RNCP6081
Inactive
· Niveau 6
Graphiste plurimédia information et communication
Certificateur · L'ECOLE METIERS DE L'INFORMATION-CFD
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
03-12-2020
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le graphiste plurimédia information et communication intervient comme un spécialiste de la scénarisation visuelle de l’information dans les médias. Il doit donc posséder à la fois la culture et les pratiques d’un journaliste (de l’image) et les codes professionnels du secteur de la communication visuelle (communication institutionnelle et culturelle, d’entreprise...). Le graphiste plurimédia information et communication est un professionnel apte à intervenir, en matière de conception graphique, dans la presse, quotidienne et magazine et dans le secteur des sites web d’information et de communication.
plurimédia, c’est-à-dire que plusieurs supports sont convoqués : magazine papier, presse quotidienne, web, vidéo, affiche, livre, dépliant…
information, c’est la fonction journalistique de traiter les informations de manière contradictoire ;
communication, c’est la faculté de mener à bout des projets visuels pour des clients qui souhaitent communiquer.
Le graphiste est chargé de créer et de justifier l'identité d'un produit sous tous ses aspects : animation, graphisme, son.
Il est le garant de la cohérence graphique générale en terme d’image et d’ergonomie et doit diriger les graphistes et les web-designers.
Intervenant sur l'ensemble de la fabrication du produit (presse ou communication), le graphiste plurimédia information et communication mène un travail de création à haute responsabilité. Après l’analyse des demandes du client, il en traduit les idées visuellement, leur donne un style et une cohérence artistiques. Il définit la charte graphique et développe une maquette adaptée. Il décide des codes couleurs et graphiques, définit la typographie, les logos, le choix des images ou le découpage des écrans. Ces éléments mis en place, il dirige entièrement l'équipe de création mobilisée sur le projet.
Il coordonne l'équipe graphique et artistique de création et de réalisation et il assure la cohérence artistique d'un projet. Pour cela, il lui faut superviser la manière d'implanter pratiquement les différents contenus proposés (textes, illustrations, photos, vidéos, animations, images 3D , son, musique,...) et la façon de les assembler dans un tout artistique cohérent, attractif et parfaitement interactif. Son rôle en fait un intervenant de premier plan qui est associé dès le départ à l'élaboration du projet et qui le reste pendant toute sa fabrication.
Ses missions s'orientent autour de trois axes : la négociation, la conception et le suivi technique. Dans le domaine de la conception, le graphiste plurimédia information et communication réalise un support de communication visuelle sous forme de dessins, graphismes. Il peut également créer des messages publicitaires sous une forme écrite, graphique, audiovisuelle. Plusieurs projets sont élaborés. Un projet est concrétisé soit par une maquette, soit par un ''rough'' ou par un ''story-board''.
Le projet est présenté au client. Le graphiste plurimédia information et communication, afin de convaincre le client de l'efficacité du projet, doit rationaliser sa démarche et trouver l'argumentation la plus percutante.
Enfin, dernière étape, le suivi technique. Pendant cette phase, le graphiste plurimédia information et communication pilote une équipe de graphistes, de photographes, d'illustrateurs, de réalisateurs de films, etc. Il collabore à la préparation et à la réalisation des documents afin que ceux-ci s'inscrivent bien dans l'optique de la ligne éditoriale et visuelle définie. Il choisit les caractères typographiques des textes, veille au cadrage des photographies. Il communique au maquettiste toutes les indications nécessaires à l'exécution définitive de la maquette avant impression.
