence artificielle, font évoluer les besoins en compétences et renforcent la demande en ingénieurs disposant d’un haut niveau scientifique et technique.
Selon l’étude publiée en juin 2025 par l’OPIIEC, observatoire prospectif des métiers du Numérique, de l’Ingénierie, des Études et du Conseil et des métiers de l’Événement, les entreprises de la branche jouent notamment un rôle stratégique dans le déploiement de l’intelligence artificielle. Ces évolutions technologiques transforment les métiers du numérique et nécessitent des ingénieurs capables non seulement de maîtriser les technologies existantes, mais également d’analyser des problématiques complexes, d’explorer de nouvelles solutions et de conduire des démarches scientifiques, expérimentales, de R&D et d’innovation.
Une double exigence d’expertise et de capacité à piloter
La complexité croissante des systèmes numériques nécessite de conjuguer expertise scientifique et technique, capacité d’innovation, vision systémique et compétences managériales.
L’émergence et la diffusion des outils d’intelligence artificielle, dont l’intelligence artificielle générative, capables d’accélérer, d’assister ou d’automatiser certaines activités d’ingénierie, renforcent cette exigence. Leur utilisation pertinente nécessite la capacité d’en évaluer les performances, les biais, les limites, les risques et les impacts et d’en assurer un usage responsable et sécurisé. L’ingénieur doit ainsi être capable de concevoir, développer, intégrer, déployer et faire évoluer des systèmes et solutions numériques complexes tout au long de leur cycle de vie, mais également d’arbitrer des choix scientifiques, technologiques, économiques, environnementaux et organisationnels.
Il doit parallèlement savoir piloter des projets complexes, coordonner des équipes pluridisciplinaires et multiculturelles, collaborer avec des partenaires multiples et fédérer les parties prenantes autour d’objectifs communs.
Un ingénieur du numérique capable d’intervenir sur l’ensemble du cycle de vie
La certification répond à ces besoins en formant des ingénieurs disposant d’une solide maîtrise des sciences et technologies du numérique, de l’électronique et de l’informatique, leur permettant d’appréhender les systèmes numériques dans leurs différentes composantes : architectures matérielles et logicielles, systèmes embarqués, communications et connectivité, données et intelligence artificielle, cybersécurité et interactions entre systèmes. Le titulaire mobilise les méthodes et outils de l’ingénieur pour analyser et formaliser les besoins, concevoir et développer des solutions, conduire des expérimentations et des démarches de R&D, intégrer et déployer les systèmes dans leur environnement opérationnel, puis accompagner leur exploitation et leur évolution. Il maîtrise également les risques associés aux systèmes numériques et prend en compte les exigences de cybersécurité, protection des données, sûreté, fiabilité, continuité et résilience.
La certification poursuit cinq objectifs principaux
Répondre aux besoins en ingénieurs du numérique à haut niveau de qualification : Le titulaire de la certification mobilise un haut niveau de connaissances scientifiques et techniques pour analyser et résoudre des problématiques complexes et concevoir des systèmes et solutions numériques répondant aux besoins des entreprises et des organisations. Il maîtrise les méthodes et outils de l’ingénieur et dispose d’une capacité d’analyse, d’abstraction et d’adaptation lui permettant d’intervenir dans différents domaines du numérique et d’accompagner leurs évolutions technologiques. Cette polyvalence lui permet d’exercer dans de nombreux secteurs économiques confrontés aux transformations numériques et de contribuer à la conception et au développement de solutions à forte valeur ajoutée.
Préparer les ingénieurs aux évolutions scientifiques et technologiques : Le titulaire est capable d’établir un état de l’art, d’analyser de manière critique les connaissances scientifiques et technologiques disponibles, d’identifier des verrous, de formuler des hypothèses et de conduire des démarches d’expérimentation, de prototypage, de R&D et d’innovation. Cette capacité lui permet d’évaluer et de mobiliser de nouvelles technologies et de faire évoluer ses compétences dans un environnement scientifique et technologique en transformation rapide.
