# RNCP9166 - Arts, lettres, langues, mention langues, littératures et civilisations étrangères, spécialité : portugais

**Code:** RNCP9166
**État:** Publiée

## L'essentiel
- **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6
- **Sigle:** LICENCE — Licence
- **Codes NSF:** 136
- **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit

## Certificateur(s)
- Ministère chargé de l'enseignement supérieur
- Université de Provence (Marseille) Aix-Marseille I
  - Site web: http://www.univ-provence.fr

## Résumé de la certification
### Objectifs et contexte de la certification
A compléter (Reprise)

### Activités visées
Ce professionnel aura pour vocation d’assurer les activités suivantes :    1 - Médiation linguistique et culturelle    2 - Documentation

### Compétences attestées
Les compétences associées sont : ( les n° renvoient aux n° des activités ci-dessus)    Remarque : les compétences écrites en italique sont fonction du parcours choisis    Interagir avec les locuteurs lusophones    Traduire des textes de nature diverse, littéraires, presse, spécialisés (français/portugais, portugais/français)    Pratiquer la traduction trilingue et transversale (Portugais, français, espagnol)    Rédiger des textes en portugais    Participer ou accompagner des événements de type animation linguistique ou culturelle    Evaluer les besoins des populations en loisirs culturels, notamment au sein des diasporas lusophones    Collecter des informations et documents utiles à la réalisation d’un projet    Synthétiser l’information sous un angle particulier (économique, culturel, social…)    Rédiger des comptes-rendus, articles    Faire preuve de créativité    Diffuser l’information de façon écrite, photographique ou audiovisuelle    Exploiter les textes littéraires, journalistiques…    L’ensemble des activités s’appuie sur la base commune des capacités et connaissances attestées suivantes :    Connaître la culture portugaise / lusophone à travers l’histoire, la littérature, la civilisation etc.    Pratiquer le portugais au niveau C2 du cadre européen commun de référence en langues

## Secteur d'activité et type d'emploi
### Secteurs d'activités
Enseignement    Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles    Gestion des sites et monuments historiques et des attractions touristiques similaires    Activités des agences de presse    Administration publique (tutelle) de la santé, de la formation, de la culture et des services sociaux, autre que sécurité sociale     Administration publique (tutelle) des activités économiques    Activités de services administratifs et de soutien aux entreprises    Import/Export     

### Type d'emplois accessibles
- Enseignant de portugais ou français langue étrangère (après poursuite d’études en Master)    En France: (éducation nationale, réseau associatif ou enseignement commercial)    Hors de France: Institutions et établissements d'enseignement secondaire et supérieur privés ou publics.    -Traducteur et correcteur littéraire dans l’édition ou la presse (privé-public).    - Administration publique territoriale (sur concours)    - Emplois du secteur associatif culturel    - Chargé d'étude ou d'opération de développement (social et culturel)    - Agent de développement du patrimoine (public et privé)    - Agent de valorisation du patrimoine    - Chef de produit (tourisme)    - Guide-interprète-conférencier    - Traducteur/interprète    - Secrétariat bilingue / trilingue          

### Code(s) ROME
K2106, K1601, E1108

### Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)

## Marché du travail
Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data).

### Tensions de recrutement (DARES 2024)
- **Niveau de tension :** Très faible (1/5)
- **Facteurs principaux :** Non-attractivité salariale, Non-durabilité de l'emploi
- **Salaire médian (mensuel) :** 2 100 €
- **Familles professionnelles (FAP) :** 2 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 2 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles
  - U0X81 — Interprètes · tension 2/5 (Faible)
  - U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation · tension 1/5 (Très faible)

### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026)
- **Projets de recrutement :** 1 786
- **Jugés difficiles à recruter :** 33 %
- **Emplois saisonniers :** 29 %
- **Familles professionnelles (FAP) :** 3
  - U0X81 — Interprètes
  - U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation
  - W0X80 — Professeurs des écoles

## Voies d'accès
**Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

### Prérequis à l'entrée en formation
A compléter (Reprise)

### Composition du jury — Formation initiale
Personnes ayant contribué aux enseignements (loi n°84-52 du 26/01/1984 modifiée sur l’enseignement supérieur) en termes de 1OO% d’enseignants titulaires

### Composition du jury — Formation continue
Enseignants titulaires désignés par arrêté présidentiel 

### Composition du jury — Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Non

### Composition du jury — Candidature individuelle
Enseignants titulaires désignés par arrêté présidentiel – commission pédagogique

### Composition du jury — VAE
Enseignants, professionnels, représentant de la formation continue, président de la commission pédagogique

## Pour plus d'informations
http:/www.univ-provence.fr/romane/portugais      Université d'Aix-Marseille I

**Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/9166/

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*Généré le 14/10/2026 à 16:27*