# RNCP5737 - Concepteur-Réalisateur Multimédia **Code:** RNCP5737 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Codes NSF:** 320n - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 21-02-2010 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - EFFICOM ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées - Bloc d’activités n° I : CREATION et CONCEPTION GRAPHIQUE - Bloc d’activités n° II : REALISATION / PRODUCTION MEDIATIQUE/INTEGRATION - Bloc d’activités n° III : ECONOMIE / DROIT et GESTION du MULTIMEDIA. ### Compétences attestées Bloc d’activités n° I : CREATION et CONCEPTION GRAPHIQUE 1. Conduire un entretien , Analyser une information 2. Construire un planning. Elaborer un budget. Evaluer la faisabilité du projet 3. Faire une maquette, un synopsis contenu, faire des spécifications. Evaluer l’adéquation des solutions au projet 4. Evaluer la pertinence de chaque média en terme de coûts et de délais 5. Rechercher des contenus multimédia. Evaluer la qualité d’un document (texte, image, son) par rapport au projet. Rédiger un cahier des charges 6. Définir l’illustration sonore et la séquence vidéo appropriée. Rédiger un cahier des charges. 7. Choisir et assembler les différents éléments de la charte graphique. Rédiger un cahier des charges. Soumettre ces éléments aux interlocuteurs concernés 8. Analyser les interactions en fonction des spécificités du public. Organiser et mettre en valeur les informations à l’écran. 9. Produire des recommandations 10. Assembler les médias et les écrans à l’aide des logiciels appropriés 11. Connaître les étapes de la chaîne de production multimédia 12. Connaître les possibilités et les limites des technologies multimédia 13. Connaître les notions de base de la communication. Connaître l’ergonomie des médias et les techniques de scénarisation. 14. Connaître l’éventail des possibilités de chaque média et leur mode de production 15. Connaître les sources possibles d’illustrations et le droit de la propriété intellectuelle. Rédiger en adoptant le style approprié au projet 16. Connaître les techniques de production sonore et audiovisuelle. Connaître le vocabulaire technique approprié 17. Connaître les règles de la communication graphique 18. Connaître les règles de l’ergonomie des médias et de la communication homme / machine Bloc d’activités n° II : REALISATION / PRODUCTION MEDIATIQUE/INTEGRATION 1. Rédiger un cahier des charges et évaluer la conformité des produits proposés. Effectuer des devis comparatifs 2. Elaborer des documents inédits à partir du cahier des charges et en respectant la charte graphique 3. Mettre en mouvement les éléments d’image pour passer d’une situation à une autre 4. Savoir analyser une image et la décomposer. Modéliser les éléments en 3D et leur comportements 5. Réaliser les documents en respectant les principes de lisibilité et les règles typographiques 6. Définir la structure de l’application. Intégrer les différents médias à l’aide d’un langage de programmation 7. Savoir optimiser les médias 8. Gérer l’acquisition des médias 9. Maîtriser les outils de création et d’intégration des médias. Intégrer les animations 10. Connaître les étapes de la chaîne de production multimédia 11. Connaître les logiciels d’infographie et les techniques de dessin 12. Connaître toutes les étapes du processus d’animation. Connaître les logiciels d’animation et leurs fonctionnalités 13. Connaître les techniques de modélisation. Connaître les outils de réalisation 3D et leurs fonctionnalités 14. Connaître les techniques de mise en page et de la typographie 15. Connaître un ou plusieurs langages de programmation 16. Connaître les outils logiciels de conception graphique. Avoir de bonnes notions de mise en page. 17. Connaître pratiquer les outils logiciels de montage et d’effets spéciaux. 18. Connaître les techniques audiovisuelles Bloc d’activités n° III : ECONOMIE / DROIT et GESTION du MULTIMEDIA. 1. Décrypter l’environnement économique et mesurer les performances de l’entreprise 2. Mesurer les performances financières de l’entreprise 3. Participer aux prises de décisions financières 4. Savoir décomposer le processus de création d’une société 5. Evaluer les règles de fond du régime général de responsabilité applicable au multimédia 6. Connaître les outils d’analyse stratégiques de l’entreprise et les facteurs de compétitivité 7. Intégrer les contraintes de la gestion financière. Lire et analyser un bilan 8. Connaître les relations entre croissance et rentabilité et identifier les possibilités de financement de l’activité 9. Connaître les obligations légales découlant de la vie d’une société 10. Connaître et appliquer le droit de la propriété intellectuelle ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités renseigner ### Type d'emplois accessibles DEVELOPPEUR/DEVELOPPEUSE DE PROJET MULTIMEDIA DEVELOPPEUR/DEVELOPPEUSE MULTIMEDIA CHEF DE PROJET MULTIMEDIA RESPONSABLE MULTIMEDIA ### Code(s) ROME M1803, E1402 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 669 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (19 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique · tension 4/5 (Élevée) - M2X91 — Chefs de projet et directeurs de service informatique · tension 4/5 (Élevée) - U0X80 — Assistants de la communication · tension 1/5 (Très faible) - U0X90 — Cadres de la communication · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 15 203 - **Jugés difficiles à recruter :** 38 % - **Emplois saisonniers :** 10 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique - M2X91 — Chefs de projet et directeurs de service informatique - U0X80 — Assistants de la communication - U0X90 — Cadres de la communication ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale Cette information a été supprimée en application de l’article 17.1 du Règlement général sur la protection des données (RGPD) ### Composition du jury — Formation continue oui. Même jury ### Composition du jury — Apprentissage non ### Composition du jury — Contrat de professionnalisation oui. Idem ### Composition du jury — Candidature individuelle, VAE oui idem ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 21-02-2010 ## Liens avec d'autres certifications - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP9849 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/5737/ --- *Généré le 07/10/2026 à 04:52*