Développer les capacités de pilotage, de management et de communication : Le titulaire est préparé à exercer des fonctions d’ingénieur et de cadre nécessitant la conduite de projets complexes, l’arbitrage entre différentes contraintes et le management d’équipes pluridisciplinaires. Il communique et argumente ses choix scientifiques, techniques, économiques et méthodologiques en français et en anglais, auprès d’interlocuteurs techniques et non techniques et dans des environnements nationaux, internationaux et multiculturels.
Former des ingénieurs responsables capables de maîtriser les risques et les impacts : Le titulaire intègre dans ses décisions les dimensions réglementaires, éthiques, environnementales et sociétales associées au développement et à l’usage des technologies numériques. Il prend notamment en compte la protection des données personnelles, la cybersécurité, la sûreté, la fiabilité et la résilience des systèmes ainsi que leur empreinte environnementale. Il mobilise des démarches d’écoconception, de sobriété numérique et d’analyse du cycle de vie afin de contribuer au développement de solutions numériques responsables et soutenables.
Développer la capacité à créer de la valeur par l’innovation et la maîtrise du cycle de vie des solutions : Le titulaire maîtrise les méthodes de conduite de projets et intervient sur des projets numériques complexes depuis l’analyse des besoins jusqu’à l’intégration, au déploiement, à l’exploitation et à l’évolution des solutions. Il mobilise des démarches scientifiques et d’innovation pour explorer et évaluer de nouvelles solutions et sait mettre en perspective les choix technologiques avec leurs performances, leurs coûts, leurs risques, leurs impacts et leur potentiel de création de valeur.
La certification répond ainsi aux transformations profondes engendrées par le numérique et l’intelligence artificielle dans l’ensemble des secteurs économiques. Elle vise à former des ingénieurs du numérique disposant d’un haut niveau scientifique et technique, capables de traiter des problématiques complexes, de conduire des démarches de R&D et d’innovation, de concevoir et faire évoluer des systèmes numériques et d’en maîtriser les risques et les impacts. Elle associe expertise scientifique et technologique, capacité d’innovation, pilotage de projets, management, responsabilité et ouverture internationale afin de préparer des ingénieurs capables d’accompagner durablement les transitions numérique, environnementale et sociétale des entreprises et des organisations.
Activités visées
Analyse des besoins et spécification de systèmes et solutions numériques
Analyser l’existant, les besoins, les usages et les processus des entreprises, organisations et utilisateurs.
Identifier les enjeux scientifiques, techniques, fonctionnels, économiques, organisationnels, réglementaires, environnementaux, sociétaux et éthiques associés à un système ou une solution numérique.
Formaliser les besoins en exigences fonctionnelles et techniques et préciser les performances, interfaces et contraintes attendues.
Réaliser des études d’opportunité et de faisabilité et comparer des scénarios d’architecture de solutions numériques.
Réaliser une veille scientifique, technologique, normative et réglementaire, établir un état de l’art et identifier les verrous scientifiques ou technologiques.
Définir les méthodes et critères de vérification, validation et recette.
Conception, développement et validation de systèmes numériques
Modéliser et concevoir les architectures fonctionnelles et techniques de systèmes numériques.
Concevoir et dimensionner les composantes électroniques, matérielles, logicielles, données, réseaux et communications.
Développer et programmer des composants et fonctions logicielles, structurer les traitements et algorithmes et définir les interfaces entre composants.
Sélectionner et arbitrer les technologies, composants matériels et logiciels, méthodes et outils d’ingénierie.
Collecter, structurer, qualifier et exploiter les données et mettre en œuvre des traitements statistiques, algorithmiques et d’intelligence artificielle.
Intégrer techniquement les composants et sous-systèmes et réaliser les tests, essais, vérifications et validations.
Conduire des expérimentations, réaliser des prototypes, preuves de concept ou démonstrateurs et analyser les résultats.
Pilotage de projets d’ingénierie numérique et management des équipes techniques
Définir les objectifs, livrables, ressources, coûts, délais, risques, indicateurs et modalités de gouvernance d’un projet d’ingénierie numérique.