Compétences attestées
Les capacités attestées : Analyse du besoin d’un client
Analyser le projet à partir de la demande client (cahier des charges)
Recommander et proposer des environnements de conception graphique
Conception d’un support de communication et d’information
Rechercher et créer des esquisses de maquettes qui sont soumises au choix et à l'approbation du client
Concevoir la maquette d'exécution définitive qui comporte toutes les indications nécessaires à la fabrication du produit.(charte graphique)
Direction artistique, réalisation des supports et suivi de la fabrication
Réaliser techniquement la production
Corriger, mettre au point définitivement et suivre la fabrication
Concevoir graphiquement l’édition et le support multimédia
Concevoir la structure graphique du support multimédia
Réaliser des pages types et préparer des fichiers pour le montage de la publication
Commercialiser sa production
Gérer le projet
Blocs de compétences · 6
RNCP6081BC01
Concevoir et réaliser un support de communication et d’information imprimé
Compétences visées
Descriptif : Analyser un besoin.
Préconiser une intention.
Façonner une idée
Recommander et proposer des environnements de conception graphique
Maitriser les principes de création de tous les supports d'information et de communication pour le papier et le Web, fixes et animés.
Concevoir des principes graphiques pour l'édition, la presse, l'institutionnel. Trouver un style graphique et une mise en scène des contenus appropriés à la cible.
Décliner des supports.
Connaître la typographie pour mieux l’utiliser
Exercer son regard pour faire des choix pertinents. Être informé des règles d’utilisation de la typographie : histoire de la lettre, classification, choix et impact, harmonie et contraste, rythme pour une publication.
Passer de la création d’image au graphisme
Adopter une démarche exploratoire pour trouver la meilleure réponse visuelle et/ou graphique à un besoin de communication à l’aide des outils d’expression visuelle, graphiques, plastiques.
Appliquer les méthodes de conception graphique à une formule de presse
Acquérir les principes de mise en page, s’adapter à un projet rédactionnel, suivre le chemin de fer, élaborer la charte graphique, anticiper les déclinaisons.
Modalités d'évaluation :
Rédaction d’une note d’intention qui contient :
Pour qui ? La cible
Pour quoi? Le support, l’objet
Pour quand ? Les délais
Pour combien ? Le budget
C’est donc au croisement de ces contraintes que la réponse graphique va se réaliser.
Cas pratique : concevoir et réaliser d’un support
Construire une image « globale » impactante
Favoriser la relation titre et accroche/image/signe
Utiliser les outils du print (PAO)
Mettre en page avec InDesign.
Travailler les images fixes et animées avec Photoshop.
Dessiner et faire des infographies et des pictogrammes avec Illustrator .
Générer des PDF.
Descriptif : Faire le suivi de fabrication
Être informé du circuit de
la chaîne de production de tout document imprimé. Offset, impression numérique et autres techniques. Mieux dialoguer avec un imprimeur et les intervenants de la chaîne graphique.
Modalités d'évaluation :
Cas pratique : Exercices en temps réels corrigés par l’intervenant
RNCP6081BC02
Concevoir graphiquement et réaliser techniquement des supports d’information et de communication numérique
Compétences visées
Descriptif :
réussir une production de digital design
étudier les fondamentaux de la production web : culture, conception et méthode, enjeux et fonctionnalités. analyser un besoin.
préconiser une intention.
façonner une idée
conception éditoriale et graphique multi-support
structurer l’information (arborescence, story-board, cahier des charges) ; scénariser le contenu, faciliter le repérage ; penser l’interactivité.
concevoir le design de sites pour mobiles et tablettes.
structurer toutes les étapes de développement d'un projet digital, de l'idée jusqu'à sa réalisation.
développer un projet multimédia interactif : étapes, typologies, formes.
s'initier à l'UX design
adopter une démarche de conception centrée utilisateur.
connaître et appliquer les méthodes de l’ux design.
améliorer la qualité et la performance des interfaces.
