# RNCP9808 - Domaine Sciences Technologies Santé Mention Informatique Spécialité Architectures Logicielles (ALMA) **Code:** RNCP9808 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 326 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Université de Nantes - Site web: http://www.univ-nantes.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Activités visées: * Concevoir et mettre en oeuvre et vérifier un système informatique réparti, portable, extensible et doté d'une interface graphique ergonomique, en utilisant des patrons (architecturaux, conceptuels) et des composants externes ; * Réaliser la conception, l’implémentation, l’exploitation, l'administration et le réglage de bases de données distribuées ; * Réaliser un compilateur d'un langage de programmation moderne ; * Mettre en place l'environnement nécessaire pour la gestion et le développement d'un projet en équipe : contrôle de version, gestion de tâches, configuration, etc. ### Compétences attestées Compétences ou capacités attestées: 1. Compétences transversales Compétences organisationnelles : * Utiliser les technologies de l’information et de la communication. * Mettre en oeuvre un projet : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action. * Poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements. Compétences relationnelles : * Rédiger des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, * Communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales : niveau B1/B2) * Travailler en équipe : s’intégrer, se positionner, collaborer * Respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité 2. Compétences scientifiques générales * Respecter l’éthique scientifique * Adopter une approche pluridisciplinaire * Mettre en oeuvre une démarche expérimentale : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d’un modèle ; résoudre par approximations successives un problème complexe. * Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données * Utiliser des outils mathématiques et statistiques * Utiliser un langage de programmation ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Secteurs d'activité PME, grands groupes et administrations ### Type d'emplois accessibles Type emplois accessibles * - Ingénieur développement dans les PME, les grands groupes et les administrations ; * - Intégrateur d’applications ; * - Expert en composants logiciels (MDE, Aspects, etc.), Systèmes Informatiques (SOA, EAI) ; * - Expert en méthodes et outils sur les technologies de développement (RUP, Eclipse, etc.) ; * - Concepteur et administrateur de bases de données ; * - Doctorant en informatique, spécialité en sciences du logiciel ; * - A plus long terme : architecte technique, consultant en systèmes d’information, urbaniste des systèmes d’information, responsabilités au sein des directions des services informatiques. ### Code(s) ROME M1805, M1801, M1810, M1806, M1803 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Élevée (4/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 912 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 6 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique · tension 4/5 (Élevée) - M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique · tension 4/5 (Élevée) - M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom · tension 5/5 (Très élevée) - M2X91 — Chefs de projet et directeurs de service informatique · tension 4/5 (Élevée) - M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom · tension 3/5 (Modérée) - M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 43 955 - **Jugés difficiles à recruter :** 50 % - **Emplois saisonniers :** 2 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 6 - M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique - M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique - M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom - M2X91 — Chefs de projet et directeurs de service informatique - M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom - M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur). Eventuellement % enseignants/professionnels ### Composition du jury — Formation continue Si l’ingénierie est prévue à cet effet ### Composition du jury — VAE Enseignants-chercheurs et professionnels ## Pour plus d'informations http://www.unantes.univ-nantes.fr http://www.univ-nantes.fr/formation **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/9808/ --- *Généré le 15/10/2026 à 09:23*