Coordonner et manager des équipes techniques pluridisciplinaires, interdisciplinaires et multiculturelles.
Piloter les relations avec les clients, utilisateurs, fournisseurs, partenaires et autres parties prenantes.
Construire, argumenter et négocier des solutions techniques et technico-économiques.
Communiquer en français et en anglais auprès d’interlocuteurs techniques et non techniques dans des contextes nationaux et internationaux.
Accompagner les transformations technologiques et organisationnelles et piloter l’amélioration continue.
Intégration, déploiement, exploitation et évolution des systèmes numériques
Définir et piloter l’intégration d’un système numérique dans son environnement opérationnel.
Dimensionner les ressources nécessaires au déploiement, à la mise en service, à l’exploitation et à l’évolution de la solution.
Préparer et piloter le déploiement et la mise en service.
Superviser les performances, la disponibilité, la qualité de service et la conformité.
Organiser ou contribuer à la maintenance et au maintien en conditions opérationnelles.
Faire évoluer les architectures matérielles et logicielles et gérer les mises à jour, adaptations et obsolescences.
Évaluer les performances, consommations de ressources et impacts environnementaux, sociaux et économiques tout au long du cycle de vie.
Maîtrise des risques, de la cybersécurité, de la sûreté et de la résilience des systèmes numériques
Identifier et analyser les risques, menaces, vulnérabilités, défaillances et situations critiques affectant les systèmes numériques.
Définir et intégrer les exigences de cybersécurité, de protection des données, de sûreté, de fiabilité et de résilience.
Évaluer la conformité, la robustesse et le niveau de maîtrise des risques au regard des exigences, normes, réglementations et bonnes pratiques applicables.
Définir et exploiter les dispositifs de surveillance de l’intégrité, des performances et de la disponibilité.
Détecter, qualifier et traiter les anomalies, incidents et situations dégradées.
Piloter les actions de continuité, de rétablissement et de remédiation et capitaliser le retour d’expérience.
Compétences attestées
Analyser et formaliser une problématique complexe
Analyser une problématique scientifique, technologique ou numérique complexe et formaliser les besoins des parties prenantes, en caractérisant les usages, contraintes, risques, incertitudes et enjeux scientifiques, techniques, économiques, organisationnels, réglementaires, environnementaux, sociétaux et éthiques, afin de définir les exigences et le périmètre d’une solution adaptée.
Mobiliser les sciences et les méthodes de l’ingénieur
Mobiliser, combiner et mettre en œuvre des connaissances scientifiques et techniques de haut niveau ainsi que les méthodes et outils de l’ingénieur pour modéliser, analyser, dimensionner et résoudre des problématiques complexes selon une approche systémique, interdisciplinaire et multicritère.
Conduire une démarche de recherche, d’expérimentation et d’innovation
Rechercher et analyser de manière critique les connaissances scientifiques et technologiques, identifier des verrous, formuler des hypothèses et conduire une démarche d’investigation et d’expérimentation afin de concevoir, prototyper et évaluer des solutions innovantes et d’en apprécier les limites, les incertitudes et le potentiel de transfert et de création de valeur.
Concevoir et architecturer des systèmes numériques complexes
Concevoir, modéliser et dimensionner des systèmes numériques complexes en définissant leurs architectures matérielles, électroniques, logicielles, données et communications et en arbitrant technologies, composants et interfaces au regard des besoins, usages, performances, coûts, risques, impacts et contraintes de cycle de vie.
Développer, intégrer techniquement, tester et valider des solutions numériques
Développer, assembler, intégrer techniquement, tester, vérifier et valider les composants et sous-systèmes d’une solution numérique en mobilisant les méthodes, outils et environnements d’ingénierie appropriés et en garantissant qualité, performances, interopérabilité, maintenabilité et évolutivité.
Exploiter les données et l’intelligence artificielle
Acquérir, qualifier, structurer, traiter et exploiter des données et mobiliser des méthodes statistiques, algorithmiques et d’intelligence artificielle adaptées, en évaluant la qualité et la représentativité des données, les performances des modèles ainsi que leurs biais, limites, incertitudes, impacts et conditions d’usage responsable.
