RNCP9933
Inactive
· Niveau 7
Sciences, Technologies, Santé - Mention : Sciences de la Matière - Spécialité : Nanostructures et Nanophotonique
Certificateur · Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-10-2019
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le diplôme du Master Sciences de la Matière, Spécialité Nanostructures et Nanophotonique (NN), prépare à des emplois dans les activités suivantes :
Recherche et/ou enseignement supérieur en physique via la préparation d'une thèse de doctorat Enseignement secondaire ou en CPGE via la préparation d'un concours d'enseignement (agrégation en Sciences Physiques option Physique, ou CAPES de Sciences Physiques)
Recherche et développement en physique ou modélisation de systèmes (éventuellement via l'intégration dans une école d'ingénieur): mise en oeuvre de protocoles expérimentaux, analyse des données et rédaction de rapports de travaux expérimentaux; veille scientifique et technologique; valorisation et diffusion de résultats.
Compétences attestées
Compétences transversales
Compétences organisationnelles
Travailler en autonomie : établir des priorités, gérer son temps, s'auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation.
Utiliser les technologies de l'information et de la communication, partager et organiser des données.
Effectuer une recherche d'information : préciser l'objet de la recherche, identifier les modes d'accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.
Mettre en œuvre un projet, définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l'action.
Réaliser une étude : poser une problématique, construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements ;
Compétences relationnelles
Communiquer : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer.
Travailler en équipe, s'intégrer, se positionner, encadrer.
S’intégrer dans un milieu professionnel, identifier ses compétences et les communiquer.
Situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique.
Identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d'une organisation.
Se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel.
Connaître, mettre en œuvre et respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité.
Accéder à des responsabilités en milieu professionnel.
Compétences scientifiques générales
Respecter l'éthique scientifique.
Connaître, respecter et mettre en œuvre la réglementation en vigueur.
Résoudre des problèmes demandant des capacités d'abstraction,
Adopter une approche interdisciplinaire.
Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d'erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d'un modèle ; développer un regard critique vis à vis de la méthode et des résultats.
Maîtriser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données.
Maîtriser les outils mathématiques et statistiques.
Compétences disciplinaires spécifiques
Analyser et exploiter des documents scientifiques et techniques
Utiliser des logiciels de simulation
Intégrer des normes de sécurité dans le travail quotidien
Mesurer et analyser les propriétés physiques de matériaux et structures pour la micro‐opto‐électronique et pour les capteurs de gaz
Elaborer des matériaux nanostructurés par croissance cristalline
Concevoir des logiciels de simulation dans le domaine de l’optique électromagnétique et de l’interaction lumière‐matière.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Recherche (publique ou privée), Enseignement supérieur, Enseignement secondaire et en CPGE
Types d'emplois accessibles
Chercheur, enseignant, cadre dans la recherche et développement en physique.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 867 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude, recherche et développement, Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) et Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 7 264
Auvergne-Rhône-Alpes 3 614
Occitanie 2 179
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 618
Nouvelle-Aquitaine 1 388
Hauts-de-France 1 323
Grand Est 1 170
Pays de la Loire 1 154
Bretagne 1 144
Normandie 818
Bourgogne-Franche-Comté 702
Centre-Val de Loire 689
La Réunion 64
Guyane 48
Corse 28
Guadeloupe 23
Mayotte 19
Martinique 15
23 260
projets de recrutement
44 %
jugés difficiles à recruter
7 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
W0X90— Professeurs du secondaire -
W0X92— Professeurs du supérieur
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Membres de l’Equipe Pédagogique de la Mention ayant contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Enseignants-chercheurs et professionnels, jury de la VAE
Base légale
Date d'échéance31-10-2019