Descriptif :
utiliser les outils numériques
pratiquer les fonctions essentielles de dreamweaver.
utiliser un éditeur HTML + CSS arborescence, story-board, cahier des charges. structurer l'architecture de pages avec les CSS et les DIV
adopter les comportements javascript. mettre à l'œuvre wordpress
façonner l’ergonomie de la page avec photoshop pour le web
modalités d’évaluation :
cas pratique : rédiger une note d’intention. remettre une série d’écrans-types sur support électronique on ou off
concevoir et scénariser un site web à partir d’une conception éditoriale définie en proposant une charte d’animation en cohérence avec la ligne éditoriale
RNCP6081BC03
Bloc A : Réaliser le design d’animation
Compétences visées
langages de l’image animée
Descriptif :
concevoir et réaliser un « objet » multimédia à partir d’un mot concept. découvrir des outils créatifs d’animation des images (photoshop et motion). équilibrer les liens et les interactions du son avec les images.
Modalités d’évaluation
cas pratique : concevoir et réaliser un « objet » multimédia à partir d’un mot-concept.
RNCP6081BC04
Bloc 3 B : Réaliser le design audiovisuel
Compétences visées
vidéographisme
Descriptif :
concevoir et réaliser un « objet » multimédia à partir d’un mot concept. découvrir des outils créatifs d’animation des images (photoshop et motion). équilibrer les liens et les interactions du son avec les images en mouvement. utiliser un logiciel de montage vidéo.
Modalités d’évaluation
cas pratique : concevoir et réaliser un « objet » multimédia à partir d’un mot-concept en utilisant la caméra pour le tourné-monté.
RNCP6081BC05
Bloc 3 C : Réaliser le datadesign
Compétences visées
datavisualisation
Descriptif :
récupérer, synthétiser et représenter des données sous forme de graphiques, de symboles, de pictogrammes, d’illustrations ou de cartographies. scénariser des données pour créer des infographies fixes et interactives.
Modalités d’évaluation :
cas pratique : savoir scénariser ces données pour créer des infographies interactives.
RNCP6081BC06
Présenter et commercialiser sa production
Compétences visées
Descriptif :
préparer son book et son argumentaire un employeur, un client. vendre et diffuser sa production.
Modalités d’évaluation :
cas pratique : montrer son travail dans un press-book en sachant l’organiser en fonction des différents secteurs de la profession
présenter son « book » devant un jury, un client
ou un futur employeur
posséder les points clefs du métier
(identifier les divers secteurs, leurs particularités et les domaines de compétences spécifiques)
mettre en valeur, rythmer et défendre sa production visuelle, dans un dossier
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le Graphiste plurimédia information et communication est : - soit salarié par une agence de design graphique, une agence de Publicité, ou une entreprise spécialisée dans l’édition. Il peut être aussi salarié par des grandes entreprises ou des institutions ayant un service de communication.
soit indépendant. Les indépendants sont souvent regroupés, ils travaillent en direct avec des clients, ou en indirect (« free-lance ») auprès des agences de publicité et de design graphique.
Types d'emplois accessibles
Scénographe du traitement de l’information et de la communication, metteur en scène des outils de transmission sur tous les supports (fixes et animés), chef de création artistique/créateur de supports de communication visuelle, graphiste généraliste, graphiste plurimédia, designer graphique, directeur artistique, concepteur artistique, premier maquettiste/chef de studio pour d'édition, la presse, la publicité, directeur artistique sénior et junior
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 300 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 1 519
Nouvelle-Aquitaine 566
Auvergne-Rhône-Alpes 402
Provence-Alpes-Côte d'Azur 318
Occitanie 281
Grand Est 142
Pays de la Loire 127
Normandie 81
Hauts-de-France 77
La Réunion 52
Centre-Val de Loire 46
Bourgogne-Franche-Comté 38
Bretagne 38
Martinique 20
Guadeloupe 17
Mayotte 17
Corse 9
Guyane 5
3 755
projets de recrutement
20 %
jugés difficiles à recruter
22 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, VAE
5 personnes : - Le Directeur Pédagogique - 4 professionnels extérieurs à l’organisme
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance03-12-2020
Pour plus d'informations · Statistiques
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Demande CPF — formations engagées
23
dossiers CPF engagés
42 707 €
montant total engagé
1 857 €
coût moyen par dossier
188 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.