Piloter des projets numériques complexes et créer de la valeur
Définir, organiser et piloter des projets numériques complexes en arbitrant objectifs, ressources humaines, techniques et financières, coûts, délais, qualité, performances et risques, et en intégrant les enjeux économiques, les attentes des parties prenantes et la création de valeur.
Manager, collaborer, négocier et accompagner les transformations
Manager et fédérer des équipes pluridisciplinaires, interdisciplinaires et multiculturelles, coordonner les parties prenantes et conduire les transformations en mobilisant leadership, coopération, négociation et conduite du changement dans le respect des principes de responsabilité, d’éthique, de diversité et d’inclusion.
Communiquer et argumenter dans un environnement professionnel et international
Communiquer, argumenter et défendre des choix scientifiques, techniques, économiques et méthodologiques, à l’écrit et à l’oral, en français et en anglais, en adaptant les contenus et modes de communication aux parties prenantes techniques et non techniques dans des environnements nationaux, internationaux et multiculturels.
Intégrer, déployer, exploiter et faire évoluer des systèmes numériques
Intégrer, déployer, exploiter et faire évoluer des systèmes numériques complexes dans leur environnement opérationnel, en définissant les conditions de leur intégration et de leur mise en service, en supervisant leurs performances, leur disponibilité et leur qualité de service, et en organisant leur maintenance, leur adaptation et leur évolution tout au long de leur cycle de vie.
Maîtriser les risques, la sécurité et la résilience
Identifier, analyser et maîtriser les risques associés aux systèmes numériques et intégrer les exigences de sécurité, cybersécurité, sûreté, fiabilité, protection des données et résilience, depuis leur conception jusqu’à leur exploitation, afin de garantir leur robustesse, leur conformité, leur continuité et leur capacité à faire face aux situations dégradées.
Agir en ingénieur responsable et piloter le cycle de vie
Évaluer les impacts environnementaux, sociaux et économiques des solutions et prendre des décisions d’ingénierie responsables tout au long de leur cycle de vie, en intégrant écoconception, sobriété, réglementation, éthique, soutenabilité, évolutivité et obsolescence, et en actualisant continuellement ses connaissances et compétences.
Blocs de compétences · 5
RNCP42791BC01
Conduire des études d'ingénierie, analyser les besoins et spécifier une solution numérique
Compétences visées
Analyser une problématique complexe, comportant une part d’incertitude, d’exploration ou d’innovation et les besoins des parties prenantes, en intégrant les dimensions scientifiques, techniques, économiques, usages, marché, réglementaires, environnementales, sociétales et éthiques, afin d’identifier les enjeux, contraintes, risques et opportunités du projet.
Traduire les besoins des parties prenantes en exigences fonctionnelles et non fonctionnelles, élaborer les spécifications et organiser leur traçabilité tout au long du cycle de développement, en définissant les performances attendues, les interfaces et les contraintes d’interopérabilité, de sécurité, de soutenabilité et de cycle de vie.
Élaborer et comparer des scénarios d’architecture de systèmes numériques, combinant selon les besoins composants électroniques et matériels, logiciels, systèmes embarqués, systèmes d’information, données, réseaux et communications, en évaluant leur faisabilité scientifique et technique, leurs performances, leurs coûts, leurs risques et leurs impacts, afin de justifier les choix d’ingénierie.
Rechercher, analyser et synthétiser de manière critique les connaissances scientifiques, techniques, technologiques et normatives, en mobilisant une démarche scientifique et des sources pertinentes en français ou en anglais, afin d’établir l’état de l’art, d’identifier les verrous scientifiques ou technologiques et d’éclairer l’exploration de solutions innovantes.
Définir une stratégie de vérification, de validation et de recette d’un système numérique en élaborant les critères, méthodes et protocoles permettant d’évaluer les performances et la conformité de la solution aux exigences spécifiées.
Modalités d'évaluation
Les modalités sont choisies en fonction de la nature de la compétence et peuvent donner lieu à une production écrite, orale, technique ou professionnelle. Pour une production collective, une évaluation individuelle identifiable est prévue. Situation réelle ou reconstituée : projet académique, projet entreprise, projet de recherche/R&D ou étude de cas complexe. Évaluation possible par production écrite, présentation/soutenance et, lorsque c'est pertinent : réalisation, prototype, démonstrateur ou preuve de concept. Stage, alternance, PFE, mission en entreprise ou en laboratoire. Évaluation à partir des productions professionnelles et/ou d’une restitution écrite ou orale, complétée lorsque pertinent par l’appréciation du tuteur industriel. Évaluation écrite ou orale permettant de vérifier la mobilisation et l’articulation des connaissances scientifiques, techniques, méthodologiques, économiques, réglementaires ou managériales nécessaires à la résolution d’une problématique.
RNCP42791BC02
Concevoir, développer et valider un système numérique selon une démarche d'ingénieur responsable
Compétences visées
Concevoir et dimensionner l’architecture technique d’un système numérique, en définissant et articulant, selon les besoins, ses composants électroniques et matériels, ses logiciels, ses systèmes embarqués, ses systèmes d’information, ses données, ses réseaux et ses communications, ainsi que leurs interfaces, afin de répondre aux exigences fonctionnelles et techniques.
Sélectionner et arbitrer les technologies, composants matériels et logiciels, architectures, méthodes et outils d’ingénierie adaptés au système numérique, en comparant les solutions au regard de leurs performances, coûts, délais, risques, cybersécurité, maintenabilité, évolutivité, sobriété et impacts environnementaux.
Concevoir, développer, programmer, intégrer et tester les composants matériels et logiciels d’un système numérique, en structurant les traitements et les algorithmes, en définissant les interfaces entre composants et en mobilisant les langages, environnements et méthodes de développement adaptés, afin de garantir la qualité, les performances, l’interopérabilité, la maintenabilité et l’évolutivité de la solution.
Collecter, structurer, qualifier, traiter et exploiter les données d’un système numérique, en mobilisant des méthodes statistiques, algorithmiques et d’intelligence artificielle adaptées, en évaluant la qualité des données, les performances des modèles ainsi que leurs biais, limites et incertitudes, afin de produire des traitements ou fonctions numériques fiables et pertinents.
Concevoir et conduire une démarche expérimentale appliquée à un système numérique, en formulant des hypothèses, en développant un prototype, une preuve de concept ou un démonstrateur, en réalisant les essais et en analysant de manière critique les résultats, afin de valider les choix techniques et d’explorer des solutions innovantes.
Modalités d'évaluation
Les modalités sont choisies en fonction de la nature de la compétence et peuvent donner lieu à une production écrite, orale, technique ou professionnelle. Pour une production collective, une évaluation individuelle identifiable est prévue. Situation réelle ou reconstituée : projet académique, projet entreprise, projet de recherche/R&D ou étude de cas complexe. Évaluation possible par production écrite, présentation/soutenance et, lorsque c'est pertinent : réalisation, prototype, démonstrateur ou preuve de concept. Stage, alternance, PFE, mission en entreprise ou en laboratoire. Évaluation à partir des productions professionnelles et/ou d’une restitution écrite ou orale, complétée lorsque pertinent par l’appréciation du tuteur industriel. Travaux pratiques, bureaux d’études, expérimentations, simulations, développements, prototypages ou réalisations techniques. Évaluation de la démarche, de la réalisation, des résultats et/ou de leur restitution. Évaluation écrite ou orale permettant de vérifier la mobilisation et l’articulation des connaissances scientifiques, techniques, méthodologiques, économiques, réglementaires ou managériales nécessaires à la résolution d’une problématique.
RNCP42791BC03
Piloter un projet d'ingénierie numérique et manager dans un environnement professionnel
Compétences visées
Définir et piloter la réalisation d’un projet d’ingénierie numérique complexe en déterminant les objectifs, l'organisation, les livrables, les ressources humaines, techniques et financières, les délais, les risques, les indicateurs de performance et les modalités de gouvernance afin d’en maîtriser la qualité, les coûts, les délais et les résultats.
Organiser, coordonner et manager des équipes techniques pluridisciplinaires et multiculturelles, en répartissant les responsabilités, en favorisant la coopération et la prise de décision et en intégrant les enjeux d’inclusion, de diversité, d’éthique et de responsabilité professionnelle, afin d’atteindre les objectifs du projet.
Communiquer, argumenter et défendre les choix scientifiques, techniques et méthodologiques d’un projet numérique, à l’écrit et à l’oral, en français et en anglais, en adaptant le niveau de discours aux parties prenantes techniques et non techniques, afin de faciliter la compréhension, la décision et l’adhésion.
Construire, évaluer et négocier les dimensions technico-économiques d’une solution numérique avec les clients, utilisateurs, fournisseurs et partenaires, en conciliant les exigences techniques, économiques, contractuelles, organisationnelles, environnementales et éthiques, afin de sécuriser la réalisation du projet et sa création de valeur.
Conduire le changement et l’amélioration continue dans des environnements complexes et évolutifs, en accompagnant les transformations technologiques et organisationnelles, en capitalisant les retours d’expérience, en évaluant les pratiques professionnelles et en actualisant les compétences individuelles et collectives.
Modalités d'évaluation
Les modalités sont choisies en fonction de la nature de la compétence et peuvent donner lieu à une production écrite, orale, technique ou professionnelle. Pour une production collective, une évaluation individuelle identifiable est prévue. Situation réelle ou reconstituée : projet académique, projet entreprise, projet de recherche/R&D ou étude de cas complexe. Évaluation possible par production écrite, présentation/soutenance et, lorsque c'est pertinent : réalisation, prototype, démonstrateur ou preuve de concept. Stage, alternance, PFE, mission en entreprise ou en laboratoire. Évaluation à partir des productions professionnelles et/ou d’une restitution écrite ou orale, complétée lorsque pertinent par l’appréciation du tuteur industriel. Travaux pratiques, bureaux d’études, expérimentations, simulations, développements, prototypages ou réalisations techniques. Évaluation de la démarche, de la réalisation, des résultats et/ou de leur restitution. Évaluation écrite ou orale permettant de vérifier la mobilisation et l’articulation des connaissances scientifiques, techniques, méthodologiques, économiques, réglementaires ou managériales nécessaires à la résolution d’une problématique. Projet collectif, simulation, jeu de rôle ou situation professionnelle permettant d’observer pilotage, management, collaboration, communication, négociation et prise de décision.
RNCP42791BC04
Intégrer, déployer et piloter le cycle de vie d’un système numérique
Compétences visées
Définir la stratégie d’intégration et de déploiement d’un système numérique dans son environnement opérationnel, en analysant les contraintes techniques, organisationnelles et économiques, en comparant les scénarios possibles et en anticipant les conditions de mise en service, d’exploitation et d’évolution de la solution.
Dimensionner et justifier les ressources humaines, techniques et financières nécessaires à l’intégration, au déploiement, à l’exploitation et à l’évolution du système, en arbitrant coûts, performances, délais, qualité, risques et création de valeur.
Piloter l’intégration dans l’environnement opérationnel, le déploiement et l’exploitation d’un système numérique, en coordonnant les acteurs et partenaires et en garantissant qualité, performance, disponibilité, maintenabilité et conformité.
Évaluer et optimiser les performances et les impacts d’un système numérique tout au long de son cycle de vie, notamment par une démarche d’analyse du cycle de vie, en intégrant maintenabilité, évolutivité, obsolescence, consommation de ressources et impacts environnementaux, sociaux et économiques.
Construire et mobiliser un écosystème de fournisseurs, partenaires et acteurs socio-économiques, en évaluant les opportunités de coopération et d’innovation nécessaires à l’intégration, au déploiement, à l’exploitation et à l’évolution de la solution.
Modalités d'évaluation
Les modalités sont choisies en fonction de la nature de la compétence et peuvent donner lieu à une production écrite, orale, technique ou professionnelle. Pour une production collective, une évaluation individuelle identifiable est prévue. Situation réelle ou reconstituée : projet académique, projet entreprise, projet de recherche/R&D ou étude de cas complexe. Évaluation possible par production écrite, présentation/soutenance et, lorsque c'est pertinent : réalisation, prototype, démonstrateur ou preuve de concept. Stage, alternance, PFE, mission en entreprise ou en laboratoire. Évaluation à partir des productions professionnelles et/ou d’une restitution écrite ou orale, complétée lorsque pertinent par l’appréciation du tuteur industriel. Travaux pratiques, bureaux d’études, expérimentations, simulations, développements, prototypages ou réalisations techniques. Évaluation de la démarche, de la réalisation, des résultats et/ou de leur restitution. Évaluation écrite ou orale permettant de vérifier la mobilisation et l’articulation des connaissances scientifiques, techniques, méthodologiques, économiques, réglementaires ou managériales nécessaires à la résolution d’une problématique.
RNCP42791BC05
Maîtriser les risques, la sécurité et la résilience des systèmes numériques
Compétences visées
Identifier, analyser, évaluer et hiérarchiser les risques associés à un système numérique en considérant les dimensions techniques, cyber, données, humaines, organisationnelles, environnementales, éthiques et réglementaires, afin de définir et prioriser les mesures de maîtrise adaptées au contexte et au niveau de criticité.
Intégrer les exigences de sécurité, de protection des données, de sûreté, de fiabilité et de résilience dès la conception et tout au long du cycle de vie du système, en définissant des mesures de prévention, de protection et de continuité proportionnées à ses usages et à son niveau de criticité.
Évaluer la conformité, la robustesse et le niveau de maîtrise des risques d’un système numérique au regard des exigences, normes, réglementations, référentiels et bonnes pratiques applicables, afin d’identifier les écarts et de définir et prioriser les actions de prévention, correction ou amélioration.
Définir et exploiter les dispositifs de surveillance permettant d’évaluer le fonctionnement, les performances, la disponibilité et l’intégrité d’un système numérique, afin de détecter et qualifier les anomalies, dérives, vulnérabilités ou défaillances et de mettre en œuvre les actions adaptées.
Analyser et traiter les incidents, défaillances et situations dégradées affectant un système numérique, en évaluant leurs causes et conséquences, en pilotant les actions de réponse, de continuité, de rétablissement et de remédiation et en capitalisant le retour d’expérience afin d’améliorer durablement la résilience du système.
Modalités d'évaluation
Les modalités sont choisies en fonction de la nature de la compétence et peuvent donner lieu à une production écrite, orale, technique ou professionnelle. Pour une production collective, une évaluation individuelle identifiable est prévue. Situation réelle ou reconstituée : projet académique, projet entreprise, projet de recherche/R&D ou étude de cas complexe. Évaluation possible par production écrite, présentation/soutenance et, lorsque c'est pertinent : réalisation, prototype, démonstrateur ou preuve de concept. Stage, alternance, PFE, mission en entreprise ou en laboratoire. Évaluation à partir des productions professionnelles et/ou d’une restitution écrite ou orale, complétée lorsque pertinent par l’appréciation du tuteur industriel. Travaux pratiques, bureaux d’études, expérimentations, simulations, développements, prototypages ou réalisations techniques. Évaluation de la démarche, de la réalisation, des résultats et/ou de leur restitution. Évaluation écrite ou orale permettant de vérifier la mobilisation et l’articulation des connaissances scientifiques, techniques, méthodologiques, économiques, réglementaires ou managériales nécessaires à la résolution d’une problématique.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les ingénieurs diplômés de l’ISEN Méditerranée exercent principalement dans les secteurs mobilisant les technologies numériques, électroniques et informatiques, notamment :
entreprises du numérique, services informatiques, éditeurs de logiciels et sociétés de conseil et d’ingénierie
électronique, systèmes embarqués, informatique, réseaux et télécommunications
industrie et systèmes industriels : aéronautique, spatial, défense, automobile, naval, ferroviaire et autres transports
énergie et technologies environnementales
banque, assurance et services financiers
santé, e-santé et technologies biomédicales
commerce et services
recherche et développement scientifique et technologique
administrations, collectivités et services publics
enseignement supérieur et recherche
Types d'emplois accessibles
Les ingénieurs de l'ISEN Méditerranée travaillent dans toute entreprise ou organisation où sont conçus, développés, programmés, utilisés tous les objets ou systèmes dont le fonctionnement est basé sur les techniques et applications de l'électronique et des TIC.
Ils exercent leur activité dans le cadre d'entreprises issues des secteurs tels que la construction automobile, l'aéronautique, l'armement, le matériel de transport, les entreprises du numérique, les éditeurs de logiciels, les services ingénierie, les matériels informatiques et électroniques, les études techniques, la banque et l'assurance, les télécommunications (services), le développement durable, la fonction publique et territoriale, la santé et le biomédical, l'enseignement supérieur...
Fonctions/métiers exercés après obtention du titre :
Ingénieur études et développement
Ingénieur logiciel / développement informatique
Ingénieur systèmes d’information
Ingénieur systèmes embarqués
Ingénieur électronique
Ingénieur réseaux et télécommunications
Ingénieur données / intelligence artificielle
Ingénieur cybersécurité
Ingénieur systèmes / infrastructures
Ingénieur R&D
Ingénieur validation et tests
Ingénieur intégration
Ingénieur DevOps
Ingénieur projet / chef de projet technique
Consultant en systèmes d’information et transformation numérique
Enseignant du supérieur
Ingénieur d’affaires à dominante technologique
Responsable technique
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée
(5/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 947 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée)
-
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)
-
M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
47 513
projets de recrutement
50 %
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique
-
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom
-
M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Etre titulaire d'un diplôme de niveau 5 ou équivalent. Ou avoir validé le parcours sécurisé de la classe préparatoire scientifique implantée. Ou avoir validé le parcours sécurité du cycle préparatoire intégré
Prérequis à la validation
L'obtention du niveau B2 du cadre européen commun de référence pour les langues en anglais minimum attesté par un organisme certifiant externe, L validation d'un engagement responsable qui correspond à une implication dans le domaine associatif, Une expérience à l'international dont la durée dépend du statut : - 16 semaines sous statut étudiant - 9 semaines sous statut apprenti Une expérience en entreprise dont les modalités dépendent du statut : - Sous statut apprenti : l'alternance en entreprise a minima les deux dernières années - Sous statut étudiant : la validation d'une période en en entreprise, totalisant a minima 28 semaines, sous la forme de 3 stages le stage Métier (4 semaines), le Stage Apprenti Ingénieur (12 semaines), le stage de Fin d'Etudes (24 semaines),
Composition du jury — Formation initiale
Présidé par le directeur général de l'ISEN Yncréa Méditerranée, le jury du diplôme est composé de :du directeur des études, * du directeur de la formation, * des professeurs responsables d’années, * des professeurs responsables d’Options, * du responsable des formations SHES, * du responsable de la vie étudiante * du responsable de l'international Il est constitué a minima de 7 personnes.
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Présidé par le directeur général de l'ISEN Yncréa Méditerranée, le jury du diplôme est composé de : * du directeur des études, * du directeur de la formation, * du directeur du CFA ou de son représentant * des professeurs responsables d’années, * des professeurs responsables d’Options, * du responsable des formations SHES, * du responsable de la vie étudiante * du responsable de l'international Il est constitué a minima de 7 personnes.
Composition du jury — VAE
Présidé par le directeur général de l'ISEN Yncréa Méditerranée, le jury du diplôme est constitué : * du directeur des études, * du directeur de la formation, * de professeurs responsables d’années, * des professeurs responsables des options concernées, * de 3 ingénieurs dont au moins 2 en activité. Il est constitué a minima de 7 personnes.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2028
Dernière délivrance possible31-08-2033
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2026
138
99 %
—
2025
167
84 %
—
2024
132
94 %
—
2023
128
98 %
—